阅读下面文章，完成文后的小题。& 跟着杂志去打工 刘怀远 二根宝贝似的手握杂志，背了行李站在城市的一条小街上，这里是自发的劳务市场。街的两边站满和他一般模样的人，他们像摆进农贸市场任由城里人挑拣的农副产品。 二根是第一次出来，是熟读了这本印有&打工维权须知&的杂志后才壮了胆子来的。法宝一般的书，啊，好比走夜路刚好遇见了手电筒，他很庆幸。 有人过来拍他单薄的肩膀：&我厂里缺人，去吗？&二根看着那人的大肚子，结巴着问：&你给多少钱啊？&&你是新人，1000元一个月，等熟练了涨到1500元
试题及解析
学段：高中
学科：语文
阅读下面文章，完成文后的小题。&
跟着杂志去打工
二根宝贝似的手握杂志，背了行李站在城市的一条小街上，这里是自发的劳务市场。街的两边站满和他一般模样的人，他们像摆进农贸市场任由城里人挑拣的农副产品。
二根是第一次出来，是熟读了这本印有“打工维权须知”的杂志后才壮了胆子来的。法宝一般的书，啊，好比走夜路刚好遇见了手电筒，他很庆幸。
有人过来拍他单薄的肩膀：“我厂里缺人，去吗？”二根看着那人的大肚子，结巴着问：“你给多少钱啊？”“你是新人，1000元一个月，等熟练了涨到1500元。”
二根有些动心，他记起杂志里的话，问：“我们有医疗保险吗？”那人拧了眉头，上下打量二根，说：“有。”“有养老保险吗？”“有。”“节假日加班的话是给300%的工资吗？”那人笑了，露出被茶叶水泡黑的牙：“给呀。”二根也笑了：“好，我跟你去签用工合同。”那人说： “你不是两条腿的人，是三条腿的蛤蟆吧？这么金贵！”
周围几个农民模样的都大笑起来，爽朗的笑声表明他们和二根划清了界限，不是同伙。那人大喊一声：“1000元一个月，有去的吗？”
周围的几个人立刻围住他，还有闻声往这边小跑的。那人挑了三个年轻的，走了。走时还特意朝二根扭过头，用鼻子很响地哼了声。
二根愣了，翻开杂志又看。是啊，文章里就是这么说的啊，我一句话也没问错啊，农民工要享受和城里职工一样的待遇啊。
过了好一会儿，又有人凑到二根面前：“干建筑的活，1500块一个月，怕脏怕累吗?
“不怕，农村出来的什么也不怕。管吃管住吗？”
“给……买保险吗？”二根嗫嚅地问。有了刚才的被人奚落，底气明显不足。&&&
“保险？什么保险？”
“医……医疗和养老保险啊。”
“咱是雇民工，不是请爹回去养着。”那人边说边抬起脚，板着脸往前面走去，三五分钟就领了人折返来。
街上的人少了起来，早晨和他并肩站立的人被一批一批地带走。也没听他们讲什么条件啊，就问了多少工钱、什么工作就急急跟了去，有的连什么工作好像都没问，生怕答应晚了被别人抢了机会。难道他们没有听说过农民工该有自己的权益和保障？
到了正午，二根肚子响起来。二根摸了摸衣兜里不多的钱，舔舔干裂的嘴唇，咽了口口水，权当吃了中饭。二根又翻看了几页杂志，就把它顶在头上遮日头。
太阳偏了西，街上的人更少了，更是不见了来雇工的人。
二根心里急起来，额上沁出汗。肚子饿得难受，他就蹲在地上。
这时，远处有个声音喊：工地上要挖土方的，一天40元……
二根慌忙站起来寻找，想立即就跟定了那声音。起得急了，那本杂志“哗”地一下掉在地上。
二根匆匆瞥了它一眼，径自迈开大步向前走去。
（摘自《小说月刊》2008年第6期）
1.文章以“跟着杂志去打工”为题，有什么作用？（4分）
2.二根对杂志的态度有着怎样的变化？请简要概括，并据此回答这一变化反映出主人公怎样的心理变化过程。（4分）
3.作者除了写二根，还写了许多“和他一般模样的人”，其用意是什么？（6分）
4.试选择两个角度探究小说在艺术表现方面的特点。（6分）
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1.主体客体颠倒，作为打工的人应当是施动者，杂志是被动者，而标题恰恰相反，这样设置悬念吸引读者，新颖传神（2分）。是小说情节展开的线索，暗示小说悲剧性结局（2分）
2.先是“宝贝似的手握杂志”，把杂志看成是“法宝一般的书”；后来是“翻看了几页杂志”“顶在头上遮日头”；最后是“匆匆瞥了一眼”。（2分）这种变化反映了二根由高兴到无奈直至沮丧失望的心理变化过程。（2分）
3.这些人和二根“一般模样”，说明他们和二根处境相似，都是靠出卖劳动力为生的农民工。（1分）他们对二根的奚落和嘲笑，不讲条件地去抢工作说明他们对现实有着清醒的认识，维权意识很淡薄。（1分）作者写这一部分人，一方面将他们的表现与二根形成鲜明的对比，（2分）另一方面借此说明农民工的维权问题是个十分普遍的现实问题，深化了小说的主旨。（2分）
4.以小见大，（2分）通过写一个农民工的遭遇来表现普遍存在的现实问题，客观呈现故事，不加分析、议论或抒情，让读者自己去评鉴、感悟；（1分）巧用对比，（2分）通过二根和其他农民工的对比，二根对杂志前后态度的对比、二根理想与现实的对比来突出中心。（1分）
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中小学课外辅导到处都是坑，家长们擦亮眼睛啊！收藏
中小学课外辅导已经成为一种潮流。随着升学压力的剧增，如何让孩子上一所家长心仪的学校就成了家长们努力的方向。因此，现在很多中小学家长都在给孩子找一些课外辅导，希望孩子的成绩变得理想。但是如何选择中小学课外辅导，很多家长根本没有底，很多情况是一些家长看到别的孩子报班了自己也报，这种情况下的选择往往带有盲目性。这就需要家长一方面和学校保持良好的沟通，及时了解孩子在学校的学习状态，就可以更及时的作出判断;另一方面，则要求孩子对中小学课外辅导机构多咨询和了解，这样才能选择到能真正帮助孩子提高的课外辅导机构。　　寻找正规辅导机构　　有一些教育专家建议，不同的培训机构定位不同，家长需要了解各个培训机构的特点。而培训机构与家的距离，家庭经济承受力等也都是家长要考虑的因素。目前，一些规范的教育机构都拥有咨询师，通过测评方式了解孩子的学习特点。帮助家长作出选择。只有选择这些正规的教育机构，用他们强大的师资和系统，能很好的给孩子量身定做辅导方案，比如现在的课外作业辅导、社区课堂，就非常具有人性化和个性化。这样的机构应该是家长们的首选，所以这里可以给各位家长几个建议：
1、一般学习成绩不好的孩子大多学习习惯差，上课开小差，睡觉，回家后不做作业或者敷衍了事。到睡觉的时候玩手机看穿越玄幻小说读漫画，第二天上课继续打瞌睡开小差。长此以往怎么可能成绩好？不是说一周让他在课外补习班学2个小时就能补回来的。　　孩子是这种情况的话，家长一定要好好监督。手机漫画没收，监督做作业睡觉。不过说实话现在自家的孩子根本管不住，家长哪怕监督写作业，现在作业千奇百怪，家长未必会教。怎么办？可以上辅导班。但建议去那种社区课堂，以课外作业辅导为主，家长好好甄别，选择严厉一些的老师，请他们帮助监督孩子做作业，把白天没听懂的地方搞懂。一般考试考得及时平常上课的内容，上课的东西都懂了考试能怕啥？　　课外辅导不光为考试　　现在不少家长去课外辅导机构问的最多的是能给孩子提高多少分，关注的永远是孩子分数的提高。而许多课外机构也是赤裸裸的以分数提高为诱饵，来吸引客源。很少有课外辅导机构注重孩子们的身心健康，快乐学习。　　中国教育正在从应试教育向素质教育转变。不管是小升初还是高考，素质教育的要求都越来越突出。不少培训机构都在思考，未来培训机构在教育从单纯注重升学考试向素质教育的转变中应该大有可为。从中可以找到学历教育提供不了的教育服务。例如幼小衔接教育，不是提前学习小学的课程，而是帮助学生从一种状态进入另一种状态。从行为习惯、学习习惯等一系列的转变衔接。向学生提供在学校学不到的，在学校学不好的教育服务。通过研究创新帮助孩子尽快地补充和提高。帮孩子把时间节省下来。去思考、实践、创造。这样才能真正的激发孩子的学习潜能，让孩子的才智得到最大的开发，让孩子在未来成功的路上走得更远。　　最后，孩子最大的教育来自家庭。家长要以身作则，给孩子树立一个好的形象，示范一些好的习惯，这样才能和课外辅导相辅相成，不要让一切为了孩子成为一句口号，仅仅是口号!
如果在孩子教育方面有什么问题可以搜索考拉课堂一起沟通或者留言。多一个问题，就多一个思考，在自己家是个性问题，拿出来会发现是每个家庭都面临的问题或即将遇到的问题，也许我没有现成的答案，但是我有办法找到有效的方法来解决它！
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以上三步大约用七天时间学完，常见的问题自然都会得到答案，如果我们为了幸福，愿意花五年上小学，花六年上中学，花四年上大学，那么，这七天的作用，绝对不亚于我们之前上的小学，中学，大学，那么，我们愿意不愿意付出这七天呢，请智慧的家长作出明智的选择
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blogTitle:'【转载】[父母必看!]改变孩子一生的教育方法——是什么让厌学的女儿重返学习的乐园？如何让大龄孩子爱上读经？',
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& 父母必看：能改变孩子一生的教育方法——&
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