学完odi新概念英语学完要多久小孩子们会收获什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-26 22:37 标签： 小孩子学英语
视频: 14春 乌鲁木齐仟叶学校 小学特色英语 三年级ODI4班 故事秀
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14春 乌鲁木齐仟叶学校 小学特色英语 三年级ODI4班 故事秀
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[作者信息] Christophe Dupupet , Denis Gray , Peter C. Boyd-Bowman , Julien Testut
[出版机构] Packt Publishing
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[图书页数] 352页
[图书语言] 英语
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<em id="authorposton13-10-9 10:54
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本帖最后由 王佳强 于
11:09 编辑
现在孩子，尤其还没到小升初年级的孩子，应该在平时的学习中多积累学习的宽度，还不仅仅是深度，
这样对以后的三一考试和英语学习会有更大的帮助，在英语这门语言的学习中，更要学习一些新的内容，
废话不多说，可以参考这样的教学方式。
使用的话，请直接下载附件里的打好包的word：
(1.71 MB, 下载次数: 6, 售价: 1 金币)
10:51 上传
点击文件名下载附件
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对应音频（文件较大，无法上传附件，请留邮箱或去网盘下载：/s/1zfdIX）
最下面翻译了部分培生教师用书推荐的单词讲法
希望大家多多留言支持，做了这么多内容，不想很快就沉下去，后续其他单元会陆续做全。
截图如下（教材部分的贴纸，光盘和在线游戏部分，由于不便展示，未能上传，详细信息见：）：
第一步：通过故事引入新单词
10:17 上传
第二部：通过活动学习新的露营名词（练习方式参考下面的表）
第三部：通过游戏巩固新单词
游戏方法：学生A用目标词汇说一个句子，学生B（或者家长，老师）用2个目标词汇，说一个句子，以此类推，第一个犯错的人是失败，直到最后一个人获胜。
10:19 上传
第四步：学习拓展更多的露营词组（动词练习方法参考下面的表）
10:22 上传
第五步：通过歌曲和题目巩固新词组
10:22 上传
第六步：用新词组和单词学习新句型
（适合can/can't句型，like doing ，be good at doing 等即可，下面的是can句型的一个拓展，其他句型，可选择练习造句）
10:23 上传
阅读训练——通过采访著名的探险专家Bear Grylls拓展专题
10:23 上传
常识和情商训练——如何在露营中注意安全
10:24 上传
第九步：玩骰子游戏复习
通过骰子的数字对应的颜色，参照颜色的例句造句，例如骰子滚到1，对应例句I'm good at,可以造句
I'm good at swimming.& && &&&
10:24 上传
单词的一些通用讲法：
&&新课单词综合练法&&&&1·传递法：老师用单词卡带学生齐读，把单词卡片给一个学生，让学生举起该卡片，迅速读出图上内容，然后迅速传递给下一个学生，直到每个学生练习到。&&
&&2·单挑法：老师用单词卡带学生齐读，然后用单词卡片指一个学生，让该学生读出图片上的内容，每个人都要轮到一次，如果读的不好，带学生读，直到学生读好为止。&&
&&3·数字法：提前给本单元的单词卡标上数字（可以是一些稍难的两位数字，可以是不规律的），给学生分成2组，让每个小组的一个学生拿着所有的单词卡，另外一个学生随即读一个数字，让另外一个学生拿着该数字的卡片，并读出卡片上代表的词汇。&&
&&旧课单词综合复习方法&&&&抽卡片：把学过的单词卡片放在桌子或者白板上，让学生齐读所有的卡片，然后让学生闭上眼睛，老师迅速抽走一个卡片，其他学生猜出被抽出的卡片。&&
&&传话游戏：让学生分成两组，传一句话给一个组的第一个学生（这句话需要和本单元的目标语言相关）。让该小组学生小声互相传话（其他小组在有效的距离里，尝试偷听他们的说话内容），到最后一个学生的时候，先让其他小组说他们听到内容，如果正确的话，传话小组失败，错误的话，让传话小组的最后一个人说出他听地句子，正确的话胜利。&&
&&单词光盘：用学生用书光盘迅速拨动单词电子卡片，能记住最多的单词的小组获胜。&&
&&遮挡：用幕布显示图片的一个小部分，让学生猜出该单词。&&
&&名词推荐讲法&&&&1·引入方法：回忆之前见过的类似名词&&
&&2·练习方法：通过把新的名词放在教室各个方向，教室说特定的名词，孩子需要快速转向那个名词，并拍手两次（或者下巴前伸两次，或者说嘿哈），第二轮老师可以说两个名词，让孩子分别拍手一次（其他动作或者发音也是分别一次）。&&
&&复习方法：做一个接句子的游戏，比如动物的练习方法：老师给出句子I went to the wildlife park and saw a giraffe,下一个孩子需要说出这个句子，并加上一个学过的单词：I went to the&&wildlife park and saw a giraffe and a gorilla. 以此类推。&&
&&形容词推荐讲法&&&&1·引入方法：挨个讲形容词的意思，并让学生找到特定的形容词。&&
&&2·练习方法：给学生分组，分给学生特定的形容词单词，让该组学生尽量去寻找符合该形容词的名词（可以用中文表示），找到后给其他小组分享，如果其他小组不同意，举起其他更合适的例子，则可以得到奖赏。&&
&&3·复习方法：参考综合方法。&&
&&动词词组推荐讲法&&&&引入和练习方法（职业的名词也可以用这种讲法）：每个单词做特定的动作，然后齐读，单个读。（一些动词的词组里如果包括能扩展单词，也需要当时给孩子引申，比如讲体操gymnastics，让学生分组写出他们知道的所有体操项目，可以写中文名词），讲学习音乐的时候，问让学生分组写出他们知道的所有乐器或者挨个说出一个乐器。&&
&&复习方法：让一个学生随即抽取1到2个图片，学生模仿，（老师问问题）其他学生挨个猜测。&&
往期发的PPT学习帖子汇总：
第一期 通过PPT自行更改熟练掌握各种英语句型
第二期 通过PPT熟读英语数字
第四期 通过类型
第五期&&活学英语发型
希望大家多多留言支持，做了这么多内容，不想很快就沉下去，后续其他单元会陆续做全。
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一楼留位置。
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关注，现在先帮你顶一下，值得学习一下。。
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