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3秒自动关闭窗口我家贝贝刚刚5岁，作为一个全职妈妈，我主要的工作重点就是如何培养好自己的孩子。从这个孩子来到我肚子里开始，我就在规划他的未来。最大的愿望是希望他能是一个神童，3岁能背四书五经，12岁就上北大清华，老了之后能成为一代大师留名千古。但现实告诉我，这基本是痴人说梦而已。从他生下来，我就发现他只是一个普普通通的小孩子，没有任何过人之处。6个月会坐，8个月会爬，9个月会喊爸爸，1岁9个月才会说句子。慢慢的，我脑子里的那些可笑的想法被周围人的正确思维给纠正了，只要孩子健健康康的比什么都重要。
到了3岁，上幼儿园了，我基本已经放弃了当一个天才的妈妈的想法。孩子在幼儿园过的开心比什么都重要。我也曾经尝试着去教孩子认字，读英语，院子里有父母都是著名高校教师的孩子，带着孩子在院里散步的时候，教孩子认所有能看见的中文英文，而其孩子的学习能力也是有目共睹。我也试着这样教我的孩子，我温柔的领着孩子走到垃圾桶前，指着上面的字教他认，每次听5秒他就跑掉了，下次问还是不知道，再脚一次，又跑了，只留我一人无奈中摇头。所以我放弃了，爱咋咋地吧，开心比什么都重要。
去幼儿园了几个月后，我发现孩子居然认识几个字了，这使我异常兴奋，又拿出字卡来教他，还是失败，这时，我真心的佩服老师，专业就是专业啊！
又过了几个月，他去小朋友家玩，看到别的小朋友在认字，他居然回来后吵吵着要认字了，这真是瞌睡遇上了枕头，我赶紧忙不迭的拿出我买的幼儿识字的教材来教他。中间时有罢学的情况，我都告诉他，***小朋友已经认到多少多少课了，你再不认可就落后了，当不了第一名了？每当这个时候，他都会配合我继续认下去。坚持了3个月后，那一套书认完了。而且他的速度远远超过了别的小朋友。没有了教材，我买了许多的绘本图书来让他读。但绘本图书没有特别标示生字，我无法考察他的认字量，在读了几十本后放弃了。
楼主发言：1次 发图：64张
我犹豫了几个月后，决定还是用小学的课本来教孩子识字了。课本有一定的侧重性，每课后面有这课需掌握的生字，因为借的是旧书，重点的地方都有批注，方便我对孩子的认知情况进行测试。　　
我运用这个课本的时候，只是让孩子每天读一遍课文，不认识的字在读课文的时候我提示他，课文读完后，让他认一下后面的生字，还有一些生字表上没有出现但课文中出现而他不认识的词组，从测试的结果看，一年级上册，孩子2个小时就读完了，下册也就是一个星期。难度是从二年级开始的，每课都有10多个生字不认识，这都需要每次教他认3到5遍，而且重复2,3天，他才能记住。所以进度越来越慢，但我保持每天一遍新的课文，而且从不重复已经读过的课文，只是每次会复习一下上次没有记住的生字和词组。　　
我发现孩子在故事中认识的字是最快的，一般都是先记住词语，词语重复的多了才会记住字。　　
有的时候，课本中会突然来一课，全是很生僻的字组成的成语，像这种，孩子是很难记住的。我一般给孩子读一读就过了，不对他做硬性的要求。
在年前我终于让他认完了二年级的内容，从9月到12月，4个月，4本书。现在在读三年级上册。我一直都保持着一天一课的速度。我觉得新鲜感很重要，孩子永远对他不知道的有一种天然的求知欲。所以儿子很少拒绝认字过，因为他每天对新的课文都很期待。而且，每次花的时间不多，基本保持在15到20分钟左右。每次认完字后，都有一个故事奖励，这对他也是一种幸福的期待。
孩子的成长除了知识，还有其他，孩子8个月会爬和3个月会爬有区别？孩子有他的时间表。识字容易见到效果就是了。
写的我好累，出去走走，有人看，就继续写！
@红袖wangguo
14:19:00　　　　写的我好累，出去走走，有人看，就继续写！　　-----------------------------　　　　LZ别走，我看着呢。闺女这星期也5岁了，就想看看国内同龄的孩子都在干什么，我这个懒妈也多学点。
大学孩子们就都不学了，都去玩了　　-------　　错了.@XISHUANG99　　那话是这么说的,大学学幼儿园的东西,学习怎么做人,怎么做事.
@XISHUANG99
14:33:00　　　　我也挺困惑的。为什么楼主要教孩子认那么多字呢？这么小，学什么都行，唱歌游泳画画，不是更好更有意思么？　　　　
我想起有人说过，现在的孩子，幼儿园学小学的课，小学学初中的课，初中学高中的课，高中学大学的课，所以，大学孩子们就都不学了，都去玩了。　　-----------------------------　　　　多读书多认字是件好事，值得鼓励；而且每天15-20分钟对一个5岁的孩子而言也很合理呀。没准LZ的孩子唱歌游泳画画等其它各方面也都没落下呢！　　　　我这里的孩子是幼儿园不用学，小学混混就能过，初中大家也都不着急，到了高中就得玩命学了，12点之前别想睡，周末也不例外。这儿的亚裔想申请好点的大学至少修5门以上的AP课（大学同等程度的课），而且还都得4分以上（最高5分）。这样前松后紧的学法对孩子真的好吗？
@XISHUANG99
16:08:00　　再此声明，没有贬低楼主的意思。各家孩子有各家的教法。我只是单纯问一下楼主为什么这么在乎认字的多少，对于幼儿园小朋友来说。单纯探讨哦。是因为认字更有助于开发智力么？　　-----------------------------　　　　其实我也想问这个问题，虽然每天只有15-20分钟，但也有10个左右的单词量。大量的生字对孩子的阅读理解有帮助吗？
出去转了一圈回来，看到有这么多的人顶贴，好高兴啊！！
楼主我前面实在是写的累了，眼睛疼，其实，写了这么多，还没有写到我想说的问题上呢，我的发帖的初衷是“困惑”，求广大的网友帮我解困。但解困之前，得先和大家交代好前因后果才行。　　
晚上要陪孩子了，明天早上我继续写，请各位继续关注了，以上网友提出的问题，我都会在明天的跟帖中一一作答的（主要是一句话两句话说不清）。
我女儿现在6周岁，跟楼主一样，我也是有意识的培养她的认字量。现在她阅读基本没障碍，但是我对她没有多高的期望，无非是早点认识字罢了。还得看上小学后对语数外的悟性了。女儿今年读一年了，感觉教育是大问题啊，除了学习，还有跟同班同学的交往。
我是个懒妈妈，只是偶尔讲讲故事。
情商的培养更重要哦，楼主！　　我儿子才两岁八个月认识的字可能已经有几百个了，他天生聪明好学，但是我一点也不高兴，我觉得他该学会善良勇敢，自立，有安全感，有责任心，能自主思考问题，那些比认字重要多了
每个孩子有不同的天性，因材施教就行。
记号，为将来学习下
我的小孙孙5岁了，上幼儿园，每天晚上回来做家庭作业。2页小字。爷爷看在眼里，疼在心里。眼睛用坏了，怎么办?----静是胡乱来。－－－我每天心里想着鲁迅的话，“救救孩子”。但爷爷老了，无人听。
这真是瞌睡遇上了枕头
当爸爸的也来听听课
老师说四岁的挪挪是，饿不死走不丢的小孩子
作者：我爱挪挪
回复日期： 23:00:00　　　　老师说四岁的挪挪是，饿不死走不丢的小孩子　　--------------------------------------------- 　　
非常棒！怎么养的。　　　　
认字、学才艺什么的都不重要，舍本求末　　　　
楼主看看华德福的理念，或许有不同的想法。　　
楼主我来了，看到有这么多的人关注我的帖子，特开心。先表示谢意啊！！
楼上的许多都提到了孩子认这么多的字到底对他的成长有什么好处呢？其实这也是我的教育困惑之一。　　
现在都流行智商，情商，创造力等各个方面的培养，但这些东西对我来说，我觉得好空泛。好像没有一个很具体的量化标准。　　
其实，对于要把孩子培养成一个什么样的人才算是一个成功的人，一直也没有一个大家普遍的认同的标准。楼主小的时候，我父亲就天天教导我，考上大学就是成功，只要我们爱学，他借钱也要供我们上大学。所以，楼主那时的人生观好狭窄啊！就觉得人活着就是为了学习，学习就是为了考上大学，但至于考上了大学能干什么，楼主从来没想过，也没想通过。
我觉得楼主教孩子认字并没有错，但用小学课本教就不合适了。孩子毕竟是孩子，你说好奇心很重要，是的。当他再学到这些课本时，难免会感觉重复，或有种自大的心理，觉得自己都学过，他会失去上课的积极性，那效果还不如让老师教。所以用小学课本要么是你白教了，要么是老师白教了，还剥夺了孩子未来的新鲜感和积极性。
楼主继续吧，我是准妈，也有这方面的困惑。孩子按照传统的教材观念来培养是否合适？
@changing527
9:02:00　　　　我觉得楼主教孩子认字并没有错，但用小学课本教就不合适了。孩子毕竟是孩子，你说好奇心很重要，是的。当他再学到这些课本时，难免会感觉重复，或有种自大的心理，觉得自己都学过，他会失去上课的积极性，那效果还不如让老师教。所以用小学课本要么是你白教了，要么是老师白教了，还剥夺了孩子未来的新鲜感和积极性。　　-----------------------------　　
先来回答上面网友的问题吧！你提出的问题我不是没有考虑过，所以我犹豫了5个多月才最终选定了小学的课本来教他认字。这当中，我筛选过许多的书，先是儿童绘本，长度也合适，难易也合适，故事性也强，但就是我说过的，没有单列生字，不好进行课后复习，无法考察识字程度。而且书是铜版纸，也不利于写画。我也曾经买了一套当当上炒得很火的叶圣陶编著的小学教材，但儿子一点没兴趣，画面不吸引人，字是繁体字，对孩子来说难度很大。　　我当时也是抱着试试看的心理，借来了小学课本，儿子接受的很好，毕竟是专业书籍，内容符合小孩子心理，难度也是层层递进，孩子没有觉得读这个课本是一件很吃力的事情。　　
我在给孩子教的时候也特别的注意，我的重点只是让他认识其中的生字足以，所以每篇课文只读一遍，这一遍的目的主要是我能了解他到底有哪些字不认识，然后再对他不认识的字给他念一到二次，这课的内容就算结束了。然后复习一下上两个认的不太好的字。这整个的过程不到20分钟，有的时候孩子配合的好，或是正好这课基本没有什么生字，10分钟就结束了。　　
我并没有像现在正规学校里那样，把一篇课文，掰开了揉碎了的给孩子又是画重点，又是写段落大意，提炼中心思想什么。在我的手中，它只是一个教孩子认字的书而已。
觉得，小孩压力好大
我也很困惑，现在3岁的孩子就能讲很多英语，感觉自己的孩子真的从小就有落伍的感觉，不过反过来，原来觉得宝宝很快记住的东西，一段时间后也会忘掉，是不是说明让宝宝记那么多东西是不是没有必要呢？
我宝宝一周多了，也在困惑怎么教孩子，我也是从事教育行业的，我感觉楼主的教识字有一定问题，当然也是我的看法，到底对不对这真是个谜。　　
我想如果我教他识字的话会在生活中教，每天读故事给他听（看了台湾人写的那本_喂故事书长大的孩子 _受到的启发），我在他几个月的时候抱出去玩会指着出口、 地下停车库、安全出口这些给他听看， 看墙上贴的，他很喜欢听，只要你读听得很认真，然后就是有空的时候给他念故事，买了一大堆的书，他很喜欢翻，我想以后电视电脑诱惑太多，看书总比看那些好吧。　　
平时在工作中总会遇到一些家长认为小孩在小学和学前都是不重要的，初中高中才是最重要的，我觉得恰恰相反，好的习惯都是这段时间养成，当然并不是要认识多少字，如果这段时间搞不好，初中高中家长会很累。　　
我看过的《卡尔维特的教育》《喂故事书长大的孩子》感觉不错
后来楼主长大了，见识多了，才发现现在的这个社会，价值观和人生观都比楼主小的时候有了巨大的改变。所以，我们小的时候老是听说改革改革，不仅仅是经济体制上的改革，我看主要也就包括了人的思想意识深处的改革吧。当年的我们总是被教育要作社会主义的螺丝钉，现在还有谁会说我就是要让我的孩子当一颗螺丝钉呢？不管你承不承认，现在成功的定义大部分是取决于你挣钱的多少，你挣钱多，说明你为社会提供了大量的工作岗位，为政府提供了大量的税收，你为你的家人提供的舒适的生活环境。你再又钱，还可以随心所欲的帮助任何需要你帮助的人。现在各个媒体的焦点人物不都是些商界精英吗？
@chihiro221
22:10:00　　　　情商的培养更重要哦，楼主！　　　　我儿子才两岁八个月认识的字可能已经有几百个了，他天生聪明好学，但是我一点也不高兴，我觉得他该学会善良勇敢，自立，有安全感，有责任心，能自主思考问题，那些比认字重要多了　　-----------------------------　　
我之所以先谈到了认字，是因为他可以有一个量化的标准，我可以很容易的说出孩子的阅读水平达到什么程度。而情商，这是一个非常宽泛的，定义很广的词。我无法去考量孩子的水平具体能达到几级的情商水平。
不要拔苗助长　　在合适的年龄干合适的事最好　　什么是悲剧？悲剧就是没有在合适时间干合适的事　　阅读水平提高又怎样？无非是满足家长的虚荣心吧？没必要　　路是自己走的，孩子的生活将来他自己负责。。
10:30:00　　　　我宝宝一周多了，也在困惑怎么教孩子，我也是从事教育行业的，我感觉楼主的教识字有一定问题，当然也是我的看法，到底对不对这真是个谜。　　　　 我想如果我教他识字的话会在生活中教，每天读故事给他听（看了台湾人写的那本_喂故事书长大的孩子 _受到的启发），我在他几个月的时候抱出去玩会指着出口、 地下停车库、安全出口这些给他听看， 看墙上贴的，他很喜欢听，只要你读听得很认真，然后就是有空的时候给他念故事，.....　　-----------------------------　　
可能这位网友没有仔细的看我的前面的帖子，我最初也是让孩子从生活中学习字的，也是亲眼看着别人那样教会孩子的，但楼主家的孩子不吃这一套，楼主才来没有在生活中教会孩子认识一个字。孩子是上了幼儿园后，老师教着认了些字，后来孩子学会认字全是我用各种识字课本教会的。　　
读故事，楼主是一直坚持的，从他一岁6个月开始，原谅楼主为什么把这个日子记得那么准呢？是因为楼主一直努力的想让孩子从小爱上读书，。楼主本身就是一个非常爱读书的人。因为楼主是全职妈妈，总有人不停的问我，你在家呆着不觉得很闷很无聊嘛？楼主总是无邪的摇摇头，不无聊啊！因为我的空闲时间全都用来读书看报看杂志浏览网页了（连看电视的时间都很少很少）。楼主小的时候家里不富裕，每次大年初一的早上拿到压岁钱，就往新华书店跑，到了的时候书店都还没开门，我和哥哥两人就站在书店门口一人买根糖葫芦等他开门。当时的愿望就是如果能把那里所以的书都买来看一遍就好了。　　
但这毕竟是梦想，大部分的印刷精美的有趣的故事书我都是的得不到的。所以这种渴望一直延续到了现在，我对那些精美的绘本图书真的是没有免疫力，有时当当的快递天天往我家送书，还以为我是给单位买的，可以公款报销的呢。　　
从我发现儿子知道看书，而不是把书当成玩具来撕的时候，我就每天规定自己给他讲一个小时的故事，中午半小时，晚上半小时。儿子也把听故事当成了一件非常愉悦的事情，这种情况一直延续到了现在。令人高兴的是，以前是我一个讲，现在老公慢慢的感觉到了我这种教育的有效性，也愿意每天晚上来给孩子讲故事作为他这一天优秀表现的一个奖励。
识字就识字,为什么要量化,为什么要考查阅读水平到什么程度? 这对一个上幼儿园的小孩子来说,没有任何意义. 　　小孩子最最重要的是身心健康地长大,有父母关爱照顾,可以开开心心地玩儿,在玩乐过程中认知这个世界,学习生存的能力. 孩子的学习是个自然的过程,不应该有任何目的和功利性.家长要做的是给孩子学习的空间和机会,给他玩具,给他书籍.　　阅读很重要, 但不是为了识字,是为了爱的教育. 那么多经典的儿童绘本, 图画文字都很优美, 那就是送给孩子最好的礼物. 　　
10:58:00　　　　不要拔苗助长　　　　在合适的年龄干合适的事最好　　　　什么是悲剧？悲剧就是没有在合适时间干合适的事　　　　阅读水平提高又怎样？无非是满足家长的虚荣心吧？没必要　　　　路是自己走的，孩子的生活将来他自己负责。。　　-----------------------------　　
这位网友说的话一点都没有错，可是中国的现实国情能容许你这样吗？我们只有一个孩子，而孩子的教育没有可逆性。所以我们没有办法来拿这一个孩子做实验啊！　　
我一直都认为，一个人的成功和他的家庭有密不可分的关系。当然，也有少数的人出身卑微，但能成就一番伟业。但大多数的人，家学渊源都很深。就拿现今中央领导人至各个部委的工作人员，你仔细了解都会发现其家族中人都是在各自领域很有建树或其父辈本身就是很有政治基础的人。　　
“路是自己走的，孩子的生活将来他自己负责。”-----和这位网友持相同观点的人在楼主的身边不算少。是！这话，说出来很潇洒，做起来很容易，但后果你真的能承担吗？　　
顺其自然.孩子想学就教.人品身体好最重要.我做为妈妈是比较侧重于教育道德方面的内容.因为人品是从小培养的.教学知识可以到校后逐渐学习.　　
11:07:00　　　　识字就识字,为什么要量化,为什么要考查阅读水平到什么程度? 这对一个上幼儿园的小孩子来说,没有任何意义.　　　　小孩子最最重要的是身心健康地长大,有父母关爱照顾,可以开开心心地玩儿,在玩乐过程中认知这个世界,学习生存的能力. 孩子的学习是个自然的过程,不应该有任何目的和功利性.家长要做的是给孩子学习的空间和机会,给他玩具,给他书籍.　　　　阅读很重要, 但不是为了识字,是为了爱的教育. 那么多经典.....　　-----------------------------　　
我的任务是教会孩子认字，让他能够自主的阅读，去书中自己体味真善美，自己通过学习来掌握生存的技能。就像孩子现在需要家长这根拐棍一样，我做的只是努力的让他自己能学会走路，好早日解放我这根拐棍！
也许我对识字的事谈的太多，导致网友们觉得我这个妈妈一天就知道给孩子进行填鸭教育。其实，认字在孩子每天的生活中只占很小很小的一部分，10到20分钟，而且孩子也不觉得认字是一件多么困难的事。相反，对于现在的他来说，因为认几个字，就可以听到几个好听的故事是一件很“划算”的事！　　
向对于认字，其实我最重视的是孩子的人际关系的处理！　　
从我自己的认知角度来说，我认为的情商，其中很大的一部分应该是与人有效沟通的能力，以及在团队中的协调领导能力。说通俗一些，人缘好的人，很少能见到抑郁的人。而不能自我修复坏情绪的人，也很难成功！
幼儿园的小朋友为什么不让他快快乐乐的玩三年呢?等到上了小学一点玩的时间都没有了.现在小孩子的童年比起我们小的时候真的是少了一半的快乐.业余时间全被名种名样的补习班占用了.　　
真心劝楼主在孩子大了还是别做全职妈妈，对男孩子的言传身教不应该是柴米油盐家长里短，重要的是以后在社会中竞争的经验提示。　　
请问5岁是指虚岁还是实岁？
@gennibushou
12:39:00　　　　请问5岁是指虚岁还是实岁？　　-----------------------------　　是实岁，刚刚过了5岁生日。
我觉得还是顺其自然好点，孩子有自己的成长轨迹，我的儿子22个月，没有强迫他学什么，他有兴趣了就耐心教教他，没有了，就让他自己玩，其实在玩中，他自己也能学到很多东西的。
方向错了，科学发展观都不会，学什么都没效果的　　
@红袖wangguo
12:44:00　　　　@gennibushou
12:39:00　　　　　　请问5岁是指虚岁还是实岁？　　　　-----------------------------　　　　是实岁，刚刚过了5岁生日。　　-----------------------------　　哈喽，虚岁对应的是周岁。拜拜~~~
成都卓越教育欢迎你的加入！　　
大错特错，时间会证明。　　
5周岁了哦。现在不是规定5周岁半就可以上小学了吗？楼主让孩子认字没啥不好啊，关键是他孩子没觉得那是个负担。开开心心地玩，捎带着认认字，挺好的。
楼主加油！期待更多内容。。。作为有同龄孩子的全职妈妈楼主的心情我能体会。　　　　
期待楼主精彩下文。。。。
留个名字以后用　　
读小学的课本不好，等他读小学了会觉得课本他都懂，而失去学习兴趣的。我就是这样的，老师讲的都懂，不学也没事，但是越到高年级就不行了。学习水平透支太早也不是好事。小孩就该多玩。多大的年龄做多大的事　　
不是妈妈不是爸爸 但想说两句 孩子的三观 是最重要的 影响他一辈子 这些不是长大教的 而是从小从家长言传身教的来的 培养自理能力 这些在重要不过了 大点让他参加体育锻炼培养意志力 再大点 培养金钱观念 总之一点一点灌输　　
这个…你丫的想法有问题噻，天才不是你想的那么教的，也没有天才，真正的牛人都是在自己的领域付出比常人多几十倍的努力得来的。小孩子，要培养性格，良好品质，学学习就够了（当然也好努力教学习，不然连进大学机会都没有，哪有再努力的机会）…成不成才不是看小时候…　　
楼主孩子的识字每天就20分钟左右、而且孩子也是有兴趣的、我支持楼主的做法、　　看了很多网友说的什么情商教育、什么人生观教育、那都是虚无主义、　　小孩子只要健康、快乐的成长就很好、　　我们作为父母就是给他们一个健康的成长环境、然后引导性的教育就可以了、至于什么天才、神童还是别奢望、那都是浮云、　　我的女儿22个月了、吃饭好、睡觉好、说话也很好、我和媳妇很开心、对孩子没有那么多崇高伟大的梦想、　　
凡是讲究顺其自然，顺势而为，楼主的方法，可能适合自家的孩子，也可能短期内能看到成绩。但是以后，长远看来，只能让时间证明。　　
女儿现在刚刚三岁，每天放学回来都嚷嚷着要听英语。于是就在电脑上找了些英语的动画视频给她看。每次去到商场，她最爱的就是看玩具和看那些儿童书。现在买了一整套的学前英语和一整套的英语儿歌给她。每晚睡觉前总是很自觉地看上十五分钟。现在认得二十六个字母和一些单词，虽然发音不准确。会唱几首英语儿歌。　　其实作为母亲我不愿意她这么小就学那么多的东西，我只希望她能够和小朋友相处的开心，可以健康快乐地成长。学习的事情，到了那个时候她自然就会了。所以，在幼儿时期，我觉得还是要根据她自己的意愿和兴趣来的好。并不是所有会背唐诗三百首的小孩，文学造诣都会高。
@红袖wangguo
10:00:00　　　　@changing527
9:02:00　　　　　　我觉得楼主教孩子认字并没有错，但用小学课本教就不合适了。孩子毕竟是孩子，你说好奇心很重要，是的。当他再学到这些课本时，难免会感觉重复，或有种自大的心理，觉得自己都学过，他会失上课的积极性，那效果还不如让老师教。所以用小学课本要么是你白教了，要么是老师白教了，还剥夺了孩子未来的新鲜感和积极性。　　　　--------------...........　　-----------------------------　　为什么一定要用书本教呢？生活中出现的字不是更有意义吗？我 带孩子出去玩，见到字就会指给他认，时间长了就认识和理解
我真不知道你孩子上小学后，发现东西全都学过了，你本来认为他有新鲜感的东西他不新鲜了，自大、厌学可怎么办……　　现在的小朋友真可怜，已经缺少玩伴了，连自己玩都玩不好　　我是绝对不让我儿子提前认字这些的。以我的学习经历和周围那些博士、教授的经历来看，没必要！
我一直在等楼主的困惑~~~~~
我家儿子两岁多我没教他认字，买一本故事书读给他听他不听　　
顶顶，我儿子马上四岁半了，对于小孩的教育，我们也有很多困惑的。　　现在他们幼儿园同学都上好几个培训班，有个孩子圣诞节就是在培训班过的，关键是现在的孩子好像也还都愿意去学。其实从内心说，我觉得孩子应该是在玩耍中成长，可惜现在城市里的小孩，真也没什么可玩耍的。
其实我觉得小学的书挺好的呀，我也打算找来旧课本给孩子讲一讲。其实什么都是手段，而且以我的经验我们以前上学用的课本编写的很好，很符合孩子阶段性的学习。生活中认识字是一种方法，学习课本也是一种方法，还有别的方法。只要不是强行灌输，孩子乐得去参与和配合那就好。
识字没有好坏，关键是如何做？ 对幼儿，个人认为还是和孩子一起阅读绘本中识字更适合一点吧。
方法是很重要的，如果只采用单一的学校教学的模式，孩子当然会对学习的兴趣大减！还是要想想其他办法，营造一个有学习氛围的环境，比如定期带孩子去书店，孩子想要的书都买回来，不论是什么类型的，但买回来必须要看。平时要以身作则，不能只要求孩子做这做那，父母是孩子最好的老师，你只说不做他依然会照你的做法处理遇到的事情。要在生活的点点滴滴中教会孩子成长。。。你可以到/这个网站看看，里面的内容很多，有教家长该如何教育孩子的，还有孩子的学习课程~我很喜欢里面的家长课堂，觉得说得有道理。我是前几天经朋友推荐在/买的，大家也可以去看看~
挑有趣的、有用的读就是了，管什么认多少字呢。
我也是5岁孩子的妈妈，孩子10月会坐，11会爬，1岁1走路。1岁8叫妈妈。和你一样，我拿起识字卡教她，她看都不看一眼。我教她说英语，她理都不理我。　　　　刚开始我也觉得自己孩子的学习能力比一般的孩子都差。我很忧心，但是我老公说顺其自然。大不了我们多留点钱给她。　　　　所以我就也没有怎么多想。也没有很大的压力。　　　　但是现在我发现，我孩子的学习能力其实很强。刚开始是我太着急了，所以忽视了“兴趣”！！！！　　　　我想，你是没有很好的引导孩子的兴趣。
这位妈妈的良苦用心和坦率真诚我很佩服，但总觉得您的教育理念有点别扭。　　　　从一开始的神童规划到现在的量化识字，尤其是言必称成功，以及对国家领导人出身的考察，真的是太功利了。　　其实，功利也不是什么见不得人的追求，甚至相反，它是我们每个人都无法回避和暗暗渴求的东西，但是，是否有必要从孩子这么小就开始潜移默化和作为一切付出的终极目标，真的值得讨论。　　　　就如同楼主小时候以为考上大学就是人生唯一目标，如果现在把孩子的将来也具化到挣很多钱，当多大官，那同样是误把人生的某个过程或者是阶段目标视为最高追求了，很有可能，会迷失，孩子迷失，大人迷失。　　　　还有一点很奇怪，既然楼主对知识和书本有如此炽热的感情，怎么在帖子里不时出现错别字，不管是水平问题还是态度问题，对于一个像您这样描述自己和要求孩子的家长，都不太合适。
@这个字怎么念啊
20:21:00　　　　这位妈妈的良苦用心和坦率真诚我很佩服，但总觉得您的教育理念有点别扭。　　　　　　　　从一开始的神童规划到现在的量化识字，尤其是言必称成功，以及对国家领导人出身的考察，真的是太功利了。　　　　其实，功利也不是什么见不得人的追求，甚至相反，它是我们每个人都无法回避和暗暗渴求的东西，但是，是否有必要从孩子这么小就开始潜移默化和作为一切付出的终极目标，真的值得讨论。　　　　......　　-----------------------------　　
呵呵，谢谢这位网友，你提出的意见都非常的到位，也非常的中肯。而且你所指出的问题是确实存在的。　　
其实你提到的“是否有必要从孩子这么小就开始潜移默化和作为一切付出的终极目标，真的值得讨论。”这句话就是我一直在教育中以来最大的困惑。　　
但我一直认为，人，做什么事都必须要给自己定一个目标，以这个目标为中心来制定近期计划和远期计划，然后按照的这些计划一步步的踏踏实实的向前走。不管你付出的时间是不是大大超出当初所规定的时间，但你最后是一定可以完成你所规定的目标。　　
我文中所举的一些例子，只是来印证，但凡有一些成就的人，其实在小的时候已经打下的很坚实的基础，其家庭的影响是不容忽视的。　　
关于错别字的问题，真的是限于楼主的水平有限，如有发现，请能予以指正。楼主也将在今后的帖子中努力避免此种情况的产生！　　
15:52:00　　　　我一直在等楼主的困惑~~~~~　　-----------------------------　　
思路很乱，到天涯来发帖，也是一个整理的过程，想和大家互动讨论。困惑，其实就是想把我的这种教育孩子的理念和方式摆出来，希望能在天涯各位高人的指点一下去其糟粕，吸收精华！
@纯白的小兽
14:36:00　　　　不是妈妈不是爸爸 但想说两句 孩子的三观 是最重要的 影响他一辈子 这些不是长大教的 而是从小从家长言传身教的来的 培养自理能力 这些在重要不过了 大点让他参加体育锻炼培养意志力 再大点 培养金钱观念 总之一点一点灌输　　　　　　-----------------------------　　
觉得您总结的挺到位的，三观不正，就算是一个天才，也是个废物。希望您有时间，能够多谈一谈！谢谢！
17:32:00　　　　我也是5岁孩子的妈妈，孩子10月会坐，11会爬，1岁1走路。1岁8叫妈妈。和你一样，我拿起识字卡教她，她看都不看一眼。我教她说英语，她理都不理我。　　　　　　　　刚开始我也觉得自己孩子的学习能力比一般的孩子都差。我很忧心，但是我老公说顺其自然。大不了我们多留点钱给她。　　　　　　　　所以我就也没有怎么多想。也没有很大的压力。......　　-----------------------------　　
敬请留意后续跟帖！！
上面的网友谈到了兴趣是最好的老师。现在我就来谈谈我对孩子兴趣的培养吧。　　我家孩子的兴趣非常的少，但一直始终如一，就是各类的交通工具。他第一个会说的字就是“车”，所有和车有关的东西都能激发他热情。有段时间，我在各个书店转悠，买回了所有我看见的和车有关的书籍，挂图。他最爱的是《汽车小百科》和《斯凯瑞金色童年---轱辘轱辘转》，这2本百看不厌，刚刚能说话的时候就基本能背下来。　　后来，我在书店找到一种交通工具的拼图，从4片到16片，他一看到，非常的感兴趣。但刚开始拼不出来，发脾气,很气急败坏的样子。于是我陪着他，帮他找出每张拼图的关联之处，教给他一些方法，这样他经常一坐就是2个多小时，去捣鼓那些拼图。那时，他才刚过2岁。我看这是个磨练意志的好东西，又陆续买回好多，最多的是108片。而他每次选择的基本都是和车有关的，像托马斯，赛车总动员一类的。　　因为有了这些训练，他的图形认知，颜色分辨等能力都发展的较快。　　前面有网友说，孩子这个年龄段主要以玩为主。不应该过早的学习。其实，我的儿子一天也都基本上是在玩中度过的。他一个人的时候最喜欢干的事，是给他的汽车排队，我也搞不清他为什么这么热衷于这个游戏。自娱自乐的能玩很久，从2岁玩到现在都没见腻过。　　
未完，待续！
楼主的教育方式很好。没有什么可困惑的。
我也正在计划找小学课本给孩子学一下呢，我儿子四岁，跟楼主很像，我们是去年学习了很多卡片，但是到后来他就没兴趣了，就没有逼着他学，今年偶尔问问他，简单的字还记得，难得就忘了，他也喜欢听故事，我每天都要跟他讲一个，今天带他去图书城，他第一次看到那么多书很吃惊，我跟他说你看看这多书，得学多少字才能把他们看完呀，小家伙得别钟爱托马斯，汽车，喜欢拼图，我觉得总是得给他讲故事，顺带着学认个字也不错呀。
@红袖wangguo
7:51:00　　　　@垂杨那是
15:52:00　　　　　　我一直在等楼主的困惑~~~~~　　　　-----------------------------　　　　 思路很乱，到天涯来发帖，也是一个整理的过程，想和大家互动讨论。困惑，其实就是想把我的这种教育孩子的理念和方式摆出来，希望能在天涯各位高人的指点一下去其糟粕，吸收精华！　　-----------------------------　　恩，我的很多观点和楼主很像，楼主想集思广益，从善如流！支持！！！
我对孩子在学习上的态度基本上是随便她。爱学学，爱玩玩。她自己倒是挺积极的，2岁半认识三百多个字，26个英文字母，少量英语单词，30以内的数字，3以内的加法。都是和保姆一起看书学的。不过她完全和神童扯不上关系。我感觉小孩子基本就是靠死记硬背，并不太理解很多深意。所以学这些意义并不大。如果有可能，多带孩子接触大自然，接触更多新奇的东西，或许更有益处。
再次肯定楼主务实坦诚的态度。有些人与其说是来讨论，不如说是来显摆，听到不同意见就尥蹶子，让人不想再跟贴。　　至于错别字，呵呵，我就不一一指出来了吧，相信您是在线写贴，发表前没有检查一遍造成的，不说前面大段的帖子了，就您回复我这几句话，好像就有两处笔误。　　再说教育孩子这个话题，我觉得在有限的时间和不准犯重大错误的前提之下，还是应该相信和实践那些经过时间证明的，成熟的教育理论指导下的理念，而那些教育出神童哪怕是乔布斯，比尔盖茨的个案其实对我们普通人没有太大意义，何况他们的父母也没有连篇累牍写出他们的育儿经，我们只凭媒体的半虚构半猜测去复制所谓成功，很容易走火入魔。
@红袖wangguo
10:00:00　　　　@changing527
9:02:00　　　　　　我觉得楼主教孩子认字并没有错，但用小学课本教就不合适了。孩子毕竟是孩子，你说好奇心很重要，是的。当他再学到这些课本时，难免会感觉重复，或有种自大的心理，觉得自己都学过，他会失去上课的积极性，那效果还不如让老师教。所以用小学课本要么是你白教了，要么是老师白教了，还剥夺了孩子未来的新鲜感和积极性。　　　　--------------...........　　-----------------------------　　我也是五岁孩子的妈妈，但是我不赞成楼主这种做法，识字是可以的，但是没必要这么非得天天考察识字量。而且各种绘本和经典国内外故事书中的理念有助于培养孩子的智商和情商。即使通过休闲式的阅读也是可扩大词汇量和识字量的。而且最重要的事情是你这样教他回头真正上小学了他可能会对老师的课堂教学不感兴趣不配合了。我是直接给儿子讲故事看绘本的，并没有很认真的复习生字，就是单纯的讲故事，现在的识字量也不少了，平时的字都能认识，儿童读物的大部分字都认识，最主要的是培养他读书的兴趣，同时还增加了他知识面，一些科普类也涉及，国内外的经典故事也了解了不少，像小猫钓鱼，狼来了，小红帽，维尼小熊，白雪公主，拇指姑娘，在此仅仅推荐大家可尝试一下这个方法，我是从去年元旦后开始的，现在看来效果显著。一年中买的书有五十本左右，甚至还有几本国外的无字书和国外的纯英文绘本，有利于培养孩子的想象力和编故事的能力。我身边的朋友也有很多尝试此法的，大家不妨一试哦
作者：zhangtingyanaa
回复日期： 22:20:00　　　　我的小孙孙5岁了，上幼儿园，每天晚上回来做家庭作业。2页小字。爷爷看在眼里，疼在心里。眼睛用坏了，怎么办?----静是胡乱来。－－－我每天心里想着鲁迅的话，“救救孩子”。但爷爷老了，无人听。　　~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~　　只能看开点了，儿孙自有儿孙福。　　生在这个年代，遇到这种父母，也是命。
@ninizhu021
19:10:00　　　　@红袖wangguo
10:00:00　　　　　　@changing527
9:02:00　　　　　　　　我觉得楼主教孩子认字并没有错，但用小学课本教就不合适了。孩子毕竟是孩子，你说好奇心很重要，是的。当他再学到这些课本时，难免会感觉重复，或有种自大的心理，觉得自己都学过，他会失去上课的积极性，那效果还不如让老师教。所以用小学课本要么是你白教了，要么是老师白教了...........　　-----------------------------　　总算碰到个志同道合的，我们也是看绘本和科普书，有一定的识字量，但更关注书里的内容
@莉莉的芳草
15:00:00　　　　我也正在计划找小学课本给孩子学一下呢，我儿子四岁，跟楼主很像，我们是去年学习了很多卡片，但是到后来他就没兴趣了，就没有逼着他学，今年偶尔问问他，简单的字还记得，难得就忘了，他也喜欢听故事，我每天都要跟他讲一个，今天带他去图书城，他第一次看到那么多书很吃惊，我跟他说你看看这多书，得学多少字才能把他们看完呀，小家伙得别钟爱托马斯，汽车，喜欢拼图，我觉得总是得给他讲故事，顺带着学认个字也不错呀。　　-----------------------------　　
所以，这也是我一直坚持给他认字的一个理由，如果长时期不用，孩子就会忘记曾经学过的东西。　　
我每天都要求他读一遍课文，就是让他重复这种记忆，而且每天都是不同的课文。看到的字也都有所不同。我发现这种训练能很有效的提高他的记忆能力。因为，儿子在大班，背课文是最快的，一般看2遍碟片，就能自己完整的复述下整个的故事。但我在一年之前，却并没有发现他有这个能力。所以我认为，我的这种方法可能真的能提高孩子的记忆速度。
@这个字怎么念啊
17:46:00　　　　再次肯定楼主务实坦诚的态度。有些人与其说是来讨论，不如说是来显摆，听到不同意见就尥蹶子，让人不想再跟贴。　　　　至于错别字，呵呵，我就不一一指出来了吧，相信您是在线写贴，发表前没有检查一遍造成的，不说前面大段的帖子了，就您回复我这几句话，好像就有两处笔误。　　　　再说教育孩子这个话题，我觉得在有限的时间和不准犯重大错误的前提之下，还是应该相信和实践那些经过时间证明的，成熟的教育理论指导下的理念，而.....　　-----------------------------　　
又回头看了看，确实发现了很多的问题，这和我经常不写有很大的关系。第一次认认真真的发帖，有许多的不足，忘各位网友见谅。我一定努力减少这些低智商的错误。　　
请各位网友自动忽略我的文字水平，谢谢~~~~~！
@红袖wangguo
11:33:00　　　　@陆羽月
11:07:00　　　　　　识字就识字,为什么要量化,为什么要考查阅读水平到什么程度? 这对一个上幼儿园的小孩子来说,没有任何意义.　　　　　　小孩子最最重要的是身心健康地长大,有父母关爱照顾,可以开开心心地玩儿,在玩乐过程中认知这个世界,学习生存的能力. 孩子的学习是个自然的过程,不应该有任何目的和功利性.家长要做的是给孩子学习的空间和机会,给他玩具,给他书籍.　　　　...........　　-----------------------------　　“让他能够自主的阅读，去书中自己体味真善美”　　　　这话我很赞同，我也在考虑要不要等我孩子再大点教点字，我的考虑是让孩子一上学就占先机，学习优秀，然后用这个最初的优秀一直被鼓励下去而达到一直优秀的目的。　　　　我家比楼主家小点，目前还未教认字，目前主要是把认字、学习当成一种诱惑先灌输孩子的认知里去，等真的开始学的时候希望有个好的开端。
@红袖wangguo
23:00:00　　　　@莉莉的芳草
15:00:00　　　　　　我也正在计划找小学课本给孩子学一下呢，我儿子四岁，跟楼主很像，我们是去年学习了很多卡片，但是到后来他就没兴趣了，就没有逼着他学，今年偶尔问问他，简单的字还记得，难得就忘了，他也喜欢听故事，我每天都要跟他讲一个，今天带他去图书城，他第一次看到那么多书很吃惊，我跟他说你看看这多书，得学多少字才能把他们看完呀，小家伙得别钟爱托马斯，汽车，喜欢.....　　-----------------------------　　说起小孩的记忆力，想起我孩子前几天突然自己开始念叨三字经了，一直背到教五子名俱扬，说是看电视学的，今天找来后两句“养不教父之过 教不严师之惰”讲解了一下，我用孩子能理解的话讲的是：老师教的不严厉（孩子平常老说幼儿园老师厉害）那就是这个老师太懒了，所以老师严厉点才行（也是想间接告诉孩子老师厉害是对的，不要一去幼儿园就不高兴就闹人），结果孩子到这句背的不顺溜，总是记混了，念成“养不教 师之惰”，八成是对这个严厉的老师印象太深刻了。我总结像这种需要理解记忆的方式完全不适合小孩子，这么大的孩子只能死记硬背，但这种死记硬背绝对是大有益处的，以后讲三字经不能逐句解释，或先解释后背，应该先背再大段解释，不干扰记忆。哪怕长大以后忘了，有了印象再次读起，效果和第一次读肯定是有区别的。
说到死记硬背，又想起了一个事，电视上老播双语不用教的碟，根据广告里放的认字样板“旱”字，就是儿歌+图示+拆字方式讲解，我认为这种方式并不适合小孩子。
为自己的人生负责，这是我娘从小给我的理念。实践证明，说这话并做这话并不会有不敢承担的后果。重点是，不是简单的说句这话完事。而是从小教育了责任这个概念。　　我小时候我娘从来没有苛求过我一定要怎么怎么样。我属于经常没完成家庭作业，我娘陪我去领骂那种。　　就是这样，回过头来，我娘现在对我说，你是不是要感谢我给了你一个快乐童年！　　是的，我真的很感激～记忆那些满满的快乐。那些石头标本，那些手工，那些自己找来看的书，那些0000000
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