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90n+23p=4523. If n and p are positive integers in the equation above, what is one possible value of n+p?怎么算?
答案有三个,是51,118和185
提问者采纳
n、p 均为正整数90n+23p=4523n=4523/90 - 23/90 pn+p=4523/90 - 23/90 p +p=(4523+67p)/90
属于正整数所以4523+67p)是90的倍数所以当p=1时就符合n+p=(=51由于电脑上不便于操作没有用数学符号,你自己写答案的时候一定要记得用数学符号哟!
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这种类型的SAT数学题,一般都会有多个答案,而其中一定有一个是最容易试出来了。我们在90和23中选择较大的90(算起来方便),用4523除90,发现得50正好余23.所以50+1=51.假设余数不是23的整倍数,那就试试49个90.
ls的太牛了。。咱来个很容易的思路!90是整的十吧?无论乘以多少个位都是0!23个位是3耶!所以23的倍数怎么样才能得出4523的个位3呢?一定不是23*1 or 11 or 21....这样的嘛~咋就先试下1.。。bingo!!!! 90*50 一下就出来了~~ so, n=50, p=1,n+p=51~~~
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出门在外也不愁初一数学题、谢谢、_百度知道
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1.小明和小亮各收集一些废电池、如果小明再多收集6个、他的废电池个数就是小亮的2倍、根据题意列出整式:
(1)若小明收集x个废电池、则小亮收集了——个废电池;
(2)若小亮收集了x个废电池,则两人一共收集了——个废电池
请回答并告诉我你是怎么作的、
理由告诉我、谢谢
我有更好的答案
1)若小明收集了x个废电池,则小亮收集了 x/2 + 3 个废电池; 2)若小亮收集了x个废电池,则两人一共收集 2x-6+x 个废电池
(1)若小明收集x个废电池、则小亮收集了x/2+3个废电池;
因为:小明+6=小亮×2,则小亮=(小明+6)÷2=(x+6)÷2(2)若小亮收集了x个废电池,则两人一共收集了3x-6个废电池
因为:小明+6=小亮×2=,则小明=小亮×2-6=2x-6
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1、王老师和同学们一起粉刷教室教室长10米宽6米高4米门和窗的总面积为19.6米2要粉刷教室的四壁和顶棚如果每平方米用涂料0. 25千克请你算出一共需要多少千克涂料。2、把两个棱长都是10厘米的正方体拼成一个长方体后表面积减少 厘米 A. 100 B200 C80 D1000 2一个棱长之和是24分米的长方体它的一组长、宽、高的和是 分米。 A6 B5 C4 D2 3用一根64厘米长的铁丝做一个长方体教具已知 教具的长是7厘米宽是5厘米高是 厘米。 A .4 B5 C6 D7 4挖一个长6米宽4米深2.5米的水池这个水池的占地面积是 米2。 A15 B24 C. 10 3、12分 1有6个面12条棱8个顶点的形体都是长方体。 ()2求正方体的表面积只要先求出其中一个面的面积再乘6。 ()3在长方体中不是相对的棱长度都不相等。 ()4正方体是特殊的长方体。 ()↑
1、涂料=(应刷顶+四周表面积-门窗面积)×0.25=[10×6+2×(10+6)×4-19.6]×0.25=(188-19.6)×0.25=42.1(kg)2、△S=2S正-S长=2×6×10²-(2×10²+2×4×10²)=(12-10)×10²=200 平方厘米 选 B3(2)、一个长方体有12条棱,每组长宽高对应3条棱,共分4组,则24÷4=6 分米 选 A3、道理同上,[64-4×(7+5)]×4=16÷4=4 厘米 选A
水池占地就是上面1个面面积=6×4=24 米² 选 B有6个面12条棱8个顶点的形体都是长方体。 (×) 正方体、六面体都是求正方体的表面积只要先求出其中一个面的面积再乘6。 (√)因为它的6个面都相等在长方体中不是相对的棱长度都不相等。(×)正四棱就有8条和4条分别相等正方体是特殊的长方体。 (√)当长方体的12条棱都相等时就成了正方体
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教室总面积(扣除地面):10*6+10*4*2+6*4*2=188需要粉刷面积:188-19.6=168.4涂料工程量:168.4*0.25=42.1千克合并后两个正方体各有一面被覆盖了,所以是10*10*2=200棱长之和为4*高+4*长+4*宽=24,所以一组长宽高的和:24/4=6同上一题64/4-7-5=4占地面积:长乘以宽,6*4=241错 &2对 & 3错 & 4对
((10*6+6*4+4*10)*2-19.6-6*10)*.25=42.1kgBA,如果说是棱长的话应该是正方体,共12条相等的棱,ABF、T、F、T
首先计算出需要粉刷的面积
四壁加顶棚减去门和窗 即2*10*4+2*6*4+10*6-19.2=168.8平方米
总共需要的涂料=总面积*每平方米用的涂料
即168.8*0.25=42.2千克2
减少的表面积就是两面,即2*10*10=200平方厘米
64厘米就是教具的周长。高=(周长-4*长-4*宽)/4=(64-4*7-4*5)/4=4厘米
占地面积就是长*宽 即 6*4=24平方米 选B 3、1错,正方体也是这样
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出门在外也不愁数学题,真的不会做,很急,谢谢!!!_百度知道
数学题,真的不会做,很急,谢谢!!!
一.下面是一个三角形数阵:
.......(1)根据该数阵的规律,问-2012在第几行的第几个数?(2)再第2013行中,整数有几个?负数有几个?
二. 大家知道,|5|=|5-0|,它在数轴上的意义是表示5的点与原点的距离,又如式 :|a+5|在数轴上的意义是(
) 三.计算:|1/2-1|+|1/3-1/2|+|1/4-1/3|+...+|1/11|+|1/12|的值(说说方法?) 四:在数字“2.3.4.5.6.7.8.910”的前面加上“-或+”,使它们的代数和为0. 五:计算:(-1×1/2)+(﹣1/2×1/3)+(﹣1/3×1/4)+...+(﹣1/13﹚ 六:在3×( )-2×﹙ ﹚=15的两个方格内分别填入两个数互为相反数,且等式成立,这两个数分别是(
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只说思路,方便你自己计算;第一题:1问:很明显,从上到下是按照等差数列,并且d=1;同时观察到,每排的最后一个数就是等差数列求和的个数。按照等差数列求和公式求出2012在第几排,然后在推算在几个了;2问:根据偶数才会是负数,所以只需要计算出偶数的个数就好了。第二题:距离负5的距离。第三题:经过观察,此类题的主要思想就是最后前后项相加或者相减完全抵消之后剩第一和最后一项,这个题也是。就可以发现每一个绝对值计算后都是负数,所以在打开绝对值之后需要在前面添加一个负号。然后就可以加减了、第四题:其解题技巧很多题型都会用;首先我们可以把正数减去正数转化成正数和负数相加;然后把所有的数加起来再除以2,就可以得出正数和负数的和,然后在进行拼凑了。比如此题总数54,所以选几个数和为27当做减数,另一组和为27的当做被减数就好了。第五题:思路和第三题一样,裂项相消。第6题:假设为x,其相反数为-x,然后带进去求解即可;。。。。。。。。。。。。如果还有不懂的地方,迅速回复。
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二、答:表示5的点与表示a的点的距离。
三、|1/2-1|+|1/3-1/2|+|1/4-1/3|+...+|1/11|+|1/12|
=-(1/2-1)-(1/3-1/2)-(1/4-1/3)-……-(1/1)-(1/2)(负数的绝对值等于它的相反数)
=(-2/1+1)+(-1/3+2/1)+(-1/4+1/3)+……+(-1/11)+(-1/2)(去括号)
=(1-1/2)+(1/2-1/3)+(1/3-1/4)+……+(1/2)+(1/3)
=1-2/1+2/1-1/3+1/3-1/4+……+1/2+1/3(去括号)
四、2-3+4+5-6+1-8+9-10=0等等·
五、(-1×1/2)+(﹣1/2×1/3)+(﹣1/3×1/4)+...+(﹣1/13﹚
=-(1×½)-(½×1/3)-(1/3×¼)- ……...
这个简单哈
! 首先2012 是偶数 所以为负!你就直接从1+2+3+....+X+N=2012算出X,N最大 整数解
(N&X)解得X=62 N=58
所以是第63行 (X+1行)58 个 第二问 直接算就可以了从2013行有2013个数奇数有1007(为正) 偶数为1006(为负)
所以有1006个负1007个正
第二题是a点到-5的距离
第三题首先1/2小于1
1/3&1/2.....原式=1-1/2+1/2-1/3+1/3-.....-1/2-1/2013全部抵消之后 等于 1-1/13 所以原式= 第四题 + - + - + - - + 第5题
-1*1/2=-1/1*2= - (1-1/2) 同理-1/2*1/3= -(1/2-1/3)...原式= -(1-1/2)-(1/2-1/3)-.....-(1/3)提取-1 得原式= -(1-1/2+1/2-1/3+1/3-......-1/2-1/2013)抵消得原式= -(1-1/2013)= -第六题直接...
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