描写运动会开幕式的句子 每段100字以上_百度作业帮
描写运动会开幕式的句子 每段100字以上
描写运动会开幕式的句子 每段100字以上
初三（1）班 看,扬着自信的脸庞,迈着矫健的步伐,正向主席台走来的是初三（1）班的同学们.他们意气风发,蓬勃向上,他们团结一致,激情飞扬.“尽我所能,永不放弃”是他们对自己的激励,在初中阶段的最后一次运动会上,他们要让激情点燃生命,让梦想展翅飞翔,他们将把拼搏的汗水挥洒赛场,用青春的微笑拥抱胜利的辉煌.祝福你!初三（1）班. 初三（2）班 看,现在向我们走来的是一群勇者,自信正洋溢在他们青春的脸上.他们坚信,天高任鸟飞,海阔凭鱼跃,赛场就是他们驰骋的天下.他们———就是来自初三（2）班的健将们.他们一出场,风云将因之变色,草木将为之喝彩,他们是比太阳更耀眼的一团火,他们将用热情和胜利告诉所有的人：我们是最棒的! 初三（3）班 迈着自信的步伐向我们走来的是初三（3）班,秉持着友谊第一,比赛第二的信念,当这个团结的集体喊着响亮的口号再次踏上这个他们曾经浑洒汗水,奋斗的地方,满腔的热情在对成功的渴望和坚定中即将爆发,让我们留一份期待,存一份期盼,共同祝愿他们再创佳绩! 初三（4）班 看!初三（4）班的队伍正迈着整齐的步伐向主席台走来. 在这三天中,他们将在运动场上释放他们的能量,挥洒他们的汗水,彰显个性,标柄自我,让激情在运动盛会中毫无顾忌地挥洒. 重在参与,乐在其中,奋力拼搏,无冕之王! 初三（4）班的运动健儿们,期待你们带给运动会的精彩! 初二（1）班 现在迎面走来的是初二(1)班的同学们,他们精神饱满,容光焕发.在上一届运动会中他们屡屡夺冠,用坚强的毅力,团结的精神,共同努力,获得了团体总分第一名的好成绩,在本届运动会中,他们也一定会发挥自己的优势,用非同小可的成绩,来创造新一页的辉煌,来回报老师和同学们的期望! 初二（2）班 现在步入主席台的是初二（2）班.看,他们英姿飒爽,步伐矫健；他们意气奋发,斗志昂扬.这是一个团结、友爱的班集体,一个奋发、向上的班集体,一个求真、务实的班集体,一个充满活力、充满希望的班集体.不见金戈铁马,却有豪情在胸；不闻号角战鼓,却已整装待发.我们相信；初二（2）班在本次校运会上将实现新的跨越,再创新的辉煌.我们深信：他们的未来不是梦. 初二（3）班 迎面走来的是初二（3）班,这是一个坚信“信心无畏,良心无愧,恒心无敌,青春无悔”的班集体.他们将以全新的状态,迎接全新的挑战,整齐的步伐,踏着他们的坚定,灿烂的微笑写着他们的热情嘹亮的口号,体现出他们的决心.他们用拼搏的汗水挥洒赛场,用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌.这就是他们,这就是永远的、激情飞扬的初二（3）,让激情点燃声明,让梦想展翅腾飞. 初一（1）班 我们初一（1）班是一个团结奋进,崇尚奥运的集体.平日里,我们把课堂当成赛场,竞赛学习,热火朝天；今天我们要在真正的田径场上,一展身手,豪情冲天.我们高呼“同一个班级,同一个梦想”向前进,我们高举熊熊燃烧的“祥云”火炬向前进.我们坚信,不管在哪个赛场,心中有火炬,人人就是火炬手,人人就是胜利者. 初一（2）班 现在步入主席台的是初一（2）班,这是一个全新的班集体,一个团结、友爱、奋发、向上、务实、求真、充满活力和希望的班集体.看!他们精神抖擞,步伐整齐；他们是初升的太阳,灿烂的笑脸神采飞扬,他们是矫健的雏鹰,初试身手是为了更高地展翅飞翔.他们会有光明的崭新全景,让我们期待他们的表现,并预祝他们在比赛中取得优异的成绩. 初一（3）班 看,迎面走来的是初一（3）班的队员们,他们意气风发,斗志昂扬；他们放飞理想,放飞激情；他们勇往直前,永不言败!这是一个奋发向上,充满朝气的班级,听这铿锵有力的脚步声,衬托出我们那坚持不懈的信念,也仿佛在向你我庄严宣告：初一（3）班,本届运动会上最亮丽的风景线! 我们同欢乐,我们共追求；我们驰骋赛场,我们挥洒豪迈.让我们的热血无悔地沸腾吧! 加油,初一（3）班! 初一（4）班 看见那整齐稳健的步伐了吗?感觉到那永不言败的气势了吗?迎面走来的是初一(4)班的健将们.这是一个充满激情,奋发图强的集体,朝气与活力在每一个人身上洋溢,友爱与鼓励在每一个人心中传递,”稳中求进,挑战自我”是我们的起点,”突破自我,争取佳绩”是我们的目标.我们有毅力,有信心,赛出自我,赛出水平来展现我们团结拼搏的精神风貌. 五（1）班 雄纠纠,气昂昂,大跨步走来的是五（1）班同学,这是一个藏龙卧虎的集体,琴棋书画,吹拉弹唱,样样顶呱呱.可体育一直是他们的弱项,但他们将以越挫越勇的锐气,将以勇往直前的拼搏精神,告诉大家：运动会,我们又来了! 五（2）班 下面出场的是五（2）中队的运动健儿们.看!他们个个精神饱满,对本次运动会充满了信心.这支队伍训练有素,作风强硬,曾有多名运动员在校运动会上获得好的名次.他们将在本届校运会上一展身手,勇夺奖牌,再创辉煌! 五（3）班 迎面走来的是五（3）班的同学,在这秋风习习的日子里,他们早已做好了充分的准备迎接这次运动会的到来.你们看,他们带着阳光般的笑容,个个昂首挺胸,精神抖擞.迎风而来,踏风而去,活力四射,这就是（3）班.加油吧!五（3）班,赛出你们的成绩,赛出你们的风格!我们拭目以待! 五（4）班 现在正向主席台缓缓走来的是五（4）代表队.他们精神饱满,气宇轩昂,迈着整齐划一,铿锵有力的步伐,到处可见的是他们的朝气和必胜的信念.运动会上,他们会本着“友谊第一,比赛第二”的宗旨,发扬“团结,拼搏”的精神,向“更快,更高,更强”的目标迈进.让我们留一份期待,存一份期盼,共同祝愿他们在运动会中取得优异的成绩! 四（1）班 迎着朝阳,迈着轻快的脚步向我们走来的是小四（1）班的同学们,“让我们快乐乐的参与,认认真真地比赛”,轻松度过这属于我们的节日. 四（2）班 放飞理想,放飞激情,勇往直前,永不言败, 四（2）班正踏着朝阳,激情豪迈地走过来；这,是一个奋发向上,充满朝气的班级,他们步伐矫健,精神抖擞,在向你我庄严的宣告: 四（2）班,本界运动会上最亮丽的风景线!我们同欢乐,我们共追求,我们驰骋赛场,挥洒豪迈,让我们的热血无悔地沸腾吧!加油吧!运动健儿们!胜利,将与我们四（2）班同在! 四（3）班 灿烂的笑容,矫健的步伐,整齐的队伍,现在向我们走来的是小四（3）班小朋友.这是一个团结奋进的集体,努力拼搏是他们每个人的精神,也使他们获得了连续三年的团体总分第一、广播体操第一,第三届通讯奖第一,第四届精神文明奖第一,本届运动会,他们还想全面开花,加油吧,小四（3）班小朋友们,胜利在向你们招手! 四（4）班 伴着雄壮激昂的乐曲,踏着整齐有力的步伐,迎面走来的是四（4）中队,这是一个活泼、热情、积极向上的集体,每位队员都为运动会的到来作了积极的准备,他们对自己充满了信心.你听——（等学生喊完口号后再继续）I believe . I can do!---我相信,我能行!看着一张张写满自信的脸,我坚信他们比赛的过程就已经是一种收获!come on!---加油! 三（1）班 放飞理想,放飞激情,勇往直前,永不言败.小三1班,正迎着太阳的光辉,激情豪迈地走来,蓬勃的朝气洋溢在每个人身上,自信的笑容呈现在每个人的脸上,这是一个奋发向上充满朝气的班级,他们步伐矫健,精神抖擞,他们将尽情挥洒激情的汗水,用信心和勇气坚持到最后! 三（2）班 现在向我们走来的是小三（2）班的同学们.瞧,他们的笑脸多么灿烂,他们的步伐那么整齐.看,他们朝气蓬勃,他们好学向上.这是一个团结的、奋进的集体,他们将用汗水和努力参与运动,展现风采.让我们期待他们的每一次亮相,每一次进步吧! 三（3）班 秋天带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄地来到人间.秋风,凉丝丝的,吹着我们三（3）班每个运动员的脸庞.看!他们个个精神饱满,信心百倍.因为这支队伍有身材魁梧的“大力士”；有疾走如飞的“小燕子”；有动作敏捷、弹跳自如的“小猴子”. 他们相信他们定会在本次运动会中战胜对手,勇夺第一!运动健儿们,努力吧,胜利的旗帜正向你们招手. 三（4）班 看,谁来了?上届运动会冠军的三(4)班正向主席台踏步而来!听,他们的口号多么嘹亮:“强身健体,勇争第一,4班4班,非同一般.”在本次运动会上,他们将在竞争中学会合作,在游戏中找到快乐,在关爱中体味真情,在运动中锻炼身体.相信他们会给大家带来惊喜的,让我们为这支精神焕发的队伍加油喝彩吧! 二（1）班 现在走在最前面的是二（1）班运动队,共有运动员17名运动健儿,.瞧,他们个个步伐矫健,精神饱满.这样一支勤奋向上、敢于挑战的队伍.今天,一定会在运动场上全力以赴,发挥顽强拼搏的精神,战胜对手,取得理想胜利.为班级增添光彩.运动健儿们,努力吧,胜利的旗帜正向你们招手. 他们的口号是：一鼓作气、夺取胜利. 二（2）班 看,迎面向我们走来的是小二（2）班,他们昂首挺胸,意气风发,整齐一致的队伍里一张张笑脸迎着秋风在绽放,童真的活力从他们身上荡漾开去,弥漫着丹桂的清香,在操场上闪烁着灿烂的光芒! 二（3）班 雄赳赳、气昂昂,在阳光笑容的映衬下,二（3）班的36名运动健儿们自信地向我们走来.他们昂首挺胸,精神饱满；他们步伐整齐,团结奋发；他们坚毅勇敢,执着镇定.“我运动,我快乐,我健康”,运动场上,他们将展现集体的风采,展示个人的魅力.加油! 二（4）班 现在走过来的是二（4）班的运动健儿们.他们个个生龙活虎.在这次运动会上一定会发扬奋勇争先、顽强拼搏的精神,取得优异的成绩.他们的口号是：“我运动,我快乐”. 一（1）班 迎着习习秋风,小一(1)班运动健儿步入运动场,向我们走来.他们个个昂首挺胸,精神抖擞,一看便知,这是一个活泼团结的集体,是有着顽强拼搏精神的集体.我们相信他们肯定能赛出风格,赛出水平.小一(1)班运动健儿们,我们大家为你们呐喊助威：加油啊!用你们的汗水去换来灿烂的笑容,换来发自肺腑的自豪吧!胜利属于你们. 一（2）班 同学们,老师们,大家注意了!我们小一二班的同学们要隆重登场! 我们是不是给你眼前一亮的感觉呢?是啊!这是因为虽然我们的步伐不够稳健,队伍不够整齐,但我们有绝对可爱的笑脸和活泼的身影,我们将成为赛场上最活跃的一部分,赛场是我们新的起点,这里将留下我们的汗水和泪水,留下我们的喝彩声和欢呼声,留下我们顽强拼搏的身影. 一（3）班 别样的风采,高昂的斗志,迎面走来的是小一（3）班的小运动员代表队.他们正以整齐的步伐,以军人的风采展示小一（3）班的必胜信心,他们一直在不懈努力着,因为他们相信付出总会有回报,没有最好,只有更好,“更高,更快,更远”是他们的目标,“友谊第一,比赛第二”是他们的主题,“勇往直前”更是小一（3）班这些小勇士们真正的本色! 一（4）班 现在正向主席台走来的是小一（4）班的代表队.看,他们精神饱满,气宇轩昂迈着整齐的步伐向我们走来.虽然他们来到双语小学仅仅只有两个月的时间,但他们已经学会了自理,自力,自信,自强,团结,互助.在以后的六年学习生活中,他们将努力学好各门功课,做一个有文化,有修养,有素质的全面之才.他们的口号是“今天我为双语骄傲,明日双语为我自豪.”有关先抑后扬的作文_一篇先抑后扬的作文_运动会的作文100字_运动会..
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3秒自动关闭窗口考场作文与平时作文是有本质区别的，是学生在两种情境下进行的习作检测或训练，考场作文要求同学们在规定的时间内完成。既然这样，同学们在写考场作文时就要讲究点技巧了。
4诀窍让考场作文更轻松作文网
在语文试卷中，作文通常是最后一项，要求学生在20分钟到30分钟的时间里完成600字左右的一篇文章，对于大多数小学生而言，还是相当有难度的。
考场上遇到的作文题往往是课本上没有提到过的，需要学生在很短的时间里迅速构思。在思考的时候，同学们要注意以下几点：
首先，要仔细审清题目。理解题目的要求，写出的作文才会合乎要求。审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质。比如写“我身边的奥运”，关键词就是“身边”和“奥运”，既要写自己身边发生的事，又要和奥运会有关。联想时可以结合平时写过的作文，比如你写过爷爷每天坚持参加体育锻炼的作文，这时就可以引用其中的细节，展现老年人爱运动的主题。
其次，文章的开头要简短，快速地进入主题。600字篇幅的作文，开头可以控制在100字左右。开头的方式多种多样，有交待起因的开头、描写环境的开头、概括全文的开头、倒叙式开头等等。如果你对自己作文构思的能力不是很有把握，不妨使用开门见山式的开头，一上来就紧扣题目，点明与题目有关的人、事、物。这既符合读者心理，又节省篇幅。
小学生作文通常是写人写事，不要过多地议论。在写人记事的文章中，不要泛泛而谈、记流水账，要抓住一两个细节，刻画人物心理或者描写一幕场景。只要有一两个细节打动了考官，你的作文就基本上成功了。
最后是结尾，结尾要点题，或者对主题进行适当地深化。这样会使你的作文看起来主题更突出，结构更严密。
巧妙迁移让作文出其不意
以上的4个诀窍可以确保你写出一篇符合要求的作文，但如果你还想让自己的作文更加出彩，就要想办法让它与众不同。
当然，写好作文功夫在平时，长期的积累非常重要，但在考前把自己写过的作文稍加整理，对考试也会很有帮助。
如果你平时的作文水平很一般，还有待提高，考前也可以看看作文参考书中的范文，并且尽量选取自己也有相似体验的作文去看。比如“钓鱼”，有的同学没有亲身体验过，完全模仿别人的作文，看起来就会很生硬，这样的作文也不可能打动老师。
对有体验的故事巧妙迁移，就能写出与众不同的作文。比如去年冬天，许多老师都布置学生写“2008年的第一场雪”，大多数同学首先想到的就是打雪仗、堆雪人，写多了也就很容易雷同，很难有突破。但有一位同学写的作文很不同，她写到：下雪了，妈妈怕我着凉，一下班就赶到学校来接我，风雪很大、雨伞很小，我兴奋地跑来跑去玩雪，妈妈却举着伞到处追我，回到家我才发现，妈妈的头发、衣服上全覆盖上了雪，就像一个“雪人”。文章突出了雪中浓浓的母女之情。
细看这篇作文，其实我们也并不陌生，很多同学写过“雨中情”，把雨换成雪，再加上亲身体验过程中的细致观察和描写，使这篇作文看上去就很感人。类似的“老瓶装新酒”的办法，建议同学们可以试试。
写景作文要突出“情”字
写景，并不是单纯地描写景物。祖国的山川名胜，花草树木，都能让我们生发出强烈的思想感情：或是热爱，或是惊叹，或是赞美。写景和抒情之间有着密切的关系，只有把写景和抒情交融在一起，才能达到写作的目的。比如描写上学路上小路四季不同的景象，就会很自然地流露出对小路的热爱，对自己所住环境的热爱。
由景生情，由景入情，融情入景，都应该是非常自然和谐的，不能有丝毫的牵强附会，或者是虚情假意。只有真情实意地写景，才能引起人们的共鸣。
例如写《傍晚的玄武湖》，有位同学这样描写：
玄武湖的水是那么清亮，简直像一颗巨大的光滑灿烂的绿宝石。微风拂过湖面，掀起层层涟漪，在夕阳的照耀下，湖水闪闪发光，像鱼鳞、像碎金，使人心旷神怡。
微小的波浪，好像追逐嬉闹的孩子，永远都不感到厌倦。晶莹的水珠溅在手上，给人一丝凉意，使人精神振奋。站在岸边，能一眼望到水底，有时还会看到一群小鱼在游来游去，让人感到这碧绿的水中，还存在着生命，它们给湖水带来了生气，也增添了神秘感……
这篇文章小作者用优美的文字，形象的比喻，写出了傍晚玄武湖的庄重与神秘，给人印象深刻。文章中的字里行间透出了作者对玄武湖的热爱，对家乡的赞美之情。运动会作文开头结尾的相关作文列表600字篇幅的作文，开头可以控制在100字左右。开头的方式多种多样，有交待起因的开头、描写环境的开头、概括...最后是结尾，结尾要点题，或者对主题进行适当地深化。.../home/201224.html譬如一省作文题：假设你的名字是李华，亚洲冬季运动会将在你居住的地方举办，现招募志愿者。...一个漂亮的开头，一个还过得去的结尾，2-3个高级词汇，1-2个漂亮的句子.../home/395966.html结尾必然有一个省略号，我感到纳闷，为什么篇篇作文都...甚至是名师辅导学生高考作文也是这样的，要有显豁的题记，要有三到四个小标题，开头要有几个排比句，甚至每一段要.../home/200863.html冲刺攻略语文:积累作文开头结尾的写法华师附中语文高三备课组组长张诚很多考生对考纲还认识不够，...用减压枕头不如适当运动目前市面上推出一些高考.../home/200948.html中考语文作文应试技巧：描述技巧知识要点：1、写记叙文，会具体地写人记事，有较明确的中心思想。...也可写科技小制作的启蒙老师，唱歌跳舞的启蒙老师，体育运动的启蒙.../home/199539.html“非完全作文”包括：写开头、写主体段、写结尾、写结构提纲、罗列该用的名言妙语、罗列该用的典型事例、用诗歌...这就是我借用体育训练中的所谓“大运动量”的写作训练.../home/201126.html“非完全作文”包括：写开头、写主体段、写结尾、写结构提纲、罗列该用的名言妙语、罗列该用的典型事例、用诗歌...这就是我借用体育训练中的所谓“大运动量”的写作训练.../home/201136.html“非完全作文”包括：写开头、写主体段、写结尾、写结构提纲、罗列该用的名言妙语、罗列该用的典型事例、用诗歌...这就是我借用体育训练中的所谓“大运动量”的写作训练.../home/201144.html包括：写开头、写主体段、写结尾、写结构提纲、罗列该用的名言妙语、罗列该用的典型事例、用诗歌结尾或开头，用警句结尾或开头、写中心思想、写审题...大运动量&.../home/200951.html爸妈靠科技致富，学生靠勤奋成才，运动员...你可以采用“小锻连缀”“反复穿插”“散点辐射”“镜头剪辑”“双线交织”等方式展开思路，开头结尾也要突破藩篱，不落窠臼。.../home/199713.html但推敲一下，我们就会觉得，这样的作文等同于做一个...有这样一道材料作文题—根据以下材料，提炼观点，写一篇议论文：巴西足球运动员贝利一生踢进了1200多个.../home/201127.html我们完全有理由相信：在相当长的一段时间里，半命题作文依然会风光如旧。难点攻坚{...前半部分可简略叙述，然后追溯原委，结尾适当议论抒情，既照应开头，又画龙点睛。/home/199474.html但是，如果记叙文中从开头起，一直叙述到结尾；...但是请问，课堂上同学发言卡壳时，比赛场上运动员被无情地淘汰出局时，演唱会上看到了让人倒胃口的节目时，我们也会听到.../home/200774.html但是，如果记叙文中从开头起，一直叙述到结尾；...但是请问，课堂上同学发言卡壳时，比赛场上运动员被无情地淘汰出局时，演唱会上看到了让人倒胃口的节目时，我们也会听到.../home/199744.html除开头结尾之外用三四个大的段落作为文章的主体部分，围绕一个主题将几件事或某件事的几个侧面并列或交错展开，这种...无论是选择运动，还是去旅游，我们都只为休息好！.../home/200767.html除开头结尾之外用三四个大的段落作为文章的主体部分，围绕一个主题将几件事或某件事的几个侧面并列或交错展开，这种...无论是选择运动，还是去旅游，我们都只为休息好！.../home/199741.html开头不管有理没理再来一段议论，却不知道针对谁的；...结尾高呼一句口号：“同学们，让我们…（如“讲诚信”“变得沉稳”“做好‘凤头’”，形式不变，内容根据话题变化而.../home/396799.html即在考场作文文章主体部分的每一段开头都用相同或相似的句子开头；...主旨或关键句子应放在文章开头”“文章中间”“文章结尾”三个地方，以形成脉络清晰如骏马游龙之势；.../home/201159.html即在考场作文文章主体部分的每一段开头都用相同或相似的句子开头；或用相同的语段开头，或用展示分论点的方法：将文章内容予以清晰、直观、有层次和...文章结尾&.../home/201031.html现在学校里写作文开头如何，中间如何，结尾如何都模式化了，符合这种模式的就得高分。...试想钱钟书当年若也因为数学只考了15分而受到如此待遇，那么中国还会有《围城》.../home/198359.html网友最新搜索的作文网友最新推荐的作文最新发布的作文作文关键词推荐感谢您阅读关于运动会作文开头结尾的作文，本页面部分文章由网友投稿产生，如果侵犯了您的相关权益，请联系管理员。| 网站QQ：
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　　以下内容是由应届毕业生运动会栏目小编为大家整理的关于运动会作文的场面描写，希望对大家有所帮助。 　　场面描写一 　　本周星期四，我们学校将举行一年一度的秋季运动会。那天，同学们都去得很早，开幕式后，大家都到指定的地点坐好了。 　　这天安排的是个人比赛，同学们一个个都做好了充分的准备。比赛开始了，参赛的同学在赛场努力拼搏;而那些没有参加比赛的同学，有的写广播稿，有的在拼命地喊着&加油&，还有的把自己制作的横幅高高地举起来，上面写着&82班加油!&几个大字。在800米赛跑时，王瑶倩同学因跑得过快而不舒服，同学们都很关心她，扶着她回到了教室，还热心地安慰她。由于大家的同心协力，我们班在个人比赛中取得了良好的成绩，最后成败与否就在于星期五的团体赛了。当天晚上，大家都在家里练习单脚跳，为星期五的比赛做准备。 　　终于到了星期五，大家的积极性空前高涨，一大早就赶来了。比赛开始了，运动员们各就各位，摩拳擦掌，跃跃欲试。其他的同学也按捺不住自己兴奋的心情，冲到了赛场边，一起为运动员们摇旗呐喊：&一二三四五六七，82班得第一!&&&在25米单脚跳接力赛时，我们班的方强同学一不小心把鞋给弄掉了，惹得同学们一阵哄堂大笑。不过，方强并没有急着去捡鞋子，而是将木棒交到另一个同学手上之后再去捡鞋子。我们不得不佩服这种做法是明智的，倘若方强当时就去捡鞋子，也就失去了一次夺冠的好机会。结果，我们班以团体比赛两个一等奖、3个二等奖的成绩，夺得了全年级第一名。 　　经过这次运动会，我懂得了&众人同心、其力断金&的道理。 　　场面描写二 　　太阳刚刚露出赤红的笑脸，我们班的同学们就兴高采烈地排着队在老师的带领下向体育场出发，参加偃师第一实验小学秋季田径运动会。 　　运动会的项目真多，有长跑、铅球、垒球、跳高、跳远、接力&& 　　比赛开始了，体育场上顿时热闹起来。体育场东边的跑道上是跑100米的，只见运动员们像一只只疾奔的小鹿，快速地在跑道上你追我赶，努力拼搏。体育场上的同学挥动着手，高喊着：&加油!加油!&帮他们呐喊助威。我们班的杨佩英跑了第二名。 　　接下来的是激烈的1500米长跑比赛了!每个运动员都活力十足，做好了准备运动，以最好的状态参加比赛。&嘭&的一声，枪声响了。1500米的比赛已经开始了。运动员在比赛的过程中面不改容，你追我赶，胜负难分，不到最后冲刺的一刻也不知道谁胜谁负。有的运动员在比赛途中摔倒了，不灰心，站起来，继续前进;有的输了，不生气，奋斗起来，下次再努力!在整个比赛的过程中，观众们都在为运动员加油，喊得声嘶力竭。有的运动员跑完以后，大家都跑过去扶住他，递水、治疗、问寒问暖&&像照顾自己亲人一样。这就是伟大的关爱。整个体育场充满了热闹的气氛。比赛持续了两天，工夫是不负有心人的，在这次运动会中，每个班都取得了好成绩。 　　这次运动会在领导的宣布下结束了，在沸腾声中结束了。在运动会当中，大家都感到充实和有意义。期待着下一届运动会的到来。 　　场面描写三 　　在晴空万里、丹桂飘香的季节，我们学校要举行秋季运动会了，听到这个让人兴奋的消息，我们全班同学高兴得沸腾了起来。 　　星期五上午，全校师生怀着激动地的心情，迈着整齐划一的步伐来到了赛场，整个操场变成了红色的海洋，真可谓是人山人海啊。当校长宣布秋季运动会开幕时，全场顿时鸦雀无声，在停顿不到十秒后，响起了雷鸣般的掌声。 　　第一个比赛项目是跳高，我们班景陶影、龚家铭去和其它三个班进行比拼。轮到我们四(1)班的选手跳时，我们拼命为他们鼓劲，大声为他们加油，虽然他俩很多次都没有跳成功，但他俩没有泄气，一次又一次地迎接挑战，我们全班同志更是拼命地为他们鼓掌加油。 　　下午，我们全班同志非常自觉地排队走向操场，仿佛上午的失利让我们化失败为动力，更增强了我们拼搏的精神，全身心地投入到班级接力赛跑，在裁判的一声令下，班级接力赛开始了，我们班一开始就遥遥领先，一下子就把其它班级的同学远远地甩在了后面。我们不停地为正在奔跑的同学鼓掌加油，但其他班的同学已经有点不认真了，他们有的居然看起了书、玩起了拍手游戏，只有我们班还在鼓掌加油。经过全班同志的齐心协力，接力赛我们终于拿到了第一名，但因为上午的失利，我们年级总分得了第二名。 　　虽然比赛没有拿到第一，但同学们因为通过努力取得了较好的成绩而开心，老师更为我们增强了班级的团队精神而满意。