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2014护理实习生带教计划
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护理本科实习生导师制临床带教效果观察
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护理本科实习生导师制临床带教效果观察
官方公共微信浅谈门诊护理实习生带教工作中存在的问题及对策--《求医问药(下半月)》2013年09期
浅谈门诊护理实习生带教工作中存在的问题及对策
【摘要】：目的:分析门诊护理实习生带教工作中存在的问题及采取的对策,并总结相关心得和体会,为临床提供借鉴意义。方法:选取我科2009年-2012年接收的230名护理实习生的资料作为研究对象,对其在带教期间的问卷调查情况进行回顾性分析。结果:调查结果显示,门诊护理实习生在带教工作中存在的问题较为复杂,主要表现在带教师资及学生两大方面。结论:针对带教师资及学生两方面的问题,及时有效地给出解决方案十分重要,其在护理实习生从学生到合格护士的转变中具有十分重要的意义。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：R-4【正文快照】：
护理实习生的临床实习是护理工作的重要组成部分,是医学生巩固理论知识,并将其用于临床实践的重要学习过程,是培养合格医务人员的重要环节。临床带教质量高低直接影响着医院的服务质量,也将影响实习生今后的职业生涯。由于种种原因,在实习带教的过程中也存在着一些问题,影响了
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京公网安备74号我院使用教学路径带教护理实习生的效果分析--《当代护士(下旬刊)》2015年04期
我院使用教学路径带教护理实习生的效果分析
【摘要】：目的研究护理临床教学路径在护理实习工作中的应用效果。方法不同届的实习生对照试验,年的实习生16组(一个学校为一组)为对照组,按照传统的带教方法带教,年的实习生18组为观察组,使用教学路径带教,实习结束后将两组实习生的理论考核,操作考核,评教评学满意度及综合评价进行比较。结果观察组实习生的理论考核,操作考核,评教评学满意度及综合评价指标均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论护理临床实习生使用教学路径有利于实习生及时掌握实习内容,及时准确地掌握预习和复习的内容,同时提高教与学双方的满意度。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：R47-4;G642.44【正文快照】：
护理专业是一门实践性很强的学科,临床带教质量直接影响学生的学习效果,关系到能否培养出合格的护理人才[1]。临床实习是学生理论与实践相结合的重要阶段,实习质量的高低将直接关系到学生走上工作岗位后能否胜任护理工作[2]。教学路径就是把临床带教工作结合学生的实习要求,以
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