点读机有哪些功能？是不是从小学、初中到高中学校所学的教课课本中所有教课知识都有啊？如：语文、数学、_百度知道
点读机有哪些功能？是不是从小学、初中到高中学校所学的教课课本中所有教课知识都有啊？如：语文、数学、
点读机有哪些功能？是不是从小学、初中到高中学校所学的教课课本中所有教课知识都有啊？如：语文、数学、历史、政治、英语、物理、化学、生物、几何、代数、地理等等课本中所有资料题目等是不是都能同步查询（下载）的到呢？哪个牌子点读机好点？在哪里能买的到正宗的点读机？大概多少钱一台？望知情者告知一二！谢谢啦！这样也好帮帮孩子他（她）们呀！请家教不是每个家庭都请的起呀！
点读机好像比较适合小朋友学习英语等等，你需要的应该是家教机或是学习电脑，也分不同种类，有的是可以下载不同年级的课本，有的是可以在线讲题。
点读机与家教机有什么区别？我孩子现在还不会电脑怎么办？学习电脑是不是笔记本电脑呀？
家教机跟学习电脑都是体积比较小的类似于平板电脑的学习工具，售价并不低，电视上也有好多广告，品牌也非常多，像步步高之类的，还有韩国牌子的，具体的功能你可以直接搜索一下，让孩子选一款适合他学习习惯的。
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你好，如果你是家长，不建议用点读机，课本和学校的辅导资料就够的，如果不够可以再买些纸质的练习题。我反对用机器代替课本的原因，一是担心孩子会形成依赖；二是替代了课本不容易让孩子形成一个完整的知识体系。
您说的对！但是孩子在老家读书交给爷爷奶奶他们照顾，他们又不知道买哪些教材资料，再说老家也没有卖的，咋办？
学校应该有统一发放的教材和课外资料的。另外你可以买了快递回去的
另外不要给孩子太多物质来代替亲情！这样对孩子不好
知道了！谢谢你了！
不客气，尽量多会啦陪陪孩子吧
我经常打电话给她，和她聊一些她感兴趣的话题，也经常鼓励她，并告诉她听的懂的一些话题。
不错的，不过电话不能完全代替亲情，比如抚摸孩子，抱抱孩子…力量巨大的
是啊！我也知道此理，但是事实上很难啊！在外打工没有那么自由啊！担人碗受人管呀！没办法呀！只好经常打电话啰！不过她也能理解不能回去的其中道理！理解万岁！
是，也理解
我想向你请教一下！我能用什么方法能帮助她呢？
你好，我的建议仅供参考，一是多跟孩子沟通，这个你已经尽你能力做到了；二是也多跟孩子的爷爷奶奶沟通，以便了解孩子在家里的表现；三是定期跟老师沟通，即时了解孩子在学校的情况。以后有能力尽量带孩子在身边吧
麻烦采纳答案吧，谢谢你
点读机也不见到一定就有好处的，你买了，孩子用不用还是一个问题，只有让孩子发自内心的学习就成功了一大半，再找到好的学习方法就行了。提升中小学孩子的语数英学习能力：【优满分】——适应性学习！
请问您一下有什么好的方法和辅助工具呢？我孩子很爱学习，可我又没有能力帮助她，所以我就想找一个学习工具去帮帮她。现在的孩子读书也实在是太累了！
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出门在外也不愁　　请问以下三个问题　　1． 德国高中的生物课，地理课主要学什么内容？　　2． 历史是学德国史，欧洲史还是世界史？　　3． 宗教是学基督教还是三大宗教？　　
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　　我之前在另一个朋友所提问的关于小学课本里回答时提到过一些关于中学的情况，现在我把我所知道的关于小学到中学的都补充一下：　　德国每个州的学校教材都不一样，小学中学都如此。中学有三种，这三种中学的教材也是不一样的。我所了解的是德国北部的石荷州。　　小学为1-4年级，小学一年级只有德语（Fara und Fu）, 数学，音乐课，美术课，手工课和体育课，通常每天上午上半天课，时间是早上07：45到中午11点左右，下午不上学。他们的德文课本一般都是些很简单的字词发音，书写和句子，二年级开学学一些简单的语法然后逐步加深。　　二年级后，会加一门HSU, 这是关于自己居住的本州的地理历史，但是都是一些很简单的基本知识，也学一些如太阳是从什么地方升起来的一类的知识。　　三年级后，会增加英语和生理卫生的性知识课程。手工课还会让学生自己动手做乐器。　　四年级的学科跟三年级差不多，在四年级的第一学期末也就是一月份，老师会根据学生的综合表现给不同的中学的推荐信。 　　五年级上中学。中学分为Hauptschule普通中学, Realschule 实科中学和Gymnasium 重点文理科中学三种。普通中学的孩子只能上到9年级就毕业了，实科中学到10年级，只有重点文理科中学的孩子能上到12年级高中毕业乃至13年级的预科，参加高考。前两种学校是不能参加高考的，实业中学的学生在学校的成绩及综合表现不好的时候会被退学到普通中心中学去，重点文理科中学的学生在成绩及综合表现不好的时候会被退学到实业中学去。德国的成绩分为123456六个等级，1为 最好，6为最差，如果重点文理科中学的学生有两科成绩为5或者一科为6的话，那么就肯定会被退学到实业中学去了，但是到实业中学也只限于10年级以前的，10年级以后的就会停学到职业学校去，而拿不到高中毕业证书。也就没有高考的机会了。　　上了中学的孩子，课程就逐渐增多了，5年级开始还有家政课，学习食物的习性，那些食物，调料相辅或相克，学习做蛋糕，做饭。加了地理，历史和生物课程。高年级的家政课还加了缝纫课，让孩子们自己学习缝补衣服和设计服装。　　上了六年级，加物理，几何，拉丁文或者法文，任选一门，但是没有选到的那一门外语要在9年级的时候补上， 六年级还要任选一门哲学或者是神学。通常如果是要参加14-15岁做成人礼的孩子都会选择神学课。我这里提到的中学指的是重点文理科中学Gymnasium.　　通常小孩子的功课都自己完成，周末和假期一般没有功课。如果孩子不做功课的话，老师会登记，达到三次会通知家长。这个自小学一年起适用。　　上了中学后，从6年级开始，每年要自己找一个做实习生的工作，通常是1-2天，但是9年级开始为一个星期，并且要写实习报告。自5年级起，要做小组学习，小组讨论课题。7年级起要学习做演讲课题，这些课题是德文，地理，历史，生物，英语等学科，多数为课外题材的课题也可以是相关教材的课题。　　德国的学校和家庭都着重于培养孩子的思维能力和自己动手的能力，这样孩子长大后出了社会才能适应也有自己独立生活的能力。　　德国比较注重环保，所以通常学生的课本都是使用上一届留下的课本，学生开学时要在拿到的课本上和老师发的课本单子写下自己的名字和年级班级，以留做档案，万一课本损坏了或者丢失都有据可查。　　(2) 　　重点文理科中学的学生上了10年级后，就会得到学校的通知要求填写11年级的分科志愿，类似国内的文理科分班，不过这里要复杂的多，通常有分为8种，但是不管哪一种，主要的三门不变，均为 德语，英语和数学：　　1． 语言（文科）：三门主科+法语+西班牙语+两门自然科学（物理化学生物信息工程任选）　　2． 语言（文科）：三门主科+拉丁文+西班牙语+两门自然科学（物理化学生物任信息工程选）　　3． 社会科学：
三门主科+地理+法语+拉丁文+两门自然科学（物理化学生物信息工程任选）　　4． 社会科学：
三门主科+历史+法语+拉丁文+两门自然科学（物理化学生物信息工程任选）　　5． 社会科学：
三门主科+政治经济学+法语+拉丁文+两门自然科学（物理化学生物信息工程任选）　　6． 理科：
三门主科+物理+法语+拉丁文+两门自然科学（化学生物信息工程任选）　　7． 理科：
三门主科+生物+法语+拉丁文+两门自然科学（物理化学信息工程任选）　　8． 艺术：
三门主科+艺术（音乐，美术，装潢，广告，设计等等）+法语+拉丁文+两门自然科学（物理化学生物任选信息工程）　　学生上了12年级后，可以自己选择是否要继续上13年级的预科 （德国已经开始实行12年制义务教学，今年还在上10年级的学生为最后一批还能念预科的，高考也是各州出题。以后的就直接参加统一高考了）。　　中学的地理课程通常是欧洲地理和世界地理，老师通常会让学生抽选一个国家，然后让学生回去自己做一个图文并茂的作文，把这个国家的地理位置，历史，语言，货币，人口，货币，政治观念，政党的执政方式包括饮食文化等等说明。　　历史则为欧洲历史和世界历史，更多的是阐述欧洲历史，其中拉丁文的课文及翻译主要是欧洲历史，特别是古罗马史。　　生物则是些动植物，动物解剖，人体，生理卫生，性学教育，生物化学等。　　宗教则主要是基督教，圣经。　　德国的义务教育是到孩子满18周岁，当然满18周岁后中学没毕业的也被列入义务教育的范围。　　一般来说，德国的小学入学时间是6岁，读完普通中学的9年级，通常学生们才15岁左右，所以必须上三年的职业培训学校，这个时间孩子得寻找自己有兴趣的工作 ，找到后，就在职业培训学校学三 年这个职业的理论知识，同时在所找到的单位做三年的学徒工学习实践，通常是三天上学，两天在单位当学徒工，三年后理论和实践考试都合格了才可以从事该行业。　　读实科中学的基本上也与一样，不同的是他们在学校的时间比普通中学的孩子多一年。从学校毕业出来后也要跟普通中学的孩子一样，需要寻找自己有兴趣的工作，然后学三年的理论知识和在单位做三年的学徒工，三年后，理论和实践考试都合格了，就可以从事该工作了。　　文理科重点中学的学生可以 选择读完高中后不读预科，不参加高考而像前两种学校的孩子一样寻找自己有兴趣的工作，然后学三年的理论知识和在单位做三年的学徒工，三年后，理论和实践考试都合格了，就可以从事该工作了。也可以读预科参加高考，之后可以自己选择上大学或者先找职业培训学校和学徒工，拿到从业资格了或者工作几年后才上大学，当然也可以选择就这么工作下去，不再上大学。　　　　　　　　
　　这个太强了。
　　呵呵，多谢斑竹夸奖
　　我在卡尔斯鲁厄念的高中，11到13年级，生物上的和国内高中差不多，基因什么的，不过比国内难。历史先讲德国史，最后一个学期才讲一点世界史。宗教的话可以选择是天主还是基督，如果没有信仰可以选伦理课。
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规从小学到高中语文课本中学过苏轼的那些作品?_百度作业帮
从小学到高中语文课本中学过苏轼的那些作品?
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高中：《石钟山记》《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》《兰亭集序》初中：《记承天寺夜游》《和子由渑池怀旧》《江城子·密州出猎（老夫聊发少年狂）》 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦（十年生死两茫茫）》 《水调歌头·明月几时有》《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》《蝶恋花·花褪残红青杏小》小学：《惠崇春江晚景》《题金山寺》《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》高分～速度…急用～给我五条论语及其理解写读书笔记用、拒绝初中小学高中课本里的、拜托各位大神_百度知道
高分～速度…急用～给我五条论语及其理解写读书笔记用、拒绝初中小学高中课本里的、拜托各位大神
提问者采纳
学而时习之，不亦说乎 关键在习字上，此句我在南怀瑾的《论语别裁》里看到他的理解，应该是实践。 用现在的话来说，就是理论联系实践 孔子一生就是在试图实践他的理论，而这一部《论语》为孔门弟子阐发孔子思想的语录，说了那么多的话，为什么偏偏要把这句话放在全文的开头，就好像三字经里面的第一句，人之初，性本善，道德经的第一句，道，可道，非常道，等等，是整部书的精神所在，应该不会是简单的谈谈一个人的读书态度问题，而这个学，孔子在后面也阐述过，并不一定是读书啊，如本章中，子夏曰：“贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交言而有信，虽曰未学，吾必谓之学矣。” 后面还有，子谓子夏曰：“女为君子儒，无为小人儒。” 达巷党人曰，“大哉孔子，搏学而无所成名。”子闻之，谓门弟子曰，“吾何执？执御乎，执射乎？吾执御矣。” 大宰问於子贡曰：“夫子圣者与！何其多能也？”子贡曰：“固天纵之将圣，又多能也。” 子闻之曰：“大宰知我乎？吾少也贱，故多能鄙事。君子多乎哉？不多也！” 都很明确的说出来学，不是简单的读书，而是各种技能。 应该是《诗》、礼 ，射，御，数，书，乐，等等文、武之道。 习之，不是简单的练习，而是要把理论实践和运用到为政的生活中去，这是孔子的理想，也是对自己和学生的要求。应为孔子首先是政论家，其次才是教育家。而在这里把这一句话，写在开篇之处，应该是孔子一生抱负的点睛之笔，不会是不疼不痒的说句，孩儿们，要好好读书啊，如此小家子气。 换句话说，应该是学以致用，把自己的为政理论能够得到实践，该是多么高兴的事啊
有朋自远方来，不亦乐乎 同师为朋，同志为友 孔子是个讲究人，这里说朋，我想一定是同师之人，可谁是孔子的同师之人？ 卫公孙朝问於子贡曰：“仲尼焉学？”子贡曰：“文武之道，未坠於地，在人。贤者识其大者，不贤者识其小者，莫不有文武之道焉。夫子焉不学，而亦何常师之有！” 夫子是以尧舜为师，以文武之道为师，以天为师，同学之人，乃天下同道之人，与这样的人在一起，那才是不亦乐乎。 同学良莠不齐，还有背道而驰的，反目为仇的，与他们在一起，何乐之有。 孔子每一句话都不离为政之道，这句话的意思应该理解为 有愿意实施文王，武王，尧舜之道的人来邀请我去从政，让我能够有机会实现我的理想，该是多么高兴的事情啊！
人不知而不愠，不亦君子乎？” 人人都说，别人不了解我，我也不生气，这样不是君子吗？ 为人处事可以这么说，可是为政该如何说？ 天下皆醉我独醒 孔子是有这个气魄说这句话的 但在从政上，他还是要求全的，不能别人和他不同路子，就不理别人，毕竟，大家同朝为官，要相互支持。 似乎，别人不了解我，我也不生气，这样不是君子吗？好像也说得过去，但孔子会这么说吗？我不知道。 我的理解是，知，同智。 其他人不明白文武之道，不要紧，我们不生气，不骂你是糊涂虫，我们一起来学习文武之道，学习尧舜，一起来实现我的理想国。
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