1993年高考物理试题_百度文库
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1993年高考物理试题
高​考​真​题​,​有​答​案
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你可能喜欢很有诚心的请教 我离中考大概还有93天 语文大概靠100分左右 英语100左右 数学只能靠40 物理50 化学20左右_百度知道
很有诚心的请教 我离中考大概还有93天 语文大概靠100分左右 英语100左右 数学只能靠40 物理50 化学20左右
只要能提高成绩，考上高中无论怎么样辛苦都可以的请教各位了
提问者采纳
考试不是辛苦就能考高分的。一方面要系统分类学校，那种类型的题怎么做。物理做一些受力分析，光学方面的折射等。另一方面要多记一些公式，一些化学反应式，憨饥封渴莩韭凤血脯摩元素符号，分子量等，我当初靠高中的时候，在初三开学时只用了一个月努力，把数学、物理、化学成绩提高到90分以上，中考时两科满分，一课98。所以主要想考好，下定决心后没有问题。
天啊，你怎么做到的？
一方面要归类来学习，其实初中的只是点相对较少，就那么几种类型的题。一方面要下功夫多记一些，尤其化学反应的现象、元素符号，分子量（常用的记住）。物理和化学有时候需要解 二元一次方程，相对都是比较简单的，关键你要会列出方程。需要对数学多联系联系。最后一方面，一定要对各个知识点理解，不懂的一定要多想，多思考。
化学的列方程式根本就不会啊。怎么办
向老师 请教，然后做4-5个相关类型的题 ，下一次遇到 类似 的这个题的分基本上能得到 了 ，这样一个题就能多出 6-8分吧。所以你要清楚主要有哪些类型，每种类型怎么做。每种类型的分都有把握得到，分数自然上去了。先采纳吧。
再问一个哦~不要嫌我烦人物理的后面的大题我基本都不会做怎么办？
还是分成几类，每一类有几个物理量，他们直接有什么关系搞搞清楚 ，就好像解方程。加入 3个物理量，知道其中两个就可以得到另外 一个。一般初中时 物理关系的就三个。高中的时候可能有4个，5个的，但是都没有关系，知道其中的一些，剩下的一个一定可以通过物理公式计算 出来，这些都用到了简单的数学知识。在强调一些，一定要做熟练，答题速度也是很重要的。我高考的时候 我记得每门考试 30-45分钟就交卷了。速度慢的一般 都考不好，
提问者评价
超级超级的感谢，您可以留下您的QQ吗？我想与您多沟通，在我迷茫的时候帮助我
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其他5条回答
不知道你是什么地方的中考，中考至少每门憨饥封渴莩韭凤血脯摩功课都及格吧，数理化还是要好好努力。数学就把基本题做对，难题你就做一部分（可以只是写几个公式，或者回答第一问），基本题占70%，基本题都做出来做对了，难题就算一题也不会也无所谓了。物理把电学、声学、光学、热学弄好就行了，力学只要会最基本的就行，浮力压强不要太在意了，最后的时间弄不懂就不要弄了，省的影响心情。化学要熟悉化学方程式，分子式等重要化学术语，计算题一步一步来，有步骤分。多选题宁可少选也不要多选，除非有把握。语文英语看起来不错，继续保持就行。。。
我觉得现在英语和语文我知道如何去复习就是数学 物理 化学不知道怎么复习
复习某一门课就是要复习这一门的课的考题（原理再怎么会还不如答得让老师肯给你分来的实在）。数学就把基础题（做历年真题，至少3年，至多5年）做对了，不会的翻书看答案。难题怪题只能有空再看，不看也罢，占得分不多，就算全拿到也不说明什么。物理把你会的题目全做对，然后将不会的基础题按章节复习，实在不会的基础题也不要去看了。做到考80分，复习60分的基础题。几个重要实验题应该要做到看到哪个实验，想到应该答什么话，这些可以从几道题目里面研究，重点看答案。化学最好把元素周期表按照书上的位置默出来（1-20号元素），应该知道同一主族（列）是相似的性质。重要元素（C，O，Mg，S,Fe,Cu,Al...）的化学反应要知道。什么化学反应什么现象、什么物质什么物理性质及化学性质，等等，都要在脑袋里面闪过，最好能够写到纸上（想的和写的不是一个层次）。实验题就很好对付了。不过实验题不要多话，反而容易失分。这里顺便涉及到推断题，你因为题目的描述很快就能断定这是什么物质，或者可能只有2个备选答案。推断题分值一般但很能看出水准。重要的相对原子质量要知道，并且能够熟练计算，如铁56，就要当做常识一样，就算考试没给你，你也要熟练计算相关方程式。化学既然不是要追求最高分，那么你只要走任意一条路线就行了。比如，你熟悉所有初中生要求的物质的性质，溶液的质量分数的计算就相当于小学奥数中的浓度问题，酸碱指示剂只要感性认识即可，特别难的题目根本就不要看，分值比数学难题还要少，更是不值得浪费时间。建议按照考纲复习，一条一条过一遍，做到重点的基本掌握，非重点能掌握多少就掌握多少。中考的成绩不代表高中的成绩，中考只要能考上高中，再低的分数也可以在高考中反败为胜。作为过来人，应付大型考试，应付的唯一手段就是复习真题。没有题目的复习是空话。希望能帮到你。
每天把你的题目发给我，我来给你辅导。
这东西，初中的物理和化学基本就是死记硬背。都是一些生活的常识，比如说化学里的一些化学药品就是生活中的物品，记住它的物理和化学性质一切都没问题。物理基本就是一些简单的电路，声学，力学，一些简单的计算。就相当于数学中的应用题。具体你觉得哪类题目难，就发给我，我给你讲解。
本人大学生。
真的吗？您可以留下您的QQ吗？我加您
americanslang我接着你对他的追问说啊。我认为数学什么的，只要你记住相应的公式，在往题里面套，套公式做题，有巧办法的。
学科缺腿很严重。。。而语文英语达到这这水平已经很好了，之后的重点在数学物理化学上。你可以请个家教，帮你补基础。或者请老师帮忙。反复做老师发的卷子上的题，要求每一道都弄会，加油
物理化学补基础!内容不多,基本靠背.数学就不好办了,多学思维方法,做基础题,一道一道彻底弄透. 一定要坚持下来,不然什么都没用了.加油!~
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出门在外也不愁93高中物理知识清单-高三总复习
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93高中物理知识清单-高三总复习
高中物理知识清单；必修一；高中物理与初中物理最大的不同是，对学生思维的要求；必修一；主要讲述了以下内容直线运动1、运动的基本概念，该；2、匀变速直线运动的基本规律；3、匀变速直线运动的应用实例------自由落体；实验：打点计时器的使用；以上内容是物理的一项基本内容，一个物理过程的运动；该部分主要讲述1、里的概念，常见的几种力；相互作用2、对物体的受力分析；
高中物理知识清单必修一高中物理与初中物理最大的不同是，对学生思维的要求从定性向定量的转变。这一特点对高一学生学习物理带来很大困难。这主要是学生心理准备不足，以对待初中物理的看法来看高中物理，衔接做的不好。很大一部分学生物理学习不好就是因为初中物理学的不错，以为和初中一样学习高中物理就能学好，而高一物理如果学习出了问题，是会影响整个高中物理的学习的。必修一主要讲述了以下内容 直线运动
1、运动的基本概念，该部分内容较为简单2、匀变速直线运动的基本规律3、匀变速直线运动的应用实例------自由落体运动实验：打点计时器的使用以上内容是物理的一项基本内容，一个物理过程的运动学分析是和该部分内容直接相关的，在高考试题中虽然直接考察该部分内容的试题比重和难度都不是很大，但是大部分试题都和该部分内容有关。该部分主要讲述1、里的概念，常见的几种力相互作用
2、对物体的受力分析3、力的合成与分解4、力的平衡条件的应用实验：a、力的平行四边形定则的验证b、探究胡克定律该部分内容在高中物理中的地位是很重要的，可以说如果该部分内容学不好，是不可能学好物理的。本部分内容在整个高中物理中的地位就好比地基在整个大楼中的地位。
本部分内容主要讲述1、牛顿第一定律力与运动
2、牛顿第二定律3、牛顿第三定律4、用力学观点研究物体的运动实验：探究力、质量、加速度的关系该部分内容是通过牛顿运动定律将直线运动和相互作用综合起来处理综合问题，这是学生第一次将前后学习的内容结合起来处理综合问题，因此该部分内容难度是很大的，在高考中命题的类型很丰富，难度、分值、考试频率都非常大。必修二本书所讲的内容与方法为物理经典核心问题，会贯穿整个高中三年。该部分内容学生基本没有接触过，所以理解起来会困难很大。其主要内容有功的求法功和能
动能定理机械能守恒定律常见的几种功能关系实验：探究功能定理；验证机械能守恒定律该部分内容掌握得好不好会直接影响后面电磁学中的一些综合问题。而力学、电磁学在高考中的分值比重接近80%，可见该部分内容在高考物理中的地位。 平抛运动曲线运动
运动的合成与分解圆周运动平抛运动与圆周运动是高中最常见的两种曲线运动的模型。而对一些物理规律、物理方法的考察往往在圆周运动和平抛运动这两个平台上进行。而运动的合成与分解是处理曲线运动的一种通用方法，部分内容与必修一种直线运动有一定联系。万有引力定律万有引力与天体运动
人造卫星的运行规律卫星的变轨问题该部分内容为万有引力与圆周运动综合应用的问题在我国航空、航天大热的情况下，高考考察该部分内容的时代特征非常明显，从近几年山东及全国各地命题趋势上看，该部分内容几乎是必考。选修3-1、3-2这是高中阶段理科学生必学内容，其内容为电厂、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流五大章重点内容，在物理学中属于电磁学内容，在高考中占有相当大的比重，也是高考中的出题热点。选修3-1考点及分析1、 库仑定律、电场强度的计算、应用电场线解决电场强度问题，其中电场强度计算与电场线应用为学生掌握重点及难点，其主要问题是学生不注重物理情景的理解，只注重公式的记忆，即斯记公式。2、 电势能、电场力做功、电势、电势差的计算机大小判断；此考点内容比较抽象难理解，学生的主要问题是不清楚物理量间的关系，容易将它们搞混。3、 粒子在电场中的偏转问题。此考点为高考中的热点，不论它以选择题还是什么题型出现，他都将与力学知识紧密结合，即力学与电学综合考察，所以要求学生必须要掌握。4、 串并联电路的分析及计算。在高考中，此考点多以选择题型出现，需要让学生明白各种仪器在电路中的链接方式及作用，多总结规律，学生问题主要在不知如何下手分析电路。5、 动态电路分析及计算。在高考中，此考点多以选择题型出现，学生问题主要出现在不能由整体分析，转入到部分电路的分析。6、 测电源电动势及内阻、测金属电阻率、描述小灯泡伏安特性曲线及电学实验仪器选取，此考点在高考实验题中世绝对的热点，几乎每年高考的实验题都会考察这部分内容，学生在仪器的选择，连接方式上，很难把握，需重点强化。7、 安培力、洛伦兹力的计算。此点多以计算为主，但需用左手定则判断方向，方向恰恰是学生比较容易出错的地方。8、 粒子在磁场中的运动。此考点为高考中最高分值题目的热点，难度相对较大，它主要与电场结合，综合考察粒子在电场及磁场运动的规律，又结合力学知识；所以考察内容较多，综合性较强，几乎每年都作为高考的压轴大戏。选修3-2考点及分析1、 法拉第电磁感应定律及楞次定律的应用。此考点也是高考中计算题的出题热点，常与力学结合考察，且题目情景复杂多样，若为选择题难度则大大降低。2、 交变电流、变压器、远距离输电应用。此考点多以选择题类型出现，考察基本的规律，但此类题型，考察比较灵活，要求学生必须对规律知识点熟悉，才可达到灵活运用的程度。选修部分中的3-3、3-4、3-5各部分分值均为8分，考试为3选2形式，学校一般讲选修3-3、3-4，主要的考查形式为：选择、填空、大题一、 选修3-3 1、 分子动理论气体分子的体积及物质的量的相关计算单分子层油滴实验的相关计算2、 气体的性质平均分子动能与湿度的关系分子势能分解方程 压强一定，湿度和体积的关系温度一定，压强和体积的关系体积一定，压强和温度的关系3、 热力学定律第一定律：说明第一类永动机不可完成第二定律：说明第二类永动机不可完成大题的主要考点：1、万能方程解和图像的相关计算2、 热力学第一定律的应用选择题主要考点：1、分子动理论有关计算及相关性质2、气体的形式3、热力学第一定律和第二定律的性质二、选修3-41、光学 光的折射定律光的全反射主要考点
杨氏双缝干涉
明暗条纹的判断方法光 的计算波长、缝间距等相关计算光的性质：干涉、衍射、色散，不同频率的光（主要是红、紫）的波长，折射率特点，穿过三棱镜偏转的角度2、机械波和机械振动 会画波形图和振动图像机械振动的相关公式单摆实验，求重力加速度多普勒效应和共振 大题的主要考点：1、折射定律与全反射结合，同时要求学生做出光路图；2、平行光入射三棱镜，出射光的相关计算；3、能由波形图根据题目要求画出振动图像或由振动图像画出波形图，并进行相关计算。选择题主要考点：1、光的性质2、波的传播方向，波形图中某一振子的振动方向3、多普勒效应及机械振动三、选修3-51、动量守恒主要考点
动量守恒定律的适用条件动量守恒定律的公式及速度的矢量性2、 原子核物理核反应方程的书写质能方程的应用光电效应与波尔假设能级越迁图像的画法和跃迁的相关计算大题的主要考点：1、核反应中的能量守恒定律，动量守恒定律和质能方程的应用2、运动中的能量守恒、动量守恒，主要是碰撞问题3、核反应方程的书写选择题主要考点：1、跃迁中光子的频率比较2、α衰变、β衰变、γ衰变，核裂变，核聚变，核变的相关计算和补全方程式3、光电效应、波尔假设的内容及原理包含各类专业文献、生活休闲娱乐、外语学习资料、高等教育、各类资格考试、行业资料、文学作品欣赏、幼儿教育、小学教育、93高中物理知识清单-高三总复习等内容。
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93高中物理实验总结-2
如果指针偏转角度太大，应减小倍率；⑥电阻箱；右图中的电阻箱有6个旋钮，每个旋钮上方都标有倍率；【特别提示】一般来说，除游标卡尺、秒表、电阻箱外；Ⅰ-2．独立完成实验；［方法归纳］；1．常见间接测量的物理量及其测量方法；有些物理量不能由测量仪器直接测量，这时，可利用待；为基本物理量的测量．；2．处理实验数据的常用方法(前有）；为了减小由于实验数据而引起的偶然误
如果指针偏转角度太大，应减小倍率。⑥电阻箱右图中的电阻箱有6个旋钮，每个旋钮上方都标有倍率，将每个旋钮上指针所指的数值（都为整数）乘以各自的倍率，从最高位依次往下读，即可得到这时电阻箱的实际阻值。图中最左边的两个黑点是接线柱。若指针所示如图，则阻值为84580.2Ω。 【特别提示】
一般来说，除游标卡尺、秒表、电阻箱外，其他测量仪器的读数都需要估读，即读到精度的下一位．Ⅰ-2．独立完成实验［方法归纳］1．常见间接测量的物理量及其测量方法有些物理量不能由测量仪器直接测量，这时，可利用待测量和可直接测量的基本物理量之间的关系，将待测物理量的测量转化为基本物理量的测量．2．处理实验数据的常用方法(前有）为了减小由于实验数据而引起的偶然误差，常需要采用以下方法进行处理． （1）多次测量求平均值；（2）图象法 3．实验误差的分析中学物理中只要求初步了解系统误差和偶然误差、绝对误差和相对误差的概念；能定性分析某些实验中产生误差的主要原因；知道用平均值法、图象法减小偶然误差；但不要求计算误差．（1）系统误差和偶然误差：测量值总是有规律的朝着某一方向偏离真值（总是偏大或总是偏小）的误差，称为系统误差．系统误差的主要来源是仪器本身不够精确，或实验原理、方法不够完善．由于偶然因素的影响，造成测量值的无规则起伏称为偶然误差．偶然误差是由于各种偶然因素对实验者、测量仪器，被测物理量的影响而产生的，多次测量偏大和偏小的机会相同，因此，多次测量求平均值可减小偶然误差．（2）绝对误差和相对误差：设某物理量的真值为A0，测量值为A，则绝对误差??|A?A0|，相对误差为?|A?A0|．真值A0常以公认值、理论值或多次测量的平均值代替． ?A0A0（3）有效数字带有一位不可靠数字的近似数字，叫做有效数字。⑴有效数字是指近似数字而言。⑵只能带有一位不可靠数字，不是位数越多越好。凡是用测量仪器直接测量的结果，读数一般要求在读出仪器最小刻度所在位的数值（可靠数字）后，再向下估读间接测量的有效数字运算不作要求，运算结果一般可用2~3位有效数字表示。 Ⅱ、重点的学生实验1.研究匀变速直线运动右图为打点计时器打下的纸带。选点迹清楚的一条，舍掉开始比较密集的点迹，从便于测量的地方取一个开始点O，然后每5个点取一个计数点A、B、C、D ?。测出相邻计数点间的距离s1、s2、s3 ? 利用打下的纸带可以：⑴求任一计数点对应的即时速度v：如×0.02s=0.1s）vc?s2?s3(其中T=52T⑵利用“逐差法”求a：a??s4?s5?s6???s1?s2?s3?9T2⑶利用上图中任意相邻的两段位移求a：如a?s3?s2T2⑷利用v-t图象求a：求出A、B、C、D、E、F各点的即时速度，画出如右的v-t图线，图线的斜率就是加速度a。
2.探究弹力和弹簧伸长的关系（胡克定律）利用右图装置，改变钩码个数，测出弹簧总长度和所受拉力（钩码总重量）的多组对应值，填入表中。算出对应的弹簧的伸长量。在坐标系中描点，根据点的分布作出弹力F随伸长量x而变的图象，从而发确定F-x间的函数关系。解释函数表达式中常数的物理意义及其单位。该实验要注意区分弹簧总长度和弹簧伸长量。对探索性实验，要根据描出的点的走向，尝试判定函数关系。（这一点和验证性实验不同。）3.互成角度度两个力的合成该实验是要用互成角度的两个力和另一个力产生相同的效果，看其用平行四边形定则求出的合力与这一个力是否在实验误差允许范围内相等，如果在实验误差允许范围内相等，就验证了力的合成的平行四边形定则。4.研究平抛物体的运动（用描迹法）该实验的实验原理：平抛运动可以看成是两个分运动的合成：一个是水平方向的匀速直线运动，其速度等于平抛物体的初速度；另一个是竖直方向的自由落体运动。利用有孔的卡片确定做平抛运动的小球运动时的若干不同位置，然后描出运动轨迹，测出曲线任一点的坐标x和y，利用x?vt、y?12gt就可求出小球的水平分速度，即平抛物体的初速度。 2注意事项：⑴斜槽末端的切线必须水平。⑵用重锤线检验坐标纸上的竖直线是否竖直。 ⑶以斜槽末端所在的点为坐标原点。⑷如果是用白纸，则应以斜槽末端所在的点为坐标原点，在斜槽末端悬挂重锤线，先以重锤线方向确定y轴方向，再用直角三角板画出水平线作为x轴，建立直角坐标系。⑸每次小球应从斜槽上的同一位置由静止开始下滑。5.验证动量守恒定律由于v1、v1/、v2/那么小球的水平射程的数值就等于它们的水平速度。在右图中分别用OP、OM和O /N表示。因此只需验证：m1?OP=m1?OM+m2?(O /N-2r）即可。注意事项：⑴必须以质量较大的小球作为入射小球（保证碰撞后两小球都向前运动）。⑵小球落地点的平均位置要用圆规来确定：用尽可能小的圆把所有落点都圈在里面，圆心就是落点的平均位置。 ⑶所用的仪器有：天平、刻度尺、游标卡尺（测小球直径）、碰撞实验器、复写纸、白纸、重锤、两个直径相同质量不同的小球、圆规。运动，于是验证式就变为：m6.验证机械能守恒定律验证自由下落过程中机械能守恒，图示纸带的左端是用夹子夹重物的一端。 注意事项：⑴要多做几次实验，选点迹清楚，且第一、二两点间距离接近2mm的纸带进行测量。⑵用刻度尺量出从0点到1、2、3、4、5各点的距离h1、h2、h3、h4、h5，利用“匀变速直线运动中间时刻的即时速度等于该段位移内的平均速度”，算出2、3、4各点对应的即时速度v2、v3、v4，验证与2、3、4各点对应的重力势能减少量mgh和动能增加量1mv2是否相等。2⑶由于摩擦和空气阻力的影响，本实验的系统误差总是使mgh?1mv22⑷本实验不需要在打下的点中取计数点。也不需要测重物的质量。 7.用单摆测定重力加速度摆长的测量：让单摆自由下垂，用米尺量出摆线长L/（读到0.1mm），用游标卡尺量出摆球直径（读到0. 1mm）/算出半径r，则摆长L=L+r注意事项：开始摆动时需注意：摆角要小于5°（保证做简谐运动）；不要使摆动成为圆锥摆。必须从摆球通过最低点时开始计时，测出单摆做50次全振动所用时间，算出周期的平均值T。 改变摆长重做几次实验，计算每次实验得到的重力加速度，再求这些重力加速度的平均值。实验所用的电流表是零刻度在中央的电流表，在实验前应先测定电流方向与指针偏转方向的关系：将电流表、电池、电阻、导线按图1或图2 连接，其中R是阻值大的电阻，r是阻值小的电阻，用导线的a端试触电流表另一端，就可判定电流方向和指针偏转方向的关系。A电极相当于正点电荷，与电池负极相连的B相当于负点电荷。白纸应放在最下面，导电纸应放在最上面（涂有导电物质的一面必须向上），复写纸则放在中间。 9.测定玻璃折射率实验原理：如图所示，入射光线AO由空气射入玻璃砖，经OO1后由O1B方向射出。作出法线NN1，则折射率 n=Sinα/Sinγ 注意事项：手拿玻璃砖时，不准触摸光洁的光学面，只能接触毛面或棱，严禁把玻璃砖当尺画玻璃砖的界面；实验过程中，玻璃砖与白纸的相对位置不能改变；大头针应垂直地插在白纸上，且玻璃砖每一侧的两个大头针距离应大一些，以减小确定光路方向造成的误差；入射角应适当大一些，以减少测量角度的误差。10．伏安法测电阻1伏安法测电阻有a、b两种接法，a叫(安培计)外接法，b叫（安培计）内接法。外接法的系统误差是由电压表的分流引起的，测量值总小于真实值，小电阻应采用外接法；内接法的系统误差是由电流表的分压引起的，测量值总大于真如果无法估计被测电阻的阻法：如图将电压表的左端接a点，而将右端第一次接b点，第二次接c点，观察电流表和电压表的变化，若电流表读数变化大，说明被测电阻是大电阻，应该用内接法测量；若电压表读数变化大，说明被测电阻是小电阻，应该用外接法测量。（这里所说的变化大，是指相对变化，即ΔI/I和ΔU/U）。 （1）滑动变阻器的连接滑动变阻器在电路中也有a、b两种常用的接法：ab范围大。当要求电压从零开始调节，或要求电压调节范围尽量大时应该用分压接法。用分压接法时，滑动变阻器应该选用阻值小的；用限流接法时，滑动变阻器应该选用阻值和被测电阻接近的。
（2）实物图连线技术
无论是分压接法还是限流接法都应该先把伏安法部分接好；对限流电路，只需用笔画线当作导线，从电源正极开始，把电源、电键、滑动变阻器、伏安法四部分依次串联起来即可（注意电表的正负接线柱和量程，滑动变阻器应调到阻值最大处）。
对分压电路，应该先把电源、电键和滑动变阻器的全部电阻丝三部分用导线连接起来，然后在滑动变阻器电阻丝两端之中任选一个接头，比较该接头和滑动触头两点的电势高低，根据伏安法部分电表正负接线柱的情况，将伏安法（3）描绘小电珠的伏安特性曲线因为小电珠（即小灯泡）的电阻较小（10Ω左右）所以应该选用安培表外接法。小灯泡的电阻会随着电压的升高，灯丝温度的升高而增大，所以U-I曲线不是直线。为了反映这一变化过程，灯泡两端的电压应该由零逐渐增大到额定电压。所以滑动变阻器必须选用分压接法。在上面实物图中应该选用右面的那个图，开始时滑动触头应该位于左端（使小灯泡两端的电压为零）。由实验数据作出的I-U曲线如右，说明灯丝的电阻随温度升高而增大，也就说明金属电阻率随温度升高而增大。（若用U-I曲线，则曲线的弯曲方向相反。）若选用的是标有“3.8V 0.3A”的小灯泡，电流表应选用0-0.6A量程；电压表开始时应选用0-3V量程，当电压调到接近3V时，再改用0-15V量程。11．把电流表改装为电压表⑴、用图(a)测定电流表内阻rg，方法是：先断开S2，闭合S1，调节R，使电流表满偏；然后闭合S2，调节R/，使电流表达到半满偏。当R比R/大很多时，可以认为rg=R/。//为总电流不变，因此当电流表半满偏时，通过R/的电流也是满偏电流的一半，两个分路的电阻相等）。实际上，S闭合后，总电阻略有减小，总电流略有增大，当电流表半满偏时，通过R/的电流比通过电流表的电流稍大，即R/比r稍小，因此此步测量的系统误差，总是使r的测量值偏小。其中R不必读数，可以用电位器，R/需要读数，所以必须用电阻箱。根据rg、Ig和扩大后的量程，计算出需要给电流表串联的电阻R1的值。
(b) （a）⑵、用(b)图把改装的电压表和标准电压表进行校对。校对要每0.5V校对一次，所以电压要从零开始逐渐增大，因此必 百分误差的计算：如果当改装电压表示数为U时，标准电压表示数为U / ，则这时的百分误差为|U-U / | / U /。如果校对时发现改装电压表的示数总是偏大，则应该适当增大R1的阻值(使表头的分压减小一些)，然后再次重新进行校对。 包含各类专业文献、生活休闲娱乐、外语学习资料、文学作品欣赏、行业资料、高等教育、中学教育、专业论文、93高中物理实验总结等内容。　
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