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怎样学习高中物理 - 陕西师大附中70
怎样学习高中物理；陕西师大附中郭雄藩；“物理真难学！”，“物理难学的很！”，这是许多高；“物理公式记不住”；“物理概念含糊不清”；“老师讲解听不懂”；“题太难，不会做”；“整天忙，没有效果”??；作为教师，尤其是物理教师，看到学生天天记公式，天；根据多年的教学实践，我们总结了一些学习方法，供大；一、如何阅读教材；阅读物理教材不能像读小说一样，一目十行；1、物
怎样学习高中物理陕西师大附中
郭雄藩“物理真难学！”，“物理难学的很！”，这是许多高中学生经常的抱怨，仔细问他们到底难在那儿？他们的回答各不相同。“物理公式记不住”。“物理概念含糊不清”。“老师讲解听不懂”。“题太难，不会做”。“整天忙，没有效果”??。作为教师，尤其是物理教师，看到学生天天记公式，天天做题而没有提高，心里也发急。能不能找到一些具体实用的方法，帮助大家学习物理呢？根据多年的教学实践，我们总结了一些学习方法，供大家学习物理时参考。一、如何阅读教材阅读物理教材不能像读小说一样，一目十行。也不能像读诗，一样一个一个字的体会。要达到好的效果，就应该了解教材的结构。1、物理教材的结构教材是人编写的，是给学生看的，每一种教材的内容不是混乱的，而是有一定的思路或者结构。物理学是研究力、热、声、电、光、原子等现象和规律的学科。高中物理教材大致按这一顺序编写，只是限于学制和篇幅，才将这几大块知识放在一起，叙述时分成许多章。一般情况下，一章为一个知识体系，这个体系中包含许多知识点。为了说明知识点，教材又设计了节，将一章分成一些小节。学习和教授物理的过程，实际上就是一节一节按顺序讲授和学习的过程。掌握了每一节的结构和内容，基本上掌握了教材的全部内容。而每一节的结构是什么呢？1讲什么内容，就是每一节要讲的中心内容。教材编写时，都将它○放在标题的位置，非常醒目，大家都能看清。如高一物理第一册第一节，题目是“力”，讲的内容就是关于力的知识。如高二物理第二册第一节，题目是“冲量和动量”，讲授的内容肯定是冲量和动量的概念和基本运算。2从几个方面讲，就是从不同的角度对中心内容进行说明。在教材○中，经常用方框表示，但也不是绝对的。如“力”这一节，可以认为从三个方面讲：力的概念、力的表示方法、力的种类。如“冲量和动量”这一节，也可以认为从三个方面讲：冲量概念、动量概念、例题分析。大家可以照此方法，看看其他节的情况。3怎样讲，○为了说明知识内容而采用的举例、分析（推理）、实验（演示）、图示、定义、介绍等方法。这方面占据教材大部分版面，也是一本教材好坏的体现。如“力”这一节，先直接介绍力的概念，再用图示表示力，再通过举例说明力的种类。如“冲量的动量”这一节，先用一个例子，推理得到冲量和动量概念，再用一个例子进行说明。所以，物理教材在每一节的讲述中，都有相同的结构――讲什么内容；从几个方面讲；怎样讲。实际上数学、化学、政治、生物、地理等也具有相似的结构。2、怎样阅读先用较短时间（2分钟左右）将一节内容浏览一下，能从教材中大致看出讲什么内容，从几个方面讲。然后，仔细阅读教材，看采用什么方法讲这些内容。同时理解这些内容涉及的概念和规律。最后，合上书本，回顾一下本节的结构，再回顾涉及的知识点，尝试一下吧，肯定能记住，能理解，有收获。二、怎样听讲学会阅读有利于预习和自学，学会听讲有利于提高效率，事半而功倍。1、教师讲课的结构仔细分析教师讲解的每一节课，会发现也有相同的结构――讲什么内容；从几个方面讲；怎样讲（习题课例外）。不管教师是否意识到这一点，客观上都是这样。一般情况下，教师讲什么内容与教材一致，从几个方面讲与教材相近或一致。怎样讲时，差别就大了，不同老师，讲法不同，顺序安排也不一定相同，体现的风格自然就不同了。2、如何听讲首先，看老师讲什么内容，他是怎样引入的，这一点许多学生不在意，而如何引入内容，老师要花很大功夫的。从几个方面讲，有些老师会在题目（内容）引出之后直接说明从几个方面讲，有些老师则一步一步进行，先讲完第一方面，再讲第二方面。看老师采用什么方法讲，和教材是否一致。概念、规律、知识点讲清了没有。理解了，明白了，知道了，记住了，会用了就达到目的了。其次，适当记笔记。遗忘是人的正常的生理现象。通过记课堂笔记（或在书的空白处）将老师讲解的结构、要点、知识点、好的方法记录下来，复习或考试前翻看效果很好。最后，晚上睡觉前，象放电影一样，将白天老师上课的情景回放一遍，应该没什么问题，所用的时间也不多，每一个同学都能做到，只要自己愿意。三、怎样做题物理题难做，这是事实，物理题及解答是有规律可循的，也是事实，只是许多学生没有意识到。如果掌握了这些规律和方法，并进行有意识的训练，就会发现物理题不算太难做（偏、难、怪题除外）。1、物理题（主要是综合题）的构成一般的物理综合题主要由三部分组成：介绍部分、关键已知条件、求解的问题。介绍部分――在题目中占篇幅最多，包括图示，涉及（已知）的物理量也多，给出的物理情景也很清楚。由此很容易知道一些已知量，了解一些信息，理解一些情景。关键已知条件――在题目中就一两句话，但告诉了题目所需要的关键物理情景、运动情景和关键的已知量。如静止、极短时间相碰、刚好等。求解问题――在题目中很清楚，一般人都能看出来，除非是那些马大哈。以2005年高考最后一题为例。 如图所示，一对杂技演员（视为质点）乘秋千（秋千绳处于水平位置）从A点由静止出发绕O点B时，女演员在极短时间内将男演员沿水平方向推出，然后自己刚好能回到高处A已知男演员质量m1和女演员质量m2之比计，秋千的摆长为R，C点比O点低5R。题目叙述中，介绍部分用“
”线表示，关键已知条件用“线表示，求解部分用“”表示。2、分析题的思路物理综合题除了构成一致外，其解答的思路（分析思路）也是有规律的。这一规律就是我们常说的解题步骤：1确定研究对象（可能是单个物体，也可能是整体） ○2进行受力分析（常常画出受力示意图） ○3确定物理情景、运动情景（有些运动还要画轨迹图） ○4选择合适的原理列方程 ○5求解方程，必要时讨论结果 ○m1秋千的质量不?2，m2在此，我们郑重强调：这些步骤非常重要，是解题分析题的关键，不用这些思路，分析题时无从下手，解题时一片混乱。所以，要牢记这包含各类专业文献、高等教育、文学作品欣赏、外语学习资料、行业资料、应用写作文书、幼儿教育、小学教育、怎样学习高中物理 - 陕西师大附中70等内容。　
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地区：陕西省西安市
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邮编：710061
校址：陕西省西安市翠华南路115号
　　始建于1910年的陕西师大附中座落在驰名中外的大雁塔下，西安曲江新区内。她有着近百年的办学历史和优良的教学传统。中华文化和革命传统的精华铸就了她的风骨，三秦大地的辉煌历史和淳厚民风凝成了她的精神。今天的陕西师大附中是深受社会、家长信赖和学生向往的一所省级一流重点中学，她的声誉在社会上风行远扬，被誉为“三秦教育之星，万千良才摇篮”。在陕西省、西安市人民政府和各级教育行政部门的多项检查评比中，屡获殊荣。
　　陕西师大附中历史悠久，文化积淀厚重，仁人志士辈出。原全国政协副主席屈武、原劳动人事部部长赵守一、原建材工业部副部长杨拯民、原全国妇联副主席赵地、中科院院士侯洵、原陕西省委书记吕剑人、...
　　陕西师大附中是陕西省新课程国家实验区核心实验学校，按照教育部课程改革的要求，注重培养学生的信息收集和整理能力，发现问题和思考问题的能力，分析问题和解决问题的能力，终生学习和创新能力，生存和发展能力。在高中阶段，开设了研究性学习课程，从根本上变革了教学方式和学习方式。经过师生们的共同努力，同学们表现出了极大的热情，体现出了在研究性学习中的创造性，其活动成果，不乏真知灼见，有的还颇有新意、...
陕西师大附中背靠陕西师大，有着得天独厚的师资来源。教师绝大部分是在陕西师大各院系经过严格考察后选留的优秀毕业生。教师年龄结构合理，以中青年教师为主体，高、中级职称教师占90%以上，其中高级职称教师超过63%，为全省之最。近来年，为提高教师质量，学校面向全国选聘优秀大学本科毕业生、硕士研究生。学校坚持花大力气培养教师创新能力，提高教师素质，涌现出一批在省市有影响的知名教师和学科带头人。
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