三年级英语上册六单元语文上册英才教成第六单元是什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-12-27 06:40 标签： 英才教程三年级上册
小学语文三年级上册第六单元口语交际教案怎么写?_百度作业帮 小学语文三年级上册第六单元口语交际教案怎么写? 小学语文三年级上册第六单元口语交际教案怎么写? 小学下册第六单元口语交际［人教版］三年级语文教案 小学第六册第六单元口语交际——《我想发明的机器人》教学设计三年级组教材简析：这次口语交际安排的话题是“我想发明的机器人”.这个话题在前面的学习过程中已有铺垫,可以从《果园机器人》这课的学习自然引起.教学中可以借助口语交际中的示例和学习《果园机器人》时收集到的有关机器人的资料,引导学生打开思路,说一说自己想发明的机器人是什么样的,有哪些本领.教学目标：1、 关注科技发展,培养学生热爱科学的兴趣.2、能就自己感兴趣的东西大胆进行想象,设计自己想发明的机器人.3、让学生乐于参与口语交际,交流自己想发明什么样的机器人,并清楚地明白地表达自己的意思.教学重难点：1、想象要奇特合理.2、与同学交流自己想发明什么样的机器人.教法策略：1、谈话交流法.2、动手操作法.3、评价法.4、情景表演法.学习策略：学生互动法教学准备：1、 学生自绘的机器人图形和文字说明.2、有关机器人的科教片.一、谈话导入,激发兴趣；揭题1、今天我们一起来聊聊“机器人”.2、归纳机器人对人类的好处.（板书课题）二、创设情景,明确交际要求.1、假如给你一个机会,你会想到要给什么人发明一个怎样的机器人呢?静静思考一分钟.2、学生拿出设计好的图纸,为自己要发明的机器人取名.3、通过讨论明确谈话要求.4、学生自由谈.三、示范引路,感悟要领.1、播放教学课件.（应用多媒体创设具体的交际情境,激发学生的参与意识.）2、你们受到什么启发?学生自由发言.展开交际,多向互动.1、根据大家汇报分组.2、分小组谈设想.3、师生互动.4、评选优秀,上台汇报.五、师生评议.1、想象合理奇特.2、说得清楚明白.2、态度大方,表情自然,说话有礼貌,声音响亮.（评价标准明确,让学生会评价他人,并在互评过程中提高口语交际能力.）六、总结拓展.1、小结鼓励.2、展出优胜者的设计图纸.板书设计：我想发明的机器人奇特合理 声音响亮条理清楚 仪表大方 按对本单元课文的理解来写 小学第六册第六单元口语交际——《我想发明的机器人》教学设计教材简析： 这次口语交际安排的话题是“我想发明的机器人”。这个话题在前面的学习过程中已有铺垫，可以从《果园机器人》这课的学习自然引起。教学中可以借助口语交际中的示例和学习《果园机器人》时收集到的有关机器人的资料，引导学生打开思路，说一说自己想发明的机器人是什么样的，有哪些本领。教学目标：

我要回帖

更多关于 英才教程三年级上册 的文章

 

随机推荐