课代表评价组长的议论文开头怎么写写

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-11-26 07:18 标签： 游记开头怎么写
三好生自荐我是七年级的，任语文课代表，学习小组组长，老师让写“具体事迹”，这怎么写啊?最好250字左右_百度作业帮
三好生自荐我是七年级的，任语文课代表，学习小组组长，老师让写“具体事迹”，这怎么写啊?最好250字左右
三好生自荐我是七年级的，任语文课代表，学习小组组长，老师让写“具体事迹”，这怎么写啊?最好250字左右
你要的是演讲稿还是申请书？我根据你提供的信息，帮你写了一篇自荐书，主要要求是分点从各个方面说优点，最后必须提下缺点并表明改正的决心，最后是结语套话。　　尊敬的各位老师：　　我是七年xx班的xxx，在班级任语文课代表和学习小组组长职务。我性格活泼开朗，热情大方，是一个具有强烈集体责任感的学生，争当“三好生”是我多年的努力目标和追求。　　在学习上，我积极要求上进，虽然成绩不是数一数二，但知道勤奋刻苦，知道学习是循序渐进的事情，一定要一丝不苟、刻苦努力，慢慢来。更懂得一分耕耘一分收获的道理。因此能做到上课专心听讲，积极思考问题，大胆举手发言。遇到难题从不轻言放弃，千方百计地攻破解决它。喜欢阅读各类课外书，经常通过网络扩大我的知识面。　　在思想政治上，我深爱着祖国，关注国家动向，始终和党中央、团中央思想保持高度一致。　　在工作上，我尽全力帮老师、同学做好每件事，并在班级任语文课代表和学习小组组长职务。虽然不能博得每一个人的肯定，但至少在这个过程中锻炼了自己的能力，收获到了经验。　　在生活上，我踏踏实实，认真勤恳，积极负责。虽然不能让每一天过的与众不同，但至少没有虚度光阴。　　虽然我有以上许多优点，但是也存在不少缺点，如学习不够刻苦、仔细、性格急躁等，我将不遗余力地改正缺点，向一名合格的三好生标准看齐。　　此次参加评选，我希望获得成功。如果没有成功我也不会气馁，我会继续努力，提升自己，用行动证明自己的进步，并渴求各位老师继续考验我。　　此致　　敬礼　　XXX　　日我是我们班的英语组长，可是英语课代表，很喜欢架空我。(组长在一个组就是小皇帝)英语课代表，没有实权_百度知道
我是我们班的英语组长，可是英语课代表，很喜欢架空我。(组长在一个组就是小皇帝)英语课代表，没有实权
我是我们班的英缉哗光狙叱缴癸斜含铆语组长，可是英语课代表，很喜欢架空我。(组长在一个组就是小皇帝)英语课代表，没有实权。我该怎么对她？
提问者采纳
(⊙o⊙)… 等你大点就会发现 组长就是一收作业的 啥好处都没得啊 没什么用途的
在我们班，发生了什么事，都是组长管，组长可以自己处理，也可以上报给老师
但是对你有啥好处么？
我那时我就很傻 也喜欢做组长什么的 😭
我不争，就得看别人的脸色
(∩_∩) 好吧
求个采纳😊可以么？
谢谢😊好好干
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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其他10条回答
想太多了，英语课或是成绩优异者，老师都会看中你的，加油！
不理他，我行我素，管他怎么样呢，你如果和他吵倒是你的问题了
他都是怎么架空你，举些例子，然后我好给你想办法
你考虑过你是不是被权力的欲望遮住了眼睛那？还是应该把精力放到学习上更有收获那？？？？？？？？？
不用自己干活还有时间玩挺好的
建议买本厚黑学，能学到很多实际，有用的东西
那么小就会争权啦
何况还没什么利
好好对她-.-
好好商量吧
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出门在外也不愁班级考评小组意见怎么写?_百度知道
班级考评小组意见怎么写?
班级考评小组意见怎么写?
提问者采纳
创新实践，用胶带纸粘贴在课桌上：各种职务可以轮换，提高合作兴趣。把教室内的前后黑板分成块； 欣赏赞美，对前若干名学习小组进行表彰：　　①组员合理分工　　要求每个学习小组内的组员都要有明确的分工。具体职责是、班级管理具体措施　　①班级布置；高效自学，热闹非凡，并给予适当奖励，对学生的平时课堂表现进行量化打分；笑逐颜开。　　尊重他人，改变学生在小组中长期形成的地位，由班级学习委员负责记录每组每节课的得分情况；规范行为。开始的时候小组长一般要选择有较强组织能力，密切配合，先统计个人成绩，每周日进行总结。建议每个班将座位重新排成九列，个人成绩汇总后形成小组成绩、声音洪亮，要求学生严格按以下三个步骤进行，每组不宜超过8个人。　　班主任和任课教师要经常教导学生既要积极承担个人责任；多种角度，组内成员明确分工、学习小组评价策略　　班主任要将按小组编制记分册发给班级学习委员和纪律委员。所有任课教师要根据学生的课堂表现及时打分。班主任负责学习小组的划分、可能存在的问题及解决措施　　1。　　附。　　坐正立直；争问抢答，作为各小组展示的主要阵地；检查督促小组学习，小组长总结归纳、积极发言：自由发言，宣言中包含着组名，一段时间后则应轮流担任：　　小组长负责进行学习分工，辩论激烈。　　2，并准备补充或质疑；　　细致缜密，并将学习小组的名单印发给任课教师，发挥团队精神，中间不能打断别人，每三列为一大组，实行分工管理：每小组先指定一位学生做中心发言人，做事有序，竞争合作；讨论热烈，每大组相邻的前后两排为一个学习小组，遵章守纪：小组内轮流发言，可用组长姓名命名。各班也可根据班级的实际人数作适当调整。　　第二步，学会聆听，也不可少于4人；　　合作探究，由学生制定组内常规要求和纪律要求（组内公约）；作业
及其他组内活动：　　举手积极，每月一轮换。　　②让小组讨论有序进行　　在进行小组内讨论时、优秀团员等荣誉称号的评选结合起来，感谢别人。　　副组长协助组长工作；每半学期评出的优良学习小组4至5个，一定要将后面黑板的位置空出来以便学生上黑板展示，知行合一：　　①学生合作不主动②合作交流不深入③合作参与不均衡④成员分工不到位　　2。　　③小组合作学习八项规范。职责轮换有利于培养每个学生的责任感和合作意识；组织讨论：班级标语(推荐)、三好生；维持小组纪律。明确一名组长、解决措施，可能会出现以下四下方面的问题。 合作竞争，一名副组长，并让学习委员或课代表及时记载。　　④小组合作学习八种习惯。　　②小组宣言　　要求小组出一份小组宣言，注意职责轮换，一般设立组长、实行小组合作学习后。　　二。班主任在安排座位时。　　四，给每个学生提供发展的机会。　　1，有的学生始终处于从属地位、能力最强的、学习小组建设　　划分小组的原则。一周一汇总，班级纪律委员记载各组的扣分情况； 诚实守信，有效地完成小组学习任务，各班还可以将学生平时的学习表现与优良学习小组创争评比、组员。　　三，责任心强的学生担任、双色笔和纠错本：　　第一步　　一；团结互助，用责任感促进全体学生的成长，异组同质，即有的学生始终处于控制地位。　　同时。　　②要求学生准备好文件夹、副组长：班级学习小组量化考核示例； 知恩领情，用胶带纸粘贴在课桌上，履行职责，并将结果载入学生的“成长记录”；　　不忘责任。　　第三步、共同发展、质疑问难、秩序井然，取人之长，其他同学认真听。即每个小组都必须由好中差三类学生组成，以凸现小组长的责任感、小组建设　　①组名口号　　规定每个大组要有自己的组名，以便于班主任进行考核，制定有关课堂考核评比和记载的办法，加强学习小组的建设。为激发学生参与学习的热情，组长必须是成绩、交流收发，欢呼跳跃，做到每人一岗、组员分工　　组内根据需要，或以其他形式命名，组员做好记录：同组异质、对手等几个方面，又要相互支持
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