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做到以下十点高考数学90分提高到135分不是难事!
来源: 文章作者:狐tt
  数学成绩90分,只相当于百分制的及格,从历年高考看,无论文科还是理科这个成绩都很困难。但是,把数学成绩从90分提高到135分并不是很难,那为什么很多考生直到高考结束还不能有所突破,究其原因可归纳为:内在自信缺乏,外来方法欠佳。
  &自信&和&方法&相辅相成。没有&自信&,好方法将打折扣;没有&方法&,很难建立自信。实际教学中方法更重要,方法是得高分的保障。好的方法很多,这里介绍一种适用范围广、见效明显的方法,正是这种方法使多个学生成绩从90分以下提升到135分以上,希望能使更多的考生明显提高数学成绩。
  第一部分:学习的方法
  一、预习是聪明的选择
  最好老师指定预习内容,每天不超过十分钟,预习的目的就是强制记忆基本概念。
  二、基本概念是根本
  基本概念要一个字一个字理解并记忆,要准确掌握基本概念的内涵外延。只有思维钻进去才能了解内涵,思维要发散才能了解外延。只有概念过关,作题才能又快又准。
  三、作业可巩固所学知识
  作业一定要认真做,不要为节约时间省步骤,作业不要自检,全面暴露存在的问题是好事。
  四、难题要独立完成
  想得高分一定要过难题关,难题的关键是学会三种语言的熟练转换。(文字语言、符号语言、图形语言)
  第二部分:复习的方法
  五、加倍递减训练法
  通过训练,从心理上、精力上、准确度上逐渐调整到考试的最佳状态,该训练一定要在专业人员指导下进行,否则达不到效果。
  六、考前不要做新题
  考前找到你近期做过的试卷,把错的题重做一遍,这才是有的放矢的复习方法。
  第三部分:考试的方法
  七、良好心态
  考生要自信,要有客观的考试目标。追求正常发挥,而不要期望自己超长表现,这样心态会放的很平和。沉着冷静的同时也要适度紧张,要使大脑处于最佳活跃状态
  八、考试从审题开始
  审题要避免&猜&、&漏&两种不良习惯,为此审题要从字到词再到句。
  九、学会使用演算纸
  要把演算纸看成是试卷的一部分,要工整有序,为了方便检查要写上题号。
  十、正确对待难题
  难题是用来拉开分数的,不管你水平高低,都应该学会绕开难题最后做,不要被难题搞乱思绪,只有这样才能保证无论什么考试,你都能排前几名。
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怎么做数学小报急!
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1.鸡兔同笼 这个问题,是我国古代著名趣题之一.大约在1500年前,《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题.书中是这样叙述的:“今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?这四句话的意思是:有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,有35个头;从下面数,有94只脚.求笼中各有几只鸡和兔?答:35+35+35+35=140
462.节约用水月份 一月份 二月份 三月份 四月份 五月份 六月份水量(吨) 8 16 24 32 40 48家庭调查
1、你家每月的用水量大约多少吨?水价是多少?每月的水费多少元?答:我家每月的用水量大约23吨,水价是1.5元,每月的水费37.5元.3.数学面积公式S长=ab
s梯=(a+b)h÷24. “老师,我没有胡闹”——“数学王子”高斯的故事7岁那年,小高斯上小学了.教师名字叫布特纳,是当地小有名气的“数学家”.这位来自城市的青年教师,总认为乡下的孩子都是笨蛋,自己的才华无法施展.三年级的一次数学课上,布特纳对孩子们又发了一通脾气,然后,在黑板上写下了一个长长的算式:+81693+……+899=?“哇!这是多少个数相加呀?怎么算呀?”学生们害怕极了,越是紧张越是想不出怎么计算.布特纳很得意.他知道,像这样后一个数都比前一个数大198的100个数相加,这些调皮的学生即使整个上午都乖乖地计算,也不会算出结果.不料,不一会儿,小高斯却拿着写有答案的小石板过来了,说:“老师,我算完了.”布特纳连头都没抬,生气地说:“去去,不要胡闹.谁想胡乱写一个数交差,可得小心!”说完,挥动了一下他那铁锤似的拳头.可是小高斯却坚持不走,说:“老师,我没有胡闹.”并把小石板轻轻地放在讲台上.布特纳看了一眼,惊讶得说不出话来,没想到,这个10岁的孩子居然这么快就算出了正确的答案.原来,小高斯不是像其他孩子那样一个数一个数地加,而是细心地观察,动脑筋,找规律.他发现一头一尾两个数依次相加,每次加得的和都是182196,求50个182196的和可以用乘法很快算出.小高斯的难以置信的数学天赋,使布特纳既佩服,又内疚.从此,他再也不轻视穷人的孩子了.他给小高斯买来了许多数学书,并让他的年轻的助手巴蒂尔帮助小高斯学数学.5. 数字歌竹竿七米长,蜗牛想爬上.白天上两米,晚上下一米.请你算一算,几天爬顶上?一天爬几米?一天爬一米.两天爬几米?两天爬两米.三天爬几米?三天爬三米.四天爬几米?四天爬四米.五天爬几米?五天爬五米.六天爬几米?六天爬顶上.6. 猜数字 有一个数字,不论横看,竖看,或是反过来看,倒过来看,它的字义和字形都不变,你能猜出这个数字吗?广告载入中...
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秒杀江苏52万考生,NB!这下大家都知道了;
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回复:数学帝葛军,你做人太数学了!
NB!这下大家都知道了
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轰了,都轰了!
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【第10楼】
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【第11楼】
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【第12楼】
大家不要骂葛军,他只是个替罪羊(江苏考生必转) 只说几点:1文章转自网络,非原创 2江苏高考总分480,文科生语文160+40附加,数学160,英语120 理科生语文160,数学160+40附加,英语1203文章只是要说明:江苏高考改革不是成功的,以及试卷的出题者也是身不由己。 当我们在狂骂葛军的时候,某些领导在偷笑!江苏考生必转! 昨天我们经历了一份死去活不来的数学试卷,
很快大家挖掘出了葛军这个名字,还有电话号码。。。家庭住址。。。 与此同时,教育考试院和省教厅的领导们正偷着乐,葛军,他也是被逼无奈, 给大家分析一下, 由于教改的失败,江苏的文科生数量直线上升,而文科生的录取量远低于理科生,一度有2:8的悬殊,在这样的状态下,某领导迫于舆论压力,提出了“五五开”的录取方案,可是在操作过程中,省教厅的人发现根本不可能达到55开,连46开都难,
于是,老实人葛军同志就接到了命令,用超级难题把所有小孩的数学分数都搞死, 为什么要这么做? 请大家想想,如果数学卷子很正常,那么会出现什么情况? 由于文科考生太多,还有很多是理科转课过来的,势必导致文科数学均分狂高, 很有可能,江苏文科本科线达到350以上!
那么,考了340多的文科生,居然没有本科可以上,社会舆论会给省教厅和教育考试院多大的压力啊!那些领导的日子会多么的不好过啊! 这些领导为了让自己的日子好过一些,便转移矛盾,出此下策, 第一歩,数学卷子狂难第二步,数学分数狂低,第三歩,本科线降到300以下,
大家想想,如果本科线掉到280左右,那么也就是270左右的考生没有本科上,因为其分数较低,尽管名次不低,但引起社会的关注度自然就会低得多, 呵呵,我真是佩服那些领导,搞教育一点不会,搞政治斗争转移矛盾头头是道, 现在好了,你们成功的把一切罪过都推到了葛军的身上,成功的转移了数十万考生的注意力, 朋友们,不要钻进领导们设下的圈套!
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【第13楼】
有木有这么夸张啊
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【第14楼】
却是厉害啊,刚才百度查了下,很多学生都在抱怨,出题太狠了
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【第15楼】
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【第16楼】
我就是10届的文科生,记得当时写个“解:”都有分拿。平时数学基本及格线徘徊,那次看到考卷,心里骂了出题的18代祖宗,倒也不紧张,就是火冒了点,当时记得前面的女生考完就哭了,我们班好几个优生全都瘫了。结果考了100分,别鄙视,我觉得我能考100都要高兴的飞起来了
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【第17楼】
支持狠伪装
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【第18楼】
引用: 狠伪装 于
07:33:22 写道
大家不要骂葛军,他只是个替罪羊(江苏考生必转) 只说几点:1文章转自网络,非原创 2江苏高考总分480,文科生语文160+40附加,数学160,英语120 理科生语文160,数学160+40附加,英语1203文章只是要说明:江苏高考改革不是成功的,以及试卷的出题者也是身不由己。 当我们在狂骂葛军的时候,某些领导在偷笑!江苏考生必转! 昨天我们经历了一份死去活不来的数学试卷,很快大家挖掘出了葛军这个名字,还有电话号码。。。家庭住址。。。 与此同时,教育考试院和省教厅的领导们正偷着乐,葛军,他也是被逼无奈, 给大家分析一下, 由于教改的失败,江苏的文科生数量直线上升,而文科生的录取量远低于理科生,一度有2:8的悬殊,在这样的状态下,某领导迫于舆论压力,提出了“五五开”的录取方案,可是在操作过程中,省教厅的人发现根本不可能达到55开,连46开都难,于是,老实人葛军同志就接到了命令,用超级难题把所有小孩的数学分数都搞死, 为什么要这么做? 请大家想想,如果数学卷子很正常,那么会出现什么情况? 由于文科考生太多,还有很多是理科转课过来的,势必导致文科数学均分狂高, 很有可能,江苏文科本科线达到350以上!那么,考了340多的文科生,居然没有本科可以上,社会舆论会给省教厅和教育考试院多大的压力啊!那些领导的日子会多么的不好过啊! 这些领导为了让自己的日子好过一些,便转移矛盾,出此下策, 第一歩,数学卷子狂难第二步,数学分数狂低,第三歩,本科线降到300以下,大家想想,如果本科线掉到280左右,那么也就是270左右的考生没有本科上,因为其分数较低,尽管名次不低,但引起社会的关注度自然就会低得多, 呵呵,我真是佩服那些领导,搞教育一点不会,搞政治斗争转移矛盾头头是道, 现在好了,你们成功的把一切罪过都推到了葛军的身上,成功的转移了数十万考生的注意力, 朋友们,不要钻进领导们设下的圈套!
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高中数学老师
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基本的解方程和通分都懒得做或者不会的话,你可以早点跟你爸妈讲,甭读书了
字有点丑,看不清告诉我我给你说。
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