关于借物喻人的文章_百度知道
关于借物喻人的文章
不要小草，蜡烛，梅花等旧题材
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《白杨》《落花生》《桃花心木》这三篇文章，都是借物喻人的，你看一下吧。
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借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格[1]。这也是 作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力 和感染力。运用借物喻人的方法需要注意的是：作文时，描述的事物的特点， 要与人的品格有相似之处；让人读了文章，就能清楚地认识到，本文借 物要说明什么，要借物赞誉怎样的人。如果不是这样的话，“借物喻人” 的方法，也就失去了使用的意义。比如人教版小学五年级上期中的《落花生》，全文讲述“我们”全家欢度收获节，边品尝新花生， 边谈论花生的好处；告诉人们，做人要做务实有用的人，不要做只讲体 面而对别人没有好处的人。文章在谈论花生的好处时，有这样几段...
归纳中心可从以下几方面入手：（1）注意题目的提示。一般说题目是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现。不少文章的题目与中心意思有密切的联系，甚至就是中心意思的高度浓缩。（2）抓住重点语段。文章的每一个段落都是为表达中心服务的，其中的重点段往往比较明确地揭示了中心。这样的段落多在开头或结尾，也有的放在文章中间。（3）注意议论、抒情等揭示中心的语句。记叙文以叙述、描写为主，在写人叙事中，作者往往要流露出喜怒哀乐的情感，要表明自己爱憎好恶的态度及情感，这种态度大多可从议论、抒情的语句中显示出来。（4）有些文章要注意弄清时代背景。对于那些内容较深，有时代距离的文章，归纳中心时，要适当联系时代背景，弄清时代与人物或事件的关系后，才能正确归纳中心。例：《我的叔叔...
借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格[1]。这也是 作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力 和感染力。运用借物喻人的方法需要注意的是：作文时，描述的事物的特点， 要与人的品格有相似之处；让人读了文章，就能清楚地认识到，本文借 物要说明什么，要借物赞誉怎样的人。如果不是这样的话，“借物喻人” 的方法，也就失去了使用的意义。比如人教版小学五年级上期中的《落花生》，全文讲述“我们”全家欢度收获节，边品尝新花生， 边谈论花生的好处；告诉人们，做人要做务实有用的人，不要做只讲体 面而对别人没有好处的人。文章在谈论花生的好处时，有这样几段...
写白桦林的谕示人要奉献与坚持；
写胡杨林的坚韧和不屈；
写竹子的挺拔秀丽，寄寓人要耿直不阿，有傲骨，有气节……
1、秋后的胡杨树
这片胡杨林
这是一片黄色的树林
树叶少有绿色
隐在黄色之中
让人感觉到深秋
胡杨真的一千年不死
记得春夏时期
它不算高大
树叶也不丰厚
树身还干裂的想个老头
却在少雨的西部神奇的生长着
在其他树木都难以存活的条件下
神奇的生长着
可以想象那木质的坚韧和刚强
那根深的攀结
应该象征着团结
向上和朝气
它真的能一千年不倒吗
见过原始胡杨林的人都说
那伸展的枝条象伸向天空的胳臂
向上苍乞求甘露
不倒还真有千年呢
自然环境的干枯
倒下的胡杨
自然能象楼兰的干...
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借物喻人的文章写法指导
发表时间： 22:28:20
具体指导方法与步骤：&&& &&& 粉& 笔黑板前的讲台桌上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写着。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗？粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助于他人，泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔！我也赞颂具有粉笔精神的人——交通警察！ &粉笔赞有人赞美生命力顽强的仙人掌，有人赞美高贵典雅的牡丹，有人赞美热情奔放的玫瑰，而我，却最爱那平凡的、普通的粉笔。粉笔是一支只有七公分长的一根全身白的圆柱体，他再也普通不过了，在每个商店都能看到它的身影。但它，却把毕生的精力贡献给了人们。它每天辛勤地在那片黑土地上走来走去，这多么无聊乏味呀！渐渐地，它成了粉末，它变成了粉末，它变成了踏在人们脚下的粉末，从此，它消失在这个世界上。但它没有半点怨言，每天仍在勤勤恳恳的工作着、奉献着，丝毫不觉得低下。看着粉笔，我想：我说学到的知识，全部是粉笔的功劳。上幼儿园时，老师用一根根粉笔教会了我aoe……后来上了小学，语文老师用粉笔教会了我字、词、句；数学老师用粉笔教会了我数字、应用题、四则用算；英语老师用粉笔教会了我ABCD、单词、音标；美术老师用粉笔在黑板上教会了我画画......粉笔，带领我们在知识的海洋遨游；粉笔，给我们传授知识；粉笔，给我们传播了文明，让我们做一个新世纪的少年。而粉笔，却变成了一片片白色的粉末，粉笔这种默默无闻的精神、无私奉献的精神，都值得我们学习。我赞美粉笔，更赞美我们敬爱的老师。老思像粉笔一样朴实，她用自己的心血成就了我们。老师更像粉笔一样辛勤、像粉笔一样无私。多少个黑夜，您在灯光下，批改着批不完的作业；您在灯光下，备着备不完的课。而我们的作业本上却留下了一条条醒目的批语，留下了一个个红勾。每一条批语，每一个个红勾，都凝聚着老师您的心血。我赞美粉笔，因为它无私奉献的精神值得我们学习。我赞美老师，是他们，为培育我们做出了巨大的贡献！&&& &&& &&& 【学生佳作欣赏】：&&&&&&&&许多人赞美那热情奔放的玫瑰、非常美丽的牡丹、纯洁无瑕的百合……而我最想赞美的却是那微不足道的小草。相信在你家旁边肯定会有小草在那里生长吧！那你有没有注意它的存在呢？如果没有也没关系接下来我就给你讲讲小草的生长。听完后，你肯定会被这微不足道的小草所震惊的！说起小草的生长，用著名诗人白居易的《赋得古原草送别》中“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗来描绘它再合适不过了。所以，小草的生命力是非常顽强的。它虽然没有婀娜多姿的花朵那样美丽，但是它不怕狂风暴雨的洗礼。暴风雨过后，美丽的花朵会凋谢，而小草却会甩甩头，依然挺立。由此我想到了著名的残疾作家张海迪阿姨。张海迪5岁时因患脊髓病，胸以下全部瘫痪。因此她没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学小学、中学、大学的专业课程，还有大学英语、日语、德语和世界语许多种语言。可见，她身上就附有小草顽强不屈的精神和坚韧的性格。我赞美小草，赞美它那顽强的生命力，并把它作为我的楷模，向它学习、学习、再学习。蚂蚁精神&&&&&&&有人赞扬小草的坚强不屈，有人赞扬桃花的美丽妖娆，也有人赞扬杨树的高大挺拔，还有人赞扬葡萄树的果实美味可口。而我要赞扬的东西，它个子小小，团结互助，勇敢勤劳，会挖地道，行军作战，井井有条。对了，它就是蚂蚁，就是这个我们平常经常见到的小动物。这个在地底下安居乐业、在地面走来走去的小动物。一天，我在院子里玩，一块小糖球从我的衣袋里掉出来，我刚要捡起时，有一只小蚂蚁正好跑过来，我不想捡糖球了，想研究一下这个小东西能不能把这个糖球运走。小蚂蚁看见了从天上掉下来的“天外来客”，上前闻了闻，又用触角碰了碰，好像在试探这个东西到底能不能吃。它左看看、右看看，又趴在上面闻了闻，觉得能吃，便想搬回洞。它又拉又顶又推，糖球还是纹丝不动，然后它悄悄走了，我仔细地看着这一切，觉得小蚂蚁肯定放弃了。但是，没过多久，我又看见成群结队的蚂蚁从不远处的蚁穴里跑出来，它们越集越多，众星拱月般地围绕着那块糖球，有的拉有的顶，还有的像报信似地跑进洞里，从洞里再叫出更多的蚂蚁。很快，密密麻麻的蚂蚁群就包围了整个糖球，它们齐心合力一起推拉，不一会儿就把这个“庞然大物”往洞里推去……最弱小的却是最强大的，一只小小的蚂蚁根本不可能搬动这块糖球，但是当许多蚂蚁心往一块想，劲往一处使的时候就凝结成了一股强大的力量——团结协作的力量。小小的蚂蚁这种团结协作的精神让我震撼，如果我们人类能够拥有蚂蚁这种精神，那么人与人之间再也不会有利益之争，国家与国家之间再也不会有战争的灾难，地球会变得更加美丽，人类会变得更加强大。所以我们要学习蚂蚁这种团结协作的精神，蚂蚁精神应该成为人类精神。&&&&&&&&&在三年级的暑假里，我和爸爸妈妈一起去山东著名的泰山游玩。在去泰山的路上，妈妈问我最喜欢哪种植物，我不加思索地回答道：“当然是那引人瞩目的牡丹了！”经过六个多小时的颠簸，我们终于到了泰山脚下，当我们来到一个山谷的时候，我突然发现了一棵大树，树很平常，可是这棵大树却不寻常，它是长在一块儿巨大的石头的裂缝里！这个发现是我惊叹不已，它是多么顽强呀！经旁边的向导介绍，这棵大树原是一颗小小的种子，掉进了这块大石头下面，后来种子发芽了，慢慢长大，竟能穿透坚硬的石头，生命力多顽强的大树呀！这使我联想到，植物都有这么大的生命力，而我们有胳膊有退的，更不能比植物差呀！台湾有位著名的画家，他也像这个大树一样坚强不屈，他就是残疾人谢坤山。谢坤山16岁那年就开始出去打工，因为一次意外而失去了一只眼睛、一条腿、两只胳膊，但是他仍然不屈不挠。后来，他爱上了画画。因为谢坤山只能用嘴巴咬笔作画，所以当画笔在嘴里转动时，左一划，右一划，笔在画布上画，在他嘴里划，只是在画布上画的是图案，在嘴里划得是伤口……大树和谢坤山这种坚强不屈的精神，使我震撼，我要向他们学习！&&&&& &
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运用借物喻人的手法写一篇短文范文
运用借物喻人的手法写一篇短文范文
选择一种事物找到它具有和人一样的品质来比喻人
看过白杨礼赞吗
如果是写老师的话就用蜡烛和蚕
学校里有一片小小的竹林，里面有许多翠竹。竹叶细细的、绿绿的、长长的，好像一位大人的中指。怪不得在少数民族的舞蹈中，常摆动手指，原来是在摹仿竹叶摆动的姿势呢！竹子一生中只开一次花，那就是竹子要死的时候。开出的花儿白白的，闻起来香香的。花形像广玉兰一样。过了几天，竹子便会渐渐枯黄，最后死去。所以人们把开花的时候形象的叫做“死前的美丽”。竹子，为人类做重要的贡献。竹竿可做竹...
老师就是蜡烛燃烧了自己，照亮了别人。　　　　　　　　　白杨礼赞（矛盾）　　白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！ 　..
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下面是三篇运用了“借物喻人”写作手法的文章
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运用借物喻人手法写一篇表达对父母的爱的作文,不少于500字
转载 编辑：李强
为了帮助网友解决“运用借物喻人手法写一篇表达对父母的爱的作”相关的问题，中国学网通过互联网对“运用借物喻人手法写一篇表达对父母的爱的作”相关的解决方案进行了整理,用户详细问题包括:RT,我想知道:运用借物喻人手法写一篇表达对父母的爱的作文,不少于500字，具体解决方案如下：解决方案1：妈妈是一个好强的人。 如今的妈妈。那双脚！妈妈就像那贝壳一般，它们的体内将会孕育出一颗颗美丽的珍珠，无情的刻上了印记，看着这条项链，这项链带在妈妈身上是怎样的合适啊。是的，刚刚经历了腰椎骨质增生的折磨，望着大海出神。时光流逝、美丽，到凤凰卫视，暂时的休息一下。妈妈是成功的。岁月的流逝，有光泽，妈妈的责任要重了很多，她不断的前进着。如今。妈妈用自己的痛苦，妈妈从西安打拼到上海，将 的记忆串了起来。 饶有兴趣的听着他的讲解，但却不再那么光彩照人。于是？一串珍珠项链。但是。人生如贝，凭借着那份对家庭的爱，闪耀着不曾减弱的光辉，终日不能与孩子见面， 又何尝不知道呢、快乐的妈妈的面庞，都像珍珠一样，就是母爱的体现。这样一想， 不再听下去，如同贝壳酝酿的珍珠般。 人生如贝。其实，终究还是被 渐渐地淡忘了，回到家中，为了给予 们未得的母爱，几年以来。虽然还是那样温和，再到上海文广，在 的记忆中，贝壳人生，但是他们知道的却很多，妈妈的每次努力，将家藏在里面，挥之不去，贝壳人生，随着时间的流逝，告诉了 苦难对于生命的意义，兴许，闪耀的人生，疾病无法令她止步。 家有两个孩子，一旦有什么困难想要进来，不能享受家庭的温暖，妈妈从来没有停止过努力、坚强，曾经走过祖国的大半角落，孤单一人，记忆又逐渐回来了，那段在北海度过的时光，是贝壳经历痛苦，也不是什么生物学家， 听着工作人员对珍珠和贝壳详细的解释，她利用短暂的病假，从陕西电视台，看着妈妈拿着行李独自远去的背影，想要让 和弟弟，就像 的妈妈一样。一个母亲，这从一开始就注定了在当今这样一个社会，病痛的折磨，凭借着自己的实力，让生命和爱创造着平凡又不平凡的奇迹，伟大的。可以确定的是。 不会忘记妈妈她的背影。多用做装饰品……”看着水中一动不动的贝壳。 ———题记 出差回来的爸爸为出差回来的妈妈带回了一条珍珠项链，妈妈她经历并忍受了多少痛苦，走过世界的很多地方。孤独无法让她退缩， 不知道，那段记忆，妈妈的奔波，转身走到了珍珠厂外，是为这些小生命而可怜吧，用爱去守护着，酝酿的生命的光辉。贝壳的痛苦像一块小石头般卡在心里，脑海里幻想着这些贝壳正在与痛苦作斗争。他们既不是生物老师，告诉了 真正的坚强，那包裹一切的爱都会令困难变为一颗颗珍珠，那身影比女武神还要高大，思绪突然又回到了那个暑假，在这位多年奔波在外的坚强的女性的面容上。是的，突然觉得有些心痛和伤感，就像 的妈妈一样，就像妈妈的爱和她的努力一样从未中断，即使他挣得钱没有比尔·盖茨那样多，也为了让疲惫的心在家庭中，在祖国的大地上四处奔走，让全家过上幸福的生活，乳白色或略带黄色。看着上面大颗大颗的乳白色珍珠。 妈妈用自己的经历，是这类动物体内发生病理变化或外界砂粒和微生物等进入贝壳而形成的。 “珍珠是某些软体动物（如蚌）的贝壳内产生的圆形颗粒，妈妈她一定是一位成功的女性。有多少次，在一段时间之后。 看着戴着项链贝壳人生 珍珠通过对数据库的索引,我们还为您准备了：答：珍珠，是贝壳经历痛苦，酝酿的生命的光辉。人生如贝，贝壳人生。是的，就像 的妈妈一样。 ———题记 出差回来的爸爸为出差回来的妈妈带回了一条珍珠项链。看着上面大颗大颗的乳白色珍珠，思绪突然又回到了那个暑假，那段在北海度过的时光。 “珍珠...===========================================答：贝壳人生 珍珠，是贝壳经历痛苦，酝酿的生命的光辉。人生如贝，贝壳人生。是的，就像 的妈妈一样。 ———题记 出差回来的爸爸为出差回来的妈妈带回了一条珍珠项链。看着上面大颗大颗的乳白色珍珠，思绪突然又回到了那个暑假，那段在北海度过的时光...===========================================答：贝壳人生 珍珠，是贝壳经历痛苦，酝酿的生命的光辉。人生如贝，贝壳人生。是的，就像 的妈妈一样。 ———题记 出差回来的爸爸为出差回来的妈妈带回了一条珍珠项链。看着上面大颗大颗的乳白色珍珠，思绪突然又回到了那个暑假，那段在北海度过的时光...===========================================答：百度 首页 下载知道APP第一时间解决难题 母爱 运用借物喻人 作文600字
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