以狄画地的以夷狄是什么意思思

太夫人以狄画地,教以书字翻译_百度作业帮
太夫人以狄画地,教以书字翻译
太夫人以狄画地,教以书字翻译
太夫人用芦苇杆在地上写,教他写字。
母亲用狄在地上写字画画,教欧阳修写字 上传我的文档
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北师大版语文八上《黄生借书说》word学案
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《黄生借书说》学案设计(教师用)
学习目标:
(1)了解“说”的有关知识和作者。
(2)通过朗读领会课文的主要内容,并背诵课文。
(3)理解本文阐述的“书非借不能读”的道理,珍惜今天优越的学习条件。
(4)学习本文运用对比方法阐明道理的写法。
学习重点:
读通全文,领会“书非借不能读”的道理。
学习难点:
对比的写法。
学习过程:
一、出示学习目标
二、读读。(5-8分钟)1.听读。2.自由读3遍。3.齐读。4.重点段落读。
(第二段:1.设问:子不闻藏书者乎?
2.反问:然天子读书者有几???? 然富贵者读书有几? 3.中心句:书非借不能读也。(读译)
4.感叹句:然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。(读理)
5.然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?(读译)
5.分组齐读。
(第1、2段学生齐读;第3段男女生分开读;第4段男女生分开读;第5、6段学生齐读。)
三、议议。学生结合课堂练习译读全文,教师巡视,全班交流(20分钟)
1、积累几个词
1 ?? 汗( )牛塞屋
2 ?? 非独( )书为然,天下物皆然。
3 ?? 往借,不与(?? ),归而形( )诸梦;
4 ?? 故有所览辄省(? )记。
5 ?? 惟予之公( )书与张氏之吝(? )书若不相类。
2. 理解古今义。
1 ? 其他祖父积,子孙弃者无论焉。
祖父? 无论
古义:祖父和父亲?? 今义:父亲的父亲
古义:不用说,更不必说?? 今义:表示条件关系连词
2 ? 非夫人之物而强假焉
古义:那个人?? 今义:对别人妻子的尊称
3 ? 子不闻藏书者乎然天子读书者有儿
古义:(你)? 今义:儿子
3.翻译几句话。
1)书非借不能读也:书不是借来的就不会好好地读。
2)非夫人之物而强假焉:不是那
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