从内容,顺序,方法等方面比较赵州桥与卢沟桥的异同_百度作业帮
从内容,顺序,方法等方面比较赵州桥与卢沟桥的异同
从内容,顺序,方法等方面比较赵州桥与卢沟桥的异同
【教学目标】 德育点：了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就,认识古代劳动人民的聪明才智,激发学生热爱祖国的感情,献身科学的志向和严谨务实的精神. 知识点：积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语,掌握读音和词义；了解中国桥梁建设的伟大成就,把握石拱桥的特征. 能力点：了解说明对象,把握对象特征,整体感知文意,培养初步阅读说明文的能力；把握说明顺序,探究作者说明的技巧,理解作者对事物的思考方式,培养学生的概括能力；揣摩语言,把握说明文语言平实、准确、周密的特点；初步认识说明文与记叙文在写作目的及使用语言方面的差异. 【教学重点】 1．引导学生把握石拱桥的特征,掌握抓住特征说明事物的方法. 2．品味说明文语言的准确性和严密性. 【教学难点】 以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥,理解作者的说明顺序,探究作者说明的技巧. 【教学方法】 1．学生自读和教师点拨相结合.让学生自读自思,辅之以教师的点拨引导,化枯燥为生动,变死寂为灵动,提高说明文的课堂教学效率. 2．讨论法.讨论法是民主思想在课堂教学中的反映,有利于激发学生主动参与教学,有利于培养学生评论与争辩的能力.通过讨论,使学生在学习中相互合作,敢于质疑,不断提高思维能力,有利于发展学生的智力. 【教具准备】 多媒体、文字资料. 【教学设想】 在教学中要抓住被说明事物的特点.这是说明文的灵魂,只有特点抓住了,明确了,才能把事物说明白；而说明方法则是为说明事物的特点而选择的.在本文中,最突出的说明方法是举典型实例,它在课文中占的比重大,说明作用显著,也有助于学生了解说明文的本质特点,因此,应把对实例的分析放到重要位置,把实例与事物本质特征的关系讲明白. 学习说明文语言可以采取引导学生分析和比较语言来完成,也可以与略讲其他说明方法（如打比方）和学习语法知识（分析句子成分）结合进行. 注意不要讲成有关桥梁知识的课. 安排两课时. 【教学步骤】 第一课时 一、导入新课 桥是经过放大的一条板凳——桥梁专家茅以升这样风趣地解释“桥”,今天我们一起学习由茅以升创作的《中国石拱桥》,了解石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点,感受我国劳动人民的勤劳和智慧. 二、检查预习,解题. 1．注音：弧形 拱桥 陡坡 和谐 饮涧 匀称 桥墩 郦道元 2．解释词义和字义：惟妙惟肖 和谐 匀称 古朴 巧妙绝伦 以上两项可利用多媒体出示小或利用投影显示. 3．讨论课题. （1）分析“中国石拱桥”的短语结构. 名词性偏正短语. 中心词――“桥” 几个定语――“中国”（的） 、“石”材（的）、“拱”形（的） 连缀起来,是“中国的石材的拱形桥”. （2）“拱”字释义. 拱形是一种什么形状?请用“拱”字组几个词. ――“拱”,本义是两手相合,上举以示敬意,如“拱手”,可组词：拱抱,拱卫,拱门,桥拱,斗拱等,取义引申 “环绕”、“弧形”.“拱桥”,也是这样. 4．解题：我们要学的这篇课文是著名桥梁专家茅以升写的介绍桥的科技说明文. 请问：桥有哪几类? ――首先应明确分类标准.按国别分,有中国的,外国的；按建材分,有石村的木材的、钢材的；按形状分,有平形的、拱形的.这篇课文用三个定语对"桥"做了明确的限制.那么,这种"中国石拱桥"有什么特点?作者又是怎样把这个特点介绍给大家的,这是我们学习这篇课文要搞清的两个重要问题. 三、点拨阅读 （一）中国石拱桥的特点. 为了把事物说清楚,说明文特别讲究说明的顺序,这一点,我们在初一学《大自然的语言》等课文时已有了一些了解.现在同学们快速阅读,用三分钟时间找出各段讲的是什么事物,读时要用笔在课本上标注. 教师归纳.板书： 石拱桥：（1－2） 中国石拱桥：古代状况（3－9） 中国石拱桥：当代发展（10） 1．石拱桥的特点. 找一位同学朗读第1、2段,其他同学找出说明石拱桥特点的词语. 教师归纳.板书： 出现――较早 形式――优美 结构――坚固 作者怎样说明这些特点的?（可组织学生回答也可由教师点明,视时间而定） ――神话把虹比作桥,诗人把桥比作虹.桥虹互比,既说明了桥的形状,也说明了桥的优美.打比方是为了说明,有赞美之意,但语言简洁,适度得体. “能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上”,既说明了石拱桥出现较早,更说明它结构坚固. 第1段说明石拱桥形式优美,第2段说明石拱桥结构坚固,体现了从外到内的写作顺序.“不但……而且……”递进关系,准确体现并强调了这一点. 2．中国石拱桥的特点. 第3段开始说明中国石拱桥.同学们划出中国石拱桥的特点,看看,上两段提到的石拱桥的一般特点,中国石拱桥是不是也有,中国石拱桥又有什么独到之处呢? 教师归纳.板书： 悠久的历史――历史悠久 几乎到处都有――多而广 大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作--多样杰出 从时间来看,中国石拱桥在世界桥梁史上居领先地位.根据：（一）“悠久”更强调了时间早；（二）“旅人桥”“可能是记载的最早的石拱桥了”.从形式、结构上看怎么样呢?这一段中对中国石拱桥用“有许多是惊人的杰作”做了肯定,而且表明我们的石拱桥是“惊人”的桥中之杰.除此之处,我们中国的石拱桥还有数量多、分布广,有的宏大,有的小巧,形式多姿多彩的独到之处.可见,我们的祖先在这方面为人类作出了杰出的贡献. 赵州桥和卢沟桥就是这惊人杰作的代表.作者通过对这两座桥的介绍更好的说明了中国石拱桥的特点. 3、中国石拱桥的杰作之――赵州桥. 文章在4、5两段对赵州桥做了介绍.在阅读中标注有关语句,看看赵州桥的特点是什么,看看哪些是石拱桥共有的,哪些是赵州桥独具的杰出之处? 教师归纳.板书： 赵州桥是世界著名的古代石拱桥,是中国石拱桥中惊人的杰作一,它具有石拱桥的一般特点,对这一点,文章在第4段中先做了总体介绍.“到现在已经一千三百多年了”,说明了出现早,“造成后一直使用到现在”“还保持着原来的样子”,说明了它的坚固及美观.同时,赵州桥又有它独具的特色,的确不愧为惊人的杰作. 第5段桥的长、宽数据,表明它惊人的雄伟.接着指出它设计科学,技术巧妙,这是从总体上介绍赵州桥杰出的原因.下面从四个方面具体说明它的科学与巧妙.同学们应注意,每个方面都不只介绍了特点,而且说明了这样设计施工的原理.这正是说明文的特点：就事物及其道理做解说. ①一个“长达三十七点四米”,当时世界之最的大拱,怎么保证交通便利? ――赵州桥的设计者打破常规,将桥洞做成弓形,桥面没有陡坡,便于车马上下,可以说的确巧妙. ②这样一座大桥,又是独拱桥,用石材多,对两岸桥基压力会很大,怎么办? ――汛期河水暴涨,会对桥身猛烈冲击,怎么办?设计者创造性设计,拱上加拱,不但一举两得,而且收到了美观的奇效,不愧巧妙绝伦. ③桥如此长,如此宽,怎样保证它的坚固?怎样便于施工? ――设计者匠心独运,由二十八道拱圈拼成弧形桥洞,真是制造奇特. ④除了结构奇巧之外,赵州桥的形式也匀称美观,同四周的景色配合和谐,艺术价值也是不朽的. 值得注意的,还有：作者前引张嘉贞的话说明桥的构造奇特,后引张鷟的话说明桥的形式美观,最后点明赵州桥是以李春为代表的我国劳动人民智慧和力量的结晶.先总后分再总,把赵州桥的特点介绍得清清楚楚. 四、课堂小结 赵州桥独具的特点有力地说明了中国石拱桥的特点.赵州桥是位于洨河上的独拱石桥,接下来,文章又举出了永定河上的多拱石桥卢沟桥,这就印证了中国石拱桥数量多、分布广,形式多样的特点. 五、布置作业 1.思考：赵州桥的独具特点和中国石拱桥的特点有什么关系? 2.完成练习一、二（其中卢沟桥的一部分作为预习,先不填入表格,但要在课文上标注.） 3.预习、思考三、四、五. 第二课时 一、温故知新 1. 说说赵州桥的独具特点和中国石拱桥的特点之间的关系. 2. 说说卢沟桥的特点. 二、导读新课 1、中国石拱桥的又一杰作――卢沟桥. 卢沟桥是中国石拱桥又一个惊人的杰作,已经请同学们做了预习,现在我们讨论一下,卢沟桥与赵州桥有哪些异同. ――地点,在永定河上,永定河是比洨河更宽的大河. ――时间,比赵州桥晚些,但距今也已八百多年,称得上历史悠久. ――桥比赵州桥长得多,略窄.桥面更平坦.结构上最大的区别是卢沟桥是联拱石桥,它是靠石砌桥墩联成整体抵御洪水的. ――它也很美观,尤其是柱头上千态万状的石狮子别具特色. ――卢沟桥在中外都享有盛誉,并且是抗日战争的纪念地. 归纳、板书： 上节课我们总结了中国石拱桥的特点,除了具有石拱桥的一般特点：出现较早,结构坚固,形式优美的特点之外,还只有历史悠久,数量多、分布广、多样杰出的更突出的特点.赵州桥和卢沟桥的典型实例就很好的证明了这些特点.其中,文章介绍得最充分的是它们的杰出：巧妙、奇特和精美,因为这方面最能说明中国石拱桥在结构坚固、形式优美方面的突出成就.说明事物时如何选择实例,如何运用实例,这篇课文为我们提供了很好的范例. 2、中国石拱桥取得光辉成就的原因. 指名朗读第9段,其他同学边听边标注、归纳,原因有几个,是什么? ――原因有三：首先,劳动人民的勤劳和智慧；其次,设计施工有优良传统（“用料省、结构巧、强度高”,赵州桥、卢沟桥正是杰出代表）；再其次,富有建筑用的各种石料.三条中第一条是最重要的,因为人民的勤劳智慧,才可能利用丰富的石料,才可能发扬优良的传统. 3、中国石拱桥现代的发展. 齐读第10段.思考：这一段举了哪些例子说明中国石拱桥的新发展呢? ――长虹大桥,世界最长的独拱石桥,拱长一百一十二点五米,是赵州桥的三倍.双曲拱桥,世界上仅有,全国造了总长20余万米,最长一孔一百五十米.这种钢筋混凝土拱桥继承发展了石拱桥的传统. 这种新发展,新成就,是因为一条新原因：社会主义制度无比优越. 4、说明文语言的平实、准确、严密. 讨论课后练习,教师归纳. 这篇说明文,以赵州桥和卢沟桥为例,把中国石拱桥介绍得清清楚楚,是和它出色的运用了说明文语言分不开的.有四个方面值得同学们体会学习. （1）语言平实简洁,描写有度. 这篇课文与《辞海》条目属同一文体,只是进一步说明了卢沟桥这种结构的原因.这篇课文也有描写,但是很适度.例如第1段把桥比作虹,是为了说明桥的弧形形状,赞美之清暗蓄其中. 说明卢沟桥的石狮,做了描写,体现了感情,但并没有纵情写下去,而是适度收止.说到卢沟桥是抗战圣地只有三句话：一句说明纪念意义,一句说明战争发生时间、性质,一句说明反侵略战争的颌导者和它的结果,言简意赅. （2）运用说明方法,目的明确. 文章为了准确、生动的说明事物,往往要用各种说明方法.同学们要注意体会,无运用哪种说明方法,目的都是介绍有关知识,说明事物特点. 引用古籍――“唐朝的张嘉贞说它制造奇特,‘人知其所以为’.” 列举数字――“赵州桥非常雄伟,全长五十点八二米,两端宽九点六米,中部略窄,宽九米.” 使用比喻――“我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是‘卧虹’‘飞虹’,把水上拱桥形容为‘长虹卧波’.” 加以描述――“全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观.” 进行解说――“每两个石拱之间有石砌桥墩,把十一个石拱联成一个整体.由于各拱相联,所以这种桥叫做‘联拱石桥’.” 正是这些平实准确严密的说明语言,达到了说而明的效果. （3）精心推敲词语,讲究分寸. 有些词语十分确切肯定,如列举的时间、数据,又如对某些时间、程度的限制；有些词语则表示着一种估计.无论哪一种,目的只有一个：说明准确；依据只有一个：符合实际. 例如,说到“旅人桥”,在“石拱桥”前用了“可能”（表示估计）“有记载”（做了限定）“最早”（在估计、限定后对时间做了肯定的限定）三个定语,说明得一清二楚.又如,对赵州桥的说明用了这样两个定语：“造成后一直使用到现在的”“最古的”,其中第二个定语说明了赵州桥历史悠久,但它只有在第一个定语限定之下才是准确的.“我国的石拱桥几乎到处都有”,“到处都有”体现“数量多、分布广”,但只有在“几乎”的限定之下才符合实际,才准确.卢沟桥“每个石拱长度不一”,是核实了十一个石拱长度之后的结论.曾有学生就此事向茅以升询问,茅以升回信一一列举了十一个石拱的长度,的确无一相同.看似平易的一句话,却体现着说明文语言的准确严谨.说明文语言这方面的要求,在这篇课文中特别体现在定语、状语和补语的运用上,同学们可注意体会. 4．注意词句顺序,周密合理. 先写形式,是桥给人的直观印象,是感性认识.结构坚固,是对桥的进一步理解,亦即理性认识.因此它们之间的关系是递进的而不是并列的.“不但……而且……”,体现着一个合理的顺序,不能删掉,它联结的内容次序也不能颠倒. 肩上小拱是赵州桥首创的主要特点,最能说明赵州桥的巧妙奇特,而拱圈也见于其他拱桥,比起肩上小拱相对是次要的. 先总说赵州桥外形和设计施工的特点,再分四点具体说明,先总后分,给人清晰印象.又如,说明我国石拱桥取得光辉成就的原因,用“首先”“其次”“再其次”,表示分项说明,由人到物,由主到次,顺序合理,标示清晰. 三、课堂小结 在同学们总结的基础上,教师归纳： 1．本文介绍了中国石拱桥的特点,历史上的辉煌成就和新中国建立后的发展,赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越. 2．本文以赵州桥、卢沟桥为例,具体说明了中国石拱桥特点,并分析了原因,介绍了发展状况. 3．本文在说明语言的运用上非常出色：简洁、平实、准确、周密.语言风格与记叙文不同. 四、布置作业 1.请理清关于赵州桥、卢沟桥的文字的说明顺序. 2.根据课文内容和插图,画出赵州桥的示意图,标上相应的数据. 3.揣摩语言. ①石拱桥的桥洞成弧形,就像虹.古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天.我国的诗人爱把拱桥比作虹……（加粗的词“石拱桥”“桥”“拱桥”能否替换?为什么?） ――不能互换.因为课文是介绍“中国石拱桥”的,所以第一句紧扣题目,使用“石拱桥”的概念.远古时候,人们只能以神话的形式认识世界,说“雨后彩虹是‘人间天上的桥’”,这里只能用“桥”,才能跟“神话”相照应.至于“把拱桥比作虹”则紧扣“拱桥”桥洞呈弧形的特点. ②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早.（“比较”一词,去掉行吗?） ――“比较早”程度较轻,这样表达比较稳妥. ③这种桥不但形式优美,而且结构坚固.（“不但”“而且”能否删去?“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序?） ――“不但”“而且”不能删去,如果删去后,它们之间的关系就变成了并列关系.先说外观,再说功能,符合人们的认识逻辑.并且对于桥来说,其实用价值远远重于形式,所以二者不能调整顺序. ④《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了.（加粗的词能否去掉?） ――“大约”“可能”都表示不确定,只是推测的情况.“有记载的”使发言的根据增加可靠性. ⑤我国的石拱桥几乎到处都有.（“几乎”去掉行吗?） ――“几乎”强调了石拱桥分布范围广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能. ⑥（赵州桥）全桥只有一个大拱,长达37．4米,在当时可算是世界最长的石桥. ――“当时”是从时间上限定,“可算”是从程度上限定.这样才更符合实际情况. ⑦A.赵州桥非常雄伟,全长50．82米.B.卢沟桥宽约8米（两句对比,你发现了什么?） ――两句对比,可以发现作者严谨的科学态度.一座50多米长的赵州桥,能精确到0．01米,这是多么准确的说明.“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米,这表现了作者实事求是的写作态度. 学生朗读句子,思考、体会,同桌之间交流.教师点化：说明文的语言有准确、严密的特点,综观以上例句,可以发现本文：使用数字准确；没办法用准确数字的,就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的意思,就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语,使表达的意思趋于准确.因此,我们学习说明文语言,最重要的就是要抓住“准确”二字. 学生找语言准确、严密的例子在班上交流. ●活动与探究 1、牛刀小试 （1）我们生活在江南水乡,桥梁无处不在.你走过的一些桥,也许只是“步石”桥、独木桥,也可能是高大坚固的钢筋混凝土桥,可能已经有些年头,也可能新修建不久.不管怎样,它们都各有作用,在构造及建筑材料上各有特色,请仔细观察它们,并了解、搜集有关它们的修建情况等资料,写一篇500字左右的介绍性文字,按照一定的顺序,介绍一座熟悉的桥梁. 提示：要求写成说明性的文章,不要在有关桥的故事、对桥的感情的抒发上多费笔墨,语言应简明、准确. （2）面对四通八达的立交桥,司机、行人都感到无所适从,试就家乡城市里某座立交桥写一篇“司机指南”式的短文,400字左右. （3）请以“我家乡的××桥”为题,写两篇不同体裁的文章：一篇写成记叙文,一篇写成说明文. 2、继往开来 （1）设想未来的桥是什么样子的,画出来,先分组交流,然后每组推选一位代表面向全班汇报. 提示：对未来桥的设想&&&&&&&&&正文
2016年一级建造师公路工程知识：桥梁改建设计施工要求
17:11&&来源于网络&&【&&】
是国内大型的工程类远程教育基地，凭借其多年辅导经验，聘请国内权威考试辅导专家，依托专业、庞大的教学服务团队，采用高清课件、移动课堂等先进教学方式，强力推出一级建造师、二级建造师、造价工程师、监理工程师、、安全工程师、咨询工程师等网上辅导课程，超高考试通过率，受到广大学员的一致好评。
　　影响桥梁改扩建的制约因素很多，从整体上看，桥梁拼接要求和受制约的条件主要有：桥梁扩建期间不允许因桥梁的施工而中断交通，至少要保持单幅双向（单车道）通行；桥梁拼接之后必须形成一座整体桥梁，保证原结构与新建结构之间的变形协调和共同受力；桥梁扩建必须与路基、路面拼接、互通、附属设施改造同步完成，不能滞后，保证总工期目标的实现。因此，在进行桥梁改扩建设计施工时应注意以下要求：
　　（1）桥梁改建时应充分考虑原桥的技术状况、沿线的地质条件、合理的横向连接方式、新旧桥梁结构的变形协调、新旧结构合理的控制拼接时间以及在不中断原桥交通的条件下合理的新桥施工方法等。
　　（2）采用改扩建后的荷载对原有桥梁、涵洞进行结构验算的主要结论；新建桥梁涵与原有桥梁涵连接（含原有桥梁涵之间的相互连接）方案的比选与论证；原有桥梁涵维修加固方案的比选与论证。
　　（3）为了便于新旧桥梁的拼接，扩建桥梁与相应的原桥孔径相同或相近，但对于斜交跨越等级航道或等级道路的连续梁桥，受桥下通行净空的限制，拓宽桥梁的孔径应进行方案的详细研究后确定。
　　（4）考虑到公路扩建后拓宽桥梁因桥面横坡的延续对桥下净空的影响，维持等级航道和等级道路通行净空标准不变，对于拼宽部分上部结构为T梁或箱梁的情况，应采取降低通行孔上部结构建筑高度的措施予以保证；对于拼宽部分上部结构为板梁的，应采取降低地方道路标高等措施解决。
　　（5）病害严重经加固又能利用但又不易拼接或拼接难度大而技术上又较难克服的特大桥，不做横向拼接方案，采用线位分离方案建新桥。
　　（6）桥梁拓宽上部结构形式应与旧桥上部结构形式相同或相近，这样可以保持上部结构受力的一致性；保证新、旧桥梁上部结构的受力和温度作用变形协调。
　　（7）下部结构形式也应与旧桥下部结构形式协调一致。基本采用桩柱式桥墩；新旧桥台也应采用匹配一致的桥台形式。
　　（8）新旧桥基础沉降差应控制在计算值5mm以内，新拓宽桥梁基础宜采用桩基础形式。 责任编辑：北卡　　更多推荐：
　　2016辅导课程、辅导书热销：
配套辅导书
延伸阅读：
收藏分享：
&&&&&&&&&&
4大班次+3套全真模拟题提升学习效果
4大班次+3套全真模拟题+1套预测试题
3套全真模拟题+2套预测试题+考前冲关宝典
3套模拟题+3套预测题+考前冲关宝典+考前重点
以知识点为单元授课练习，强化重点、难点、考点
　　1、凡本网注明“来源：建设工程教育网”的所有作品，版权均属建设工程教育网所有，未经本网授权不得转载、链接、转贴或以其他方式使用；已经本网授权的，应在授权范围内使用，且必须注明“来源：建设工程教育网”。违反上述声明者，本网将追究其法律责任。
　　2、本网部分资料为网上搜集转载，均尽力标明作者和出处。对于本网刊载作品涉及版权等问题的，请作者与本网站联系，本网站核实确认后会尽快予以处理。
　　本网转载之作品，并不意味着认同该作品的观点或真实性。如其他媒体、网站或个人转载使用，请与著作权人联系，并自负法律责任。
　　3、本网站欢迎积极投稿。当前位置：
＞＞＞课文《中国石拱桥》说赵州桥“设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧..
课文《中国石拱桥》说赵州桥“设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦”，那么，卢沟桥又是由于哪几方面的特点而闻名于世呢？请在第六段中加上“这座桥的特点”是：_______________________________________________________
题型：问答题难度：偏易来源：山东省同步题
“这座桥的特点是”一句加在“几乎与河面平行”后，其下为特点之一，“永定河发水时”以前可加特点之二，“足见它的坚固”后可加特点之三。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“课文《中国石拱桥》说赵州桥“设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧..”主要考查你对&&课文理解，名著赏析&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
课文理解，名著赏析
课内课文的理解以及课外名著的赏析，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。 课文理解的步骤和方法：第一、理清文章的结构。首先，可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的。如看到“拥抱大树”这个题目，脑海中自然会出现问题：谁拥抱大树？为什么要拥抱大树？怎样拥抱呢？于是课文的主要脉络就自然呈现了。其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚。如《猎人海力布》一课，课文内容比较长，学生一时无法理清，可以让学生尝试加小标题，学生出现几种回答：分成两部分“救龙女、得宝石”和“救相亲，变石头”；分成四部分，将以上的两部分分别再分开；也有学生分成三部分，将“救龙女，得宝石”分开……在大家相互的讨论中，学生对事情的发展过程就清晰地掌握了。第三，找当然，对于课文结构的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助工具书等方法，将课文读懂，才能进行进一步的理解。第二、找特殊的句子，比如总起句、过渡句、总结句等。这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容，如《音乐之都维也纳》，文章开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”接下来以“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”、“维也纳几乎一天也离不开音乐”以及“在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名”，文章的结构自然就清晰了。第三、句子的理解。文中总会有些重点的句子，怎样在全文中找到这类句子，有时需要教师的 引导，才能找到这类句子，如《看不见的爱》一课，学生都能理解文章中描写了母亲对孩子的爱，从哪些句子中感受到呢？学生自然会主动地到文中寻找描写母爱的动作、语言的句子，并从这些句子中来感悟母爱。理解句子还可以找一些有修辞手法的句子，修辞的句子，学生能通过理解其修辞手法，感悟作者的用意。此外，也可以通过变式比较来理解句子。对一些描写比较生动和含蓄的句子，可以给出一些句子加以比较，让学生感受原句的魅力。第四、对词的理解。对词的理解，应当是以上方面的基础。但是很多词的理解不是简单查字典就能感受到在文中的含义的，应当联系句子的理解一同进行。一些重点词语的理解，也是在分析重点句子的同时进行的。
发现相似题
与“课文《中国石拱桥》说赵州桥“设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧..”考查相似的试题有：
10875896605107040101728107955161363文档分类：
在线文档经过高度压缩，下载原文更清晰。
淘豆网网友近日为您收集整理了关于开题报告--走马滩大桥的设计的文档，希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍：毕业设计(论文)开题报告题目走马滩大桥设计院(系、部) 建筑与土木工程学院专业及班级土木工程 0910姓名杨雯指导教师张玥日期 2012 年 10 月 09 日西安科技大学高新学院毕业设计(论文)开题报告题目走马滩大桥设计选题类型工程设计型一、选题依据(简述国内外研究现状、生产需求状况, 说明选题目的、意义,列出主要参考文献):(一)国内外研究现状、生产需求状况:桥梁是公路、城市道路或铁路的重要组成部分,是国家工业和技术水平的综合水平体现。所以说桥梁是一个国家的象征之一。就我国而言,随着经济的发展,公路桥梁也是飞速发展。经过几十年的努力,我国的桥梁工程无论在建设规模上,还是在科技水平上,均已跻身世界先进行列。各种功能齐全、造型美观的立交桥、高架桥,横跨长江、黄河等大江大河的特大跨度桥梁,如雨后春笋频频建成。目前随着国家公路五纵七横国道主干线的规划和实施,几十公里长的跨海湾、海峡特大桥梁的宏伟工程已经摆在我们面前,并已逐渐开始建设。随着社会经济的发展,作为国家现代化水平标志之一的高速公路建设,近年来发展极为迅速。高速公路因其为全封闭型,可满足车辆的高速行驶,故在为社会带来巨大效益的同时也给高速公路两侧居民的交往带来了一定的不便。为了满足高速公路两侧居民的正常生活,高速公路上跨天桥应运而生。基于高速公路行车交通控制全封闭的特点,各种上跨、下穿立交桥在高速公路建设中被大量采用,此类桥载重不大(一般为公路Ⅰ级、公路Ⅱ级),桥面不宽,但其数量较多,特别是丘陵区,各类上跨机耕道、乡道及人行天桥数量较多。在现在桥梁设计中,专家学者已经提出的结构类型中,无论复杂程度如何,均可按照不同的结构精度要求,利用平面或空间有限元分析软件对其进行结沟分析设计。而随着我国桥梁设计与施工水平的发展,修建复杂桥梁从施工角度而言已不成为障碍。但是,这并不意味着各种不对称或复合式的复杂桥型可以成为高速公路上跨天桥的合理选择桥型。综合考虑目前造价控制以及高速公路路基桥涵施工企业桥梁施工普遍水平.高速公路的上跨天桥的合理桥型应采用造价合理、施工可行、养护方便、安全可靠的成熟桥型。当然,如果需要利用上跨天桥作为一条高速公路的标志性建筑,可以选择其他复杂桥型。在目前的高速公路上跨天桥建设中,其材质大多采用混凝土结构(包括钢筋混凝土和预应力混凝土),其基本结构体系分为梁桥、拱桥、刚架桥、吊桥 4 种。其他还有包括 T 型刚构、连续刚结系杆拱、多跨拱梁结构、斜拉桥等结构形式在内的组合体系结构。由于上跨天桥的跨径限制,吊桥和斜拉侨等显然属于不经济的桥型。但结合特殊地形,如兼有跨河功能且总跨径较大时,也可考虑其他复杂桥型。从设计应用来看,高速公路上跨天桥仅是连接高速公路两侧的桥梁,但从美学角度考虑,它还是高速公路上的一道风景线。它的美观与否,直接影响了高速公路的整体效应。因此,天桥的美观设计逐步受到了高速公路建设者的重视。天桥不会因其单独孤立地存在而被人欣赏,它必然是与周边环境物像一起映人人们的眼帘,成为景观设计的一个重要组成部分而存在,因此桥梁的型式要服从于周边环境。上跨天桥作为一种人文景观,在桥型与地形紧密结合的同时,应注重与周围环境协调,造型优美的天桥与周围环境的完美结合,给人们带来的不仅是物质上的满足,更是精神上的愉悦与享受由于天桥一般采用混凝土结构其表面色彩的运用恰当与否将直接影响全线的景观协调,故可通过效果图的绘制来增强实体判断。天桥的外观色彩同结构造型样是决定桥梁美否的重要因素。有形的物体必然具有色彩,只有形状优美而色彩不当,同样不会使人感到满意并激发美感。上跨天桥多采用混凝土材料,其本身颜色为浅灰色,如仅以本色呈现给司乘人员,将给人以单调、压抑的感觉,使原本优美的造型大打折扣,背离了建设者的初衷。因此,我们应在天桥结构完成之后进行统一的规划与设计,由专门的装饰单位进行色彩施工。在目前的高速公路上跨天桥建设中,其材质一般采用混凝土结构(包括钢筋混凝土和预应力混土) , 其基本结构体系分为梁桥、拱桥、刚架桥、吊桥等 4 种, 其他还有包括 T 型刚构、连续刚构、系杆拱、多跨拱梁结构、斜拉桥等结构形式在内的组合体系结构。由于上跨天桥的跨径限制, 吊桥和斜拉桥等显然属于不经济的桥型。但结合特殊地形, 如兼有跨河功能且总跨径较大, 在考虑建设标志性建筑的基础上, 可采用独塔斜拉桥。以下对各种桥型进行简单的分析。(1)梁桥: 梁桥适宜用作任何地形的上跨天桥桥型, 按跨径(一般为两跨或三跨)、截面(箱梁、T 梁、空心板、等截面、变截面等)、墩台型式(薄壁墩台、圆形墩、倒 Y 型墩、U 型台、组合式台等) 的不同组合可形成不同型式。(2) 拱桥:拱桥适宜用作挖方地段的上跨天桥桥型, 按桥跨结构(上承式、中承式、下承式)、拱肋型式、拱轴系数、矢跨比的不同, 拱桥的变化较之于梁桥更加丰富多彩, 如板肋拱、刚架拱、坡拱、中承拱、礼帽拱、提篮拱等。而拱桥桥型本身具有的曲线美, 能够与周围环境优美地结合。在具体的设计中, 采用何种型式, 可根据实际情况选用。拱桥在跨径方面, 一跨过路已经足够。桥台宜埋置在路堑边坡内, 其外侧与边坡浑然一体。拱肋一般采用等截面悬链线无铰拱肋,拱轴系数、矢跨比可根据常规确定.(3) 刚架桥:刚架桥由于桥跨结构和墩台刚性相连, 将在主梁端部产生负弯矩, 并传递给墩台, 因而跨中截面高度较梁桥更小, 外观纤细、桥下静空大, 造价经济。适宜于高速公路上跨天桥的刚架桥一般采用斜腿刚构型式, 主梁截面选择与梁桥相同。(4)斜拉桥:构造特点:由塔柱、主梁和斜拉索组成,属组合体系.塔支撑索;索将梁多点吊起。塔以受压为主;梁似多点弹性支承连续梁受力,压弯组合。(5)悬索桥:构造特点:由悬挂在两边塔柱上的强大缆索作为主要承重结构.吊杆将桥面系竖向荷载传与主缆,使主缆受很大拉力;受拉主缆固定于巨大的锚碇中; 塔以受压为主;梁似多点弹性支承连续梁受力,受弯.悬索桥又分为地锚史悬索桥、自锚式悬索桥。拱桥是人类最早也是最广泛使用的桥型之一。不管是东方还是西方的文明古国,都有建造拱桥的悠久历史,其中以中国和古罗马的成就最为辉繁。例如,建于隋唐时期的赵州石拱桥,已有 1300 多年,北京的卢沟桥建于 700 多年前的元代,至今依然完好;保留至今的古代名桥绝大多数是拱桥,这说明拱桥是一种最为坚固耐用的桥型。拱桥是主要承重结构是拱圈或拱肋(拱圈横截面设计成分离式时称为拱肋),拱结构在竖向荷载作用下,桥墩和桥台将承受水平推力。墩台向拱圈或拱肋提供一对水平反力,这种水平反力将大大抵消在拱圈(或拱肋)内由荷载所引起的弯矩。因此,与同跨径的梁相比,拱的弯矩、剪力和变形都要小得多,鉴于拱桥的承重结构以受压为主,通常用抗压能力强的圬工材料和钢筋混泥土等来建造。所以我国山区道路上的中、小跨径桥通常都是石拱桥。椐统计,我国公路桥梁 60%为拱桥。拱桥不仅跨越能力很大,而且外形酷似彩虹卧波,十分美观,在条件许可的情况下,修建拱桥往往是经济合理的。在 200~600m 跨径范围内拱桥都有相当大的竞争优势。目前,混凝土拱桥跨径的世界记录已达 460M(重庆巫山长江大桥);钢拱桥跨径的世界记录已达 550M(上海卢浦大桥);石拱桥跨径的世界记录也以达 146M(山西晋城丹河桥)。系杆拱桥由于是无推力结构,对墩台要求,较低,整个桥型结构简便、轻巧,桥面视野开阔,广泛用于公路桥梁。在城市桥梁和平原地区通航河流上,中承拱往往颇受青睐因为它可降低桥高,矢跨比大,可减少推力;桥面建筑高度小,可缩短桥长;造型美观,为城镇增添景色;造价也较低。综上所述,高速公路天桥的设计象其它结构的桥梁设计一样,没有固定的模式和样品。每一座天桥的设计都要根据建设地点的地形、地势条件、高速公路在交叉点的填土高度、设计宽度、当地的人文环境等多种因素进行综合考虑,提供多种设计方案,进行全方面的比较,选取最佳设计方案。随着桥梁美学设计逐渐被人重视,作为桥梁的设计者和建造者,应本着“以最优质的设计,建设最优质的桥梁”的精神,结合实际地形与周围环境等,选择多种不同的优美桥型,并进行错落有致的排列,精心组织施工,把上跨天桥建设成高速公路上美丽而又独特的风景线。(一)选题目的、意义:1、设计目的及设计的主要内容本设计通过自行拟定桥梁形式及断面尺寸,设计下部结构——墩台与基础,使我们全面地掌握桥梁的设计理论,并学会将其应用于实践。桥梁的设计是系统性十分强的工作,有了本次设计我们可以对四年来所学的专业知识有一个综合系统的回顾和学习,并为今后的实际工作打下良好的基础。根据设计任务书给定的地质资料、设计荷载及桥面净空,拟定本设计为装配式预应力混凝土箱型简支梁桥,其中上部结构采用装配式预应力混凝土箱梁,共设四片主梁,三道横隔梁。下部结构采用双柱式桥墩,基础采用单排双柱式钻孔灌注桩基础。上部结构计算内容包括:预应力混凝土箱梁内力计算;预应力混凝土箱梁配筋计算;行车道板的内力计算与配筋。下部结构计算内容包括:盖梁的内力2、设计拟解决的工程实际问题在考虑它的使用、经济、美观的同时,我们还要着重解决其在工程实际中的问题。在建桥实践中,当跨径大于 20m,特别是 30m 以上的跨径,往往采用预应力混凝土结构。为了减轻箱梁自重,梁的翼板相对减薄,在保证强度要求下拟采用 18cm。本桥跨径虽较小,但为减少施工中的麻烦,特采用装配式结构,以使桥梁构件的尺寸和形式趋于标准化,便于预制和施工,并节省大量支架模板和劳动力,缩短工期。及配筋计算;墩柱的内力及配筋计算;钻孔灌注桩基础的内力及配筋计算。具体内容及要求如下:(一)结构的总体布置、结构形式及尺寸拟定桥梁结构的总体布置及各部分尺寸拟定,要求学生仔细阅读地质报告,根据设计指标及参考标准图集,拟定各部分尺寸,进行粗略的桥型方案设计和比选,最后定出合理的桥梁结构形式,绘制出施工要求的桥型布置图,上部结构一般构造图,下部结构一般构造图。其施工图内容如下:序号图纸名称比例尺1 桥型布置图 1:450 2 上部结构一般构造图 1:100 3 下部结构一般构造图 1:100(二)结构设计部分本设计为预应力混凝土箱型简支梁桥,其中上部结构采用预应力混凝土箱梁,共设 4 片主梁。下部结构采用双柱式桥墩,基础采用单排双柱式钻孔灌注桩基础。上部结构计算内容包括:预应力混凝土箱梁内力计算:(1)恒载内力计算(2)活载内力计算;预应力混凝土箱梁配筋计算:(1)钢束估算(2)钢束布置(3)钢束弯起(4)主梁截面几何计算(5)截面强度计算(6) 钢束预应力损失计算(7)预加应力阶段正截面应力验算(8) 使用阶段应力验算(9) 使用阶段的剪应力与主应力验算(10)主梁变形(挠度)计算。行车道板的内力计算与配筋。下部结构计算内容包括:盖梁的内力计算:(1)自重及内力计算(2)活载计算:对称布置采用杠杆法,非对称布置时采用偏心受(3)盖梁内力计算;配筋计算;墩柱的内力计算:(1)荷载计算(2)双柱反力横向分布计算(3)截面配筋及应力计算;钻孔灌注桩基础的内力及配筋计算:(1)荷载计算(2)作用于桩顶的外力(3)桩长计算(4)桩顶位移及桩身强度验算。3、毕业设计方案综述①上部构造采用 20 米预应力混凝土简支箱梁,预制梁高 1.20 米。梁间铰接,横桥向设置端隔板。梁顶设厚度为 8cm 的调平层,并与湿接缝一同浇注,使箱梁横桥向连为整体。桥面铺装为 10 厘米沥青混凝土。桥面横坡由桥面铺装形成。运营状态下,主梁按预制主梁和现浇整体化防水混凝土共同受力计算,现浇整体化防水混凝土中设置的钢筋为主梁横向受力钢筋。②主梁按部分预应力构件设计,荷载横向分配系数采用修正偏心压力法计算,取最大值进行控制设计。桥面板计算按单向板和悬臂板计算。施工方案按工地预制考虑,如有条件也可集中预制。③预应力钢筋的松弛损失按采用超张拉工艺计算。为降低预应力钢筋的重心,预应力钢束设置了平弯。为降低主梁高度,减少预应力引起的上拱度,后张法预应力混凝土箱梁在设计荷载下按全预应力混凝土 A 类构件设计,主梁配筋采用预应力筋和非预应力筋混合配筋。④相关参数:相对湿度 75%梯度温度正负温差按 6cm 沥青铺装、10cm 混凝土调平层考虑预应力管道成形为钢波纹管管道摩擦系数 u=0.20管道偏差系数κ=0.0015钢筋回缩和锚具变形为 4mm(二)主要参考文献:(一)国家标准及行业标准[1]公路桥涵设计通用规范(JTG D 60-2004). 北京:人民交通出版社,2004[2]公路污工桥涵设计规范(JTG D 61-2005).北京:人民交通出版社,2005[3]公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范(JTG D 62-2004). 北京:人民交通出版社,2004[4]公路桥涵地基与基础设计规范(JTG D 63-2007). 北京:人民交通出版社,2007[5]公路桥涵钢结构及木结构设计规范及条文说明(JTJ025-1986). 北京:人民交通出版社,2004[6]公路斜拉桥设计细则(JTG/T D65-1-2007). 北京:人民交通出版社,2007[7]公路路基施工技术规范(JTG F10-2006).北京:人民交通出版社,2006[8]公路桥涵施工技术规范(JTJ041-2000). 北京:人民交通出版社,2000[9]公路工程概算定额(JTG/T B06-01-2007). 北京:人民交通出版社,2007[10]公路工程预算定额(JTG/T B06-02-2007). 北京:人民交通出版社,2007[11]公路工程机械台班费用定额(JTG/T B06-03-2007). 北京:人民交通出版社,2007(二)设计参考资料[1]叶见曙主编. 结构设计原理(第二版). 北京:人民交通出版社,2005[2]黄平明主编.结构设计原理. 北京:人民交通出版社,2006[3]范立础主编. 桥梁工程. 北京:人民交通出版社,2001[4]强士中主编. 桥梁工程. 北京:人民交通出版社,2004[5]姚玲森主编. 桥梁工程(第二版). 北京:人民交通出版社,2008[6]邵旭东主编. 桥梁工程(第二版). 北京:人民交通出版社,2007[7]徐岳等主编. 预应力混凝土连续梁桥设计. 北京:人民交通出版社,2000[8]邹毅松主编.连续梁桥. 北京:人民交通出版社,2009[9]胡兆同等主编.桥梁通用构造及简支梁桥. 北京:人民交通出版社,2004[10]易建国主编. 混凝土简支梁(板)桥(第三版)北京:人民交通出版社,2006[11]雷俊卿主编.悬索桥设计. 北京:人民交通出版社,2002[12]刘士林等主编.斜拉桥设计. 北京:人民交通出版社,2006[13]邬晓光主编. 刚架桥. 北京:人民交通出版社,2002[14]吴冲主编.现代钢桥.北京:人民交通出版社,2006[15]郑益民主编.桥梁工程 CAD.北京:清华大学出版社,2006[16]黄侨主编.桥梁钢-混凝土组合结构设计原理.北京:人民交通出版社,2004[17]陈宝春主编. 钢管混凝土拱桥(第二版). 北京:人民交通出版社,2007[18]陈宝春主编.钢管混凝土拱桥实例集. 北京:人民交通出版社,2008[19]陈忠延主编. 土木工程专业毕业设计指南(桥梁工程分册). 北京:中国水利水电出版社,2000[20]汪莲主编. 土木工程专业毕业设计指导(桥梁工程分册). 合肥:合肥工业大学出版社,2009[21]雷俊卿主编.桥梁悬臂施工与设计.北京:人民交通出版社,2000[22]秦顺全主编.桥梁施工控制. 北京:人民交通出版社,2007[23]王常才主编.桥涵施工技术. 北京:人民交通出版社,2007[24]苏寅申主编.桥梁施工及组织管理. 北京:人民交通出版社,2007[25]王首绪等主编.公路施工组织及概预算. 北京:人民交通出版社,2007[26]李辉主编.工程施工组织设计编制与管理.北京:人民交通出版社,2004[27]田克平主编. 桥梁施工组织设计与实例.北京:人民交通出版社,2004[28]王洪江主编. 公路工程施工组织设计编制手册. 北京:人民交通出版社,2005[29]赵明华主编.桥梁地基与基础(第二版).北京:人民交通出版社,2009[30]盛洪飞主编.桥梁墩台与基础工程. 北京:人民交通出版社,2005[31]董建国主编.土力学与地基基础. 上海:同济大学出版社,2005三、毕业设计(论文)工作进度安排第 5~6 周收集资料确定桥梁的跨径、孔数和桥长,桥型方案确定。进行桥的纵、横及平面布置,合理拟定上部结构细部尺寸。第 7~9 周箱梁的行车道板计算及配筋,恒载内力计算、活载内力计算,内力组合。第 10~12 周梁配筋计算,承载能力极限状态验算,预应力损失计算。第 13~14 周正常使用极限状态验算、长期状态验算和短暂限状态应力验算。下部结构尺寸拟定及桥墩(桥台)计算。第 15 周进行各部分所需工程图纸的 CAD 及手绘绘图,施工方案设计及编制编制设。计总说明,摘要及专业文献翻译。第 16 周设计资料的整理及打印及毕业答辩的准备,指导老师审查,修改图纸,评阅人审阅。第 17 周毕业答辩。指导教师意见指导教师签字:____________年月日毕业设计(论文)指导小组审核意见难度份量综合训练程度是否隶属科研项目组长____________(公章)年月日播放器加载中，请稍候...
该用户其他文档
下载所得到的文件列表开题报告--走马滩大桥的设计.doc
文档介绍：
毕业设计(论文)开题报告题目走马滩大桥设计院(系、部) 建筑与土木工程学院专业及班级土木工程 0910姓名杨雯指导教师张玥日期 2012 年 10 月 09 日西安科技大学高新学院毕业设计(论文)开题报告题目走马滩大桥设计选题类型工程设计型一、选题依据(简述国内外研究现状、生产需求状况, 说明选题目的、意义,列出主要参考文献):(一...
内容来自淘豆网转载请标明出处.