老师把你的试卷当样卷苍老师是什么意思思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-11-06 13:32 标签： 喊单老师是什么意思
那些让老师崩溃的试卷_图文_百度文库
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那些让老师崩溃的试卷
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教师&&湖北省沙市中学
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1.教师在试卷讲评中如何定位自己的角色？ 2.如何有效地让学生参与到试卷讲评中来？ 3.如何提高学生考试后的反思能力？
&& 数学教师了解学生学习情况的重要手段之一就是考试，考试评讲作为考试的延续，显得非常重要。因此数学试卷讲评课是数学教学中的一种常见课型，其目的在于引导学生纠正错误，巩固所学的数学知识，总结归纳数学学习方法，提高学生的思维能力。一节好的试卷讲评课可以达到培养能力、总结经验、开阔思路、提升能力的效果。然而长期以来，数学试卷讲评课却存在以下两个问题：
& & 一是一张试卷从头讲到尾。这是试卷讲评中最常见的一种方式。教师没有根据学生考试中反馈的问题进行有针对性的讲评，无论是学生会的还是不会的，是基础的还是重点的逐一讲解，教师讲得口干舌燥，学生昏昏欲睡，哪有什么效果可言。
二是就题论题没有总结提升。教师虽然关注了学生的错误，但没有对知识点进行梳理，又没有在思维上总结提升，讲评后学生只是记住了正确答案，缺乏举一反三、融会贯通。该掌握的还是没有掌握。这样，学生的知识还是没有得到应有的巩固，更不要说思维拓展了。
那么数学试卷讲评课怎样上才能发挥应有的效果呢？我认为应该着眼于学生的知识、情感、能力等因素，从总体上去把握，将考试数据中的定量关系与自己的市价教学经验相结合，挖掘考试数据中的教育信息。提升教师因材施教、科学施教的能力，有的放矢地进行试卷评析，查处教与学的“病症”，以便对症下药，使数学教学更加有效。
一、全面分析，确定评讲内容
&&& 要对试卷进行讲评首先要考虑评什么？讲评的内容是否有针对性是这节课是否有效的重要标准，需要教师准确、全面把握教材，认真分析学生情况。到底要评些什么呢？
讲评试卷当然应该先分析试卷情况。这是保证试卷讲评有效的基础。具体可以从三个方面分析：一是分析题目和得分率。试卷题目的难易程度，哪些题容易得分，哪些题容易失分，并总结思考失分的原因。二是分析学生的成绩。全班的平均分、及格率、优秀率、综合分、最高分、最低分、在哪个分数区间人数多或少都是可以借鉴的数据。三是分析每个学生的具体情况。哪些学生成绩进步了？哪些学生成绩下降了？对进步快的学生和下降明显的学生要重点分析，以便强化进步和改进方法。
在分析试卷情况后确定重点讲评的内容：一是学生错得多的题是典型的错误点；二是学生比较好的解题思路和方法。三是比较典型的题目，可以拓展讲评。四是不要忘记表扬有明显进步的学生，让他们自己总结进步的经验，让经验共享，实现共同进步。
二、开放课堂，让试卷活起来
&& 有了前面试卷讲评内容的基础，接下来就应该考虑用什么方式进行讲评。讲评的方式首先要立足学生这个主体，一定要让学生参与到试卷讲评的全过程。如果没有学生的参与就算教师分析得再到位，讲解得再精彩，效果也不会尽如人意。
为了让学生参与到试卷讲评中来，在讲评时可以采用如下的方式进行：独立思考——小组合作——理论升华。
独立思考：每一次把考试试卷发给学生后，教师可以留心观察学生的表情：有的兴高采烈、有的表情严峻、有的东张西望、有的埋头订正。这个时候教师不要急于讲评，而是让学生单独的看试卷，特别是试卷中的错误，这些错误才是学生的学习资源。有些错误是学生一看就能订正的，有些错误是学生经过思考能解决的，当然还有一些错误是需要请教同学或老师的。这样，学生参与了思考，自己找到了解题方法。还可以让学生写下考试心得，进行自我剖析，发现自己存在的问题，从而想办法克服。
小组合作：学生经过个人个人独立思考仍无法解决的问题，就可以放到小组里进行讨论。在小组里，会的教不会的，当然不是简单的教给答案，而是要求会的学生说出自己是怎样想的，不会的学会后也要说说解题过程，这样才能起到合作的效果。实践证明这种小组合作是有效的，因为学生之间的有着相同的学习心理和沟通语言，使得他们的交流比教师的说教有效得多。
试题升华：在学生小组合作过程中，教师要积极参与到学生的合作中去，这样可以解决个别学生的个性问题，收集学生经过合作讨论后还不能很好的解决的共性问题，及时的调整课前讲评预设，使讲评更具有针对性。还要系统的把学生共性的错误资源整合起来，把所学这类知识各个知识点的进行分类、总结，这就需要我们教师对小学数学教材体系有较好的掌握。这有这样才能让学生系统的掌握知识，在以后的学习中做到举一反三、融会贯通，不会在同一个地方跌倒。
三、巩固内化，扩大讲评效果
&& 大部分老师在试卷讲评完以后就进入下一个单元的学习，没有做及时的巩固，非常可惜。学生在经过试卷讲评后，对自己的错误的内容有了较为清晰的认识，但大部分只是停留在理解的基础上，没有形成自己的知识体系，没有内化。这就需要学生经常利用这些错误资源去巩固。这时可以采用这样三种行之有效的措施：一是准备一个订错本。要求学生用一个专门的本子来收集错题，把做错的内容、正确的答案、做错的原因都记录下来，并且不定期的拿出来反思，这样这些错误资源才能成为学生学习的宝贵资源。二是进行有针对性的小测试，要求内容精、时间短、范围小，针对某一个方面，这样的测试由点到面，对于巩固学生某一方面的知识特别有好处。三是对个别学生单独辅导，对个别学习某个知识还没有入门的学生那就要进行单独辅导了，实践证明单独辅导的效果可以把学生的学习效果放大几倍。这需要教师有良好的耐心和爱心，要教师耐心、细致的讲解帮助这类学生走进学习的大门，这样才能保证我们的试卷讲评课对每个学生都有效。
&& 另外作为教师要理性的对待学生的考试成绩，不能太重视结果，而要重视对学生平时的学习情况的跟踪与掌握，对每个学生的学习情况和存在问题做到心中有数，在考试前就对学生的成绩有一个预计，而不是等考完后才知道学生存在这样那样的问题。如果是这样。那只能说明我们的教学思想和教学方式存在着比较严重的问题。因此，在试卷讲评时，不要过多的批评学生，带着情绪进课堂，造成学生的紧张心理，学生收获可想而知。在试卷讲评时既要引导学生订正错误，也要对自己的教学上存在问题进行反思，找出对策，改进教学。这样的试卷讲评课既能促进学生的学，又能改进教师的教，真正做到了教学相长。
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求翻译：老师开始分发试卷是什么意思？
老师开始分发试卷
问题补充：
Teachers began to distribute papers
Teachers began distributing papers
Teacher starts to distribute the examination paper
Teachers began distributing papers
Teachers began distributing papers
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我要翻译和提问
请输入您需要翻译的文本！这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~我是6年级的，只是老师把5年级的试卷留下来了。_百度知道
笨蛋，五年级的都不会做
你难道没有参考答案吗
被老师拿走了
我有一个计划，
你想赚财富值吗
没兴趣，你无聊的要死
你没，不跟你说了，你还不快点做作业
还有一大片
加你干嘛？完成任务！？
不加！！！
无聊的要死，跟昨天那个男的一样，都是完成任务→_→
他是他，我是我
额额，不加
不聊了，滚
你妈逼的，本来想加的！
爱加不加，老子不强求
你他妈逼，一个小童鞋跟老子这么说话，你是第一个
你给我小心一点！
哎哟，你麻痹几岁了
你他妈的怎么不去死是
你叫啥子逼，不要让老子见到你，不然你妈逼死惨了
你来呀！不服气来咬我呀！你活在这个世界上，简直是个错误！你妈生下你不知道是你妈有病还是你妈有病，还是你妈有病
你不配跟你老爸这样说话
艹，你怎么不去死
你敢叫你爸去死，小子你有种
艹，你以为你是谁啊！
你这个贱人，
学什么不好偏写淫贱
你爸不淫贱，怎能和你妈生出你呢
你脑子有问题
你爸有问题
拜拜，明天继续骂
嗯哼，明天有可能不在
嗯嗯，晚安^ω^
晚安，对了，你叫什么
猜不到，乾脆不知道
你实习吗？
嗯嗯嗯嗯嗯嗯额
小谢，你好
为啥子？？
再说了我是六年级的
怎么不会写五年级的试卷
你来呀！姐姐
你几年的吗？！！！
你几年级的嘛！？
还不是，你应该叫我姐姐
连五年级的题
你没听讲啊
我不记得了咯
你还傻逼嘞！
我也是六年级的
我想说我忘了
额额，等死了
书包重的要死
国庆节作业
大礼包一份
不只是试卷，送二十一份作业
毕业班好惨
那个我还写了六遍
用蓝笔抄的
再加，一篇周记，一张数学试卷（5年级下册的）数学练习册2页
我也是六年纪的，你在哪上的？
要你管，教我写就可以了
湾里区第三小学
后面的嘞！！
我是青年路小学
哦哦，那是哪里？
那里是那里
额额，南昌市湾里区第三小学
你是五年级的吧
你老师给你布置的作业是这张试卷
看到了不！六年级的
六分之一加六分之二=？
你叫什么？我叫霍冠豪
我问你怎么写！不是让你来查户口的
我爸就是查户口的
额😓
一句话，你会写不
会写就教，不会写就滚
打字太麻烦把试卷那来
290也行290=250+38+2
你无聊的要死
你有聊的要死
okokokokokokokokok
okokokokokokokokokok
我在骂人，你要不要试试呀！
你看你上面的上面的人
只要不怕点到手残
你说你接书的那个人吗
你来啊！你以为你是谁啊
我怎么知道你在地狱1—18哪一层
艹，你学什么不好，偏学淫贱！
你认为我把你当人吗？真自恋
是，我不是人，我是神，
凡人就是不同，脑子有问题
对了我住的是独家小院
今天就到这，明天在骂
手机没电了
你死几年了
你妈逼的，～～～～～～算了
我就是你爸
睡觉，晚安
你别发信息来了
我是打的猪脑子
我不该睡，晚不安
祝你一觉到地狱
不跟你晚安了
真的把你的蛋拿来尝尝
你不是说你下了个王八蛋吗
哦我知道了你是王八神仙
傻不傻啊你
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