幼儿园新教师成长感悟亿童数学及早期阅读培训感悟

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-09-04 07:54 标签： 幼儿园教师研修感悟
武汉亿童早期教育研究中心的讲师到开发区中心幼儿园进行幼儿英语教学培训
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武汉亿童早期教育研究中心的讲师到开发区中心幼儿园进行幼儿英语教学培训
发布时间： 16:26:16
　　为了提高幼儿园英语老师的业务水平和课堂教学能力，3月12日，中心幼儿园邀请武汉亿童早期教育研究中心的英语讲师为中心幼儿园英语教师进行英语培训。　　培训结合幼儿园英语教学流程，从英语课程中的热身活动、内容呈现、活动操练、创造巩固四方面进行深入浅出地讲解，并以课为例，当场展示了一堂幼儿英语活动课，从活动总体设计与组织、活动流程、课堂组织、教学方法与技巧、亿童英语教学法的运用等方面对幼儿英语教师们进行全方位的培训。走进儿童的阅读世界——嘉兴市第一幼儿园开展《分级阅读》培训活动
& & &&为了使教师对幼儿园开设的《分级阅读》课程有更深入地了解和学习，日中午，嘉兴市第一幼儿园特邀武汉“亿童早期教育研究中心”吴珊老师来园为全体教师进行《分级阅读》培训。&& & 本次培训活动分三个环节进行。首先，嘉兴市第一幼儿园的王旭秋老师带来了《分级阅读》中班的故事活动《幸好只是一个梦》。随后，由全体听课老师就展示课部分进行评课，最后，亿童教育研究中心吴珊老师给培训教师们做了精彩的《走进儿童的阅读世界》讲座。& & 讲座中，吴老师针对“早期阅读的价值”、“早期阅读的内容和意义”、“如何实施早期阅读课程”进行全面的解读。她通过丰富的游戏形式，运用分级阅读图书中的故事、儿歌等和教师们现场互动，对早期阅读活动设计思路与策略进行了深入的剖析，分享了如何更有效地对幼儿进行阅读指导的方式方法。同时，吴老师还针对教师们提出的在平时上课时遇到的一些困惑做了耐心细致的解答。 &&& & 3—6岁是培养幼儿对早期阅读兴趣的重要时期。嘉兴市第一幼儿园此次面向全体教师进行分级阅读培训，旨在帮助教师们更全面、整体的了解幼儿的阅读，梳理如何培养幼儿良好的阅读习惯及如何对幼儿进行阅读指导的要点，为教师进行教育教学工作做了很好的引领和提升。我们相信：只要为孩子打开一扇阅读的门，持之以恒的帮助幼儿学习阅读，培养其对阅读的兴趣和习惯，就一定能开启孩子一生爱的旅程！& &&
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“亿童早期教育研究中心培训师”到我园进行音乐教材培训
来源：本站原创&& 作者：佚名&& 点击数：&& 时间：
　　日下午，我园隆重邀请“亿童早期教育研究中心”培训团队的赵老师，到我园培训音乐教材：“我的身体会唱歌”。　　本学期，市教育局向我园推荐由“亿童早期教育研究中心”研发的幼儿园专业用书。为此，张耀尹园长亲赴武汉“亿童早期教育研究中心”调研，实地考察了该基地，感受到了拥有700余人专业研发团队的雄厚实力和高质量的产品；其教材提倡操作式学习和探索式学习，注重发展知识与技能的同时，更加注重孩子兴趣和思维的发展；教材难易程度适宜、学习形式有趣、内容图文并茂，非常适合本地区使用，得到了老师们的一致认可。因此，我园决定从本学期开始正式使用这套教材。　　本套教材分为 “亲亲社会”、“蒙氏数学”、“蒙氏阅读”、“创意美术”、“我的身体会唱歌”五个部分，每部分分小、中、大三个年龄段，分别围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域展开。　　“亿童早期教育研究中心”还将派出专业培训团队，对教师进行系列培训，帮助老师更好地使用教材。这次培训是针对 “我的身体会唱歌”进行的第一次音乐活动培训。
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主办单位：巴彦淖尔市幼儿园 网站维护：信息中心高效培训促专业成长 四平市首届亿童魅力教师专项训练营开营 - 中国教育装备网
高效培训促专业成长 四平市首届亿童魅力教师专项训练营开营
中国教育装备网
　　日，来自吉林省四平地区各地市县的200多名幼儿园骨干教师齐聚四平地直街小学，参加由亿童文教主办的四平市首届亿童魅力教师专项训练营。
　　在本次训练营上，亿童辽宁培训中心主任梁敬伟、综合培训师柯欣、潘冬，和参训的教师们一起度过了快乐且充实的两天――大家围绕幼儿园“班级管理、教师礼仪、教育教学、家长工作、环境创设”等专业技能的提升进行了话题探讨。
　　【专训一：班级管理】
　　班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、游戏的主要场所，教师班级管理的水平直接影响着幼儿园的教育教学活动的效果。针对这一专项技能，梁敬伟老师不仅从宏观上向教师们阐述了班级管理的重要性与价值，而且从微观上和大家探讨了班级管理的方法与组织策略。
梁敬伟老师进行专题讲解
　　【专训二：教师礼仪】
　　“礼者、敬人也”，这是教师礼仪的首要原则，也是教师礼仪的灵魂所在。针对教师礼仪的专项技能，柯欣老师结合晨间接待、离园接送等工作环节，边讲解边示范边演练，现场让教师们逐一掌握站姿、手势、表情、问好、握手、询问、蹲姿和物品交接的礼仪要领。
教师礼仪技能训练
　　【专训三：教育教学】
　　此外，针对教育教学，梁老师和柯老师还分别带来了《如何组织与实施数学集体教学活动》、《如何组织实施阅读集体教学活动》的专题讲解，都提出了开展集体教学活动的“一个核心――发展幼儿核心能力：一般能力和过程能力”；“两种教学途径――操作、表达”；“三种教学方法――开始、基本、结束”；“四步教学流程――预备活动，集体活动，分组活动，交流小结”。
柯欣老师进行专题讲解
　　实践与理论相结合。现场，柯老师进行了数学示范课《我是大侦探》和阅读示范课《农场大发现》的展示，并将课程要点“教育目标、活动环节、教学方法”等融入到说课中，进一步巩固了参训教师对集体教学实施策略的理解。
示范课展示
　　【专训四：家长工作】
　　家园共育是幼儿健康成长的需要，家长是幼儿园重要的合作伙伴。针对家长工作的专项技能，潘冬老师重点阐述了家长会的组织流程、内容架构和组织技巧――设置互动游戏，形式多样化，如座谈会上分享育儿趣事等。
潘冬老师进行专题讲解
　　【专训五：环境创设】
　　都说“环境是幼儿园的第三位老师”，那么作为专业的教育者，就必须掌握各种环境的功能价值和环创方法。专项技能的最后一讲则是环境创设。不论是室内的主题墙、活动室，还是户外的走廊和楼梯，只要科学地创设，都能发挥出对幼儿的隐性教育功能。通过生动的案例讲解，潘老师强调：环境创设要以幼儿为中心，更重要的是能够使幼儿主动参与创设活动中来，让幼儿与环境产生互动效应，从而在环境中受到启迪和教育。
　　外塑形象，内强素质。两天的训练营以专题课堂、互动游戏、演练活动、现场观摩等多种形式寓教于乐，通过引导、讲解、参与、分享、总结等环节，让教师们参与其中，深刻体验、感悟、理解、反思、触动，进而从行动上得到改变与提升。
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责任编辑：董晓娟
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