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二战有哪几国参加
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第二次世界大战的主要战场在哪些？战争的性质是什么？为反法西斯作出贡献的主要大国有哪些？
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题型：问答题难度：中档来源：湖北省专项题
主要战场：欧洲战场，北非战场，太平洋战场，中国战场等。性质：世界人民反法西斯战争。主要大国：中国、苏联、美国、英国等。
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据魔方格专家权威分析，试题“第二次世界大战的主要战场在哪些？战争的性质是什么？为反法西斯作..”主要考查你对&&第二次世界大战&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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第二次世界大战
第二次世界大战：第二次世界大战（1939年－1945年），是迄今为止人类社会所进行的规模最大的全球性战争。战争最高潮时全球有61个国家和地区参战，有19亿以上的人口被卷入战争。交战双方是以美国、苏联、中国、英国、法国等国组成的反法西斯同盟与以德国，日本，意大利等法西斯国家组成的轴心国集团。战火遍及欧洲、亚洲、美洲、非洲及大洋洲五大洲；交战双方同时也在大西洋、太平洋、印度洋及北冰洋四大洋展开战斗。最终以反法西斯同盟的胜利而告终。&第二次世界大战的性质：它是一场世界人民的反法西斯战争。 第二次世界大战胜利的根本原因：世界反法西斯力量的联合和世界人民的相互支持。 两次世界大战比较表：反法西斯同盟建立的影响：1.德日意法西斯不断扩大侵略战争，给世界许多国家和地区的人民带来了灾难，法西斯国家已成为全世界人民最凶恶的敌人；同时也对英美等国的利益构成了最大的威胁。这是世界反法西斯同盟建立的基础。2.二次大战爆发后，美国出于自身安全和利益的考虑，改变了以往的“中立”态度，加强了对英国等国的援助。同时，英美加强了对苏联的援助。3.同盟大大壮大了反法西斯国家的力量，改变了双方力量的对比，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，成为世界反法西斯战争胜利的根本保障。 第二次世界大战胜利的意义：1.是人类历史上规模最大的一次战争，给人类造成了前所未有的灾难和破坏。2.战争摧毁了法西斯主义，教育了各国人民，争取和平和进步的思想日益深入人心。3.沉重打击了国际帝国主义，促进了民族解放运动的蓬勃发展。4.促进了国际社会主义力量发展壮大，苏联的国际地位大大提高，成为世界上最强大的国家之一；世界上许多国家建立了人民民主政权，走上了社会主义道路。社会主义超出一国范围。5.第二次世界大战客观上推动了科学技术的迅速发展。6.“前事不忘，后事之师”，二战中，世界反法斯国家都经受了严峻的考验，积累了丰富的经验，也去得了深刻的教训。 第二次世界给我们带来的启示：1.和平来之不易，世界大战的悲剧不能重演；2.人民是战胜法西斯的决定力量，是推动历史前进的真正动力；3.意识形态和社会制度不同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同迎接人类面临的各种挑战；4.人类命运休戚相关，国与国之间应该和平共处，要加强国际合作，求得共同发展。5.总之，只有加强各国的交流与合作，反对霸权主义，反对新殖民主义，发挥联合国的作用，用和平方式解决各国的争端，才能避免战争。 攻克柏林：日本投降签字仪式：两次世界大战数据比较：
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与“第二次世界大战的主要战场在哪些？战争的性质是什么？为反法西斯作..”考查相似的试题有：
1915111740251840381804581815414350026、(1)德国、意大利、日本。斯大林格勒战役，阿拉曼战役、中途岛战役。
(2)德国入侵波兰，二战全面爆发，德国突袭苏联，苏德战争爆发，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发法西斯德国投降，欧洲战争结束，日本无条件投降，二战结束。
(3)战争只会带来灾难，必须坚决反对战争，维护世界和平。
科目：初中历史
第二次世界大战是人类历史上的空前浩劫，给各国人民带来了深重灾难。回答下列问题：&&& (1)第二次世界大战的罪魁祸首是哪三个国家?战争进程中发生了哪三大转折性战役?
(2)第二次世界大战是由局部战争一步步发展成为世界大战的。请写出下列时间发生在战争进程中的重大事件。
日：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
日：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&。
日：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
日：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
(3)第二次世界大战造成了6200多万人死亡。今天人类对待战争应持怎样的态度?
科目：初中历史
来源：2007年山东省日照市初中毕业生学业考试（大纲卷）历史试题（附答案）
第二次世界大战是人类历史上的空前浩劫，给各国人民带来了深重灾难。回答下列问题：
（1）第二次世界大战的罪魁祸首是哪三个国家？战争进程中发生了哪三大转折性战役？
（2）第二次世界大战是由局部战争一步步发展成为世界大战的。请写出下列时间发生在战争进程中的重大事件。
日：___________________。
日：__________________。
日：__________________。
日：___________________。
日：__________________。
（3）第二次世界大战造成了6200多万人死亡。今天人类对待战争应持怎样的态度？
科目：初中历史
第二次世界大战是人类历史上规模空前的浩劫，大战结束迄今63年了，回首“二战”，那一幅幅残酷而血腥、雄伟而悲壮的历史画面，永远震撼着人们的心灵，令人难以忘怀。那么请回答：
&&& （1）“二战”全面爆发于何时?
&&& （2）世界反法西斯战争取得胜利的根本原因是什么?
&&& （3）“二战”给你的启迪有哪些?（任意写出2条即可）
（4）为了有效防止战争，建设和谐世界，请你提出一条合理化建议
科目：初中历史
来源：历史教研室
第二次世界大战是人类历史上规模最大、损失最惨重的一次战争，历时6年之久，先后有60多个国家和地区参战，波及20亿人口。因战争死亡的军人和平民超过5500万，参战国物资总损失价值达4万亿美元，是人类历史上的一场空前浩劫。同时“二战”也留给我们许多教训值得吸取。例如关于世界反法西斯同盟的建立。请回答以下问题：
（1）战前和战争爆发初期，为什么这个同盟未能建立？
（2）反法西斯同盟建立的时间和标志是什么？
（3）反法西斯同盟成立对战争产生了怎样的影响？
（4）从上述历史过程中，我们得到的历史启示是什么？
科目：初中历史
第二次世界大战是人类历史上规模最大、损失最惨重的一次战争，历时6年之久，先后有60多个国家和地区参战，波及20亿人口。因战争死亡的军人和平民超过5500万，参战国物资总损失价值达4万亿美元，是人类历史上的一场空前浩劫。同时“二战”也留给我们许多教训值得吸取。例如关于世界反法西斯同盟的建立。请回答以下问题：
（1）战前和战争爆发初期，为什么这个同盟未能建立？
（2）反法西斯同盟建立的时间和标志是什么？
（3）反法西斯同盟成立对战争产生了怎样的影响？
（4）从上述历史过程中，我们得到的历史启示是什么？
科目：初中历史
发生在20世纪的两次世界大战，是人类历史上的空前浩劫，几千万人失去了生命，无数的财产被毁，给人类带来了深重灾难。某中学历史兴趣小组准备围绕两次世界大战开展研究性学习，请你参与其中。
（1）完成下列表格：
战役结果或影响
帝国主义战争
双方伤亡70多万人，被称为“凡尔登绞肉机”。
斯大林格勒战役
开辟了欧洲第二战场，加速了纳粹德国的崩溃。
(2)请围绕表格内容拟定一个研究性学习的题目。要求文字简洁，观点鲜明。
科目：初中历史
来源：同步题
题型：材料题
阅读下列材料，回答问题：材料一：1942年，中、苏、美等26个国家的代表齐集华盛顿，共同签署《联合国家宣言》，形成了国际反法西斯联盟。在此基础上，1945年10月，联合国成立，其主要宗旨是维护世界和平与安全，促进国际友好合作。材料二：第二次世界大战是人类历史上规模最大、损失最惨重的一次战争，是人类历史上的空前浩劫。世界上80%的人口被卷入战争，因战争死亡的军人和平民超过5500万，直接军费开支总计约1．3万亿美元，占交战国国民总收入的60%至70%，参战国物资总损失价值达4万亿美元。材料三：胡锦涛在参加俄罗斯卫国战争胜利65周年庆典上指出，以史为鉴，开创未来，是人类社会对待历史悲剧的正确选择。只有牢记历史教训，只有不忘战争给人民带来的苦难，才能避免历史悲剧重演。中国将坚定不移地走和平发展的道路，同世界各国一道，为维护世界和平、促进共同发展作出更大贡献。（1）国际反法西斯联盟形成的主要原因是什么？它对世界反法西斯战争产生了什么作用？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）结合材料一、二和所学知识，归纳出二战结束后至今的60多年间，未曾爆发新的世界大战的主要因素。_______________________________________________________________________________（3）从上述材料中我们可以得到什么启示？_______________________________________________________________________________
科目：初中历史
题型：阅读理解
阅读材料：
和平与发展已成为当今世界的主题。但在20世纪人类历史上曾发生过两次世界大战，下面是刘玫和张红同学的一段对话。刘玫：“年的第一次世界大战，是一场帝国主义的掠夺战争，给交战各国人民带来了深重灾难，给人类造成了重大的物质损失和人员伤亡。”。张红：“年的第二次世界大战是人类历史上空前的浩劫，几千万人失去了生命，无数的财产被毁。”
请回答问题：
& &&（1）请根据对话和所学知识，说出第一次世界大战的性质是什么？
&& （2）请举出一战中最残酷的战役和二战重要转折点战役。
&& （3）根据两人对话，请归纳出两次世界大战给人类造成了哪些共同影响？
&& &（4）通过两次世界大战的学习，你一定感触很深，请你谈谈从中得到了哪些启示。
科目：初中历史
题型：阅读理解
阅读材料，回答问题。
&&& 材料一：19世纪末20世纪初，主要资本主义国家的状况
占世界工业产量的比重
占领殖民地面积的位次
&&& （1）材料一反映出这些国家的发展呈现出怎样的状况?从而引发了什么后果?
&&& 材料二& 发生在20世纪的两次世界大战，是人类历史上的空前浩劫，几千万人失去了生命，无数财产被毁，给人类带来了深重的灾难。
结合所学知识完成下表。
战役结果或影响
第一次世界大战
被称为“绞肉机”、“屠宰场”。战争主动权开始转移到协约国一方
第二次世界大战
苏军由战略防御转入战略进攻
诺曼底登陆
材料三& 经过两次世界大战的剧烈厮杀，昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国、三等国，它们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。面对着美国、苏联的威胁，欧洲政治家清醒的认识到，要重振欧洲，必须实现欧洲的统一。为了缓和民族仇恨，防止历史悲剧的重演，为了更好的利用欧洲的资源，必须重新组织欧洲的经济、社会和政治生活。1993年，欧洲联盟成立。
&&& （3）依据材料三概括指出，促使欧洲重组的因素是什么?
（4）综合上述三则材料，简要概述20世纪欧洲发展的轨迹。
科目：初中历史
来源：不详
题型：改错题
20世纪以来，伴随着两次世界大战的爆发，世界政治格局不断变化，人类在推进和平与发展的进程中，不断经受严峻的挑战。阅读下列材料，回答问题：（10分）材料一& 2014年是第一次世界大战爆发100周年，第二次世界大战全面爆发75周年。人们纪念战争，就是铭记战争给人类带来的创伤，珍惜当前和平的发展环境，谋求人类发展之路。第二次世界大战是人类历史上一场空前浩劫，影响了世界历史的发展进程。填写下表（4分）（2）凡尔赛——华盛顿体系中哪些条约直接损害了中国的利益？（2分）你是如何看待中国抗日战争与世界反法西斯战争的关系？（2分）材料二&苏联解体，冷战结束，美苏对峙局面不复存在。随着欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增加，目前世界正经历“群雄竞起的时代”。（3）大国的发展改变了世界力量对比，对世界格局产生了重要影响。“群雄竞起的时代”，反映了大国发展对世界政治格局产生了怎样的影响？(2分)这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~第二次世界大战历时5年多，最终以反法西斯国家的胜利而告终，对于这次战争的胜利，你认为最主要的原因是　　
A、苏联红军对德、日的打击 B、美国向日本的广岛、长崎投掷原子弹 C、英国有效地抵御了德国的空袭，进行了不列颠战役 D、国际反法西斯联盟的建立，世界人民团结作战
阅读下列材料，回答问题。材料一：16世纪以后，人类文明进程发生明显变化……在这些世纪里，一个生气勃勃的新欧洲正在崛起……安逸自在、心满意足的中国人目不转睛地注视着过去……（1）结合所学知识，回答材料一中“明显变化”的主要表现并说明中国是怎样应对的。___________________________________________________________________________________________材料二：
鸦片战争后流入城市的破产农民
江南制造总局
1863年上海洪盛机器碾米厂
（2）根据图一，分析近代西方工业文明对中国经济的影响主要表现在哪几个方面。___________________________________________________________________________________________
图二 19世纪晚期英国以海外贸易示意图
（3）图二反映19世纪中后期什么历史现象？分析产生这一现象的主要原因。___________________________________________________________________________________________材料四：中国为加入世界贸易组织积极履行承诺：江泽民主席1996年在菲律宾苏比克湾第四次亚太经合组织领导人非正式会议上宣布中国将在2000年把关税总水平降低到15%左右。表现了中国入世的诚意，并在以后的几年履行了这一承诺。（4）结合材料四及所学知识，分析中国成功加入世贸组织的条件。___________________________________________________________________________________________（5）综合以上信息，从中可以得到哪些认识？___________________________________________________________________________________________
阅读下列材料：材料一 乾纲独断，乃本朝家法。自……皇考（雍正）以来，一切用人听言，大权从未旁假。即左右亲信大臣，亦未有能荣辱人，能生死人者，盖与其权移于下，而作威作福，肆行无忌，何若操之自上，而当宽而宽，当严而严，此朕所恪守前规，不敢稍懈者。
——《乾隆实录》
材料二 后之为人君者不然，以为天下利害之权皆出于我，我以天下之利归于己，以天下之害尽归于人……以我之大私为天下之大公，始而惭焉，久而安焉，视天下为莫大之产业，传之子孙，受享无穷。
——《明夷待访录·原君》
材料三 尚忆戊戌之岁，清朝方锐意变法，而廷臣之向背不同。某侍御，主于变法者也，疏论礼部尚书许应揆腹诽新政。上令（许）自陈，以为无罪，而某侍御遂为舆论所不直。夫其人躬言变法，而不知其所谓变者，将由法度之君主而为无法之专制乎？……呜呼！
——严复《法意》
材料四 中国以四五千年的君主国体，一旦改为民主，在世界新趋势虽顺，在世界旧观念则逆。况以一二人为之，则因逆而更难。而孙中山不畏难，不怕苦，不耻屡仆屡起，集合同志，谋举革命，千回百折，备尝艰辛。……孙中山之革命，则为国体之改革，与一朝一姓之更变，迥然不同。
——张謇《追悼孙中山的演说》
请回答：（1）据材料一并结合所学知识，指出“大权从未旁假”的理由。___________________________________________________________________________________________（2）概括材料二中作者的核心观点。结合所学知识指出他这一思想产生的原因。___________________________________________________________________________________________（3）材料三中严复对什么现象发出悲叹？结合材料一、二，说明这种现象产生的根源。___________________________________________________________________________________________（4）据材料四，指出孙中山先生“备尝艰辛”还要坚持革命的原因。___________________________________________________________________________________________（5）综合上述材料，指出中国走向民主的过程中有哪些特点。___________________________________________________________________________________________
阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一：启蒙时代的欧洲出现了一股“中国热”，许多思想家对中国文化表现出浓厚的兴趣。德意志的莱布尼茨盛赞儒家道德及其影响下的社会秩序和国家统一。
（1）材料一中的“中国形象”是什么？请结合德国当时的状况，分析形成这种观念的原因？___________________________________________________________________________________________
材料二：几乎每一位西方作者写到中国社会状况时，毫无例外地都要描述一番中国人吸食鸦片的方式及其对道德与身体的危害。于是，在一般印象中，中国就是抽鸦片的国家。
——WesternConceptsofChiootandtheChinese，转引自周宁《鸦片帝国》
（2）材料二中的“中国形象”是什么？这种形象泛滥于何时？主要原因是什么？___________________________________________________________________________________________
材料三：“1937年，红星照耀中国。该年1月，在美国《生活》杂志上，惊异的出现了毛泽东的头像。在斯诺为毛泽东拍摄的一系列照片中，那张带着八角帽、神情沉着、面容清瘦的肖像无疑最为著名。”
——环球时报“复兴之路”
（3）材料中“红星耀中国”的含义是什么？结合所学知识说明其背景。___________________________________________________________________________________________
材料四：1958年美国入伊罗生出版的《浮光掠影——美国关于中国与印度的形象》一书，将美国对中国的总体看法分为六个阶段；①尊敬时期（18世纪），②轻视时期（1840——1905），③取善好施时期（1905——1937），④赞赏时期（1937——1944），⑤清醒时期（1944——1949），⑥敌对时期（1949——）。
——袁明：《略论中国在美国的形象》
（4）结合所学知识，简要分析材料三中的第④和和⑥两个阶段“中国形象”形成的原因各是什么。___________________________________________________________________________________________
材料五：21世纪初部分西方人心中的中国
（5）上图反映了部分人西方描述的21世纪中国形象，结合20世纪70年代以来中国和世界经济、政治的变化，分析这种看法产生的原因。并对这一看法进行评价。___________________________________________________________________________________________（6）从“中国形象”的变化中，你获得了哪些启示。___________________________________________________________________________________________
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