修改话中四处语病题的十六种规律.在口语交际课上,老师请同学们介绍搜集到的大自然启示的资料

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-27 05:38 标签： 没有语病的一项是
写你常见的自然现象给你的启示作文_百度知道
写你常见的自然现象给你的启示作文
爱情，相信你自己所以，它，的确是大学生活不可或缺的调味剂。　　有件事，但我猜到了，在逃缩之前，也许你已经发现了，可以？为了明天的回忆，但，并不是那么美好，那么浪漫的你，你没说，前去面对好吗，一定也没有错过
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第1篇：大自然给我们的启示
今天午会课上,老师叫我们介绍搜集到有关大自然启示的资料进行交流,同学们争先恐后地举手介绍自己的资料.
同学们收集的资料还真是五花八门啊!有张砾丹同学讲的蝴蝶和卫星控温系统；有周旭同学讲的害羞草为什么会害羞；有刘航同学讲的可怕的食人鱼.真是丰富多彩啊!
中我最喜欢乌贼和鱼雷还有蜘蛛和装甲.在深海里,有一个生物的名字叫乌贼,它的身体里面有囊状物能分泌出黑色液体,遇到危险是便释放出这种黑色液体,用来
诱惑攻击者上当.潜水设计者们仿效设计成鱼雷诱饵,现在鱼雷诱饵酷似一艘袖珍潜艇,既可按潜艇的航向航行,航速不变；也可模拟噪音、螺旋桨节拍、声信号和
多普勒音调变化等.正是它这惟妙惟肖的表演,令敌人难辨真假.
通常让我们觉得恶心的动物,其实它也是有许多奇...
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出门在外也不愁下面一段话中,有5个错别字,1处用错标点,5处语病,请在下面画出横线并修改.谢谢你们啦！加分10分！ 灯光下,我仍能清清楚楚地看见老师们还在笔耕。是在背课，在学习，在批改作业。由此，_作业帮
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下面一段话中,有5个错别字,1处用错标点,5处语病,请在下面画出横线并修改.谢谢你们啦！加分10分！ 灯光下,我仍能清清楚楚地看见老师们还在笔耕。是在背课，在学习，在批改作业。由此，
下面一段话中,有5个错别字,1处用错标点,5处语病,请在下面画出横线并修改.谢谢你们啦！加分10分！ 灯光下,我仍能清清楚楚地看见老师们还在笔耕。是在背课，在学习，在批改作业。由此，我想到，老师们的品质不正像蜡烛一样吗。他们从不追求个人名利、金钱和地位，埋头苦干，为培养祖国的接班人供献自己必生的精力。许多老师以经到了晚年，他们还是把生命的每一缕光都扑在祖国的鲜花嫩叶上。他们真向蜡烛一样，放尽光辉，燃烧自己。
1.别字:背:备
向:像2.用错标点老师们的品质不正像蜡烛一样吗。应该是问号 ?3.语病1)是在背课，在学习，在批改作业。应该改为:老师们在备课，在学习，在批改作业。2)埋头苦干，为培养祖国的接班人供献自己必生的精力。改为:他们埋头苦干，为培养祖国的接班人贡献自己毕生的精力。3)都扑在祖国的鲜花嫩叶上应该改为:都撒在祖国的鲜花嫩叶上4)放尽光辉应该改为:照亮别人人教版新课标实验教材小学语文四年级下册语文教案全集_百度文库
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鄂教版四年级语文下册全册教案
21-04​湖​北​省​鄂​教​版​小​学​语​文​第​二​学​期​全​册​教​案
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＞＞＞在下面一段话中找出四处语病或标点误用，将原句序号及修改意见或..
在下面一段话中找出四处语病或标点误用，将原句序号及修改意见或方案写在横线上。①我们生活在一个充满着细菌和病毒的世界里。②这些细菌和病毒到处寻找一个温暖、潮湿、营养丰富的栖息地，③例如人体就是这样一个理想的场所。④人体依靠自身免疫系统的力量，长久地能够抵抗这些“入侵者”，⑤这个系统的关键——就是抗体。
题型：口语交际，情景问答题难度：中档来源：不详
②句中的“一个”应删掉。③句中的“例如”应改用“而”。只删掉“例如”也可。④“长久地”应移至“能够”之后。⑤破折号不能用在主谓之间，应删掉。略
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据魔方格专家权威分析，试题“在下面一段话中找出四处语病或标点误用，将原句序号及修改意见或..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
综合读写：（1）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。（2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。（3）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。（4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。（5）考察学生的语言组织能力，包括写节目串词、写主持人的开头语等等。 &综合读写教学：一、阅读：
1、广泛搜集材料，提高学生阅读能力教师在选取阅读材料时，可以是诗歌、散文、报刊、杂志、格言佳句,也可以是文章中某句优美的言辞或极富哲理性的语句,并利用形式多样的朗读方式来提高阅读水平.教师搜集的材料学生感兴趣，就能培养学生的阅读兴趣。一旦学生对阅读产生兴趣，教师应立即鼓励学生坚持阅读，要阅读一些好文章、好作品，指导学生养成好的阅读习惯。
2、加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文理解性阅读训练就是要求学生对文章的内容和中心思想要理解透。这种阅读方式有助于学生对信息的记忆、积累和运用。语文教师要帮助和鼓励学生发挥自己的潜能去阅读文章，争取自己能理解文章的内容并在理解的基础上背诵文章。
3、读中讲，讲中读，加强学生诵读训练朗读是最重要，最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式，是语文阅读教学中一项最基本的活动，应该贯穿与课堂教学的全过程。而诵读有利于学生积累知识、丰富自己的语言表达能力，提高自己的写作水平。可以采用多种途径优化学生的朗读训练，讲读课文前，让学生带着课后思考题轻读思考，既而读通读懂课文。讲读课文中，边讲边指导朗读，老师再用亲切真诚的语气来范读，然后再指名读，再讨论理解，最后全班表情朗读。让学生在读中体会作者的情感。
写作教学是一种综合训练，它既能从语言训练学生，也能提高学生书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生思维，加深对生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德，作文教学关键在于提高学生的作文能力。主要包括审题能力、立意能力、选材能力、谋篇布局能力、修改文章能力，而审题、立意及谋篇布局训练显得尤其重要。
1、激发学生写作热情，培养写作兴趣&&&&&&& 教师要多鼓励学生摘抄、背诵好词佳句甚至好文章。在课堂教学时教师要联系实际让学生学着写，引导多动手写作，进行课堂作文练习时要及时评改作文，品读优秀作文，多表扬写作有进步的学生。
2、分析教材中不同文体的框架结构，进行写作方法的训练&&&&&& 记叙文一般是记叙一件或几件事情，框架为时间、地点、人物、事件、经过、结果等要素组成；议论文又提出问题、分析问题、解决问题；说明文运用各种说明方法来说明事物性质、特点、用途、方法等。应用文写作非常重要，学生步入社会后应用仍广泛。学生要多背诵各种应用文框架，掌握各种文体写作方法。
3、指导学生立意、布局、谋篇，在一定的时间内完成写作&&&&&& 记叙文要做到条理清楚、详略得当、表达生动感人；说明文力求做到说明的顺序要跟事物本身条理一致，要跟人们认识的过程一致，选择适当的说明方法，要有确切的事实依据；议论文要立意准确、新颖，论据充分具体有说服力，结构严谨，逻辑性强，便于读者理解。
4、加强即兴作文训练&&&&& 即兴写作有利于提高学生写作速度，增强写作能力。教师可以让学生平时通过写日记、打油诗、广告语等来锻炼即兴写作。
5、把听、说、写有机地综合起来&&&&&&&& 说，是用嘴写文，是用笔写文的初级阶段，属于写的范畴。在对学生进行听的训练时，不失时机地对学生进行说的训练，来巩固听的效果，加深听的印象。在进行说的基础上，根据学生的实际水平，不失时机地让学生进行写的训练。
发现相似题
与“在下面一段话中找出四处语病或标点误用，将原句序号及修改意见或..”考查相似的试题有：
279554252369132916284152252966292657

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