用.走,擦,抬,笑,用甚至造一个句子子

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-12-09 11:05 标签： 离合器抬起有摩擦声
用免得和抢走造一个句子_百度知道
用免得和抢走造一个句子
“免得”造一个句子：外出要给爸爸妈妈说一声，免得他们挂念。“抢走”造一个句子：大红公鸡把别人的美食给抢走了。“免得”造一个句子，要注意逻辑，比如例句是“免得他们挂念”，要交代为什么挂念（子女外出），怎样才能免得他们挂念（给爸爸妈妈说一声）。“抢走”造一个句子，要交代”抢走“的东西本把属于他，在”大红公鸡把别人的美食给抢走了。“这个句子中，少了”别人“两个字，”抢走“就会失去依附。
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出门在外也不愁用礼貌和分数造一个句子
第一部分：如果你是个教师，如果你让学生造一个句子，这个句子里必须有“分数”和“礼貌”这两个词语，你估计学生会有哪些答案？
南伯万类：要么要分数，要么要成绩。
南伯兔类：分数我所欲也，礼貌我所欲也，二者不可得兼，舍礼貌而取分数也。
南伯死锐类：既要分数，又要礼貌。
对于万类，你肯定迷惑——当代的孩子这是怎么啦？分数和礼貌有什么冲突么？为什么只能二选一？
因为这二选一，你愤怒，因为你认为这种“不知如何选择的犹豫”本身，就是对礼貌，不不不，简直是对道德的亵渎！这还了得？！
其实最了不得的还在后头呢！请看兔类——反了！不要了道德，而取分数！那么这样的孩子，究竟要成为怎样的孩子？这个社会，不是要垮了么？
还好，你一瞥，看到了死锐类——俺就说嘛，不应该只是万类和兔类，还应该有更好的答案，这不是么？又有道德又学习好的学生还是有的！
可是你把所有的答案都翻完了，才发现，死锐是那么那么的少。
你开始不相信，请接着看第二部分，这其实是一个类似传说的故事：
第二部分：一股浓烈的夹杂着无数分数颗粒的空气，就象近几天的雾霾一样，笼罩了华夏大地，分数颗粒的PM值已达2.5直逼最大值。整个社会的能见度已经达到了严重的近视，即使在这有限的能见度里，人们能见到的，也只是试卷上的分数。
就在这样极端分数雾霾天气里，某校要接受局领导视察，此次视察非常重要，关系到学校的德育牌匾问题，而学生的礼貌问题，是这个牌匾上最重要的分数值。当然，教学楼是重灾区。在前面领路的该校领导忐忑不安，因为礼貌和分数的问题而忐忑不安。你可以设想，他清楚地知道牌匾的获得标准的——无论在哪所学校，只要在三名学生之中有一名学生主动问了“老师好”，那么该校就可以毫无悬念地成为全市、甚至全省的德育先进校。
遇到了第一个学生，领导的心马上揪紧了——这是一个文科老师不亲理科老师不爱的主儿，用符合新课标的话定义他，他就是“待优生”，用老百姓的话，他就是“差生”，这样一个孩子，没戏。
但恰恰是这个孩子，“啪”一个敬礼，声音朗朗地——“老师好！”
这个孩子是那么的可爱！关键时刻真长脸！
领导的心放宽了——已经基本达到了先进校的标准啦，因为马上就要与第二个孩子擦肩而过喽——这个孩子，你要知道，人见人爱，又努力，又分数高，没人不夸的——遇到这个孩子，那真是天要赐福本校，想不当先进都难！
但恰恰是这个孩子，抬眼看了人们一眼，沉默地与人们擦肩而过。
读到这儿的时候，请那些为该校先进牌子捏着一把汗的读者们长吁一口气——第三个遇到的是一个不太伸展、不太开朗、一看就不是成绩优秀的一个小姑娘，因为她的身上，没有那种自信的风采——她低低地、羞涩地、但分明地叫了一声——“老师好……”
第三部分：你更加的疑惑，为什么？为什么礼貌和分数，竟然不是水乳交融的关系？
礼貌会耽误分数么？分数会扼杀礼貌么？
这简直是令人费解了。
第四部分：读完了这三个部分，作为教师的你，无可奈何的笑了。边笑边痛哭可恶的分数，耽误了孩子。
不不不，你也就是骂骂而已。明天，你还是会继续关注学生的分数，而没有时间理睬关于礼貌的问题。
并且，这个造句本身，就很荒唐。请勿相信。勿信。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。用“放开,合上,收好,笑了”这四个词造一个句子._百度作业帮
用“放开,合上,收好,笑了”这四个词造一个句子.
用“放开,合上,收好,笑了”这四个词造一个句子.
他放开刚拿到的玩具,回去把书合上,把书包收好,妈妈看到之后会心地笑了4发现相似题

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