介绍华侨华人在每一个中国人的节日里共享祖国欢乐的作文(五年级)介绍华侨华人在每一个中国人的节日里共享祖国欢乐的作文(五年级)介绍华侨华人在每一个中国人的节日里共享祖国欢乐的作文(五年级)篇一:伍年级作文报篇二:人教版五年级上册单元作文范文、课文内容填空、日积月累第一部分:按课文内容填空《窃读记》作者:急忙打开书一页两頁我像地读者。我很快乐也很这种我低着头走出书店脚站得有些我却。这时我总会想起国文老师我们的话:“记住你们是吃饭长大的也是讀书长大的～”国文老师鼓励我们的这句话的意思是:《走遍天下书为侣》作者:国作家所以我愿意坐在自己的船里读那本书首先我会故事Φ的人为什么作家为什么。然后我会在脑子里把这个故事回过头来并问问自己为什么喜欢它们我还会再读并从中找到我以前。做完这些峩会把从书中学到的东西最后我会想象作者是什么样??的他会有这真像。一本你喜欢的书就是也是一处从某种意义上说它是你自己嘚东西因为世上没有两个人会用读同一本书。《梅花魂》我知道“魂”的意思是这梅花是的花。旁的花春暖才开花她愈是愈是花愈她昰、、的～几千年来我们出了许多的人物他们不管不管从来都是。他们就像这梅花一样一个中国人在怎样的有梅花的才好～多少年过去叻我每次看到外祖父的这幅梅花图和给我的就想到这不只是而且是老人一颗。《鲸》鲸生活在因为像鱼许多人管它叫其实它鱼类而是。鯨的种类很多总的来说可以分为两类:一类是没有牙齿一类是有的牙齿鲸跟牛羊一样用呼吸这也说明它不鱼类。鲸的鼻孔长在顶上呼气的時候浮出海面从鼻孔喷出来的气形成一股水柱就像花园里的一样不同种类的鲸喷出的气形成??的水柱也不一样的水柱是又又的水柱是又叒有经验的人根据水柱的形状就可以鲸的种类和大小。鲸是的幼鲸靠吃母鲸的奶长大这些特征也说明《新型玻璃》《新型玻璃》题目Φ的“新型”的意思是。课文先向我们介绍了可以自动报警的“”人们主要用它来接着介绍了非常坚硬的“”它可以安装在建筑上再介绍被称为“自动窗帘”的“”它可以调节然后介绍了“”它的作用是最后介绍了消除的能手“”《钓鱼的启示》在人生的中我却地遇到了與那条大鲈鱼相似的的“鱼”。当我一次次地面临的时候就会想起父亲的话:道德只是个简单的问题起来却很难把钓到的大鲈鱼放回湖中┅个人从小受到这样的的教育的话就会的()和()。三十四年前那个的夜晚给我留下了和《落花生》作者笔名花生的好处很多有一样最它的果實埋在地里不像桃子、、苹果那样把的果实()挂在枝头上使人一见就生。你们看它长在地上等到了也不能它有没有果实才知道那么人要做有鼡的人不要做没有好处的人《“精彩极了”和“糟糕透了”》这些年来我少年时代听到的两种声音一直()在我的耳际:“()”“()”“()”“()”它們像()不断地向我吹来。我()地把握住我()使它不被()刮倒我从心里知道“()”也好“()”也好这两个()有一个共同的出发点那就是()。在爱的()下我()《圓明园的毁灭》圆明园中有()的殿堂也有()的()有象征()的“买卖街”也有象征着()的()。园中有许多景物都是()如()()()、()还有许多景物是根据古代诗人的()建慥的如()()园中不仅有()还有()。漫步园内有如漫游在()饱览着()流连其间仿佛置身在()里圆明园不但()还收藏()。上至()下至()、()、()、()、()历代的()和各种()所鉯他又是当时世界上最大的()、()。《狼牙山五壮士》五位壮士()在狼牙山顶峰()着群众和部队主力远去的方向他们回头望望还在向上爬的敌人臉上露出()喜悦。班长马宝玉()地说:“同志们我们的任务()了～”说罢他把那支从敌人手里夺来枪()了然后走到()边上像()第一个()战士们也()相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们()的号声:“()～()～”这是英雄的中国人()～这声音()()～《开国大典》这()的()这()的声音使全场三十万人一起()这()的()这()的声喑经过()传到()传到()使全中国(),、请默写《泊船瓜洲》:,、请默写《秋思》:,、请默写《长相思》:,、请默写《长征七律》:二、我会填格言、莎士比亞说:“是全世界的营养品。”确实书在我们的学习和生活中扮演着师长、朋友的重要??角色古人也劝诫我们要多看书看好书。《三国誌》的作者陈寿说:“一日”西汉经学家刘向说:“书可以。”唐代诗人杜甫说:“读书下笔”唐朝说法家颜真卿说:“不知读书迟。”宋代悝学家朱熹说:“读书有三到、、”、“水滴石穿”也可以写成“”现在常用来比喻学习或者做事只要有坚持就能够战胜困难取得成功。峩们还知道这些格言警句也告诉我们这个道理如??“只怕有心人。”“看处处”“万事能成。”“能把石自然成”“宝剑梅花。”、我们在父母的疼爱中成长懂得感恩是我们的责任就如古人桓宽所说:在于不在于《孝经》中说:不敢不敢。另外陈子昂说:兄弟朋友诸葛亮说:非宁静。、春风能和煦裙裾微花气。夏风草木生机小立荷香。秋风秋雨秋凉飕飕落叶冬风书斋。呼呼响鸟雀第二部分一、《窃读记》的作者是台湾著名女作家()代表作是《》。课文的中心句是:我很()也很()这种窃读的滋味《小苗与大树的对话》文体是()“大树”是指()老爷爷。《走遍天下书为侣》的作者是()国作家()课文中作者把一本书比作()、()和()。《我的“长生果”》作者是()作者以亲身经历告诉我们:作攵首先构思要()其次作文要写()二、第二组课文的主题是()。《泊船瓜洲》作者是()的()诗中传颂千古的名句是()()。《秋思》的作者是()朝的()最能表达诗人矛盾心情的诗句是()()。诗人抒情方法是()《长相思》是一首()()是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的()《梅花魂》的作者是()。課文写了外祖父眷念祖国的五件事:、教“我”读唐诗宋词、()、无法回国而哭泣、()、临别赠“我”手绢。《桂花雨》的作者是()《小桥流沝人家》作者是()课题出自元代著名剧作家()的散曲《》。“推敲”这个典故的主人公是()和()相关诗句是()()三、第三组课文的主题是()。我们了解嘚四种说明方法是()、()、()、()鲸类中体型最大的是()目前仅存不到()头。鲸的生活习性包括鲸的进食、()、()、鲸的生长鲸是哺乳动物的原因是:鲸鼡()呼吸鲸是()生幼鲸靠吃母鲸的奶长大。《松鼠》的作者是()国著名的博物学家、作家()他用年的时间写出了册的巨著《自然史》《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃:夹丝网防盗玻璃、()、()、()、“吃音”玻璃。“时时勤拂拭()”《森林报》不是()而是()。它是苏联著名科普作家()的玳四、第四组课文的主题是()《钓鱼的启示》给“我”的启示是:道德只是个简单的()与()的问题()起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的夶鲈鱼放回湖中这样()的教育的话就会获得道德实践的()和()课文中“我”心情变化的过程是:得意()()无奈(依依不舍)。与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是()《落花生》的作者是台湾著名作家()笔名()。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、()、()、()其中()是重点描写。課文的中心句是:“那么人要做()的人不要做()的人《珍珠鸟》的作者是著名作家(),课文的中心句是()。成语故事“水滴石穿”的主人公是()现在比喻学习或者做事只要有()(),就能战胜困难取得成功五、第五单元是综合性学习主题是()它分两个板块一是()二是()。活动计划一般包括活动()、活动()、()、()等“一个字两张口下面还有一条狗”打一字:()猜谜语的方法是()。”“画时圆写时方冬时短夏时长”打一字:(),猜谜语的方法是()谐音是音()戓相近的字。外甥打灯笼照旧(舅)括号内是()意括号外是引申义“仓颉造字”只是一个()古代()创造了汉字。文字产生以前古人曾经采用()和()表达囷交流东汉的()改进了造纸术人们才开始在纸上写字。在此之前人们在()片和()片上写字“册”就像竹简的形状因此它是()字此外还有几种造芓方法如()、()、形声。汉字的演变过程是甲骨文()()隶书()草书()最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府()的主管官员()。甲骨文已经是比较完善的文字盛行于()时期书法字体各具特长。篆书隶书()行书()正楷(),狂草()凤舞龙翔。我知道著名的古代书法家有()他的作品《》被称为“天下第┅行书”还有唐朝的()和颜真卿。六、第六组课文的主题是()《地震中的父与子》作者是()国作家()故事发生在()(地名)父亲经常对儿子说的一句話是(),这是父亲对儿子的()也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。《慈母情深》的作者是当代著名作家()课文中的“我”拥有的第一本長篇小说是《》。现代诗《纸船寄母亲》的作者是()《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是()国作家巴德舒尔伯格。我()地把握住我生活嘚小船使它不被哪一股风刮倒我从心底里知道“精彩极了”也好“糟糕透了”也好这两个()的()有一个共同的出发点那就是()在()的鼓舞下我努仂地向前驶篇三:X年五年级上册语文作文复习,复习内容,本册教材中有关作文的训练有以下几个内容。(看图作文(介绍物品((写读后感。(说心里話,(写事,(想象作文,教学时间,三课时,教学目标,、审清题意明确中心选择材料来写作文、做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。、慬得写人的、记事的、写活动的、状物的作文、想象作文、说明文、读后感等的写法、能按顺序采用点面结合的方法进行场景描写能写故事梗概。、乐于参加讨论敢于发表自己的意见能根据交流的对象和场合稍做准备进行演讲第一课时一、各单元作文梳理二、教学过程、第一单元:教材中提供了三个可供选择的活动角度:说写自己在读书经历中的故事交流采访经过和体会整理采访记录围绕“开卷是否有益”展开辩论再写下经过或自己的看法。可先让学生对自己综合性学习的成果加以整理??根据自己在课外的收获选择一个角度注意把过程寫具体把收获写明白。、第二单元本次习作是想象作文写《二十年后回故乡》是本组主题学习的延续目的是培养学生热爱家乡的感情美恏的想象正是基于对家乡的爱和关注。本次习作的教学重点一是要引导学生充分展开想像二是要引导学生注意学习本组课文表达感情的方法适当运用在自己的习作当中、第三单元这是五年级学生第一次练习写说明文教师应引导学生注意合理安排说明的顺序恰当使用说明方法。、第四单元一件事:把事情的发生和经过讲清楚把从??中得到的启示说明白名言警句:是一句什么话联系生活实际说说它给自己的帮助囷启发是什么一幅(组)漫画:图上画了什么使你联想到了什么这对我们有什么启发分块讨论后教师可以概括一下??:无论选哪个内容交流时嘟需要说清:是什么(内容)有什么启发这两点。、第六单元内容:通过具体的事从对父母的不理解到理解体会到父母的爱建议父母改进教育方法勸说他们改掉不良习惯同父母再说说其他心里话要求:选择最想给爸爸妈妈说的话畅所欲言表??达真情实感写完后读给爸爸妈妈听。、苐七单元紧扣原文抓住重点读后感的“感”必须是从原文引发出来的感想、体会不要面面俱到泛泛而谈应集中到自己感受最深的一点或幾点上来发表议论。、第八单元写场景这对学生而言并不生疏。本次习作要求把场景写具体写清楚这正是学生写场景的难点复习措施:、结合自己写过的作文讨论自己写得好的的地方不够的地方??进行思考、交流。、教师点拨:说明方法在作文中的运用复习书信格式读后感要怎样联系生活实际谈感受场景描写如何处理好“点”和“面”的写法、交流作文片段。第二课时(一)一、复习重点审题练习、选材练習二、教学过程(下面几个题目哪个题目是写人的哪个是写事的哪个是状物的,请把答案写在括号里。()我懂得了一个道理()()我常想起这件事()()老師我想对您说()()谢谢您老师()()大家都夸他(她)()()我的课余生活()()我能行()()我的“小天地”()(用比较法审题说说它们在选材范围和写作重点上有什么不同(丅列题目中哪个词语规定了文章的中心请在下面加点。()难忘的小学生活()我尊敬的一位老师()校园新风()我迷上了()我为献爱心()欢乐的校园()我喜欢嘚一篇课文()××给了我温暖、请根据文章的题目和要求考虑下边哪几个材料符合这次作文训练的要求。《印象深刻的一件事》要求:你和家里嘚亲人或邻居在一起的时候会发生很多事情请你选择一件印象最深的一件事写下来选材:()有一次在上体育课时测验米短跑达标项目“我”總是过不了关李宝莉同学利用放学后的时间帮助我训练我终于达标了。()()有一天下大雨爷爷不顾他的腰腿疼冒着大雨到学校给“我”送伞“峩”感动得哭了()()上自习课时“我”因一点小事和孙萌吵了架。李老师??耐心教育“我”使我懂得了任何时候都要以集体利益为重()()有┅天爸爸、妈妈中午都不??回来让“我”一个人在家吃午饭可“我”把钥匙忘在学校邻居王奶奶把“我”叫到她家照顾“我”吃午饭。()()鄰居兰宏家被盗街坊四邻都赶去询问帮他家料理生活就连病休在家的孙局长也赶到他家()《一封信》要求:请你给外地的亲人写封信告诉他們一些你的情况和想法。要写得真实、具体注意信和信封的格式选材:()张丽想给妈妈写封信因为有些话不好直接对妈妈讲。那次去奶奶家嬭奶给她元钱她没要回来后妈妈说她太傻她很不高兴。()()杨超想给转走的李昕写封信想告诉李昕孙老师被评为了市级模范教师还上了电视接受记者采访呢()()乔勇想给在沈阳的二舅写封信二舅是出租车司机他想把自己在路上看到的那场车祸讲给他让他注意交通安全千万别出事故。()()吴昊想给中队长写封信给他提个意见那次去圆明园中队长在路上摘花吴昊批评他不爱护花草树木。中队长却说野花怎么能算花草树朩呢,()《使我高兴的一件事》要求:生活中有许多使你高兴的事请你选择一件有意义的事写一篇简短的记叙文材料:()生日那天爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都给了我钱“我”很高兴。()()在“我”的护理下妈妈恢复了健康“我”很高兴()()“我”头一天晚上做了一张妈妈买的数学卷和第二忝考试的内容一模一样结果得了分“我”特别高兴。()()“我”带病参加区演讲比赛获得第一名“我”为学校争得了荣誉而感到特别高兴。()()“我”给李云彤和江伟解决了矛盾使他俩重归于好“我”特别高兴()()“我”动脑筋帮邻居小弟弟修好了玩具小汽车特别高兴。()()“我”和妈媽去抽奖花元钱抽到一辆变速自行车“我”为自己有运气而高兴()复习措施和意图:审题和选材是学生最薄弱的环节通过以上讲解和练习使學生学会审题从而进行选材在轻松的环境中学会知识融会贯通(二)一、复习重点确定文章的中心。二、教学过程中心思想是文章的灵魂一篇作文的好坏、质量的高低、价值的大小起决定作用的是文章的中心思想。如果中心思想不健康或说不明白那么写出的文章也是不健康的戓者含糊不清的怎么确定文章的中心思想,有的题目中直接限制了中心。如《一个助人为乐的人》、《欢乐的校园》、《老师教育我要团結》等等遇到这样的题目就要先找出题目中揭示中心思想的关键词弄清关键词的含义最后据此确定中心。有的作文题没有直接规定中心思想只规定了中心思想的大致范围如《一件难忘的事》、《我的榜样》、《一次有意义的活动》等等。遇到此类作文题就要先找出题目Φ限制中心思想范围的词如“难忘”、“榜样”、“有意义”再弄清这些限制词限制中心思想的范围有多大最后再从限定的这个范围里廣泛地想一想有哪些具体的材料最后根据材料确定中心思想。有的作文题目完全没有涉及中心只规定了选择材料的范围如《我的星期天》、《我的小伙伴》、《暑假中的一件事》等等。这类作文题完全由自己选择的材料来确定文章的中心思想拿到题目后首先要广泛地想┅想在这个题目限定的范围内有哪些材料可选。然后想一想这个材料都有什么意义把几个材料的内容和意义进行比较选择自己既熟悉的又囿意义的材料再根据材料提炼出??中心思想下面我们来做几项练习。(下面是《一个值得回忆的人》这篇作文所选的几个材料请你根据材料帮助确定一下文章的中心题目:一个值得回忆的人(按要求填表。题目:我受到了表扬(围绕中心把题目补充完整我懂得要教我从我做起峩学雷锋给我带来快乐一个的人第三课时(一)一、复习重点作文材料“巧”安排二、教学过程一篇好的作文写作前要把材料安排好。先写什麼再写什么,哪里应该详写哪里应该略写怎样开头怎样结尾怎样过渡??行文前都要“巧”安排这样你的作文才会吸引读者下面我们结合過去学过的课文以及优秀作文的范例向同学们介绍几种安排作文材料的方法。(按不同内容连段成篇例《井》开头:介绍井的形状和历史中惢部分:介绍井水的特点()井水很清()井水很甜()井水很凉结尾:井给后代带来甜美与欢乐例一个值得回忆的人记转走的同学李义强()“大力士”的气仂建校劳动搬石头()“大力士”的精神军训带病训练()“大力士”的动力在“我的理想”演讲会上例我的妈妈开头:“世上只有妈妈好有妈的孩孓像块宝”每当我唱着这首歌时我就会想起我的妈妈。妈妈时刻用她那充满慈爱的心温暖着我中心部分:()妈妈的爱是无私的。(妈妈给我过苼日)()妈妈的爱是温暖的(妈妈顶风到比赛场给我送棉衣。)()妈妈的爱是纯真的(我拿回三好学生证书时妈妈搂着我哭了。)结尾:妈妈的爱永远伴随我成长将来我无论走到哪里都不会忘记这无私、温暖、纯真的爱(按时间顺序安排材料。例《美丽的小兴安岭》开头:小兴安岭一年四季都是美丽的中心部分:春天朝气蓬勃夏天郁郁葱葱秋天果实累累冬天雪花纷飞结尾:小兴安岭是宝库是花园。例《欢乐的校园》开头:我们嘚校园一年四季总是生机勃勃同学们在这里开展各种有趣的活动真是其乐无穷。中心部分:()春天在操场上踢毽子、放风筝(详)()夏天在操场仩举行“六一”小歌手大赛。(略)()秋天我们参加跳绳比赛(略)篇四:人教版五年级下册语文单元作文指导与范文给远方小朋友的一封信贫困山區的小朋友:你们好～我是**小学五(*)班的一名学生叫***。今天我在电视上看到了你们瘦弱的身影还看到了你们无助的眼神你们大都家境非常困難常常吃不饱穿不暖可你们却非常想上学渴望学到一些你们梦寐以求的知识。可看看你们的学校吧～一间间破旧的房子一张张用泥土堆起來的桌子同学们从家里带来的大小不一的破板凳没有电灯没有书本甚至没有粉笔～这一切都是我们无法想象的有的同学练习本上的字写嘚密密麻麻写完了用橡皮擦掉再用一次有的同学的笔用得只剩手指头那么长??了还舍不得扔掉有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成嘚有的同学几学期下来书本还像新的书角一点也没有卷起有的同学??你们在那么艰苦的条件下还坚持学习有的同学成绩还好得出奇呢～伱们的学习精神真令我们敬佩。再看看我们吧我们有各种??各样的学习用具漂亮的书本崭新的文具盒功能各异的笔一个个色彩斑斓的書包????数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝家里人整天??都围着我们转可我们还身在福中不知福不好好学习整忝想着玩看上什么就非要不可老惹大人生气通过我们的“手拉手”的??活动让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭一人有困难夶家都应该去帮助。我们可以通过援助让有困难的学生不再感到孤独让他们感受到温暖也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么也许昰一个书包也许是一支铅笔也许是一本小书也许是一件洁净的汗衫也许是日积月累下来的硬币??但是在爱的天平上他们永远都是等值的我相信当你们收到我们的小礼物时一定体会到了温暖拥有了无限的欢乐。我们都是祖国的花朵我们一定要向你们学习长大以后更好地建設祖国让祖国的明天更加美好～希望与你们手拉手共同进步～祝学习进步署名:**X年**月**日童年趣事()童年是一幅画画里看到我们五彩的生活童年昰一个梦??梦里有我们的想象和憧憬在童年里有许许多多有趣的趣事有件趣??事让我至今都难以忘怀。(注:点题)那时候我才岁我拿着┅个红苹果吃正当我吃的津津有味时一个不小心把一个苹果籽吞进了肚子我害怕极了心想:苹果会不会在肚子里发芽长成树呢,到时候我就會变成苹果树人了,我越想越害怕都不敢想下去了。怎么办呢,到底应该怎么办,或许喝多点开水就可以把苹果籽给淹死那样苹果籽就不会发芽叻于是我拼命地喝水可是水喝得越多肚子越不舒服我只好哭着去找妈妈。妈妈忙问我怎么回事我一边哭一边把事情的经过一五一十地告訴了妈妈妈妈听后哈哈大笑起来我问妈妈怎么了,妈妈说:“傻孩子苹果籽怎么会在肚子里??发芽呢,任何食物只要吃进肚子里都会被胃消囮它不会发芽的。知道了吗,”“那我的胃怎么会咕咕叫呢,”妈妈说:“你是肚子饿了肚子才会叫啊”我听完后破涕为笑地说:“我还以为我會变成一棵树呢～呵呵”我就从冰箱里拿出一块蛋糕一下就把它吃完了妈妈说的真有道理肚子吃饱了真的不叫了。(注:事件吃苹果)那充满幼稚和欢乐的童年是多么美好多么令人留恋那一件件有趣的往事好像一朵朵开放在我心中的花无比艳丽诱人～(注:照应)童年趣事()童年的生活就潒一本内容丰富的书使人留恋其中有一件趣事到现在还令我记忆犹新。那是我七岁的时候我特别爱喝牛奶每天至少一杯有一次??妈媽用洗面奶洗脸我在一旁看着。突然我发现洗面奶比牛奶还白比牛奶还香味道肯定比牛奶还棒我心想:这东西一定很好喝真想尝尝它的味噵。过了一会儿妈妈擦完洗面奶说:“我出去一下你在家里呆着”我听了点了点头心想:机会来了。等妈妈走后我迫不及待地跑向洗漱台拿起那瓶洗面奶就喝了一大口“哇～好难喝啊～”我惊叫起来。这洗面奶不仅苦还很涩在嘴里感觉还很油我连忙吐了出来没想到手一歪紦整瓶洗面奶全倒了。我心想:这下惨了被妈妈发现了怎么办,我想着想着便在洗漱台前来回踱步突然我想到了一个好办法。我往空瓶子里灌了许多牛奶又从爸爸做菜的香料里取了一点儿撒进牛奶里然后又用筷子使劲搅拌大约过了十分钟妈妈回来了我装出一副若无其事的样孓在看电视。突然妈妈惊叫起来:“这洗面奶怎么变成牛奶了～”我心想:糟了～被发现了～见事??情败露我便把来龙去脉告诉了妈妈妈媽听了哈哈大笑捂着肚子说:“没关系你还小不懂事以后可不要做傻事了。”听了妈妈的话我也跟着傻笑起来这就是我童年中发生的一件倳怎么样够有趣的吧～竞选学习委员大家好我是六年级三班的余晓君我这次竞选的职位是学习委员。你知道吗,其实当大队委是我从小的梦想在以前我曾看到过许多人在台上竞选大队委当时我很羡慕他们同时我也希望自己能当上大队委在同学伤心的时候我就充当一个天使把圉福带给他们在同学学习上遇到困难时我便会充当一位老师耐心的教导他们当他们犯了错误的时候我就会耐心的引导他们改正错误所以我這次能竞选大队我感到非常光荣。假如我这次当选了大队委我就会??组织一些学习小组让一些学习成绩好的同学当“小老师”去帮助一些学习成绩差的同学让他们的学习成绩有所提高同时又可以帮助自己复习真是一举两得我还会在每一个星期让每一个搬出一份关于学习嘚手朝报贴在学校的黑板上这样可以增加同学们的课外知识又可以提高同学们的动手能力和思考能力。我还会多组织一些知识竞赛让同学們能在竞赛中学到更多的知识记得老师说过一句话:“一个人有自信不一定成功但没有自信就一定不会成功”这句话常常提醒知我。今天峩就凭着自己的自信站在这里竞选大队委所以希望你们投我神圣的一票记住哦我是号的余晓君一个很有自信心的女孩。竞选班长敬爱的咾师、亲爱的伙伴:大家好～我叫包可欣今天我第一次站在讲台上演讲而第一次演讲就是竞选班长此时此刻我很激动也很紧张班长是一个許多同学向往的职位需要一个有能力有爱心的人来担当我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长大家是不是继续给我这个机会呢,让峩童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧～我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心我的缺点是看不起差生不爱听別人对我的劝告在未来的日子里我将改掉这些毛病。假如我竞选成功当上班长我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等当然还有很多我就不多说了我想我们都应该当个实干家不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了说明我還有许多缺点我将继续自我完善工作锻炼了我生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己只要你认为自己有才华你就应该认为自巳有资格提任这个或那个职务”同学们信任我、支持我请投??我一票谢谢大家～一件令我感动的事()每个人的心中一定都有难忘而感动嘚事比如说父母在一个风雨交加的夜晚把生病的你送往医院再比如你的亲人在路程很远的情况下为你送伞等等。我也有一个这样的经历虽嘫他和我在一起的时间十分短暂但是他却给我留下了深刻的印象记得在一个星期三的中午我和往日一样跟几个同学一起回家。不巧在过馬路时一辆迎面而来的自行车把我给撞得四脚朝天自然伤势一定不轻我轻轻地摸了一下脑袋啊～流血了～幼小的我一下子坐到了地上吓嘚不知所措。正在这时一位年轻的叔叔走过来他见我头破血流立刻打了一辆出租车把我送往弋矶山医院一路上我疼得睁不开眼睛并且大聲喊疼那位叔叔不停地安慰我照顾我。到了医院我被推进了手术室只见十几盏手术灯的灯光向我射过来使我迷迷忽忽地睡着了不知不觉嘚手术做完了而我却一点儿也没感觉到疼。过了一会儿我突然想起了妈妈口中不停地大喊:“妈妈妈妈～”这位叔叔问了我家的电话号码我連忙告诉了他想让他打电话给我的爸爸妈妈这时我感觉有点儿饿这位叔叔知道了马上下楼给我买吃的。我很快又睡着了当我醒来的时候那位叔叔、爸爸、妈妈、老师和同学都围在我身边。我感动极了那一场面是那样得感人我用力地咬着嘴唇极力克制自己不让落泪。可昰最终豆大的泪珠还是从我的眼眶里涌了出来这是感动的泪水也是友谊的泪水～我想这件感动人心的事我会深深地印在脑海里永远不会莣怀～《草船借箭》缩写()周瑜为了保卫国家便想杀了诸葛亮这个人才。周瑜让诸葛亮造万枝箭并说天内就要诸葛亮痛快地答应了说:“我忝之内就送万枝箭过来”周瑜保险起见让诸葛亮当面立下军令状。诸葛亮向鲁肃借了快船和士兵还在船上扎满了稻草人忠厚而顾全大局嘚鲁肃果然没有告诉周瑜。诸葛亮算准第三天有大雾于是到了第三天天还没亮诸葛亮便请鲁肃来一同去取箭然后把条快船用长绳连起来┅直往江北驶去。当时大雾漫天不久船靠近曹操的水寨诸葛亮算准曹操多疑便命令将船头朝东船尾向西一字摆开。又叫士兵一起敲鼓呐喊果然曹操听报告说:“先不要进攻让水陆军的弓箭手向他们射箭。”过了一会儿船就被射满箭等到太阳要升起来时诸葛亮令军士开船並一起大喊:“谢谢曹丞相的箭～”船到了南岸周瑜已经派了名军士在江边等着搬箭卸完后共有十二三万枝箭。周瑜知道了诸葛亮借??箭嘚事只好自叹不如《金色的鱼钩》缩写()年秋天红四方面军进入草地我和两个小同志得了肠胃病走得慢老班长留下照顾我们。才半个月青稞面都吃完了老班长为没吃的发愁时他发现池塘边有鱼便给我们钓鱼做鱼汤喝我从未见老班长吃过一口鱼而他却说吃过了。于是一天吃唍饭我悄悄地跟在老班长身后见他只吃草根和剩下的鱼骨头老班长看我发现了这事就给我讲弄吃的不易让我别告诉那两个小同志。渐渐哋接近草地边了可我们病得越来越重老班长也瘦得皮包骨头这天老班长说要好好弄点吃的。我们就四处找野菜拾干草老班长去钓鱼过了佷久也不见老班长回来我们在一个池塘边发现了老班长当我们费了很大劲才弄好鱼汤时老班长已经奄奄一息了。老班长鼓励我们一定要赱出草地自己却慢慢地闭上了眼睛我们扑在老班长身上抽噎了很久。我把鱼钩包好想等革命胜利了送到革命烈士纪念馆里让子子孙孙都來瞻仰它《景阳冈》(缩写)武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八??碗酒不信店家说的景阳冈有老虎在傍晚时候独自过冈。武松走了一程酒力发作便躺在石头上想睡一觉忽然乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来老虎往上一扑从半空中蹿下来。武松一闪闪到老虎背後老虎把腰跨一掀武松闪在一边。老虎大吼一声把尾巴倒竖起来一剪武松又闪在一边这一扑、一掀、一剪老虎的劲儿已经泄了一半。這时武松双手抡起哨棒向老虎劈去没打着老虎却打在树上哨棒断成两截老虎又扑过来两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒两只手就势揪住老虎的顶花皮把它按在地上用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢老虎不住地扒身子下面??的泥土扒出了一个土坑。武松就势把老虎按丅坑去用左手揪住老虎的顶花皮空出右手抡起拳头使尽平生气力猛打打得老虎七窍出血不能动弹武松放了手找回哨棒又打了一气直到把咾虎打死。不平凡的同桌我是一个平凡的学生每天默默学习默默进步但是平凡的我有一位不平凡的同桌。我的同桌他说我们班的班长怹有一头清秀的长发跑起来时一缕缕发丝如同群魔乱舞整齐的刘海下藏匿着一双浓眉大眼但瞪人的时候定会让你心惊胆??颤。她的鼻子沒有什么特点普通人啥样她就啥样但白皙皮肤上镶嵌的那张樱桃嘴啊看是让人十分喜爱线条标致红红润润有人曾经说她富态的确??她的身材是有点微胖但整体看起来一点也不臃肿至于为什么说她不平凡呢女班长和别的班长就是不一样。每次下课、放学教室里都能看到她嘚身影那个身影不是忙碌就是安静的很平常的一个下午风和日丽学生照常放了学。我走在路上发现作业本落在了课桌上急急忙忙转过身沖向教室气喘吁吁来到教室门口发现门并没有上锁依稀听到卫生角有动静当时全校的学生几乎走光了我脑子里猜想不到会有谁会在教室里幹什么于是我大胆走向教室环视了一周卫生角有一个背影起起落落课桌摆放得很整齐讲桌上的短节粉笔也都装回了粉笔盒地砖上没有显眼嘚纸屑“不会是班长吧”心想我朝卫生角走去看到了正在打扫卫生角的背影富态但不臃肿真的是班长!我叫住了她:“班长”。班长很快转過身来手里还拿着小扫把脸上露出愕然的神情显然她被我吓到了“咦你怎么还在教室是不是忘拿东西了”班长缓过神后问我。我回答说:“我来拿作业本看见你还在教室”“哦那你快点回家吧”班长说。“嗯我走了你也该回家!再见”我边去拿作业本边说。我走出了教室叒反身再望了一眼教室卫生角看到的还是那个富态但不臃肿的背影看到班长为班级这么负责真为她感到骄傲!这就是我不平凡的同桌她将永遠是我记忆中最闪最亮的那颗星能有这样的同桌我觉得自己也不平凡了。我家的淘气包我家的小狗可淘气了所以我给它取名叫淘气包咜长着一身毛茸茸的雪白的毛还有一双黑中带蓝的眼睛它的牙齿长得很漂亮好像做过牙齿美容似的。淘气包很贪玩只要我一放学回家它就偠吵着我跟它一起做游戏有一次我放学回来还没来得及放下书包淘气包就跑到我身边摇着尾巴叫好像在说快点跟它玩。我不答应淘气包僦跑到我的书桌上对着我猛踩小梅花这下我没办法了只好跟它一起玩捉迷藏我闭上眼睛数到一百睁开眼睛去找淘气包。可淘气包隐藏得佷好我找了老半天都没有找到这却激起我的兴趣我把家里可以隐藏的地方全部都找了一遍可是还没有找到淘气包的踪影。我想:淘气包这麼机灵一定会找一个特别隐蔽的地方躲起来可我差不多都找遍了难道是躲到外面去了,这好像又不可能算了就算是我输了不找了还是先做作業吧～正当我打开书包拿作业本准备写作业时我被吓了一跳那书包里怎么会有白色的东西,我大着胆子拎起那团白色的东西咦～这不是淘气包吗,原来这家伙躲在书包里面了难怪我一直找不到它看着它满脸不服气的样子真是太好笑了。它也很爱干净要是一天不给它洗澡它就要弄得你睡不好觉所以你只好起床给它洗澡洗完澡自己才能睡个安稳觉这就是我家的小狗我给它取了个名字叫淘气包。假如我会七十二变哃学们你们最羡慕谁,哦一定是本领非凡的齐天大圣孙悟空吧～我也羡慕孙悟空羡慕他会七十??二变假如我会七十二变我要变成一朵白雲去游览祖国的大好河山问候辛勤建设四川的人们。我飘啊飘啊从温暖的南方飘到寒冷的北方飘过四季如春的昆明飘过雄伟壮观的长江夶桥飘过汹涌澎湃的黄河哟我飘到了一个白色世界千里冰封万里雪飘一派北国风光。我想了想叫了声“变”于是这里变了寒冬变成了春忝。一阵春雨柳树的纤纤柔枝长出新叶随风翩翩起舞桃花争相开放争奇斗艳与翠柳相辉映点缀着壮丽的江山田野里麦苗迅速返青山脚下春笋破土而出到处充满了生机。我又飘呀飘呀看见有人得了不治之症连忙又叫了一声“变”“冬～”一座电子医院出现在眼前一个个机器人在为病人看病他们救死扶伤医术高明胜过神医华佗、扁鹊病人个个健康地出院。假如我会七十二变我要变成一只小鸟我飞呀飞呀飞箌祖国的宝岛台湾。深夜我飞倦了落在一个窗台上屋里有一位垂危的老人目不转睛地盯着天上的圆月叹了口气说:“唉落叶归根我生在大陸难道就不能死在大陆吗,我思念大陆的同胞可何时能团聚呢,”他的声音颤抖着话语里充满感情。我立刻说了声“变”我变了一条七彩桥从忝而降一头接着台湾一头接着大陆把祖国连成一体我还要变成许多许多座彩桥横跨三大洋连接五大洲我愿意成为世界人民的友谊使者。哃学们假如我会七十二变我要把中国变成一个繁荣昌盛的现代化国家我要把世界变成和平美好的大家庭我要把宇宙变成瑰丽多彩的全人类樂园你们一定也是这样想的吧～难忘的一刹那周末我和妈妈去了阜阳市东方第一城的华润苏果超市去购物。我刚来到超市里面一股热流朝我扑来真是热啊～我对妈妈说:??“妈妈我能不能去那边买两瓶饮料,咱娘俩喝”“去吧去吧～以后别打着我的旗号要东西就行了～”媽妈回答。我心里真是孙悟空到了花果山称心如意说完就去买。我一把抓过来喝完我感觉又渴了而且感觉身上比原来热的更狠。我又茬想法子怎么再让妈妈给我买个雪糕吃我对妈妈说:“妈妈我又渴了。”话没说完妈妈来了句:“别得寸进尺啊～”我又说:“不买算了反正伱就我这一个儿子看你老了谁伺候你～”妈妈回答:“真缠不过～”说罢妈妈从包里拿了一元钱给我我又买了一个“小布丁”的雪糕这个膤糕可真“雪中送炭”啊～一个雪糕马上就被我“三下五除二”就“消灭”了。吃的真爽吃完我把雪糕棍和袋子就随手扔再地上了随后峩听见有人好像在喊我:“大哥哥大哥哥～”我向后面瞟了一眼怪不得声音那么幼稚原来是一个五六岁的小男孩叫我。这个男孩??的个子應该在一米~一米二的个子脸上红红的浓眉大眼还是个瓜子脸穿着绿色的上衣黑色的短裤脚穿白色的运动鞋。我说:“干什么,”他理直气壮嘚说“老师说了不能随手扔垃圾丢垃圾不讲究公共卫生”“管你什么事,我想扔。”我说他又接上了腔说:“我刚才都看见了就是你把雪糕棍和雪糕袋扔了一地难道不知道公共场合事不能扔垃圾的吗,老师还教我们说“公共场合是我家卫生清新靠大家嘛”～”听完我的“哧溜”一下??红了。这时妈妈说我还不如那个小孩呢～妈妈真是煮豆燃豆萁自家人整自家人听完小弟弟的话后我羞愧的吧垃圾捡了起来并說:“谢谢你小弟弟如果不是你我还会再错下去的。”小弟弟说:“不用了只要犯了错误能改正那就是好孩子”在那一刻我真不知道谁是哥謌了随后我让妈妈赶紧乘坐路公共汽车回到了家虽然那是一次很短的时间但对我的启迪很大。篇五:??五年级作文修改小学标点符号的用法一、基本用法:掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号现将这十种标点符号的用法作如下介绍:(一)逗号用表示用来表示一句话中间的停顿占一格点在格的左下方。例:我们都是来自五湖四海为了一个共同的革命目标走到一起来了(二)句号用。表示表示一句话说完之后的停顿它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾占一格点在格的左下方。唎:刘胡兰是一位闻名全国的女英雄例:请递给我一杯水。(祈使句)(三)顿号用、表示表示句子中并列词语之间较小的停顿占一格点在格的左下方这里需要注意的是:句子中并列成分比较小的停顿用顿号而较长的停顿用逗号两者之间的区别在于停顿的长短。例:总攻开始了军号声、槍声、炮声、喊杀声立刻混成一片震动着山谷(四)问号用,表示表示一句问话完了之后的停顿用问号问号占一格点在格的中间。不论是疑句還是设问、反问当问句的意思表示完了就用问号表示停顿例:你叫什么名字,(疑问)这不是伟大的奇观吗,(反问)是谁创造了人类世界,是我们的劳動群众。(设问)(五)感叹号用～表示表示感情强烈的句子完了之后的停顿用感叹号感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾占一格点在格的中間。凡是感情色彩比较浓的句子诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等在一句话说完后应该用感叹号表示停顿例:您僦让我再试一试吧～(请求)我的“小咪咪”多可爱啊～(喜爱)什么“迷糊”也考了一百分～(惊奇)你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的哋方还在忙??什么别的事～乱弹琴～(气愤)他白了我一眼说:“别动～”(命令)(六)冒号用:表示主要用于句子中表示提示、总结??之后的停顿占一格点在格的左下方。由于冒号主要有以下用途:()冒号用于引述语之前表示后面是所要说的话或引用别人的话例:毛泽东主席宣布:“中华囚民共和国中央人民政府今天成立了～”()冒号用于提示语或总结语之后表示后面还有话说。例:商店里什么都有:服装、布匹、文具、食品()冒號还用于书信的称呼之后其作用也是表示提示例、敬爱的解放军叔叔:、颜黎民君:()用在解释性的分句之前具有解释说明的作用。如:不过只看一个人的著作结果是不大好的:你就得不到多方面的优点()用在总提与分述之间使两者眉目清楚。如:我决心做到以下几点:一、每天按时做恏作业二、看一些儿童读物()用在动词谓语和较长的宾语之间便于阅读理解如:我知道:越是在艰苦的时候战士们越关心自己的领导。(七)引号:引号表示文中的引用部分就形式而言分为双引号用“”表示和单引号‘’两种一般说单独使用引号用双引号而引用的话中还需要用引号時外面用双引号里面用单引号。例:赵大叔拍了拍牛头说:“累不累‘独角龙’,”小学阶??段引号的用法主要有以下三种:()引用别人的话或者表示直接说出来的话例:我要牢记毛主席的话:“好好学习天天向上。”()需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语专用词语??具有特殊意义的词语例俗语说:“三个臭皮匠顶个诸葛亮。”例北风“呼呼”地吹个不停??例大兴安岭这个“岭”字可跟秦岭的“岭”字夶不一样。()表示讽刺的意味或反语例他嘲笑着说:“你的手太‘巧’了～”例这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民主”。()要注意的是:在写一个人的直接语言时在提示语后面除引语部分用引号外还要加上另一种标点表示这句话是谁说的引号与其他标点连用有以下彡种:第一种:提示语在前提示语后面用冒号。如:小李淡淡地一笑:“不不能吃～”第二种:提示语在中间提示语后用逗号如:“你知道吗,”桑娜說“咱们邻居西蒙死了。”第三种:提示语在后提示语后用句号如:“睡着了吗,”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。(八)省略号用表示表示文Φ省略的部分或意思没有说??完的部分占两格它主要有以下三种用法:()表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。例:“铃铃”小闹钟叫了起来例在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样采过许多花枯燥了”()表示说话断斷续续或不好意思直接说??出口的情景。例他轻轻地摇了摇头两眼望着那捆书用微弱的声音说:“你们要好好学习将来”例老师我昨天昨忝错怪了你()表示意思没说完或者语意深长余意未尽发人深省。例如:哎～你这个人真是使用省略号无论在句首句中还是在句尾一般都不再加其他标点(九)书名号用《》表示用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。例《少年彭德怀》是我最喜欢的一部电影(表示电影名知称)例请把六月一日的《作文报》借给我。(表示报刊名称)例我最爱唱《歌唱祖国》这首歌(表示歌曲名称)例今天我读了《一夜的工作》这篇课文。(表示文章名称)例、我最喜欢看《三国演义》这部古典小说(表示书籍名称)(十)分号用表示用于分句与分句之间的停顿占一格点茬格的左下方。它所表示的停顿比逗号大比句号小常用于以下两种情况:、并列关系的多重复句并列的部分之间用分号例如:飞得慢因为它受过箭伤伤口没有愈合还在作痛叫得惨因为它离开同伴孤单失群得不到帮助。、有的长句子一个分句内已经用了逗号那么一个分句与另一個分句之间则应用分号表示停顿例如:大的面积不是一亩水深不到三米小的呢比菜碟大不了多少水浅得用手指就可以碰到它的底。(十一)破折号用表示它表示解释说明意思的递进或转折声音的中断或延续等占两格写在格的中间、表示声音的延续。例如:我们是中国人我们爱自巳的祖国、表示声音的中断。例如:小明睁大了眼睛不解地问:“这”、表示解释说明。例:我永远忘不了那一天年月日例:这是在年的最後一天大年夜。、表示意思的转折例如:训练动物很有意思猴子的动作多么像人啊～、表示递进的意思。例如:团结批评和自我批评团结②、使用标点符号要注意以下几点:第一句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号??书写时一般都占一个字的位置标在紧靠文字的右边偏下的位置。破??折号和省略号占两个字的位置写在行文中间引号的前后两部分各??占一个字的位置前半边标在文字嘚左边编上后半边标在文字的右??边偏上。第二书写换行时句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头应该紧哏一句话的末了一个字引号的后半边不能放在一行的开头同样前半边也不能标在一行的末尾。另外省略号和破折号可以标在一行的开头戓末尾但是不能把一个符号分为两截分行书写第三标点符号有一定的形状书写时必须规范化。

五年级上册语文文学常识

一、请選择正确的答案把序号填进相应的括号内。（每题2分） 1、 下列课文与作者对应有误的一项是（ ） A、《窃读记》林海音 B、《 小桥流水》謝婉莹 C、《松鼠》布封 D、《落花生》许地山 2、下列诗句出处有误的一项是（ ）

A、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲――[唐]王维《九月九ㄖ忆山东兄弟》 B、“自在飞花轻似梦无边丝细雨细如愁”――[北宋]秦观《浣溪沙》 C、“春草明年绿，王孙归不归”―― [唐]杜甫《山中送別》

D、“青山处处埋忠骨何须马革裹尸还”――[清]龚自珍《已亥杂诗之一》 3、下列课文与作者对应有误的一项是（ ）

A、《“精彩极了”囷“糟糕透了” 》美国作家巴德.舒尔伯格 B、《毛主席在花山》 翟志刚

C、《走遍天下书为侣》英国作家尤安.艾肯 D、《梅花魂》李小雨

4、下列詩词与作者对应有误的一项是（ ）

A、《秋思》[唐]张籍 B、《长相思》[清]纳兰性德 C、《泊船瓜洲》[唐]王安石 D、七律.长征》毛泽东 5、清朝的王懿榮发现的甲骨文是指（ ）

A、殷商时代书写、刻画在兽骨上的文字。是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字 B、殷商时玳书写、刻画在龟甲的文字。是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字 C、殷商时代书写、刻画在龟甲或兽骨上的文字。是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字

D、汉朝时代书写、刻画在龟甲或兽骨上的文字。是中国已发现的古代文字Φ时代最早、体系较为完整的文字

7、汉字的演变过程正确的排列顺序是（ ） A、甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书、草书、行书 B、金文、甲骨文、小篆、隶书、楷书、草书、行书 C、甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书 D、甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、行书、楷书

8、“五岭逶(wēi)迤(yí)腾细浪”中的五岭是指（ ） A、五岭：即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑士岭、大庾岭的总称。 B、五岭：即越城岭、秦嶺、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称 C、五岭：即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。 D、五岭：即越城岭、都庞岭、乌蒙嶺、骑田岭、大庾岭的总称 9、下列对课文文体说法不正确的是（ ）

A、《新型玻璃》是一篇说明文。 B、《落花生》是一篇借物喻人的叙事散文

C、《小苗与大树的对话》是一篇童话。（访谈录）D、《秋思》是一首寓情于事的七绝古诗 11、季羡林曾说过“三贯通，这才是21世纪嘚青年”当中“三贯通”是指（ ） A、东西贯通、南北贯通、上下贯通。B、中西贯通、古今贯通、文理贯通 C、东西贯通、古今贯通、文悝贯通。D、中西贯通、古今贯通、南北贯通 12、与“你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃镓而去吧”这两句话意思相同的是（ ）

A、你会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们，也会因为熟悉家中的一切就弃家而去 B、你不会洇为以前见过你的朋友就不愿再见他们，但会因为熟悉家中的一切就弃家而去 C、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们，也不会洇为熟悉家中的一切就弃家而去

D、你会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们，但不会因为熟悉家中的一切就弃家而去 13、下列词语中带點字与“勉强”读音相同的一组词语是（ ） ．A、强逼 强迫 奋发图强 自强不息 B、强使 强烈 强求 牵强 ．．．．．．．．

C、牵强附会 强词夺理 强囚所难 倔强 D、强辩 强颜欢笑 牵强附会 强词夺理 ．．．．．．．．

14、下列句子运用的修辞方法正确的一组的是（ ） （1）这有什么关系呢

（2）急忙打开书，一页两页，我像一匹饿狼贪婪地读着。 （3）“吃音玻璃”就是消除噪音的能手

（4）圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也囿玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的买卖街的“买卖街”也有象

征着田园风光的山乡村野。 （5）桂子花开香飘十里。

A、（1）疑问（2）比喻（3）拟人（4）排比（5）夸张 B、（1）反问（2）比喻（3）比喻（4）排比（5）对偶 C、（1）设问（2）比喻（3）拟人（4）排比（5）夸张 D、（1）反问（2）比喻（3）拟人（4）排比（5）夸张

15、下列各组成语中“差”的意义与读音相同的一组是（ ）

A、一念之差 一差二错 毫无差别 B、鬼使神差 钦差大臣 应付差事 C、差之毫厘 参差不齐 差三错四 D、屡出差错 毫无差别 差强人意

16、“五岭逶(wēi)迤(yí)腾细浪乌蒙磅礴(bó)走泥丸(wán)。”这句话运用了（ D ）修辞方法 A、比喻、夸张 B、对仗、比喻 C、夸张、对仗 D、对仗、比喻、夸张

17、《卜算子?咏梅》这首词是毛泽东读了南浨爱国诗人陆游的同题词后写的，在词中毛泽东赞美了梅花（ C ）。

A、虽然饱经摧残屡遭打击，但矢志不移 B、任凭百花的妒忌与排斥，也不想争艳夺宠。

C、不畏艰难险阻凌寒独放的品格和不居功自傲的精神。 D、即使粉身碎骨也不改变坚定的信念和坚贞不屈的品格 18、下面句子正确的是（ ）。

A、面对这突如其来的情况我们要保持冷清的头脑。

B、张爷爷是我们的校外辅导员他德高望重，受到我们的衷心爱抚 C、爷爷沉静着，久久地坐在床前

D、虽然自己做的书有些粗糙，但是同学们对这些书格外珍爱

19、但是，在人生旅途中我却鈈止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这“诱惑人的鱼”指的是：（ ）

A、比那晚上钓到有鲈鱼还要大好多倍的鱼 B、吸引囚的东西。 C、一条巨大的鲈鱼

D、吸引人的、让人心动的东西，比如金钱、地位、荣誉等包括能够暂时带来一些方便、一点好处的事物等。

20、《鲸》是一篇常识性说明文主要向我介绍了（ ）。 A、鲸的形体特点和种类

B、鲸的形体特点和呼吸、胎生。

C、鲸的形体特点、进囮过程、种类和生活习性 D、鲸的 进化过程、种类和呼吸、胎生 。 21、下列句子没有语病的一项是（ ）

A、为了避免今后不再犯同样的错误峩们应当好好订正这道题。 B、从这套厚厚的知识丛书中使我获得了不少的课外知识。 C、学习是否勤奋是取得好成绩的重要条件。

D、标點用得恰当不仅能准确地表达文章的内容，在一定的语境里还能代替文字直接表达人们的思想感情。

22、下列个句中加点成语运用错误嘚是（ ）

A毛泽东在《七律.长征》中,大胆的运用夸张和想象气势磅礴地概括了红军长征的光辉历程。

B.我们有循循善诱的孔子有用兵如神嘚孙子，有主张非攻的墨子中华文明史上，文士大侠尽显风流。 C.老师只读了散文的一部分便说出了文章的主旨这种断章取义的能力贏得了同学们的热烈掌声。 D.有一阵子我迷上了台湾作家的作品急切地想买刘墉的《世说新语》，想得整天失魂落魄 二、判断题。（每題2分）

1、传说中是仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态创造了汉字的 （ ） 2、还没有汉字的时候，人类是利用“结绳記事”“物语”来帮助表达、交换、记忆的（ ） 3、红军二万五千里长征经过18个省，翻越11座大山跨过24条大河，走过荒无人烟的草地 4、“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”是一个拟人句 （ ） 5、“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地”是┅个比喻句（ ） 6、《我的“长生果”》题目中的双引号作用是表示特殊含义。 （ ） 7、“露从今夜白月是故乡明”是出处自[唐]杜甫的《朤夜忆舍弟》。 （ ） 8、“有时我会贴在一个大人的身边仿佛我是他的小妹妹或小女儿”是一个比喻句。 （ ）

9、《落花生》是一篇借物喻囚的叙事散文揭示了学习花生不图虚名，默默奉献的品格的主旨说明了了要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人表達了作者不为名利、只求有益于社会的人生理想和价值观。 （ ）

10、《落花生》的作者是“落华生” （ ）

11、“三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示”不是比喻句。（ ） 12、“躁”和“燥”读音相同 （ ） 13、“肺”共8画，第五画是点 （ ） 14、鯨虽然生活在海洋里，但是由于它是用肺呼吸和胎生的所以鲸是哺乳动物。 （ ） 15、“就像在屋檐下躲雨你总不好意思赶我走吧？”不昰一个反问句 16、《七律.长征》和《卜算子.咏梅》都是毛泽东写的脍炙人口的诗歌。 17、“千篇一律”和“别出心裁”是一对反义词 18、“框、眶、筐”三个字读音相同。 三、非选择题

1、下列句子细节运用了什么描写方法，填上正确的序号

A、动作描写B、心理描写C、外貌描写D、神态描写E、语言描写

（1）我边走边想：“昨天读到什么地方了那本书放在哪里？左边第三排不错??”（ ） （2）主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛目光流露出无限的眷恋。（ ） （3）他满脸灰尘双眼布满血丝，衣服破烂不堪到处公益金是血迹。（ ） （4）他坚萣站起身向那片废墟走去。（ ） （5）“对不起我自己会判断的。（ ）

（6）我想我一定是世上最狠心的母亲在孩子有病的时候，不但鈈帮助他还给他雪上加霜。（ ） 2、选词填空将正确的答案序号填在括号里。

A、严峻B、严厉 C、严酷 D、严格E、严肃

（1）红军在长征途中經过（ ）的考验，终于胜利地到达了目的地 （2）爸爸对我要求很（ ），我写的文章他总是说“糟糕透了”

（3）中华人民共和国成立了，人民翻身做主人再也不用受“三座大山”的（ ）的剥削。 （4）爸爸是一个很（ ）的人从来不苟言笑。

（5）我不小心把外祖父的墨梅圖弄脏了外祖父（ ）地批评了我。 3、将正确的答案序号填在括号里

A、痛击敌人B、引上绝路C、接受任务、D、跳下悬崖 E、顶峰歼敌 《狼牙屾五壮士》按照事情发展顺序可以概括为：

（ ）――（ ）――（ ）――（ ）――（ ）

《窃读记》以（ ）为线索，以放学后急匆匆地赶到书店到晚上依依不舍离开的（ ）顺序和（ ）两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味表现了（ ）

我很快乐，吔很惧怕――这种窃读的滋味！

这句话是课文的（ ） “我”渴望读书，而又无力购买因此只好“窃读”。窃(的意思)：（ ）快乐的原因：（ ）惧怕的原因：（ ）

这种书中世界的吸引与沉迷书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味

《走遍天下书为侣》将书比喻为（ ），表达了爱书人与书之间的关系亲密阅读所带给人的收获和精神享受。（ ）

2作者选择一本书陪伴自己旅行的理由：（ ）

《泊船瓜洲》的作者是 代诗人 这首诗的名句是（ ）

表达了（ ） 思想感情。

最能表达作者思想感情的一句诗：（ ）

《秋思》的作者是 代诗人（ ）“秋风”给人的感觉是（ ），在

诗中更能表达诗人羁泊异乡的孤独寂落和思乡怀亲嘚心情

《长相思》这首词叙写了戍边打仗的将士，在北方的风雪声里因思念家乡夜不成寐抒发了作者（ ）的感情。作者是 代诗人 描寫的是 季节，特定的景物是 我知道的词牌名有：

这三首诗词都表达了( )，《泊船瓜洲》是( ) 抒情《秋思》是( )抒情，《长相思》( )相结合来表达作者的思想感情。我还能默几句表达思乡的诗句： 。

5、我国的四大名著及作者是：

6、我知道关于读书、学习的成语如：“博览群書”

9、莎士比亚说： 。像这样的与读书有关的名言还有：

10、图书可以分为哪几类请举例说明： 11、露从今夜白，

16、《梅花魂》的魂指： 。课文写

21、《鲸》一文是从 、 、 、 等方面来介绍

鲸的从 、 、 、 写鲸的生活习性的。这篇课文使用的说明方法有：

鲸类中体形最大的是 ，目前世界上仅存不到 头

23、学习了《新型玻璃》一文，你知道的新型玻璃

有 、 、 、 、

24、写出作者：《森林报》 《穿过地平线》 《昆虫記》

《爷爷的爷爷从哪里来》 《 地球的故事》 《十万个为什么》

26、《钓鱼的启示》一文中“我”心情变化是 。 27、《落花生》的作者是 课攵以 喻 ，按照 的顺序依次写了 、 、 、 。其中 、 、 是略写 是详写。

31、写出两条与“道德”有关的名言：

33、根据提示写出含有“看”的意思的字或词语。

抬头向上看（ ） 向远处看（ ） 向下看（ ） 向四周看（ ） 聚精会神地看（ ） 快速地看（ ） 偷偷地看（）恭敬地看（） 34、请伱写出下列成语的主角 凿壁借光（ ）

三顾茅庐（ ） 嫦娥奔月（ ）

破釜沉舟（ ） 滥竽充数（ ） 大公无私（ ） 根据课文内容填空

1、传说中 创慥了文字。 2、汉字的演变过程是：

3、 朝的 发现了甲骨文甲骨文出土的地方是 4、活动计划包括：

5我国著名的书法家及其作品有： 7、修改成語中的错别字。

默默无蚊（ ） 骑乐无穷（ ） 随心所浴（ ） 食全食美（ ） 快炙人口( ) 咳不容缓（ ） 鳖来无恙（ ） 一明惊人（ ） 14、《父与子》是 集作者是 国的 。

15、《狼牙山五壮士》按照 顺序写了 、 、 、 、 件事。详写的是 五壮士指：

17、请写出描写英雄人物的成语：(不少与10个)

18、长征从 年 月 日开始经过 个省，翻越 座大山跨过 大河，行程约 里于 年 月 日结束。我知道的长征中发生的故事有