《未名河》2011年第2期_校刊作品
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《未名河》2011年第2期
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沐浴在夏雨中
顾&&& 问：戴季洪& 吴兴文& 李建军
主&&& 编：魏前进
副 主编：李应珍& 胡晓东& 马长琪& 刘& 举& 胡锋彪
编&&& 委：王小龙& 张双娟& 邹晓玲& 李小霞
责任编辑：杨得全
地&&& 址：静宁县威戎镇威戎街63号
电&&& 话：
邮&&& 编：743403
电子邮箱：
沐浴在夏雨中　　孙雅雄
特色办学　教研兴校　求实创新　科学发展
――赴京鲁考察学习报告　　魏前进
转变观念　吸取精髓　吃苦奉献　活学活用　与新课程整合
――学习洋思课堂教学模式有感　　温淑香
赴洋思中学学习心得体会　　张双娟
赴洋思学习体会　　赵& 燕
分数、百分数应用题教学的点滴体会　　马志雄
怎样解决儿童唱好高音问题　　高&
问题学生教育的关键点　　高& 燕
如何打造小学语文高效课堂　　陈芳琴
初谈高效课堂的新模式　　王小龙
如何培养小学生良好的课堂学习习惯　　张芳云
快乐的一件事　　三年一班　　代宝科
童年趣事　　四年三班　　贾芳琪
童年趣事　　五年一班　　吴亚飞
给童年的一封信　　六年二班　　伏　娜
我最熟悉的人　　三年四班　　王苗苗
唠叨的奶奶　　五年二班　　杨& 玲
严厉的爸爸　　五年二班　　 杜万杰
爱哭的妹妹　　五年二班　　王& 露
妈妈真辛苦　　五年三班　　吴& 磊
妈妈，我想对您说　　三年四班　　何　祥
妈妈，我想对你说　　四年三班　　赵英英
母爱　　三年四班　　代亚莉
父爱　　三年四班　　吴佳福
难忘的一堂课　　六年二班　　戴亚红
难忘的小学生活　　六年二班　　 朱戴琦
那一天让我铭记　　六年二班　　戴萌萌
明天，我们将毕业　　六年二班　　马　良
假如我是一位老师　　四年三班　　李艳丽
假如我是一位老师　　四年三班　　受莉莉
习惯伴我成长　　四年三班　　赵英英
我是学习的主人　　五年一班　　靳创龙
我的拿手绝活　　三年一班　　温康宁
我和同学的“战争史”　　六年二班　　王莹莹
静宁的春节　　六年二班　　朱戴琦
美丽的校园　　四年三班　　戴佩佩
卫生机器人　　三年四班　　王广福
“庆祝建党90周年”征文选登
我和爸爸妈妈比童年　　三年一班　　李天学
我和妈妈比童年　　三年三班　　薛亚楠
我与爸爸比童年　　三年三班　　李　婧
我和爸爸比童年　　三年四班　　李　硕
我和爸爸比童年　　五年一班　　吴亚飞
我和奶奶比童年　　五年二班　　刘M樟
我和爷爷、爸爸比童年　　五年四班　　徐思恩
我成长、我快乐　　四年二班　　武中阳
我成长、我快乐　　四年四班　　白锦荣
我成长、我快乐　　五年三班　　胡锦钰
党是太阳，我是花　　四年一班　　张桢坪
感恩的心　　四年三班　　赵英英
感恩在我心　　五年一班　　李甜甜
永远跟党走　　五年一班　　吴亚飞
威戎小学2011年庆“六一”表彰奖励名单
威戎小学2011年庆“六一”文艺演出优秀节目、
2010―2011学年第二学期“青年教师课堂赛讲”获奖名单
“庆祝建党90周年”征文获奖学生名单
2010―2011学年第二学期作业展评获奖学生名单
1981年校园大事记
1982年校园大事记
特色办学& 教研兴校& 求实创新& 科学发展
――赴京鲁考察学习报告
2011年5月12日至5月20日，在平凉市教育局副局长郭宏的带领下，平凉市中小学校长、教育行政干部高级研修班185名学员通过文化考察、专题报告、参观学校等方式远赴京鲁进行了为期9天的学习考察。我非常荣幸能有这个机会学习、领悟先进的办学理念和管理经验，亲身感受名校师生的工作状态和精神风貌，汲取创新教育的营养。整个培训过程安排紧张而有序，内容丰富而充实。所见所闻，感慨良多，受益匪浅，不虚此行，现将学习心得体会总结如下。
一、考察学习情况
参观学校：在北京海淀区五一小学、山东聊城市茌平县杜朗口中学、山东潍坊中新双语实验学校，我们带着仰慕和激情，以及诸多的疑惑，认真听取了学校的有关介绍，深入课堂听课，现场参与学校活动，与师生进行交流，与名校来了一次亲密接触，亲眼、亲耳、亲身真真切切的感受了一下名校风采。
专题报告：在国家教育行政学院，中国教育报总编翟博、教育部基础教育司一司副司长王定华、中国教育学会常务副会长郭振有三位专家就新时期基础教育改革发展的战略重点和方向、基础教育面临的形势任务及未来10年（十二五阶段）的发展趋势、教育的时代使命与教育家成长做了高端的分析研究。
文化考察：在北京参观了中国人民革命军事博物馆、天安门广场、鸟巢、水立方、颐和园；在国家大剧院欣赏丹麦欧登赛交响乐团音乐会，现场感受国际艺术大师在我国顶尖艺术殿堂的激精演出；在山东，我们登泰山、赏趵突泉、游“三孔”（孔林、孔庙、孔府），孔子故里，教育圣地、文化之根，源远流长，引我们这些教育人来此“朝拜”。
二、考察学习印象
1、解放思想，加强学习。
国家“十二五”战略任务中关于教育工作提出了“两个基本一个进入”：基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人口资源强国行列。教育部也专门出台了《关于推进甘肃教育跨越式发展的若干意见》，机遇前所未有，挑战前所未有。国家教育行政学院副院长牛文起在做报告时说的一句话对我影响很大：跳出学校看学校，跳出教育看教育。外边的变化日新月异，外边的空气格外新鲜，打开窗子与窗外新鲜的空气对话。我们应加强学习，与时俱进，才能成为一名真正的新时期的教育工作者。
2、通过教研教改提高教育教学质量是推进新时期教育工作发展的有效途径。
没有改革就没有发展，杜郎口中学的成功之处在于其课堂管理模式的改革，真正做到了把课堂还给学生,开创了“10+35”的课堂教学模式，即教师在课堂上的活动时间不得超过10分钟，35分钟时间交给学生。从形式上看，“10＋35”只是把一节课的时间重新分配了一下，可教学理念却有了一个质的变化。这就逼着老师们在课上少讲，精讲，留给学生更多的自主学习时间，让学生真正成为课堂的主人。
杜郎口中学的创新课堂可以用三句话概括：动态的课堂、情感的课堂、成果的课堂。杜郎口中学在几年的不断实践中逐步形成了自己的特色课堂模式――“三三六”自主学习模式，即三个特点：立体式、大容量、快节奏；三大模块：预习――展示――反馈；六个环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。
杜朗口中学的课堂教学的形式真的如人们所说的：“学生反了，课堂散了，老师也不管了，四周全是黑板了。”每个教室的门都敞开着，外来听课者挂上听课证，这个教室进，那个教室出，走动听课。每个教室都一样，课桌分六组集中排列，学生面对面而坐；教室的三面全是黑板，教室外的走廊上还有一排黑板……
在杜朗口中学，我听了一节课题为《交往伴一生、一生在交流》的思想品德课，影响很深。上课的是一个二十出头很年轻的女教师。课前，老师组织学生在教室前方和后边的黑板上写出了本节课的学习目标和过程设计：新闻评析――智者搜集（有关诗歌、歌曲、名人名言、生活故事等）――生活场景（孤雁独飞，老人扭秧歌等四个场景）――我来抉择――体验交往等五个环节。让学生按此思路“超市化”地自主学习，教室里一下子热闹起来了，教师出示的话题引来了学生热烈的讨论，有时是小组内讨论，有时是全班人都参与；发言者不用举手，不用请示，站起来就说。老师在同学间走来走去，时不时地提个问题，出个难题，引来的又是新一轮的热烈讨论。所有的学生兴高采烈，你争我抢的进行着展示，又是激情演讲，又是引吭高歌，又是翩翩起舞，又是情景表演，情景交融、浑然一体、忘我于其中。学生前台抢发言，教师生后巧点拨。当五个环节进行完毕，课堂教学的气氛已经推向高潮，学生的展示意犹未尽时，教师适时提出要求，让学生把本节课中的内容用诗歌等形式写在四周的黑板上。于是，诗情画意般的句子从每个学生的心里流淌到了黑板上，如“友谊如歌，婉转悠扬；友谊如酒，甘淳甜美。”“财富不是朋友，而朋友却是财富”……“活而有序”的课堂为学生通向成功插上了理想的翅膀。
如此开放的课堂，学生成了课堂的主宰，成了真正的主人。时间交给了学生，老师走下了讲台，老师融入了学生当中，师生关系平等了，这让学生有了感受快乐的基础。在这里，老师也是学生，学生也是老师，学生可以尽情地表现，自由地发挥，在众人面前展示自我，展示价值，在属于自己的一块黑板上展示自己的学习成果，展示成功。成功强化了自信，自信激活了快乐；快乐将更加自信，自信将更加成功。更为重要的一点是，学生拥有了自信并快乐地学习着，其意义不只在于学习成绩和学习能力的提高，更在于有效地促进了性格的发展，进而形成良好的习惯，为学生的终身发展打下良好的基础。课堂活起来了，学生动起来了，效果好起来了，学生的综合素质提高了。
对照洋思中学“先学后教、当堂达标”的教学模式，洋思中学的课堂显得“静而紧张”，而杜朗口中学的课堂中显得“活而有序”，但均为高效课堂，课堂中每一位学生在每一分钟都能高效学习，都是在以“目标教学”、“分层教育”、“自主学习”等理念支撑下通过课堂教学改革而实现的高效课堂。
潍坊中新双语实验学校教师在反复学习实践的基础上，积极开展“自主互助学习型”课堂教学的研究，探索出了一套有利于学生自主学习、主动发展的“三三四”教学模式，实现了该校课堂以“教为主导，学为主体，疑为主轴，动为主线，创为主旨”的基本特征。
名校的教改之路告诉我们，没有改革就没有发展。
3、特色办学是发展学校、成就名校的基本途径。
杜朗口中学以教改求生存，“超市化”的办学，开放了课堂，活而有序，实现了自主学习，按需学习，自主管理。
北京海淀区五一小学着力开展科技教育，培养特长，个性发展，让每个学生最大限度地发挥自己的特色和学习潜能。
潍坊中新双语实验学校以“中西合璧、终生奠基、科学取向、臻于至善”作为办学理念，融东西之思想，贯中外之文化，兼容并包，优势互补，以“自主互助学习型课堂”建设为引领，“让每一个学生自主和谐发展”。“双语厚基”办学特色日趋鲜明，学生的双语水平、社会实践能力不断得到增强，得到社会及家长的广泛好评，为学生终生发展奠定了良好的知识、能力、品格基础。
特色办学成为每一所名校的成功之路，发展之路。
4、名师名校同样是“苦”出来的。
潍坊中新双语实验学校施行教育教训的“周六集训制”，利用双休日为教师“补课”，促其专业化成长。
北京海淀区五一小学每天下午4：30学生放学后，学校组织教师在校研修。
杜朗口中学对教师提出“四有”（即有品格、有思路、有本钱、有力度）要求，其中“有品格”中就首先提倡教师要能吃苦、吃亏。为了促进课堂教学水平的有效提高，杜郎口中学现在要求每一位老师每天写拓展笔记一则，记录教学得失、教学设想，篇幅一般为大32K笔记本一页；每周写育人笔记2则；每周听课三节并作听课记录。这种“短平快”的管理模式为有效的教学活动提供了最及时的保障措施，充分保证了课堂教学的有效性。
杜郎口实行每天的“全时空监视制度”：凡是学生有可能出事的时间和地点都有老师值班。餐厅每天都会有两个老师值班，宿舍楼的每一层都有两个老师值班，每天中午有老师在校园里巡逻值班等等。
我们学习名校，必须要把握其精神实质，学习他们敢为人先的大无畏精神，艰苦奋斗的创业精神，敢于探索的创新精神，真抓实干的求实精神。
5、校园文化氛围浓厚
走进杜郎口中学，一股浓郁的校园文化气息扑面而来。校园里三座楼顶上赫然醒目的大字标语“自主、自信”、“探索、创新”、“以人为本、关注生命”，显示着社郎口中学的办学理念和方向。路道墙面、教室前后、黑板上下、寝室内外、橱窗画廊以及学生的学案、自助餐、作业纸的页脚上……随处可见名人名言、格言警句、师生语丝等，例如“学生在活动中学习，在主动中发展，在使用中增知，在探究中创新”、“为学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基”、“自己的课堂自己把握，自己的事情自己去做，自己的梦想自己去圆”、“给我一次机会，还您一份惊喜”、“我参与，我快乐；我自信，我成长”等。在路边和走廊里大量布置着在校学生自己创作的自勉格言和成长誓言。在听报告的礼堂里，悬挂着三幅标语，“课堂因互动而精彩，学生因自主而发展”，“一切为学生的发展、一切适应学生的发展、一切促学生的发展”、“为学生的生命质量负责、为学生的终身发展奠基”，展示了学校的办学宗旨和原则。
积极向上、充满青春活力的校园文化氛围无疑给学校全体成员的精神生活提供了最具健康特质的生态环境，日复一日的熏陶和浸染对学生世界观、价值观的形成无疑是一种强有力的精神航标。
三、考察学习感悟
1、学习借鉴，内化提升
杜朗口中学、潍坊双语实验小学、北京五一小学以及以前参观过的洋思中学，这些名校的成功经验告诉我们：只有不断地创新，学校才有不断地进步。我们在学习借鉴名校先进的办学理念、办学思想的同时，应通过内化，结合自己的校情，找准结合点，确立学校特色，提升学校的办学品位和层次。
2、三项重点工作应坚定不移抓好
实践证明：我县今年把校园文化建设、高效课堂建设、学生养成教育确定为教育工作的三项重点工程是无比准确的，是前沿的，它切准了我县教育的脉，回归到了教育“关注生命、以人为本”的本质。
我们威戎小学应继续深化校园文化建设，丰富校园文化生活，营造有特色的教育氛围；进一步抓实以“学洋思、创三高”为主题的“高效课堂建设年”的创建活动，通过“六课促教研”强化科学管理意识，重视课堂教学的管理，促进课堂教学的改革；按照“典型带动、序列推进”的思路，继续按照“一站二岗三主题四习惯”的德育模式落实“六抓”，抓好学生养成教育。
3、传承百年文化，以创新求特色，以创新促内涵发展。
特色发展是学校发展的最高要求，我们要寻求探索学校特色发展之路。
威戎小学已有百年的办学历史，百年老校，百年的洗礼，百年的文化，我们应进一步继承传统，创新发展，坚持“传承文化、创新管理、以人为本、内涵发展；以德立校、教研兴校、特色强校、科学发展”的办学理念，按照“学校管理科学化、德育工作经常化、文化建设特色化、教育科研多元化、素质教育人文化、后勤保障服务化”的“六化”办学目标，把威戎小学创办成具有影响力的农村示范性学校。
“让校园文化濡养人，让课堂教学留住人，让课外活动吸引人，让个性特长发展人”是杜朗口中学的办学理念，同样是我们每个教育人的目标和信念，让我们为之而努力吧！
转变观念 吸取精髓 吃苦奉献活学活用 与新课程整合
――学习洋思课堂教学模式有感
2011491868
赴洋思中学学习心得体会
&&& 在为期一周的洋思中学的学习中，我的感受是深刻的，对我本人的影响是深远的，但我的观点可能是肤浅的。现在我只代表我个人的体会和各位交流，今天的话题就从以下几方面展开，若有不妥之处，敬请批评指正！
一、关于洋思的教学
洋思中学的发展被认为是“贫瘠土地上生长出来的教育奇迹”，洋思的成功被誉为“中国教育史上最美丽的一次日出”！洋思中学之所以能昂首阔步地走在全国教育教改的最前列，之所以能够得到许多人的认可和肯定，就能说明洋思中学有让它立足乃至得到长足发展的内因所在，而在这个内因里，我认为教学就是最关键的一块。洋思中学所坚持并不断创新改革的“先学后教，当堂训练”的“八字模式”的教学理念是先进的，而在这种先进理念引领下的课堂教学是高效的，这就是洋思的生命线。没有质量就没有一切！所以老师们在课堂教学中不断创新，推陈出新。而这八字模式的精髓就是培养学生的自学习惯和自学能力，把课堂还给学生，把被动的“要我学”变成主动地“我要学”，既抓了养成教育，又实现了课堂的高效。洋思中学的老师们走在一条辛勤探索的路上，科学、用心地打造着高效课堂，努力实现着课堂教学的“三个转向”即：“目标从单一转向多元”，“主体从重教转向重学”，“重点从形式转向高效”。
二、关于洋思中学的管理
洋思中学刘金玉副校长在讲座时告诉我们：成功=先进的理念+科学的方法+负责任的态度+不懈的追求。先进的理念是指“没有教不好的学生”，科学的方法是指“先学后教，当堂训练”的八字教学模式，负责任的态度是指“教书育人责任制”，不懈的最求是指“问题工作法”。这个成功法则引领这老师们认真地教，带领着学生们刻苦地学。我认为，这个管理法则可以用两个字来概括：一个是“激”，一个是“逼”。
&& &先谈“激”。走进洋思中学，我们可以看到许多校本名言，每一条都匠心独运，充满着对学生的激励与期待，而学生们看到每句话就像听到老师的亲切教诲，这种激励随处可见。不光这些，洋思中学的老师对学生们的激励在课堂上尤其大放光芒！听了许多老师的课，他们有一个共同的特点就是其语言少不了激励，上课和老师互动的经常是一些差生。老师在课堂上尽量发现“差生”，然后及时“补差”。这让我想到了他们的口号“没有教不好的学生”，这不仅仅只是一个口号，而是老师们每天践行的“教书育人责任”。其实，学生们需要的并不多，也许一句鼓励肯定的话足矣，他们抓住了孩子们的特点，和学生进行心灵对话，知道他们需要什么，怎样给予才是最好的，这样每个学生都能在不同程度的肯定和赏识中学习，能看到希望的学习。在这种状态下，学生的学习不高效也很难。
再谈“逼”。没有改革就没有发展。洋思人在教育改革大潮中，独树一帜，把自己置于社会这个大背景下考验，洋思中学成功了；洋思的老师们被逼上了大众讲台，老师们成熟了；洋思的“四清”把学生“逼上梁山”，学生们成长了。没有惩戒的教育是不完整的教育。所以洋思中学副校长曹伟林在讲座中直言不讳的说：在过程管理中，他们也有三把“尚方宝剑”：一是“违纪学生床铺”，二是“违纪学生餐桌”，三是“周周插红旗”活动。这种惩戒不是体罚，二是让学生把外界的压力变成对自身的一种要求，自我约束，自我管理，规范行为。在“四清”中，紧张的不仅仅是中下生，更是组长们和师傅们，“兵”教“兵”的理念就是这样落实到位的。
三、关于解放思想
我想谈的是解放老师的思想。
首先，要认真学习。当前，风起云涌，百家争鸣，百花齐放的教育形势已经不允许我们任何一个老师关起门来搞教学，有比较就有鉴别。和先进的教学理念，教学方式比起来，我们无疑是落后闭塞的，思想是没有完全解放的，这是万万要不得的，我们要以大开放的长远眼光和大解放的思想去接受、去领悟、去运用这些先进的理念，去认真的谦虚的学习洋思的精髓，而不能固步自封，同行相轻，持怀疑和否定甚至挑刺的态度消极观望。因为只有大开放才有大发展。
其次，我们充满自信，展现自我。每个人都应该是自己最好的宣传者。作为老师，就应该以树立有自己特色的教育教学为品牌，把自己打造成一个有特色的教师，用自己的课堂教学来宣传自己。而在这一点上，洋思的老师们也做到了。以名师树名校，以名校促名师。
总之，我们要以发展的眼光去认识洋思的教育规律，大胆的把自己也置于教育改革的大熔炉中去炼，时间长了，也会成“真金”。
400大路两旁的路灯，教学楼门廊、横梁、立柱等可以醒目看见的地方都得到了合理的利用：英语单词、各类公式、诗词文赋、名人名言……比比皆是，很多标语还放在镜子里。这一面面镜子，这一条条标语，具体，亲切，实在。它启示着、激励着洋思的每一个师生，这种润物细无声的德育讲的不是走过场，而是切实深入到学生的内心世界，从而化为学生自觉的行动。
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怎样解决儿童唱好高音问题
初谈高效课堂的新模式
追求课堂效率是教学的本质特性，也是当前课程改革的重要目标，更是教育事业实现内涵发展的必然要求。在学习洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式后，如何探索出一条适合于自己课堂的新模式势在必行的，现就自己的一点认识与大家谈谈。
一、学习目标
关于学习目标的确定其实《教师教学用书》中已经明确规定，教师不必费心的设计，比如第八册《尊严》一课，1认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难、善良”等14个词语。2有感情的朗读课文，复述课文。3、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物的形象，懂得什么事尊严。以上目标具体地从知识、技能、情感三方面展示了本课的学习目标，既体现出一定的系统性，又体现了一定的层次性，这样便于语文知识结构的形成。
二、自学指导
教师根据学习内容精心设计教案，将学生应掌握的知识以题目的形式呈现给学生，充分发挥学生的主动性，由学生查阅课本、资料，通过学生的自主学习探究，完成教学内容，实现知识的自主构建。应用所学知识解决相关问题，使所学知识得以强化，特别是用所学的知识解决生活中的问题。就语文而言，自学指导就是告诉学生用什么方法才能取得学习的结果，比如通过查字典或工具书理解词语，或者用笔画出文中带有生字的词语，培养学生认真读书的习惯，或者积累相关的好词佳句，好词有助于学生积累词语，佳句有利于学生掌握修辞手法，教师不能只是设计问题让学生寻找答案。同时为了课堂效率，教师要在规定时间内让学生尽量的完成。
三、课堂检测
教师根据本节所学知识点，对学生所学知识进行诊断性评价，同时根据诊断中反馈的情况进行补偿。检测特别要注意调动学生的课堂参与率，如果不注意参与率，那么课堂的高效就无从谈起。以抓住字词理解句子含义为例，教师首先要让学困生找出一个词语在文中所在的位置，让他们多读几遍，再读出相关的句子或者相关的段落。这样既孰知了课文的内容，又可以让学生体会字词的准确性，教师进而让中等生尝试着联系课文说说词语的大意，然后再结合工具书地意思体会词语地准确性，对于优等生则提出更的要求，教师利用课本的资源，让他们根据语境仿写句子。
四、当堂练习
&&& 教师以梳理知识的形式，将本章所学的基础知识通过练习的形式呈现给学生，让学生自我完成，将本课所学的基础知识进行回顾，实现知识的再现。必要时可以将重点、难点以练习的形式重现课堂展示交流成果，以加强巩固提高。针对优等生设计拓展知识的广度和深度，引导学生加深对知识的理解，让学生能达到举一反三的目的。
无论当堂检测，还是当堂练习都本着一个目标，就是让学生掌握知识点为根本，不是当堂考试，而是全部过关；不是以分数的高低排名，而是全员的过关为目的，教师一定在设计作业时以知识再现为主，适当的渗透一点提高题。
如何培养小学生良好的课堂学习习惯
小学生由于年龄小，具有好动、易兴奋、易疲劳的特点，在课堂上经常会开小差，具体表现在：
1、课前准备不到位，不是忘记拿文具，就是忘记拿课本；
2、预备铃响后，不能迅速安静下来，有的同学在说话、打闹；
3、举手习惯差，有害怕举手的，有站起来举手的，有边举手边大声嚷嚷的等等；
4、有的同学看到别的同学回答问题时出错了，会讥笑别人；
5、没有良好的坐姿，站姿，有的同学爱趴着桌子，有的侧着身子，甚至低年级有学生跪在凳子上或是蹲在凳子上听讲，站起来回答问题时不停地扭身子。
6、不会倾听，有的学生没有轮到发言，不是嘴里嘟哝着，不听别人说，就是插嘴或趁机说话；
7、在课堂上太随意，捏指头、搔头弄耳、玩文具、折纸、看课外书、扔废纸等；
8、没有养成正确的听、说、读、写的姿势；
9、小组讨论时，个别学生代替了其他学生的思考，不能有序地进行讨论，有时还发生争抢学具等现象；
10、自己学习时，不能自觉地学习，而是做些影响别人的活动……这是小学教师普遍头痛的问题。因此,如何让他们在课堂上专心听讲,增强课堂效果,显得尤为重要。我认为可以从以下几个方面着手：
一、在课堂上适时提醒
叶圣陶先生曾指出：“教育是什么，往单方面讲，就是培养良好的学习习惯。”学习习惯是在学习活动中通过练习和不断重复固定下来的学习方面的行为方式，也是一种定型化、自动化了的行为方式。所以，在课堂上，教师应该适时地提醒学生这些该注意的细节，如读、写、听、说的正确姿势；注意力集中；用心思考；学会倾听；积极回答问题；给别人鼓励等，让学生逐渐记住这些该注意的地方，逐渐形成一种习惯。
二、精心备课，设计好环节，让学生成为主体，不断思考，不断练习，忙碌起来。
洋思教学理念提出让学生成为课堂的主体，自己了解学习任务，自己学习看指导，自学，汇报自学，兵教兵，还要进行大量的课堂练习，这样，学生真正忙碌了起来，眼忙，耳忙，口忙，手忙，最重要的是脑忙，将所有精力都投入了教师设计的课堂环节，就没有时间开小差，玩游戏，游离课堂。
三、以榜样力量，引导孩子
小学生的行为习惯是家长、教师的要求或模仿他人情况下形成的，设身处地，树立榜样，不仅对小学低年级的学生，就是对高年级学生行为习惯的养成都有很大的促进作用。对小学低年级学生要多树立一些现实生活中的榜样，如在班上多表扬一些上课认真听讲，积极思考，踊跃回答问题，遵守纪律的学生，使其他学生自觉模仿，形成习惯。对高年级学生可以经常介绍一些科学家、艺术家、伟人、古代先贤他们是怎样读书的，以及他们有什么良好的行为习惯等，用榜样的力量说服、感染学生。更值得注意的是教师要注重自己在课堂上的言行，做好学生的表率，不能使自己的不良习惯“传染”到孩子的身上。
四、注重激励方式的运用　
1.言语激励。正确适当的语言激励是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生专心听讲的重要手段。所以在“认真专心听讲”的培养过程中，教师千万不要吝啬你的赞扬，要让学生品尝到成功的喜悦，获得成功的满足感。如可经常说：“你听得最认真，这可是尊重别人的表现呀！”“这么一点小小的区别都被你找出来了，你可真了不起！”“你听出了他的不足，可真帮了他的大忙。”“大家看，这位同学不仅听懂了别人的发言，还加进了自己的想法，多棒呀！”……一句赞扬、一个微笑，不花时间，不费力气，却能收到明显的教育效果。我们要善于发现每个学生的闪光点，用真诚的话语鼓励他们，课堂上学生就会逐渐愿意专心听讲。　　
2.“物质”激励。适当的“物质” 奖励也能激励学生认真专心听讲。比如给积极思考、跃踊回答问题的学生奖一个小贴纸、一张小卡片、或给他的练习本上画一朵小红花等，通过这种手段，很多学生上课听讲比以前好了很多。这些“物质” 奖励对孩子来说都是非常有吸引力的。
最后，还要注意良好课堂习惯形成后的巩固。
学生的课堂学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，它不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一节课，每一项活动，长期熏陶才能形成。这个过程虽然是长期的，但只要教师遵循儿童身心发展规律，高度重视，从小行为入手，从低年级开始训练，反复抓，抓反复，中年级进行强化，小学生的良好课堂学习习惯一定能养成。
快乐的一件事
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在我的生活中发生了许多事，有难过的，有伤心的，有烦恼的，当然也有快乐的。今天我就来讲一件快乐的事吧。
星期日中午，我和代旭科，温康宁杨益林在我家打水枪战，我和温康宁一组，我们给水枪装满水后，便开战了。
为了不让“敌人”发现我的行踪，我就蹑手蹑脚地走到了楼梯上。不料，被狡猾的代旭科这小子给发现了。代旭科正准备攻击我的时候，我浇了他一脸水，急忙躲在了一层楼梯上。只见代旭科露出了一点头，我正要冲上去的时候，温康宁挡住了我，他说：“你先别冲动，我们先把杨益林捉住，然后你从后门进去把代旭科一网打尽。”于是我们就按照计划行动了。我先从后门悄悄地走了进去，不料代旭科已经在那儿等我了，我赶紧按枪，代旭科也连忙浇我。代旭科总是描不准我，现在他已经损失了大量的子弹，我趁人之危一下子把代旭科捉住了。顿时，我像哥伦布发现了新大陆一样惊喜，正当我得欣喜得意之时，代旭科给跑掉了，我是紧追不放。突然，代旭科碰到了墙上，我又一下子捉住了他。温康宁也恰巧捉住了杨益林，我们一队赢了，我们乐得是手舞足蹈。
瞧，多么快乐的一件事。
【教师点评】
通过阅读小作者的作文，也把我带入到童年生活的美好情境中。的确，打水枪对每一个孩子来说充满了无限的乐趣，而小作者又用传神的笔墨写出了这种乐趣。
（指导教师：张传龙）
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共……-我……
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妈妈真辛苦
五年三班&&&&&&&&&&&&&&&& 吴& 磊
从小到大，妈妈对我的付出很多很多，付出的多，她当然最辛苦。我曾经问过妈妈：“妈妈,您累吗？”妈妈笑笑说：“为你们付出，值得！”我为妈妈这个回答而疑惑，因为我那时还小。
我的妈妈衣着朴素，也不化妆浓抹，她追求自然，就像她的性格一样，朴实无华，我觉得妈妈的性格很特别。
每天早上，妈妈天不亮就起床，为我们做早点吃，送我上学校，安顿好小妹妹的生活，才急急忙忙去上班。
晚上，劳累了一天的妈妈拖着疲惫的身躯回到家里，给我们做晚饭，还要给我辅导作业，照顾妹妹，直到看着我们进入甜蜜的梦乡，才肯入睡。
就这样妈妈日复一日，年复一年，默默地无私地奉献着，随着岁月的流逝，妈妈苍老了许多，也累倒了。
那是一个雨天，天灰蒙蒙的，树枝上零星的树叶无精打采地耷拉着脑袋。早上起来，妈妈不停地咳嗽，我心疼地说：“妈妈，您就不起来了，我自己去学校吧。”妈妈有气无力地说：“你还小……”她执意起床为我做早点，我的心里非常难过，吃过早点，我拖沉重的脚步走出家门。
妈妈你辛苦了，这时，我的耳边仿佛响起了巴金老人的一句话：“世间再没有一件能够比母亲的爱更深的东西。”是的，妈妈给我的爱是平凡的，是甜蜜的，是伟大的。
【教师点评】
妈妈的爱朴实无华,妈妈的爱无私伟大,小作者因为有这样任劳任怨的妈妈深深地感动着。小作者的文章最突出的是细节描写,衬托人物的心情,对妈妈的爱我们除了感激之外,更应该想办法报答,懂得感恩!
（指导教师：刘亚妮）
妈妈，我想对您说
三年四班&&&& 何& 祥
妈妈，有句话我很想对您说:"妈妈，我爱您，您是我最亲密的人，我永远最爱您，我一定会报答您对我的关心，爱护和养育之恩。”&&&&&&&&&&&&
记得我两岁的时候，有一天下着倾盆大雨，我又得了脱水症，您急急忙忙地领着我去医院。大雨一丁点也没淋到我，可您却被淋得像只落汤鸡一样，看着您既着急又湿淋淋的样子，我有一种说不出的滋味，可您一点也不在乎，您只担心我的安危。&&&&&&&&&& & &
我也知道您每打我一次，您心里都会疼一次，而且在打我的当时我还会恨您。妈妈，其实每次事情过后我都会认识到自己的错误，知道您打我都是为了我好，心里的委屈也就全没了，对您的很也就消失了，我知道您是迫不得已才这样做，对吗?&&&&&&&&&& & &
妈妈，谢谢您对我这九年的关心、爱护和养育之恩，等您老了，我也会像您照顾我一样照顾您的。
【教师点评】
何祥同学用充满真情的语言表达了对母亲的感激，所选事例感人真实，字里行间流露出的母子之情感人至深。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （指导教师：张芳云）
妈妈，我想对你说
四年三班&& 赵英英
亲爱的妈妈：
转眼间，我已经十多岁了，不知妈妈您那曾经油黑发亮的头发中又增添了多少白发呀！妈妈，为了我和弟弟，为了这个家，您辛苦了！
妈妈，您还得那件事吗？那是我上一年级的时候，看见同桌有块新橡皮，心里十分羡慕。我有橡皮，我知道您不会给我买，但是，我非常喜欢同桌的那块橡皮，所以就把旧橡皮藏在我的了衣袋里，骗您说我的橡皮不见了。 您给了我一元钱，让我去买新橡皮。我拿起钱高兴地往商店跑去。晚上，您帮我整理衣服时发现了橡皮，您什么话也没说，可是我不敢看您那若无其事的眼神。妈妈，是您教会了我做人的原则，我立刻向您承认了错误，您把我抱在怀里，笑了……
当我在学校受到嘲笑时，看到了您那鼓励的目光，听到了您那亲切的话语，当我受到了极小的表扬时，我看到了您充满笑容的脸，听到了您那一声声再接再励的话语……妈妈，为了不让您失望，我一定会更上一层楼的！
妈妈，我为有您这样的妈妈而感到骄傲、自豪，妈妈，请您放心，我一定会以优异的成绩为您送上一份厚礼！
身体健康！
您的女儿：英英
三月十六日
【教师点评】
母亲的爱就是体现在日常生活的一点一滴上，它是我们前进的动力，是我们受挫后的港湾。文中小作者通过一件简单的小事向我们展示了一位不溺爱孩子，也不放从孩子的好母亲。同时也体现出小作者是一个非常懂事的孩子。
（指导老师：孙雅雄）
三年四班&&& 代亚莉
爱，是一个多么温暖的字眼！而母爱，则是世界上最伟大的爱，因为母爱是最无私、最彻底、最愿付出而不求回报的。我的妈妈就是这样，她用最无私的爱滋润着我的生活。
记得那天晚上，下着鹅毛大雪，雪花飘飘洒洒，纷纷扬扬。这场雪已经下了一整夜，但丝毫没有停下来的意思。我放学回家时，急急忙忙地把别人的家庭作业给拿来了，正要去还，可是外面下着大雪，我怎么去呢？我正在想着，一双温暖的手轻轻地搭在我的肩上，我一转眼，是妈妈。她对我微笑着说：“孩子，让妈妈去吧，外面太冷了，你就在家好好学习吧。”我使劲点了点头。妈妈出门了，我不放心地目送妈妈出了门，我刚一回神，妈妈就在茫茫的大雪中消失了，只留下一串深深的脚印。
过了好一会儿，妈妈还没有回来，我不由地担心，心里总是踏实不下来，路这么滑，雪这么厚，不知道妈妈有没有摔跤？有没有把作业送到？
一个小时过去了，妈妈终于来了，她身上落满了雪花，额头上的刘海都白了。漫天飞舞的雪花依然像春天的柳絮般不停地飘舞着，好妈妈依然温柔地对我说：“作业送去了，孩子，你只要好好学习就行了。”
我心中的感激无法言表，觉得有一股热流涌入眼眶，那是爱的暖流。
这就是母爱，一种无私奉献的爱，这种爱不求回报。她一直伴随在我生活中的每时每刻……
【教师点评】
亚莉同学所选事例虽小，却饱含浓浓真情，将母爱的无私、伟大表现得淋漓尽致。尤其是细节的刻画，让文章情更真，意更浓，更感人。
&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（指导教师：张芳云）
三年四班&& &&
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难忘的一堂课
六年二班&&&&& &&&&&&&&戴亚红
&&& 有些偶然遇到的事，会让人难以忘怀，并且时时萦绕于心，回想耳畔。
&&& 就拿那堂品德课来展开回忆吧！那天刚上课，老师走进教室，发现缺少了一位同学，便询问原因，同学们个个胡言乱语地回答，惹恼了老师。有的同学说她逃课，不好好念书，有的说她逃跑了总之，同学们的回答很不入耳。可以看得出来，老师一副失望的样子，脸上的神情立刻变得严肃起来，同学们也随即停止了大声喧哗，老师说：“你们真让人不可思议，怎么能这样说你们的同学呢？她也是班里的一份子，既然我们共同生活在一个集体中，大家就应该互相信任，互相团结，互相帮助，互相体贴，不能因为她是差生，就瞧不起她。请记住，人要用发展的眼光去看待每一个人，要用全新的眼光去发现别人，如果一味地用老眼光看人，会把人给看扁的。”老师的寥寥数语，句句都使我内心灼痛，同学们个个都低下了惭愧的头，一个个的脸都是通红通红的，心里火辣辣的，都好像从中明白了什么似的。尤其是我，从中也悟出了许多人生的哲理。
&&& 晚上，我的脑海里时常浮现出老师的教导，不停地思索着这些话里蕴涵的深刻含义。老师的话就像一阵清凉的风，吹进了我的心田，让我时时刻刻反醒着自己，像一闪驰过的雷电，教育着我，激励着我。
此时此刻，我不禁感慨万分，老师的音容笑貌已牢牢地刻在了我的脑海深处，那精彩的一幕幕已经成了不可磨灭的印象。它永远让我记住我的品德老师，因为她，教会了我做人的道理。是她，在我童稚的心灵里播撒下了美好的种子，让我的生命开花结果。这是一种受益终身的教训，也是对我们一次思想品德的考试，我们虽然全班都没有通过，但我们获取了不少的知识。
这真是一堂难忘的品德课，感谢老师对我的良好教导，让我们从小养成好品德的习惯。
【教师点评】
亚红同学的文章取材我们真实生活中的细微琐事，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，以感受开头，以感受结尾，突出了难忘。同时使我们读者也获益匪浅。
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那一天让我铭记
六年二班&&&& 戴萌萌
在小学生涯里发生了许多令人难忘的事，无数日子让人难忘，但惟有那一天让我铭记。
我平时就是一个很懒散的人，平时做作业也得我妈催，一到周六.周日，就疯玩，到周日下午才补作业，作业总是支差应付，常被老师批评，直到那一天，我才明白了这样是不行的。
那一天，老师上课一改常态，给我们讲起了故事：从前有一个老人来到了上帝身边，他十分后悔，后悔自己少年玩弹球，中年玩赌博，老年玩麻将。上帝见他悔过十分诚恳，就让他回到了少年时代。老人见自己又背着书包，便发誓自己一定要好好学习，可他见同学们都在玩弹球，也忍不住玩了起来，之后就一发不可收拾，他又像以前一样度过了余生，当他又一次来到上帝身边时，他又后悔了，当他又一次恳求上帝时，上帝摇了摇头，说：“原来人们这么不珍惜时间，我以后，给任何人的时间都是一样的，谁也别想多得一秒钟。”听了这个故事，我陷入了沉思。
这虽是一个虚幻的故事，却让我得到了很深的启示，我不正像故事中的那个老人吗？难道我真的要像那个老人一样不知悔改吗？我思考了许久后，给了自己一个满意的答复：“不！”自从听了老师讲的那个故事后，我一改自己平时懒散的态度，认真做好每一件事，不再像以前一样虚度光阴了。&
一滴水珠就可折射出太阳的光辉，一朵小花既能蕴涵天堂的美好，一则小故事承载着深刻的人生道理。从这则小故事中，我懂得了一个让人一生受益的道理。
【教师点评】
行文语言表达流畅，从老师随意讲的故事中得到深刻的启示，都能对照自己，意识到自己的坏习惯，可见是一个知错就改的好孩子。老师希望你以此约束自己，养成良好的学习习惯，凭借你的睿智，将来定会有所作为。
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我是学习的主人
三年一班&&&&&&&&&&&&& 温康宁
我是一个爱好广泛的人，喜欢打篮球，打乒乓球，打羽毛球，但是我的拿手绝活是拉小提琴。
我是去年“五一”开始学习小提琴的，刚入小提琴队的时候，其他同学都已经学了好多的曲子，有些同学甚至有了三四年的功底，但我是初生牛犊不怕虎，凭着一股“牛”气十足的劲儿，坚持不懈去钻研练习，终于在“六一”儿童节的时候，我熟练地拉会了三首表演曲目，和其他同学一起登台表演。
小提琴训练过程中有苦也有乐。我在学习过程中付出了代价。假期训练，几个小时下来，我们站得腰酸背疼的，浑身无力，手都被琴弦磨肿了。
当然也有乐。经过艰苦地训练，我已经学完了小提琴一级的课程，现在的我已经步入到二级课程的学习中。听过我琴声的人都很惊讶，他们都赞叹到：“一个不到十岁的小孩，能拉出这么好的曲子，果然是英雄出少年。”
我对自己说：“我一定要实现自己的梦想，走向未来，走向世界。”
【教师点评】
构思别致，用凝炼的语句写了学琴过程中的“苦”与“乐”；不足是对自己的绝活如何绝的描写不够，“绝”是在对比中体现的，而小作者没有抓住这一点。
（指导教师：张传龙）
我和同学的“战争史”
六年二班&&& 王莹莹
不知道为什么，从一年级到六年级，我所走的每一步，都仿佛是在与同学战斗，与同学竞争。从一个差生变成一个好学生，我一直在竞争，超越了一位又去超越另一位。超越他们成了我学习的动力，在超越别人的同时我也在一步一步的进步，终于有了结果。现在来给你们介绍我的战果吧。
&目标一――戴逸飞
一年级时我成绩平平，并不被老师所注意，我也对自己没有信心，随努力了许多次，却战果平平。到了二年级，我们重新分了班，也换了老师。当时班里最优异的学生是戴逸飞和朱戴琦，朱戴琦踏实认真，视野广泛，基础扎实，戴逸飞脑子聪明，反应奇快，班上的风光事全让他两占了，所有的好事他俩也包了。我十分羡慕，甚至嫉妒。在一个夕阳西下的傍晚，我心里突然萌生里一个大胆的想法：我要竞争戴逸飞，我要超过他。虽然我知道这个梦想成功率几乎为0，但是我还是愿意努力，无论坚持多久，我都要超过他。终于我赢了，在不懈的努力中，我取得了成功。我把愿望变成了现实，我都快乐疯了。我发现我的脑子并不笨，知识不够用心而已。
目标二――戴萌萌
虽然我赢了戴逸飞，但还是有很多同学实力比我强，戴萌萌就是其中一个。她的实力与她的母亲有关系，我经常看见她妈妈领着她，在接送的路上教她诗歌，给她讲故事。可我的父母却为了生计而在外奔波，一年中和我在一起的时间绝不会超过三个月。就算没有父母的帮忙又能怎样？我也能赢得了她。我为自己加油打气。可戴萌萌确实是个难对付的主儿，不管怎样努力也很难赢她。于是我便开始拼命“吃书”，既然在基础知识上赢不了她，那我就在课外知识上费劲。爸妈特意请小区里的赵叔叔辅导我的作文，果然有了很大的起色。在费了九牛二虎之力后，又一次打败了竞争对手，老师也对我刮目相看了。
目标N――朱戴琦
在打败了N个对手后，我开始向班级顶峰攀爬。有了这么多经验，我竞争起来也得心应手了。可不知怎么搞的，就算我竞争过了朱戴琦，可他还是突然会一下子冒上来，把我压倒屁股下。我好像一直在输，也好像一直在赢，到现在也没分出个胜负。看到我们两的“战争”还再打下去，也许永远也分不出胜负了。
人与人之间没法比，但我还是愿意比一比，只有不断的竞争，才能汲取更多的知识。我爱我和同学之间的“战争”
【教师点评】
小作者的题目就令人耳目一新，吸引读者，文中几个真实的片段映射出了小作者是一个争强好胜的好学生。尤其结尾，意味深长。语言表达流畅幽默风趣。莹莹同学在写作方面很有潜能，希再接再厉。
美丽的校园
四年三班&&&&&& 戴佩佩
我们的学校坐落在威戎镇。我在学校里已经生活了四年。校园里的一草一木，角角落落，都使我倍感亲切。而那花园般的环境，更给我留下了难以磨灭的印象。
春天到了，校园里的树木抽枝发芽了，高大挺拔。花儿鲜艳美丽，风一吹，四处飘落，手舞足蹈,似乎在 向我们招手。
夏天到了，花儿在太阳的照耀下，显得有气无力。大柳树无私的为我们遮阳挡风，它们经历了风风雨雨，长得更加粗壮。
秋天到了，落叶纷飞，树叶黄了，花儿谢了，只有菊花傲然开放。
冬天到了，树木已经落光了叶了。风呼呼刮着。一场大雪过后，那树木已经换上了雪白的银装，整个校园成了粉妆玉彻的世界。下课了，同学们都来到操场上，堆雪人，打雪仗，欢笑声都快把树上的积雪震落了。冬天的校园令人流连忘返。
我们的校园一年四季都很美，能在这样的学校里学习，我真感到幸福。
【教师点评】
小作者通过仔细的观察，以优美的语言像我们形象的展现了校园景色的四季美，处处流露出小作者对校园的赞美之情。文中比喻、拟人等修辞手法的运用，为文章增色不少。
（指导老师：孙雅雄）
卫生机器人
三年四班 &&&&&&&&
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“庆祝建党90周年”征文选登
我和爸爸妈妈比童年
三年一班&&&&&&&&&&& 李天学
我拥有甜美的童年，那父母会一样吗？不同的环境，会拥有怎样的童年呢？今天，我和爸爸妈妈比起了童年。
妈妈说，“那个年代的生活质量不能与现在相比哦，那时，一大家子就靠父母每月80多元过日子，七八口人住在一套破烂不堪的院子里，家具什么的自然是没有，衣服也没有现在那么多样化，没有几件像样的。吃东西还要用粮票买，买了分给一大家子人吃，有时候还填不饱肚子。更别说什么零食了……”
爸爸说：“在我们童年时，在大街上，很难见到汽车，就连自行车也是很奢侈的东西。一望无际的都是绿油油的田地，没有高楼大厦，更没有车水马龙的壮观场面……”
我开口说了：“我们幸运的多，因为生活在和平安定的年代的我们拥有了太多太多的东西。爸爸妈妈你们带给了我们小车洋房，让我们每天吃着高蛋白的营养物质，穿的是时尚个性的衣服，有的是电视电脑电影看个够。这，不用说，自然是我们这个年代获胜……”
妈妈似乎不满意我的说法，意味深长地对我说：“你们过上好日子，的确是这个年代的获胜，但没有共产党的伟大的领导，社会不会发生翻天覆地的变化."原来是这样，我在笑声中给党竖起了大拇指，我更加热爱和崇敬党了。
【教师点评】
小作者用精准优美的语句对自己和父母的童年做了对比，又指出了发生这种巨大变化的原因，从而点明了文章的中心。
（指导教师：张传龙）
我和妈妈比童年
三年三班&&& 薛亚楠
童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，也装满了欢乐。童年更像一条金色河流，它的每一朵浪花都装着我幼儿时的往事，这一朵浪花有惊无险，那一朵浪花快乐无比，总之，这条河流里承载着我的美丽梦想，飞翔着我幼稚的童真，但有一件事我至今仍记忆犹新。
外婆家有一个相架，里面装满了照片，在这些泛黄的黑白照片中，有一位短头发，小眼睛，穿着一身打满补丁衣服的小女孩，她就是我的妈妈。
有一次，我和妈妈去外婆家，我看着相架好奇的问妈妈：“照片中的你怎么穿得那么破旧？”
妈妈沉默了一会儿，语重心长地说：“我小的时候家里穷，生活条件差，姐妹们多，连肚子都吃不饱，一件衣服老大穿了老二穿，老二穿了老三穿，只有过年才添一件新衣服。那时候天天盼过年，过年才有好吃的饭，有新衣服穿啊！”妈妈说完，叹了一口气。
不知为什么，我缠着妈妈，还想听她童年的故事。
妈妈说：“我小时候在村上上小学，三个年级一个教室，共二十几个学生，三个学生一条长凳，爬的是石桌子。家里穷没钱买练习本，只好用树枝在地上写字……”，说着说着，妈妈眼里有丝闪亮亮的东西。
妈妈的话还没有说完，我似乎觉得自己明白了许多。我和妈妈的童年相比，我是多么的幸福！“衣来伸手，饭来张口。”上下学有大人接送；教室里有电视机；家里有电脑，还有各种各样的故事书，辅导书；嘴馋了大人领我们下馆子；衣柜里塞满了各式各样的新衣服；玩具装了好几箱，零花钱总是花不完……
是啊！我多么幸运，我生长在这个年代，一个精彩的年代。今后我一定要努力学习，在家做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会上做一个好公民。我相信，在党的关怀下，我们的生活会越来越好。
【教师点评】
小作者能够适当运用对比的手法，通过两代人生活上的悬殊差异，有力的佐证文章的中心。
（指导教师：梁艳红）
我与爸爸比童年
三年三班&&&&&&&&&&&&&& 李& 婧
两组照片。一组新的，另一组旧的。新的漂亮大方，旧的朴素黑白。
就是这两组照片，反映出了两代人的童年，勾勒出了三十年祖国的巨变。
新的一组中，一个快乐的小女孩成为焦点，那就是我。我的童年无忧无虑，是很快乐的，就像一朵白云，自由自在的飘呀飘……
旧的一组中，一个男孩偎依在树的怀抱里。与前一组相比，除了样式及衣服，没什么不同。如果把黑白的换成彩色的，粗布衣服换成现代的，两组照片应该一模一样。
爸爸说：“他从小家里穷，为了供爸爸上学，奶奶省吃俭用，跑几里远的路，用鸡蛋换五角钱的学费。上学路凹凸不平，每当下雨时，总是深一脚，浅一脚，弄得满身是泥。学校教室灰暗，破旧，屋顶漏雨。连黑板也坑坑洼洼的。破旧的书包里只有语文和数学两本书，是他们全部的精神食粮。
转眼三十年过去了。我走进了漂亮的学校，美丽整洁的校园，宽敞明亮的教学楼，有和蔼可亲的老师，兄弟姐妹班的同学陪伴着我。我们学的不只是语文和数学，还有英语、英乐、美术、舞蹈、品德等。我们不但看到精美的画面，而且还看到电视里可爱的动画片。和爸爸相比，现在的变化太大了。我生活在一个幸福的时代里。
我相信祖国的明天会更加美好，党的阳光会更加灿烂，我也会更加努力的学习。
【教师点评】
文章写得细致入微，字里行间流露出党的政策的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
（指导教师：梁艳红）
我和爸爸比童年
三年四班&&&&&&&&&&&& 李& 硕
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我和爸爸比童年
五年一班&&&& 吴亚飞
初冬的天儿，日长夜短。这不刚放学回家，吃一动饭，天就黑了。我本子上没写一个字，看看已经黑了的天儿，心里就急了。于是，我只好用潦草的字做作业。不到半个小时，作业成了，正巧爸爸进来，顺便看看我的作业。爸爸看到我写的这龙不像龙，凤不像凤的字并没有批评我，而是用另一种方法：促膝长谈。
爸爸坐在床头，我坐在爸爸的面前。爸爸说：“亚飞，你长大了，学习环境这么好，怎么不静心学习呢？想当初我们生活的年代，既没有现在的肯德基，汉堡包，也没有现在的饮料，雪糕，更没有一件好衣服可穿。我们吃的是野菜，麦皮……喝的是浑水，那水又苦又涩，真不好喝。那时生活的清贫让人绝望，有些人甚至被逼得妻离子散。现在的生活可好了啦。饿了就吃香喷喷的饭；渴了就喝甜甜的饮料；无聊了就去公园散散心，不受钱的气。那时人们穿的是粗布衣裳，如果衣服破了，补了再穿，烂了再补，补了又穿。到过年时，家长们才能给自己的子女做一套新衣服，做一双布鞋。自己受苦受累，什么也没有。上学时连纸都买不起，很多孩子因家庭条件不好而辍学。不过，有些孩子坚持下来，考上了大学，变成了金凤凰，飞出了山沟沟。你们现在有电视看，有汽车坐，上学不担心笔墨纸砚，真的很幸福。虽然以前的条件不好，但有些人凭着惊人的毅力和远大的志向，他们也成功了。亚飞，你生活在这么好的环境下，为什么还不好好学习呢？”
爸爸的话开导了我。是啊，生在科技发达，衣食无忧时期的我们，应该珍惜这美好的学习环境，去努力，去拼搏。前人能做到的，我们有什么理由做不到呢？
爸爸的话时常在我的耳边回响，使我一生受益。
【教师点评】
文章构思新颖，语言朴实。语言描写细腻，生动地反映了父教子、父爱子的急切心情。是一篇佳作。
（指导教师：李小牛）
我和奶奶比童年
五年二班&&& 刘M樟
奶奶的童年苦涩贫困，我的童年幸福快乐，这是多么强烈的对比啊！
奶奶讲，她的童年生活非常贫困，日子过得犹如黄连一样苦。奶奶的童年挨过饿，受过冻。每天吃的是清面糊糊、树皮、野菜、草根，没有一滴油水，全是清汤，更别说面条和馍馍了。只要有吃的就已经很好了，谈不上挑食，吃得慢了还就没有了。孩子们个个瘦的皮包骨头。奶奶兄弟姐妹一共六人，衣服是大的穿了小的再穿，补了又补，改了又改，根本看不出衣服原来的样子和颜色。一家人挤在一间简陋的破土房里，几个人盖一床被子，你拉我扯，可为了暖和，又不得一个紧贴一个。夏天漏雨，只要一下雨，炕上、地上就摆满了碗盆，如果是晚上，大家就别想睡觉了，真是苦不堪言。奶奶说那时的孩子饿得都没心思读书，每人每天背背篓到处找野菜，大一点的孩子还要领弟弟妹妹。奶奶八岁时就已经是劳动力了，背粪土为家里挣工分。奶奶和伙伴们没有玩具，就只有和土打交道了，打土仗、玩泥巴。家里没有电，天一黑就睡觉了。奶奶说，她的童年是苦苦的、灰色的，而她孙子的童年是甜甜的、彩色的。
我的童年是多姿多彩，快乐幸福的。每天穿得暖、吃得饱。按季节换衣服，穿着既漂亮又舒适；吃的天天变花样，既营养又丰富；住的是小洋楼，有我自己的房间，房子里布置的十分温馨。家里条件好，果园每年收入几万元，家中有电视、电话、农用三轮车。我的房中摆放着一排排书，还有各种玩具。上学时有父母接送，现在党的政策确实太好了，我们上学不掏一分钱，教科书全是国家免费提供的，国家还给困难寄宿生补助生活费，这多么好啊！国家让每一个孩子都上得起学，有书读。想想自己丰衣足食、无忧无虑的童年，我真是太幸福了，我一定要珍惜现在的美好生活，努力学习，将来为祖国做贡献。
我的童年是在一罐甜蜜的蜂蜜里度过的，而奶奶的童年是却在一罐清苦的水里度过，差别大得让我无法想象。从奶奶的童年到我的童年已经经历了六十多年了，人们从挨饿、受冻、念不起书到现在的太平盛世。这就说明我们的国家从弱小变强大了。奶奶和我的童年不就是建党90周年祖国发展的有力见证吗？
【教师点评】
小作者以朴实的语言，具体描述了奶奶和“我”的童年生活，并形成鲜明的对比，给了读者清晰的两幅童年画面。结尾深刻地分析，升华了主题。
（指导教师：张& 璐）
我和爷爷、爸爸比童年
五年四班&&&&&&&&&& 徐思恩
我的童年像一颗颗闪亮的珍珠，每一颗都发出耀眼的光芒；而爷爷和爸爸的童年似一滴滴苦涩的泪水，每一滴都饱含着生活的艰辛和困苦。
爷爷说，他十一、二岁时，就已经给生产队里放羊、放牛。不要说一日三餐，就是一日两餐，多的时候吃不饱；穿的衣服是补丁压补丁。那时候照明只有清油灯或煤油灯，不像现在这样，一到夜晚，就有各式各样的灯陆续亮起来，把夜晚的房间和街道照得犹如白昼。
爸爸说，他的童年虽然比爷爷那时候强多了，但和我们这一代人的童年相比较却差远了。他那时候上学，没有本子，没有笔，只能在操场的空地上用木棍或石墨棒划着写。吃饭虽然勉强能吃饱，但一年四季吃不上几顿白面饭。一年365天里，天天盼望着过年，因为只有过年才能吃上几顿像样的饭菜，尝一些平时吃不到的糖果，穿一套崭新的衣服，散点压岁钱等。那时候，觉得过年太好了！
我呢，刚出生就被家人们视为“掌上明珠”。听爸妈说，从我一出生就为我准备了三四套衣服穿，一年四季变着花样地穿新衣服，每天住在宽敞明亮的平房中，冬天有火炉驱除严寒，夏天有电扇驱赶酷热，三餐一样都不缺，不时还有新鲜水果增添营养。尽管我们的生活这样美好幸福，我们还有时候挑三拣四的。我们真是生在福中不知福！我们这一代人的生活简直是爷爷和爸爸那时候的梦想，我们真的应该珍惜眼前这幸福美好的生活，好好读书，用优异的成绩来报答他们的养育之恩。
现在，我们的国家日益繁荣富强，国际地位显著提高，巍然屹立于世界民族之林。我们的村庄发生了天翻地覆的变化，村子里家家户户都安上了自来水，家用电器普遍进入了每个家庭，家家都有果园，一年四季瓜果飘香，果商络绎不绝，果业成了我们村民致富奔小康的支柱产业。瞧，通往我们乡村的道路变宽了，变长了，泥路硬化了，一座座新农村小洋楼如雨后春笋般拔地而起。绿化、净化、亮化、硬化成了人们的共识，到处洋溢着勤劳致富、和谐文明的新气象。我们现在的生活比起爷爷和爸爸的那个时代，简直是生活在天堂一般。我们真应该感谢党的好政策给了我们这么幸福美好的生活。我们在珍惜这美好幸福生活的同时，更要珍惜时光，发愤图强，时刻准备着为祖国的现代化建设增砖添瓦。
【教师点评】
（指导教师：温淑香）
我成长、我快乐
四年二班&&&&& 武中阳
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”可是童年、时间是逝去再也不会来的，我不要在童年将要逝去时，留下的只是零星的追忆，只是沙滩上的几只贝壳，只是成长路途中的几点浅浅的足迹……于是我奋斗、我努力、我追逐，因此我快乐、我激昂！
从一年级到现在，我一直严格要求自己，遵守校规校纪。从小，妈妈就教育我要懂礼貌，做个人见人爱的好孩子。所以在学校，见到老师，我都会面带微笑地说一声“老师好！”一直以来，爸爸总告诉我要诚实守信，做个品格高尚的好孩子。我也认为：做人，要诚实守信，这是做人的根本，是中华民族的传统美德。我们这一代一定要把它发扬光大。我认真完成老师交给的任务，热心为同学们服务。我热爱学习，我的学习成绩在班里名列前茅。如果说知识像宇宙一样茫茫无边，那么我愿变成一颗星星，一眨一眨，闪着好奇；如果说知识像花丛一样待人采集，那么我愿变成一只蜜蜂，采集花粉，吸取精华；如果说知识像土壤一样无比肥沃，那么我愿变成一棵幼苗，渴求养料，茁壮成长！
在学校，我是老师的“小帮手”。每当看到老师拖着疲惫的身体和嘶哑的嗓子，利用课余时间给别的学生补课的时候，我就主动帮助老师做一些力所能及的事，尽量让老师少说话，少操心。我是班里的学习委员，时时刻刻以自己的行动做其他同学的表率，只要班里的同学有了困难，不管是学习方面还是别的方面，我都会尽全力的去帮助。班里的纪律乱了，我会主动的去管理；教室的卫生差了，我会主动的去打扫；同学的难题出现了，我会主动的去讲解……老师经常夸我是“得力的小帮手”。
&&& 我也喜欢读课外书，喜欢在书海里遨游。因为这能让我增长见识，丰富知识，对我的写作有极大的帮助。课外书已成为了我亲密无间的好伙伴。无论是名著、散文、小说、童话还是作文集我都喜欢。在课余时间我最喜欢去书店看书，一进书店就如饥似渴的阅读起来。读着读着，脑子里便形成了画面，仿佛亲身体会到了书中人物的喜怒哀乐，真可以说是身临其境。有时，我甚至会因为书中动人的情节而狂欢不已。在书海里遨游，让我感到了无比的快乐！
我快乐，因为我爱老师，他们教给我知识，教会我做人，给予我无微不至的关怀；我快乐，因为我爱爸爸妈妈，他们把我养大，给了我幸福的家庭，给了我生命和这快乐的生活；我快乐，因为我爱同学们，我们互帮互助，共同进步；我快乐，因为我爱朋友们，他们与我分享快乐，给了我友谊。快乐无所不在，快乐无处不有，只要去挖掘、去寻找、去探索，终究会发现它，得到它。我在成长中寻觅快乐，在快乐中茁壮成长！我想：我现在还只是一棵小树苗，我会快乐地茁壮成长，做个德智体全面发展的好学生，长大成为祖国的栋梁。
我的心中充满着爱，我的脸上洋溢着快乐。我渴求新知，我积极进取。我在快乐中成长！“路只有靠自己走，才能越走越宽。”。
我知道我还有很多很多的不足，我会努力改进的，用心是成长的阶梯，勤奋是成长的基石，希望在我的努力下那个阳光灿烂的女孩就是我。
【教师点评】
小作者思维活跃，内心丰富，内容一气呵成，酣畅淋漓地表达了自己快乐向上的内心世界，不愧为以为时代少年该有的情怀。
（指导教师：代丽玲）
我成长、我快乐
四年四班&&&&&&&&&& 白锦荣
我喜欢读书，更喜欢书海伴随我快乐地成长。因为读书不但让我增长见识，丰富知识，而且对我的成长有极大的启发，书已成为了我亲密无间的好伙伴。无论是名著、散文、小说、童话还是作文集我都喜欢。我最喜欢去书店看书，一进书店就如饥似渴的阅读起来。
一本《光辉的旗帜》不期而至，使我全面地知道了中国共产党的九十年的风雨兼程，更使我坚定了人生的方向。
“没有共产党，就没有新中国。” 这句话已经在我的心灵上烙了深深的标记。90年的光辉历程如同一部宏大史诗，中国共产党从诞生之日起就肩负带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的神圣使命。
90年的风雨沧桑，90年的奋斗与探索，中国共产党领导中国人民把中国建设成了一个空前繁荣富强的社会主义新中国。2008年，北京“奥运会”成功举办，2010年，上海“世博会”盛大举行足以见证今天的中国，繁荣昌盛！空前盛世！真是“没有共产党，就没有新中国。”
掩卷沉思，2008年5月12日汶川大地震印证了中国共产党与人民同甘共苦，患难与共的鱼水情。曾经有多少儿童被埋在废墟中，有多少家庭亲人痛失亲情。妇女们怀中抱着“嗷嗷”待哺的婴儿，温家宝爷爷痛哭着说：“马上就有奶粉吃。”失去所有亲人的老人，无望的不想活在人世时，温家宝爷爷含泪说：“党是你们的亲人，马上就有一切。”
一幕幕地浮现，让我想到了今天的快乐日子。我们今天能够坐在宽敞明亮的教室里读书，能够在绿树红花中学习，能够在没有硝烟的阳光中游戏，能够在鸟语花香的环境中生活，我们是快乐的使者，我们的成长是幸福的。是谁给了我们这样幸福的生活呢？。
展望未来，我更加坚信“没有共产党，就没有新中国。”在中国共产党的领导下，人民更加幸福美满，祖国更加繁荣富强！因此，我要努力学习，坚定不移地跟党走，做社会主义事业的接班人，让光辉的旗帜指引我前进。
【教师点评】
小作者从一本书的阅读中知道了今天的生活是谁给予的，从而引发了深深的思考，90年的光辉历程是幸福的源泉，由此明白了一个道理“没有共产党，就没有新中国。”
（指导教师：王小龙）
我成长、我快乐
五年三班&&&&&&&&&&&&&&& 胡锦钰
又是一个星期一的早晨，我们学校正举行着隆重的升旗仪式，鲜艳的五星红旗正渐渐升起，唱着国歌，仰望着国旗,我心潮澎湃。集体宣誓响亮的口号在耳边想起,我感到我们现在的生活幸福快乐。
不一会儿,从教室传来朗朗的读书声：“我爱祖国大地，我爱家乡农田，我爱敬爱的老师、亲爱的同学们，我爱我们的校园……”。同学们手中捧着免费的课本正在唱出心中的理想：我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，我们要努力学习，报效祖国。
放学后，当我走在大街上，有无数的便利店，比比皆是，一片繁荣景象。精美服饰店、品牌鞋店、副食店、电器专卖店、理发店等等，让你目不暇接。你看，有一家电器专卖店正在搞促销呢，服务员微笑着向一个老奶奶推介商品。
我又来到了菜场，真的与以往大有不相同了，一年四季什么蔬菜都有，黄瓜、西瓜、大蒜、青菜、西红柿、茄子、辣椒等等，保你挑花了眼。有用嗽叭喊的，还有站在高处叫卖的，一片人声鼎沸的景象。
我回到了家中，彩电，冰箱，洗衣机、电动车，电热水器，太阳能，电饭锅各式电器一应俱全，我们村前年又通上了自来水，生活真的一天比一天好。听爸爸说：“过去，整个村庄，只有一条不大像样的河流，一眼能看到两头。唯一的一座一层小房子是村庄最高的建筑。”改革开放以来，村庄发生了巨大的变化。一座座漂亮的小洋楼拔地而起。经济快速发展，我们的村庄更美丽了。
红旗在阳光下自由的飘扬，我们在阳光下快乐地成长。每一次升旗，总会让我遐想，没有先辈们的热血挥洒，哪有我们的幸福安康？没有党的领导，哪有祖国的繁荣富强？
【教师点评】
生在新时代，长在国旗下的小作者她心潮澎湃，感受着现在幸福美好的生活，她心里充满着快乐。小作者由星期一的升旗，自然地引起了下文，从学校、大街上的繁荣景象写出了祖国发生的变化，文章叙述清楚，层次清晰，结尾的反问加强语气，点名中心。
（指导教师：刘亚妮）
党是太阳，我是花
四年一班&&&&&&&&&&&&&& 张桢坪
在我上一年级的时候，我自豪地戴上了鲜艳的红领巾，光荣地成为了一名少先队员。那个特别的日子，从此便在我的心中定格成一种美丽与神圣。永远忘不了我和同学们一起举起小拳头，跟着辅导员老师一起宣誓的情景，“准备着，时刻准备着，为共产主义事业而奋斗”，我们稚嫩的声音在“六一”的上空久久回荡，虽然那个时候并不知道“共产主义事业”是什么，但当时内心的激动与快乐像花儿一样，绽放在我们每个孩子的脸上。
回家问爸爸：“什么是共产主义？”爸爸被我的问题震住了，转而告诉我，“明天去问问老师？”第二天刚上课，我就壮着胆子大声问老师：“老师，什么是共产主义呢？”听了我的问题，老师笑了，随即告诉我：“共产主义呢？就是我们伟大的中国共产党，它就像太阳一样，每天照着你们这些小花朵快快长大。”从此，在我的心中，党就是那一轮红红的太阳，而我们就是那一朵朵即将绽放的小花。
上了三年级，学校要求每个班要学唱红歌，于是老师教我们“没有共产党，就没有新中国……”那时候我心里又有了一个小小的问号：“为什么没有共产党就没有新中国呢，老师不是说共产党是太阳吗？难道它也照着新中国长大？”我更加地迷惑不解。
直到几天前，老师告诉我们：“今年是我们伟大的党组织建立90周年，学校要组织我们参加县里的庆祝建党90周年的征文比赛。”消息传来，我们一窝蜂的吵开了，老师示意大家静一静，语文老师给我们讲了一堂别开生面的关于我们中国共产党的光辉而艰难的历程的课，因为好奇，我听得特别的认真，从老师的嘴里我不仅知道了1921年7月，中国共产党诞生了，还知道了共产党是一个先进的党组织，是它带领中国人民冲破重重枷锁，不断走向光明。在党的历史上，还涌现出了一批优秀的人物，有让世人敬仰的新中国开国十大元帅；有中国最早的马克思主义者李大钊同志；有写下就义诗“砍头不要紧，只要主义真”大义凛然赴死的夏明翰同志；有毛主席挥笔题词“生的伟大，死的光荣”年仅十七岁牺牲的刘胡兰同志；有面对刑具毫无惧色的江姐……。正是有了千千万万心怀共产主义信念的这些共产党员、革命先辈，有了他们抛头颅，洒热血的大无畏牺牲，才换来了1949年伟大新中国的建立，但是新中国的起步并不是一帆风顺的，期间还经历了“文化大革命”的十年浩劫，但这一切都没有阻挡住中国共产党前进的步伐。在伟大的党组织和英明的国家领导的坚持不懈的努力下，我们的国家和人民经受住了一次次严峻的考验，带领全国人民不断向着繁荣富强的小康生活迈进。了解了共产党的历史，我对那句“没有共产党就没有新中国”的歌词有了更深的理解，是啊，共产党是亿万中国人民的救星，在人们的心里，党的确是红太阳啊！
如今的我们，正享受着国家前所未有的惠民政策，听爸爸说：“农民们再也不用缴纳各种各样的税收，不仅如此，每年还能领到许多的国家补助。如今在党的好政策下，家家户户的日子都好过了。我们每天幸福的学习，生活，瞧瞧我们班同学，放学他爸爸都有豪华的小轿车来接送，真是幸福啊。这在过去，恐怕只有富翁的儿子才能享受到啊，如今的老百姓，真是不一般啊！
“吃水不忘挖井人。”我们如今的幸福生活是革命先烈用生命和鲜血换来的，是党给了我们这么好的生活，这么好的环境，我们要好好学习，让我们这些小花在党的阳光照耀下灿烂开放。让未来的祖国大地更加绚烂多姿。
【教师点评】
小作者独具匠心，以“党是太阳，我是花”的贴切比喻为题。全文又以“党是太阳，我是花”为线索，讲述了随着年龄的增大，在自己的记忆中，对于“党”的认识由“模糊”渐渐“清晰”起来的过程，行文思路严谨，语言功底扎实，是一篇较成功的习作。
（指导教师：李小霞）
四年三班&&&&& &&&&&&&&&赵英英
我们都知道，现在的幸福生活离不开共产党，是他们用坚实的臂膀扛起革命的丰碑，是他们用自己的艰辛换来人民富足的生活，是他们用自己的身躯铺平革命前进的道路，今天，生活在幸福生活中的我们难道就不应该感谢那些叔叔阿姨吗？
现在，奶奶家还有以前的独轮车和脱粒机，她说:“英英，你看，独轮车和脱粒机以前几乎每家都有，现在已经没有了，因为有了新型拖拉机、电动车、收割机，这都是党的政策好，咱们这儿经过改革开放发生了翻天覆地的变化，以前道路不平、路灯不亮、洪水灾害多，现在呢，马路宽阔平坦、路灯似繁星，整个村庄发生了巨大的变化，变成了一座美丽的花园城市。”
听了奶奶的话后，我想：改革开放好，农业大发展，乡村也修通了公路，每家每户都住着楼房，我相信，只要大家齐心建造和谐社会，祖国一定会更加繁荣富强！
是的，我们生活在幸福生活中，今天，我们是天真烂漫的红领巾，或许明天，我们将成为建设祖国的栋梁之才。中华民族的伟大复兴需要我们去奋斗！
长期以来，党和国家领导都对少年儿童寄予厚望，高度重视少先队工作，对少先队工作提出很高的要求，被这些来自社会的爱包围着我们，难道不懂得感恩，回报他们吗？
我们今天的幸福生活离不开党的领导，离不开革命先辈的牺牲和奉献。让我们胸怀一颗爱党的心、感恩生活的心，好好学习，刻苦钻研。让我们立下誓言，为祖国更加辉煌的明天而努力奋斗吧！
【教师点评】
本文小作者构思巧妙，从小处入手，即改革开放以来，农村的变化写起，最后切入正题，这一切都是党的好政策，改革开放的成果，行文流畅、自然。
（指导教师：孙雅雄）
五年一班&&&&& 李甜甜
那是一个动听的故事
为了新生活
他们抛头颅，洒热血
感恩在我心
那是一个难忘的故事
为了华夏儿女
他们爬雪山，过草地
感恩在我心
那是一个感人的故事
他们斗智斗勇，坚强不屈
感恩在我心
那是一个传奇的故事
他们坚强不屈，英勇斗争
感恩在我心
那是一个催人奋进的故事
为了新中国
他们无私奉献，勇创佳绩
感恩在我心
那是一个感恩的故事
为了和谐幸福
大难面前，大爱无边
感恩在我心
有付出必有回报
有大灾必有大爱
永远忠于党
红星永灿烂
【教师点评】
这首诗语句凝练，节奏鲜明，反映了党的发展历程，表现了作者永远忠于党，永远跟党走的决心和信心。
永远跟党走
五年一班&& 吴亚飞
党是旗帜，党是红歌
党旗艳，党歌亮
忠于党的我们
永远跟党走
党是红星，党是佛心
红星灿，佛心善
忠于党的我们
永远跟党走
党是蓝天，党是白云
蓝天蓝，白云白
忠于党的我们
永远跟党走
不畏黑暗，不惧强敌
继承党业，开拓未来
忠于党的我们
永远跟党走
不怕风，不怕雨
万众一心，众志成城
忠于党，跟党走
拥有智慧闯世界
【教师点评】
这首诗构思新颖，语句凝练，运用比喻修辞，赞美了党的伟大，抒发了小作者对党的忠诚和热爱的思想感情。
1、李小霞老师所带的四年级（1）班被平凉市教育局评为2011年度市级中小学“先进班集体”！
2、四年级（1）班的受昊昊同学被平凉市教育局评为2011年度市级“十佳小学生”！
3、三年级（3）班李婧同学写的《我与爸爸比童年》在静宁县庆祝建党90周年征文大赛中荣获一等奖，并入编《旗帜飘扬》一书。
4、五年级（4）班杨越同学写的《感谢您，伟大的党》在静宁县庆祝建党90周年征文大赛中被评为优秀作品，并入编《旗帜飘扬》一书。
威戎小学2011年庆“六一”表彰奖励名单
一、优秀中队（10个）：
五年二班　五年四班　六年一班　五年一班　六年四班
六年二班　四年一班　一年四班　二年三班　三年三班
二、优秀辅导员（10人）：
张& 璐& 温淑香& 张双娟& 李小牛& 孙向荣　戴芳林　李小霞& 张军凤& 陈芳琴& 梁艳红
三、优秀少先队员（24人）：
任响响（六一）　王& 睿（六二）　刘小龙（六三）　李亚虎（六四）
尤康佳（五一）　马& 媛（五二）　王昊兵（五三）　司& 浩（五四）
代喜云（四一）　厚前池（四二）　代& 智（四三）　张力丹（四四）
李鹏飞（三一）　王玉如（三二）　李& 婧（三三）　李佳佳（三四）
裴圆圆（二一）　马思怡（二二）　杜园园（二三）　李& 安（二四）
吴亚锋（一一）　王苗壮（一二）　胡瑞霞（一三）　孙甲申（一四）
四、优秀中队干部（24人）：
王浩阳（六一）　朱戴琦（六二）　方& 立（六三）　代金龙（六四）
武小伟（五一）　王玉龙（五二）　聂博文（五三）　张前进（五四）
张兰兰（四一）　马& 昊（四二）　赵英英（四三）　杜文杰（四四）
王彩丽 (三一) 　李& 阳（三二）　方国鹏（三三）　代亚莉（三四）
李立功（二一）　李维维（二二）　苏攀龙（二三）　温浩东（二四）
吴七七（一一）　方姣月（一二）　马金鹏（一三）　吴浩博（一四）
五、红领巾监督岗优秀监督员（6人）：
赵圆圆（五二）& 吴& 磊（五三）& 李婷婷（五四）
赵耀武（四一）& 温康宁（三一）& 张& 龙（二一）
威戎小学2011年庆“六一”文艺演出优秀节目、
优秀指导教师名单
一、优秀节目（8个）：
一年一班舞蹈《飞翔的海鸥》
一年四班舞蹈《瓜之梦》
四年一班哑剧《照镜子》
四年三班舞蹈《春晓》
五年二班舞蹈《欢乐中国年》
五年三班舞蹈《踢踏十分钟》
五年四班舞蹈《观花灯》
校合唱队大合唱《七色光之歌》、《赶圩归来啊哩哩》
二、优秀指导教师（10人）：
张　丽& 张军凤& 李小霞& 孙雅雄　张　璐& 刘亚妮& 温淑香& 高&
2010―2011学年第二学期“青年教师课堂赛讲”获奖名单
一等奖： 张& 丽& 赵& 燕
二等奖： 孙向荣& 李奋弟
“庆祝建党90周年”征文获奖学生名单
吴亚飞《我和爸爸比童年》（五一）
赵圆圆《我爱你，祖国》（五二）
赵耀武《感恩的心》（四一）
李　婧《我和爸爸比童年》（三三）
胡锦钰《我成长、我快乐》（五三）
张桢坪《党是太阳，我是花》（四一）
武中阳《我成长、我快乐》（四二）
李& 硕《我和爸爸比童年》（三四）
2010―2011学年第二学期作业展评获奖学生名单
吴亚飞（五一）　何娟娟（四一）　范金牛（三三）　李　帅（二三）　吴浩博（一四）
王桥桥（五四）　程理宇（四四）　李佳瑶（三二）　李毅平（二四）　胡瑞霞（一三）
温千禧（五二）　戴　智（四三）　李佳佳（三四）　周　雪（二一）　王苗壮（一二）
1981年校园大事记
1、1981年1月5日，我校教师参加了威戎公社的选举活动。
2、1981年3月18日至23日，校长梁随阳到县上开会。
3、1981年4月13日，学校召开了全体师生会议，整顿了学风和纪律。
4、1981年4月14日，学校召开了教研组长会议。
5、1981年4月27日，学校教导处召开了学习委员会议。
6、1981年5月15日，学校召开了全体师生会议，总结了前半学期的工作。
7、1981年5月16日，各班级利用周会课讨论中考情况。
8、1981年6月1日，学校举行了庆“六一”活动。
9、1981年6月10日，学校举行了五年级和初三学生毕业典礼。
10、1981年6月12日，三、四年级举行了数学竞赛活动。
11、1981年8月24日，学校召开了班主任工作会议。
12、1981年8月25日至27日，戴季洪到县上开会。
13、1981年9月29日至10月4日，江世雄到平凉体校参观。
14、1981年11月12日至18日，李正廷和戴季洪到县上开会。
15、1981年12月28日至30日，代仲余上县参加座谈会。
1982年校园大事记
1、1982年1月1日至2日，威戎学区在我校举行庆“元旦”文体活动。
2、1982年3月9日，我校师生到威戎街道张贴卫生宣传标语，打扫街道卫生。
3、1982年4月30日至5月1日，我校召开了田径运动会。
4、1982年5月27日，平凉地区业务检查团来学校检查工作。
5、1982年10月2日至3日，吴兴文在省上参加先进教师会议。
6、1982年11月25日，学校进行了书画展评活动。
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