王老师用一块长3米,宽2米的图1是一面长方形彩旗绸布,做底和高都是5分米的直角三角形彩旗,最

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-09-27 12:36 标签： 图1是一面长方形彩旗
五（1）班自制小彩旗一张长4米、宽2米的长方形纸一共可以剪成多少面底和高都是4分米的直角三角形小旗?_百度作业帮
五（1）班自制小彩旗一张长4米、宽2米的长方形纸一共可以剪成多少面底和高都是4分米的直角三角形小旗?
五（1）班自制小彩旗一张长4米、宽2米的长方形纸一共可以剪成多少面底和高都是4分米的直角三角形小旗?
4分米=0.4米（4÷0.4）×（2÷0.4）×2=100面答能做100面现有长10米、宽1.5米的红绸子,把它做成两条直角边都是5分米的直角三角形小旗,可以做多少个?_百度作业帮
现有长10米、宽1.5米的红绸子,把它做成两条直角边都是5分米的直角三角形小旗,可以做多少个?
现有长10米、宽1.5米的红绸子,把它做成两条直角边都是5分米的直角三角形小旗,可以做多少个?
先算出红绸面积10*1.5=15（平方米）小旗面积0.5*0.5/2=0.125(平方米)15/0.125=120(个)综合算式:10*1.5(0.5*0.5/2)
两个直角三角形可以组成一个正方形，一个正方形的面积为0.25平方米现有红绸子为15平方米所以能做60个正方形，再除以2即为120个直角三角形
一块长方形的布长20分米宽10分米用它做成两条直角边都是4分米的三角形布最多可以做多少块一块长方形的白布,长40米,宽18米,用它剪成两条直角边都是3米的三角巾,可以做成多少条?_百度作业帮
一块长方形的白布,长40米,宽18米,用它剪成两条直角边都是3米的三角巾,可以做成多少条?
一块长方形的白布,长40米,宽18米,用它剪成两条直角边都是3米的三角巾,可以做成多少条?
总面积720,每条三角巾4.5,可以做160条.有一块长2米,宽1.5米的长方形布,将它裁成底和高都是5分米的三角形小旗,最多可以裁多少面?_百度作业帮
有一块长2米,宽1.5米的长方形布,将它裁成底和高都是5分米的三角形小旗,最多可以裁多少面?
有一块长2米,宽1.5米的长方形布,将它裁成底和高都是5分米的三角形小旗,最多可以裁多少面?
5分米=0.5米最多可以裁=2×（2÷0.5）×（1.5÷0.5）=24面您所在位置： &
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2014苏教版六年级数学上册全册教案014.doc110页
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2014苏教版六年级数学上册全部教案
教学内容 列方程解决实际问题 1
九年义务教育六年制小学数学第11册第1页的例1和“练一练”,练习一的第1～5题。
教学目标 1、使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax±b c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。
2、使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方法及价值。
3、使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考，主动与他人合作交流，自觉检验等习惯。
教学重点 让学生经历寻找实际问题中数量之间的相等关系并列方程解决问题的过程，在过程中自主理解并掌握有关方程的解法，加深对列方程解决实际问题的体验。 正确寻找等量关系列方程解题。
教学准备 小黑板
一、情境引入。
西安是我国有名的历史文化名城，有很多著名的古代建筑，其中就包括闻名遐迩的大雁塔和小雁塔。（出示大雁塔和小雁塔的图片）这节课，我们先来研究一个与这两处建筑有关的数学问题。（出示例1的文字部分）
要求学生从题目中找出大雁塔和小雁塔高度之间的相等。
二、探究新知
1、找出等量关系
题目中的哪句话能清楚地表明大雁塔和小雁塔高度之间的关系？
提问：题目中告诉了我们哪些条件？要我们求什么问题？
提出要求：你能不能用一个数量关系式将大雁塔和小雁塔高度之间的相等关系表示出来？
引导学生观察第一个等量关系式，提问：在这个等量关系式中，哪个数量是已知的？哪个数量是要我们去求的？
追问：我们可以用什么方法来解决这个问题？
2、列方程解题
板书课题：列方程解决实际问题
谈话：我们在五年
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