全神贯注四年级下_图文_百度文库
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全神贯注四年级下
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人教新课标四年级语文第二十六课《全神贯注》课件
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你可能喜欢第八册第七单元复习
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&第八册第七单元复习
一、复习目标：
&1．认识本组的37个生字，会写23个生字。
2．正确读写23个词语。
3．能正确读出本组课文中易错字的读音。
4．学习通过外貌、动作描写表现人物性格特点的方法。同时丰富自己的语言积累。
5掌握引号的作用——P136园地七我的发现。
二、复习重难点
1、重点难点：把握课文的主要内容，留心人物的外貌、动作和语言描写的方法，体会人物的执著追求精神；学习通过具体的事例来描写一个人精神风貌的方法。
三、课文知识归纳
&《两个铁球同时着地》，注意体会伽利略提出疑问、解决疑问的实验过程，体会伽利略追求真理的精神。第三自然段是理解上的难点。
《全神贯注》，注意找出课文中描写人物神态和动作的语句，从而体会罗丹全身心投入、精神高度集中的艺术创作状态。抓住课文的最后一句话，结合实际谈自己的体会。《鱼游到了纸上》，“鱼游到了纸上”与“先游到了心里”两者之间的关系，是课文理解上的重点，也是难点，可抓住描写人物的神态、动作和场景来理解。&
《父亲的菜园》要了解父亲是怎样开垦菜园的，从这件事中，你懂得了什么。要抓住对人物描写的语句重点学习和体会。
口语交际、习作：这是本学期第二次写人的作文（第二组实际上也是写人的）。作文指导的重点是怎样选择材料，即要通过具体的事例来把一个人的执著追求的精神风貌写出来，把自己对这个人的敬佩之情表达出来。注意描写人物的外貌、动作和语言。
（一）需要注意的字音
更改gēng& 着地zh&o
违背w&i& 的确d&&
&丢尽j&n&&&&
&衣裳shang&
&仍旧r&ng&&&&
遵照zūn& 挚友zh&& 胜券qu&n
扫帚zhǒu侵略lu&杰作zu&&
塑像s&& 径直j&ng&
香喷喷pen& 坚韧不拔r&n 一曝十寒p&
着zh&o着地 更gēng更改&
背b&i违背& 的d&的确&
应yīng应该
&& zhu& 着装&
g&ng更加&&&&
bēi背负&&&&
d&目的&&&&
（二）需要注意的字型
辩（辩论）& 奉（奉献）&
托（托付）& 宣（宣布）
辨（辨别）& 捧（手捧）&
拖（拖累）& 喧（喧哗）
忘（遗忘）& 备（准备）&
容（容易）& 傍（傍晚）
妄（妄想）& 奋（奋斗）&
荣（光荣）& 磅（ 十磅）
巷（小巷）& 澈（清澈）&
缸（鱼缸）& 徽（国徽）
港（海港） &撤（撤退）&
卸（装卸）& 微（微笑）
锈（生锈）& 辉（光辉）&
聋（聋哑）&&
绣（绣花）& 挥（挥手）&
袭（袭击）&&
略——详略、忽略、省略、略微
辩——辩论、争辩、分辩、狡辩
拖——拖拉、拖累、拖鞋、拖沓
宣——宣布、宣传、宣扬、宣纸
（三）需要掌握的词语解释
信奉：信仰敬奉。文中指当时研究科学的人们对亚里士多德奉若神明，将他作为真理的化身，对他的每一句话都深信不疑，表现了人们对权威的盲目迷信。
固执：坚持自己的意见不肯改变。文中指人们认为亚里士多德根本不可能有错，而伽利略的执著却是固执己见的表现。
胆大妄为：形容一个人胆量大，胡作非为。伽利略指出亚里士多德的错误，激起了迷信亚里士多德的人们的不满。在他们心中，亚里士多德是权威，是真理，而一个默默无闻的青年教授竟提出反对，简直是胡作非为，胆子太大了。
全神贯注：全副精神高度集中。文中指罗丹在修改女像的过程中所表现出的如痴如醉、浑然忘我的工作状态和执著精神。
端详：仔细地看。文中指在茨威格拍手叫好，认为是杰作的情况下，罗丹仍对自己的作品仔细地观察，找不尽如人意的地方。
仪态端庄：一个人的外表，包括容貌、姿态、风度等端正庄重。文中指罗丹塑的女像令人欣赏。
径自：自作主张，直接行动。文中指罗丹在修改完塑像后，完全忘记了茨威格的存在，更加表现出了他工作的全神贯注。
&泉白如玉：泉水像玉石一样晶莹清澈。这也是玉泉得名的原因。
一丝不苟：形容做事认真、细致，一点儿也不马虎。苟，苟且，马虎。要注意结合文中描写青年入画鱼的神态和动作的具体语句，展开联想，想象所画金鱼的细致部位，来体会青年人专注认真的品质。
融为一体：融合在一起。文中用这个词突出表现了青年人观鱼、画鱼时的忘我。要引导学生反复阅读，感受青年人全身心投入的执著精神。
赏心悦目：看到美好的景物而心情舒畅愉快。文中指品茶赏鱼这种氛围令人心情舒畅。
（四）近义词
寻常——普通&&&
更改——改变&&&
责备——谴责
解释——解答&&&
的确——确实&&&
固执——坚持
清澈——清亮&&&
聚集——集中&&&
举止——言行
仍旧——仍然&&&
骄傲——傲慢&&&
赞叹——欣赏
（五）反义词
寻常——特殊&&&
正确——错误&
清澈——混浊&&&
骄傲——谦虚
（六）照样子写词语
甜甜蜜蜜：和和美美、整整齐齐、干干净净、简简单单
天高地阔：天南地北、左邻右舍、南辕北辙、东张西望
月明人静：风号浪吼、东张西望、东摇西摆、月朗星稀
自由自在：自由自在、自言自语、一心一意、各种各样
（七）句子及相关练习
第二十五课：两个铁球同时着地
这篇课文讲述了讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复实验求证后，走上比萨斜塔，用事实验证了真理的故事。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。他给我们的启发是：对权威要尊重，但不能盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。
谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”
这句话用假设关系的复句和连续两个反问，充分反映了当时的社会环境──科学界狂热崇拜二千多年前的希腊哲学家亚里士多德，将他的话奉为不容置疑的真理。正是在这种环境下，伽利略善于思考，敢于向权威挑战，更表现出了他对真理执著追求的科学态度。
他向学生们宣布了试验的结果，同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。
伽利略在经过严密的推理和反复试验后证明自己是对的，才向学生宣布结果，并要在比萨城斜塔上做一次公开试验，主要目的是打破当时科学界盲目崇拜、迷信权威的思想，让人们形成科学的态度。
这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
事实胜于雄辩。伽利略以两个铁球同时着地的试验，使人们转变了观念：对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。
1、课文按事情发展先后顺序连段成篇的。讲的是伽利略不盲从先哲的观点，从质疑到求证，再到公开试验，帮人们走出认识误区的故事。从中看出伽利略是个不迷信权威，对真理执著追求的人。
2、第2和第5自然段写当时人们对违背先哲观点人的态度，是在从侧面衬托伽利略追求真理的勇气。
3、伽利略的疑问是经过反复思考和计算验证产生的。
&&&&&&&&&&&&
第二十六课：全神贯注
这篇略读课文，生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。文中对罗丹语言、神态和动作的描写，生动传神，使我们如临其境，如见其人，充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。
&那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。&
这两句话是茨威格对这件事的感触。他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑然忘我的工作态度，深受启发，进而明白了人类的一切工作要想做好，都应该像罗丹一样全神贯注。在学校可以学到很多的知识，但要想把工作做好，获得成功，还要靠这种持之以恒，不懈追求的精神。所以茨威格说比许多年在学校学到的还要多。
&罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这句话鼓励人们关注生活，不断发现生活中的美。
第二十七课：鱼游到了纸上
他好像和金鱼已经融为一体了。
这句话充分表达了当时青年人的忘我状态。在围观的人赞叹议论时，他没有任何反应，除了因为他是个聋哑人外，更重要的是他专心致志地画，眼中所见，心里所想，笔下所画都是鱼，好像和金鱼融合在了一起，才把鱼画活了。
鱼游到了纸上。
这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的描写，再一次是作者与聋哑青年的笔谈。这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏，赞其画技高超，画的鱼栩栩如生，像在纸上游动一样。而之所以画得像活的一样，正是他专注认真，坚持不懈的结果。
1、课文按事情发展顺序连段成篇。讲述了一个聋哑青年坚持观察金鱼，并能画出活灵活现的金鱼。赞扬了青年人专著勤奋、画技高超。&
2、“金鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系是本文的重点和难点。“金鱼游到了纸上”，在文中是女孩惊奇的赞叹，表明青年画技高超，画得活灵活现，形神兼备，像活的鱼在纸上游动一样。鱼“先游到了我的心里”，是聋哑青年长期认真观察，对金鱼非常熟悉，抓住了金鱼的特点，在头脑中形成了准确生动的形象。“先”，点明了“游到纸上”和“游到心里”的关系：要把鱼画像，画活，必须先仔细观察，使之形象鲜明、生动、深刻，呼之欲出。从中感受到青年人为了画好鱼表现出来的勤奋和专著。
3、描写年轻人外貌的句子：
他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
他笑了，笑得那么甜。
4、描写年轻人看鱼花鱼的句子：
他老是一个人，呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟的画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
　第二十八课： 父亲的菜园
这是一篇略读课文，写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园，赞扬了父亲执著、勤劳的品质。课文按事情发展顺序，写了因新修公路失去菜园，“父亲”毅然要开一块菜地，重点描写了开荒、填土和育肥，生动细致地描写了“父亲”的言行，字里行间流露着对“父亲”的敬佩和感激之情
作者之所以将这块菜园命名为“父亲的”而不是“我们的”“我家的”，正是因为这块土地是父亲同恶劣的自然环境(荒蛮多石，暴雨冲土，贫瘠无肥)进行抗争，付出艰辛努力的结果，才拥有了这块“翡翠般的菜园”。父亲创造的不仅仅是荒凉中奇迹，而且是顽强意志与不懈努力的胜利。
&①我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。
父亲对这片来之不易的土地不仅了解，而且热爱，用“难为”和“拼了命”，说出了这块菜地的贫瘠与荒凉，所以父亲才不顾眼前利益，决定把这一季豌豆翻进土里，育肥土地。
②远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
这句话形象地写出这块菜地经过父亲的精心伺候后，由原来的贫瘠变得土质肥沃，菜蔬茁壮，与周围荒凉的景色相比，就像一块碧绿的翡翠。这正是父亲坚持不懈的成果。
期末考试需要背诵的内容：（希望宝贝儿们提前着手准备）
全文需要背诵的篇目：1课、2课、19课、23课。
部分需要背诵的篇目：3课（第2、3、5、6段）、17课（第3、4、6、7段）、21课（第1、7段）。
习作：400字以上，考查重点：围绕一个意思写具体。
基础知识：注意词语积累：一字组多词（能组4个词）。
四、自我检测
四年级语文下册第七单元测试题
班别&&&&&&&
&姓名&&&&&&&&&&&&
&&座号&&&&&&
&得分&&&&&&&&&&&&&&
第一部分&&
基础知识积累与运用（40分）
一、看拼音，写词语（5分）
&&sh&&&&&&&
&c&ng& jīng
&&&&&dǎn&
d& &w&ng &w&i
(&&&&&&&&&
(&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&)
二、找出句中的错别字并改错。（4分）
&远远望去，父亲的菜圆就像一块碧录的翡翠，嵌在慌凉的山陂上。
三、比一比，再组词（5分）
&&&徽（&&&&&
&&锈（&&&&&
）　 拖（　 　）
&&微（&&&&&
&&澈（&&&&
&&绣（&&&&&
）　 施（　 　）
四、把下列的词语补充完整。（6分）
）尺（&&&&
）　 （　&&
）心壮（&&&&&
）　　（ 　 ）沙（&&&
）而（&&&&
）之以（&&&&&
）始（&&& ）终
五、在括号里填上恰当的词语。（6分）
&&&）的境界&&&&&
&&&&）&&&&
&&&）的目光
&&&）地交谈&&&&&
（&&&&&&&&&
）的脸颊&&&&
）的光泽&&&&
（&&&&&&&&
六、选词填空。（4分）
1、夜深了，周围一片（&&&&&&&
2、他遇事很（&&&&&&&&
），从不急躁。
3、上课铃一响，沸腾的校园顿时（&&&&&&&&
4、做作业遇到了难题，我们要（
&&&&&&）思考，仔细分析。
七、依要求改写句子。（4分）
1、乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。
缩写句子：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、谁有求于班长。班长会热情给予帮助。
用关联词连成一句话：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、茨威格说：“我在罗丹工作室里学到了做事要全神贯注。”
改为转述句：&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
八、修改病句（4分）
1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、画画的青年具有顽固的毅力。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3、我简直把你忘了，请你不要见谅。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
九、《鱼游到了纸上》这篇课文写到：围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。那是怎样的情景呢？请你试着写一写。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第二部分& 阅读积累与运用（30分）
读《鱼游到了纸上》片段，回答问题（15分）
　就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
1、“缸”字是（&&&
）结构，音序是（
&&&），部首是（&&&
）。（3分）
2、文中带点的字选正确的解释画上横线 （2分）
老： ①年岁大& ②陈旧&
③原来的& ④长久& ⑤经常为
&⑥很；极
晚： ①晚上& ②时间靠后的&
③比规定的或合适的时间靠后& ④后来的&
&&& 3、写出下列词语的反义词
&&&&&&&&&&&
特别（&&&&&&&
活泼（&&&&&&&&
4、用“&&&&&
”划出描写青年外貌的句子。（2分）
5、这个青年“特别”表现在&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&。（3分）
6、你认为这个青年的画画得好吗？从什么地方看出来（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&
（二）认真阅读下面的文章，回答问题。（共15分）
“明星”上的一粒“微尘”
有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。
一天，华罗庚收到一封来信。信上大意是，读了您写的《堆叠素数论》这本书，觉（ ji&o& ju&
）得这本书写得很好。可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。如果把这本书比作一颗“明星”，那末，这个错误就好像一粒“微尘”。希望您能更
( gēng& g&ng ) 正。
华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口&&&
真的太好了&&&
他的意见完全正确&&&
有着很高的才华&&&
华罗庚把写信的青年人请来参加会议，这青年就是陈景润，后来成为有名的数学家。
就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“&&
&”）（2分）
2、给第3自然段没有标点符号的地方加上标点符号。（2分）
3、我认为“明星”、“微尘”中引号的作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、在文中找出下列词的近义词写进括号里。（3分）
重复（&&&&&&
更改（&&&&
缺点（&&&&&&&&
5、“明星”在文中指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，“微尘”指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、用“&&&
&&”线画出短文中的一句比喻句。（2分）
7、结合短文在正确的说法后面画“√”。 （1分）
&①本文赞扬了陈景润认真钻研学问和一丝不苟的态度。（&&&&
&②本文歌颂了华罗庚教授虚心接受别人意见并善于发现人才的精神。（&&&
&③本文说明了任何书都有错误，只要改正了仍然是好书。（&&&&&&
8、“真的太好了”你知道好在哪里吗？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第三部分&&&
习作（３０分）
在你的生活中，一定有让你十分敬佩的人，也许是你的爸爸，也许是经常关心你的妈妈，也许是你周围的小伙伴……无论是谁，请你写写发生在他（她）身上的事儿，说清楚为什么敬佩他（她）。请以《我敬佩的一个人》为题写一篇字数不少于400字的作文。注意语句要通顺，内容要具体，标点正确，书写工整。
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