【小题1】“窈窕”一方面形容春风，化无形为有形，生动地写出了春风给人的美好感受；另一方面形容蘼芜草在春风中轻轻摇摆的姿态，使之如在目前。（3分）“绿”字本为形容词，在这里活用为动词，写出了蘼芜草在春风的吹拂下变绿的过程，烘托了诗人旅途中愉快的心情。（3分）&【小题2】前两句以“飞泉”暗指“山高陡峭”，以“春风窈窕”衬托“行”的轻松愉快；后两句中“山田”点明“山行”即将结束，一路听鸟鸣说明“山行”的美好感受。（2分）诗人借景抒情，前两句写自然山景，表达了对大自然的喜爱；后两句写农家之乐，表达了对农村生活的向往。（3分）
解析试题分析：【小题1】该题是对炼字的考查，我们可以先解释这两个字的字义，然后描述画面，最后说表达了作者什么样的思想感情。【小题2】该题问这首诗的前两句和后两句各是怎样呼应题目的，题目是山行，那么就在诗文中找出跟“山行”相呼应的内容，然后加以分析即可。考点：本题考查学生鉴赏古代诗歌的能力。点评：第一个小题是炼字题，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时要把这个字得放在具体的语言环境中，并结合全诗的意境情感来分析。本题型的答题思路为：①解释该字在句中的含义。②展开联想，把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。鉴赏诗歌的语言，要将诗歌的语言散文化，涉及到表现手法的要点出来，这些表现手法有什么样的表达效果也要说清楚。
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科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成以下小题马 诗李贺此马非凡马，房星本是星；向前敲瘦骨，犹自带铜声。（注：[1]李贺，祖上为唐皇室后裔，，家世早已没落，仅任奉礼郎之职 。因避家讳，被迫不得应进士科考试。[2]房星，天马之星，天上星宿）【小题1】简要概括诗中马的形象特征？（5分）【小题2】这首诗运用了什么表现手法？简要分析。（6分）
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读姜夔的《扬州慢》，完成小题。（7分）扬州慢[南宋]姜夔淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？【小题1】下列对这首词解说不正确的一项是（&&&）（3分）A．“春风十里”指昔日扬州的繁华街道，用以反衬眼前荒凉的景象。B．“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”以声衬静，突出扬州的空寂凄凉。C．下阕写杜牧俊赏，才华横溢，旨在表达作者对杜牧由衷的敬佩。D．本词虚实结合，虚写扬州过去的盛况，实写扬州今日的萧条。【小题2】“废池乔木，犹厌言兵”运用了什么修辞手法？有何作用？请简要赏析。（4分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：默写
阅读下面这首唐诗，完成后面题目。题张十一旅舍三咏榴花唐&韩愈五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。【小题1】本诗第一句“五月榴花照眼明”是怎样写景的？请简要分析。（3分）【小题2】有人说，这首诗表达了诗人对清幽环境的喜爱之情；也有人说，表达了诗人怀才不遇之情。你对此有什么看法？请简要说明。（6分）
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，然后回答问题（6分）灞上秋居马戴灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉①久，何年致此身？注释：①郊扉：郊居。【小题1】诗歌颔联描写了一幅怎样的画面？表现了作者怎样的思想情感？请概括。（3分）【小题2】本诗的五、六两句运用了什么表现手法？结合具体诗句简要分析。（3分）
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面的一首明代的题画诗，按要求回答问题。（8分）题葡萄图&徐渭半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠何处卖，闲抛闲掷野藤中。[注]徐渭()，山阴(今浙江绍兴)人，字文长，号天池山人，晚年号青藤道士。他性情纵放，少年屡试不第。他是文学家兼书画家，诗文、戏曲著作颇丰,中年以后开始学画，擅长画花鸟，兼山水、人物，水墨写意，气势纵横奔放，不拘绳墨。【小题1】本诗第三句“笔底明珠无处卖”中的“明珠”指&&&&&&&&&&&&&&&，所运用的修辞手法是&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）【小题2】这首诗抒发了作者怎样的思想感情?（2分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】简析这首诗所刻画的人物形象。(4分)答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读鲍照的《拟行路难》（其四），完成文后题目。（7分）泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。【小题1】下列对这首诗解说不正确的一项是（3分）（&&&）A．诗的开头以比喻的手法，揭示了人的遭际受门第贵贱决定的不平现实。 B．诗人认为人各有命，不能行时叹息坐时愁，体现了诗人乐观、大度的情怀。 C．诗的前六句为五七杂言，句式长短相间，语调时缓时急，富有节奏感。 D．此诗为歌行体，语言质朴，全诗用近乎口语的文字写成，明白晓畅。 【小题2】请简析“心非木石岂无感”这个反问句在表现诗人情感变化过程中所起的作用。（4分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）苏秀道中自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作曾几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。【小题1】首联中的“润”字非常传神。请简要赏析。(2分)【小题2】诗人的情感集中在“喜”字上，全诗是怎样表现的？请简要赏析。 (6分)
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成后面题目。（8分）送何遁山人归蜀［宋」梅尧臣春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃①响，前山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机②（——选自《宋诗精华录》）【注】①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。【小题1】请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的？请简要赏析。（6分）当前位置：
＞＞＞听下面一段对话，完成第1至3小题。 1. What is Sam doing?A. ..
听下面一段对话，完成第1至3小题。
1. What is Sam doing?
A. Flying a kite. B. Making a kite. C. Mending a plane.
2. Who is the present for?
A. Sam's mother. B. Sam's sister. C. Sam's friend.
3. What's the relationship between the two speakers?
A. Mother and son. B. Father and daughter. C. Brother and sister.
题型：听力题难度：中档来源：福建省中考真题
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据魔方格专家权威分析，试题“听下面一段对话，完成第1至3小题。 1. What is Sam doing?A. ..”主要考查你对&&听力&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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听力：常作为一种考试题型，目的在于考察应试者对英语语言的把握，考察考生对英语日常交流的理解能力；通常有听对话选择答案、听句子默写关键字词几种形式。英语听力中的精听和泛听：精听精听的目的是系统学习语音、积累小词习语、句型表达和背景，可采用下面两种方式：一是模仿法：精听一段文字，然后参考听力原文，跟读模仿到语音、语调分毫不差，甚至录下自己的发音和原音比较，逐段纠正语音、语调。二是听抄法：又称四遍法，第一遍听大义；第二遍利用复读机或软件尽量听写出每句话，但不要参考听力原文；第三遍和听力原文比对，找出听不懂的原因；第四遍翻译或者背诵。泛听泛听目的有二：一是练习捕捉大意，让理解单位从“词汇”到“句子”再到“大意”；二是熟悉语速和语境，既真实英语的使用环境。切忌把泛听当精听。战胜“细节完美主义”的办法是重大意而非细节，重内容而非语言，重正在听的内容而非听过的内容。初中英语听力技巧：听力题型大致有以下几种: ①听短句选出相应的应答语;②听对话及问题选出正确的答案;③听短文及问题选出恰当的答案或图画;④听句子或短文填词。&一、听力测试的应试技巧：1. 放松情绪，集中精力。放松情绪和集中精力并不矛盾，过于紧张的情绪有碍于考生的正常发挥;反之，放松一下情绪，比如考前的深呼吸或闭目片刻都可使考生的心情平静下来，很容易进入答题状态。2. 抓紧时间，提前审题。提前审题的好处在于它可以帮助我们预知要听的重点，提高捕捉信息的准确度，这样降低了听力材料的难度。3. 沉着答题，遇难不慌。①在审题预测的基础上进行听力预测。例如：看到A : Yes , I mind. B : Yes , I do. C. Not atall. 就要立即想到，此题关键要考“Do/ Wouldyou mind. . . ?”的回答， 应马上想到回答是“Not at all . ”,“Of course not . 或“I’m sorry.But you can’t do it . ”②听力的时间是预先设定的,不可人为控制,因此要养成抢记内容的能力。听力材料中的一些数字、地名或人名等细节信息,需借助笔记。做笔记时只要记主题句和关键词，特别是对那些听到一时拿不准、写不出的词要学会用音标作快速记录,这样可以在录音结束后,为自己创造追忆的条件。另外，在做题过程中如遇到听不懂的,要舍得果断放弃，集中精力，紧迫磁带速度走，切不可瞻前顾后，一误再误。4. 仔细检查，理顺关系。听力录音结束后，不要急于做笔试题,要利用头脑中还保存的短暂记忆和记录的内容，对那些不太肯定的答案进行语法上的推敲，力争答题准确。
二、常见听力测试题型分析：初中听力测试题型的设计常从以下六个方面着手:①对话发生的地点; ②谈话人的职业和身份; ③谈话的主题及谈话人的行为状态; ④简单的数字计算; ⑤推理题; ⑥原因题。现就每种题型分述如下:1. 对话发生的地点①提问方式：Where are t hey talking ?Where is t he man/ woman now ?②选项形式：一般用介词at ,in ,on 等加地点名词构成。③答题技巧：掌握与某些地点有关的关键词语。例如:a. At a library : library cardb. At a restaurant : a table for two persons ,order ,menu ,dehcious ,billc. At a shop/ supermarket : clot hes , size ,colour ,on sale ,t ry on ,expensived. At a ho spital :doctor ,pain ,cough ,headache , injection ,take one’ s temperature , pill ,madicine ,etc.2. 谈话人的职业和身份①提问方式：What does the man do ?What is t he man ? What’s the man’s job ?②选项形式：“主语+ is + a/ an + 职业名词”或只出现职业名词。③答题技巧：掌握一些与各种职业相关的词语,以便在听录音时作出准确的判断。3. 谈话的主题及谈话人的身份①提问方式：What is t he man doing ?What are t hey talking about ?&What happenedto him ?②选项形式：可用完整的句子、不定式结构、现在分词或从句。③答题技巧：抓住重复率较高的词语进行预测。4. 简单数字计算题①提问方式：What time will t he train& leave/ arrive ?How long did t he meeting last ?How much is t he coat ? What’ s& the price& of& the coat ?②选项形式：时间题常用“at + 时刻数”;价格题用“货币符号+ 数词”或“数词+ 量词”;距离题常用“数词+ 距离单位词”。③答题技巧：我们不仅要熟悉数字的读法,更要注意时间、价格、距离、日期的表示方法及有关的量词。对于需要推理的题目,我们还要准确理解录音中的倍数、百分比等数量概念,以及表示比较意义的句型结构。5. 推论题①提问方式：What does he mean ? Whatcan you learn f rom t he passage ?②选项形式：一般为完整的句子。③答题技巧：此类题型相对较难，不仅要求听懂对话的内容，而且要从对话的内容中判断谈话结果、行为趋势或逻辑关系等,且要依据内容和说话人的语气作出判断。6. 原因题①提问方式：Why is he late ? Why didn’the go to t he doctor ?②选项形式：一般用“Because + 从句”或“动词不定式短语”。③答题技巧：注意一些表示因果关系的连词、介词和句型。
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与“听下面一段对话，完成第1至3小题。 1. What is Sam doing?A. ..”考查相似的试题有：
605039594812658216610910422361404安徽省2011年化学竞赛初赛试题第32题第2小题的机理_百度文库
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安徽省2011年化学竞赛初赛试题第32题第2小题的机理
竞​赛
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会计员, 积分 969, 距离下一级还需 31 积分
(一)甲公司20×1年度涉及现金流量的交易或事项如下：
(1)因购买子公司的少数股权支付现金680万元；
(2)为建造厂房发行债券收到现金8 000万元；
(3)附追索权转让应收账款收到现金200万元；
(4)因处置子公司收到现金350万元，处置时该子公司现金余额为500万元；
(5)支付上年度融资租入固定资产的租赁费60万元；
(6)因购买子公司支付现金780万元，购买时该子公司现金余额为900万元；
(7)因购买交易性权益：[具支付现金160万元，其中已宣告但尚未领取的现金股利l0万元；
(8)因持有的债券到期收到现金l20万元，其中本金为l00万元，利息为20万元；
(9)支付在建工程人员工资300万元。
要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第1小题至第2小题。
2.下列各项关于甲公司合并现金流量表列报的表述中，正确的有( )。
A.投资活动现金流入240万元
B.投资活动现金流出610万元
C.经营活动现金流入320万元
D.筹资活动现金流出740万元
E.筹资活动现金流入8 120万元
【答案】ABD
【解析】投资活动的现金流入=120（事项6）+120（事项8）=240（万元）；投资活动现金流出=150（事项4）+160（事项7）+300（事项9）=610（万元）；经营活动的现金流入=0；筹资活动的现金流出=680（事项1）+60（事项5）=740（万元）；筹资活动的现金流入=8 000（事项2）+200（事项3）=8 200（万元）。
关于这里事项（1），
“(1)因购买子公司的少数股权支付现金680万元”，个人认为，从母公司个别报表看，其属于投资活动形成的现金流出，但从合并报表看，该款项支付给少数股东，但从合并报表中流出，相当于减少权益资金，应视为筹资活动现金流出。
不知道这样说不说得通啊，筒子们！
[ 本帖最后由 從新_做人 于
19:58 编辑 ]
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“(1)因购买子公司的少数股权支付现金680万元”从合并报表看，不能说是筹资活动现金流出吧。该款项支付给少数股东并不意味着就减少了权益资金的，在合并报表调整时，是应该按差额调整资本公积。
这是我得理解了
[ 本帖最后由 hnldwsf 于
20:42 编辑 ]
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[ 本帖最后由 eyedern 于
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助理会计师, 积分 1386, 距离下一级还需 1614 积分
我在实务中操作，请大家指正，合并现金流量表中
（1）支付其他与筹资活动有关的现金（筹资流出）
（2）发行债券收到的现金（筹资流入）
（3）收到的其他与筹资活动有关的现金（筹资流入）
（4）处置子公司及其他营业单位收到的现金净额为-150万元，列报支付的其他与投资活动相关的现金（投资流出）
（5）支付其他与筹资活动有关的现金（2010准则讲解）（筹资流出）
（6）购买子公司及其他营业单位收到的现金净额为-120万元，列报收到的其他与投资活动相关的现金（投资流入）
（7）支付其他与投资活动有关的现金10万元，投资支付的现金150万元（投资流出）
（8）本金100万元属于收回投资收到的现金（投资流入），20万元利息属于取得投资收益收到的现金（投资流入）
（9）购建固定资产、无形资产和其他长期资产支付的现金（投资流出）
应此答案：投资流入=120万元（6）+120万元（8）=240万元，投资流出=150万元（4）+160万元（7）+300万元（9）=610万元
筹资流入=8000万元（2）+200万元（3）=8200万元 筹资流出=680万元（1）+60万元(5)=740万元,答案.ABD
对于(1)这个事项，合并报表角度是实体观，子公司少数股东也是实体所有者权益的享有者。对股东的分配、股东减资都是筹资活动，子公司权益没有发生变动，只是更换了股东的构成，但由于溢价是引起了集团整体现金流出680万元，不是投资活动。（讲解2010合并现金流量表有如下描述：对于子公司少数股东依法抽回在子公司的权益性投资，在合并现金流量表中体现为支付其他与筹资有关的现金项目中反映。）
[ 本帖最后由 fangshsh 于
16:48 编辑 ]
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实习会计, 积分 2, 距离下一级还需 298 积分
对于购买子公司少数股权的活动，我觉得是投资活动的流出680，而子公司的变动，对于本公司来说，仅仅是所有者权益的变动。
请大家批评指正！
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2013五年级下学期暑假作业数学37页第二题的第2小题:求下面各图形中阴影部分的面积,的第2个图形,
2013五年级下学期暑假作业数学37页第二题的第2小题:求下面各图形中阴影部分的面积,的第2个图形,
先将它看作是三角形的面积,然后将多余的部分减掉,就是所求阴影部分的面积了三角形面积为1\2*6*(6+10)再算多出来的面积:6*6-(1\4*3.14*6*6)阴影部分的面积为:1\2*6*(6+10)-[6*6-(1\4*3.14*6*6)]=48-36+9*3.14=40.26
- -,冒昧地问一句：您的图呢？？
上图啊。。。。。。。。。。。。。