我今年初三了,数学感觉很吃力,不知道怎么办,有什么好的初三学生要上补习班吗推荐吗?

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找个家教 ,这样的难度辅导会比较适宜,成绩提高也快,毕竟是有更多精力放在一个人身上
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你是中哪里的,我可以帮你哦,我是一名老师
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南京初三数学有好的补习班推荐吗?精锐教育怎么样。初三数学要讲究学习方法,下面我将介绍两种常用的解题方法。 &&1、配方法&&&&&&&所谓配方,就是把一个解析式利用恒等变形的方法,把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。通过配方解决数学问题的方法叫配方法。其中,用的最多的是配成完全平方式。配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法,它的应用十分非常广泛,在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。&&&&&&&2、因式分解法&&&&&& 因式分解,就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。因式分解是恒等变形的基础,它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在代数、几何、三角等的解题中起着重要的作用。因式分解的方法有许多,除中学课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外,还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数等等。 南京初三数学有好的补习班推荐吗?精锐教育怎么样。
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做题的时候脑子一直都很懵怎么办我今年初三,马上就要升高中了,全家人都希望我能考个好高中,最近也是在努力了但感觉压力挺大的,因为我现在都不能自己很快的解决问题比如,现在上数学
做题的时候脑子一直都很懵怎么办我今年初三,马上就要升高中了,全家人都希望我能考个好高中,最近也是在努力了但感觉压力挺大的,因为我现在都不能自己很快的解决问题比如,现在上数学课,老师说道:“下面这道题我们请一位同学来说一下”.我一下子就慌了,脑子里想的只有不要叫到我,这跟我以前不一样,小学的时候数学学得很好的,几乎是老师问什么我就直接开始想然后一般第一个想出答案,那个时候上的还是好班,当然现在也是好班.那时候特别爱学数学,英语根本听不懂.因为太贪玩了,作业经常不写,课文经常不背,期末的时候被老师叫到外面跑圈.但渐渐开始喜欢英语了,接触了很多外国的东西,电脑上600多首英文歌,到了现在英语翻译能力比较好吧,能意译而不是像我们班一些书呆子直译下来.单词知道的比较多,但语法是什么完全不清楚,做题的时候全靠语感和自己理解的意思,结果英语考试成绩还不错,一般都在100以上(满分120),但要是遇到什么不定代词什么什么语法的题,完全就跟听天书一样,做一些难度较高的卷子就不行了,导致老师怀疑我考试是不是作弊.数学方面的话,一拿到题就得想半天,做题速度非常的慢,做应用题的时候更是这样,别人和我的一比,我做出一道题花费的时间多,写的步骤多,包括与证明或解题无关的一些条件也写了一大堆,证着证着看了一下上面的都不知道自己在证什么,结果证错了又得重想,耽误了好多时间.我该怎么办,怎么提高我的数学清晰的思维能力和做题速度,还有英语的语法,还有被老师叫起来突然什么都想不了的情况
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目前,中小学生的学习负担均较重。新知识多,作业量大。对于孩子来说,难免有一些消化不了的东西。在此情况下,如不能及时地把所欠缺的知识补起来,势必造成恶性循环,不理解的东西越压越多。请家教可以弥补这方面的不足。第二,请家教可以有针对性地单独授课。教师在课堂上,只能面对大多数同学的水平和进度授课不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学,在这种情况下,会感觉听起课来很吃力。往是教师授课的几句话反应不过来,随即就失掉了继续向下听的兴趣。相反,家庭教师面对面地授课,且授课之前对学生水平已有了解,则针对性较强,并给学生留有充分的考虑余地,学生在此种环境里学习,情绪会放松下来,学习的效率自然会大大提高。第三,可以增强学习较差的学生的兴趣和信心。家庭教师在面对一个学生单独授课的时候,情绪相应地也十分放松,不会有紧张、急躁等情绪。而且经验丰富的老师会用幽默的语言提高学生的学习兴趣。学习较差的学生大多有一定的自卑心理,老师会在授课中帮助他们树立起自信心。
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