《伯牙绝弦》伯牙痛失子期,破琴绝弦.伯牙此举你觉得值得提倡吗?说说理由._百度作业帮
《伯牙绝弦》伯牙痛失子期,破琴绝弦.伯牙此举你觉得值得提倡吗?说说理由.
《伯牙绝弦》伯牙痛失子期,破琴绝弦.伯牙此举你觉得值得提倡吗?说说理由.
1、蓦然回首,多少名人、多少成功人士不是经历坎坷才能成功.典型的例子,贝多芬同样也是“音乐人”,他也有过坎坷,中年听力减弱,晚年失聪,但仍然能够坚持创作,为此还谱写了一首著名的曲子——《命运》,难道伯牙就不能为子期谱写一首曲子,而纪念他、怀念他吗?2、此琴是伯牙与子期的交流工具,如果没有了琴,他还怎么与子期交流,难道这还是“谢”吗?3、天涯何处无芳草,何必单恋一枝花.天下之大,说不定还能找到比子期更能懂伯牙的知音.4、我们再为子期想想,若是他知道伯牙如此自暴自弃,那么子期岂不是更加愧疚,甚至比伯牙还要伤心!5、伯牙摔琴岂不是也把友谊摔破了……为什么还不继续为子期弹奏?6、人必有一死,子期是人当然也会死去,所以不应该摔琴!第一,我认为,伯牙摔琴不值得.因为他把自己最心爱的琴给摔坏了,而且,钟子期已经去世了,伯牙又把他和子期之间最有纪念意义的东西摔坏了,这不是代表他们的友情过程没有了任何意义吗?第二,天涯何处无芳草,他完全可以再次找一个知音.虽然,知音难求,知音难觅,但是,伯牙却无端的认为自己再也找不到知音了,所以终身不复鼓.我觉得他太悲观了,他应该要乐观的去面对一切,不放弃对生活的追求,这样才能对得起九泉之下的子期.第三,人生自古谁无私,伯牙这样自暴自弃,如果,子期泉下有知,一定会对伯牙感到难过.如果,子期听到了伯牙摔琴,一定更加感到悲痛欲绝.第四,如果说,伯牙一定要想和钟子期那类的人当知音,我很不赞同.因为,只有多人的思维在一起,才会碰撞出智慧的火花.如果说,全世界的人都只有一种思想,那么,后果不堪设想 第五,话说：结果不是很重要,只要过程是美的,那就是问心无愧!伯牙与钟子期,他们之间的谈话,他们之间的聊天,都是一种最美的过程.经过我种种的想法,我认为：当伯牙知道子期死了后,可以用另外一种方式来表示自己的哀悼.我觉得,伯牙也可以作一首曲子来哀悼子期,纪念他们之间的友谊.此时,我又想起了德国著名的音乐家贝多芬.贝多芬的一生是那么的坎坷,却并没有自暴自弃.反而更加追求生活,追求兴趣,当他知道自己的耳朵失聪时,还为自己创作了一首《命运》,这是多么的令人所感动啊!课内阅读。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，________，钟子期日：“（1）！”志在流水，钟子期日：“（2）！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，________，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1-语文试题及答案
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1、试题题目：课内阅读。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，________，钟子期..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 09:00:00
课内阅读。　　伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，________，钟子期日：“　　（1）　　！”志在流水，钟子期日：“　　（2）　　！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，________，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1．按原文填空。2．小小翻译官[将文中（1）（2）两句翻译出来]。（1）________________________________________________________________。（2）________________________________________________________________。3．回答问题。（1）伯牙和子期为什么能成为知己？_____________________________________________________________________（2）伯牙破琴绝弦的原因是什么？_____________________________________________________________________4．《伯牙绝弦》这个故事赞扬了什么？_____________________________________________________________________
&&试题来源：同步题
&&试题题型：阅读理解与欣赏
&&试题难度：偏难
&&适用学段：小学
&&考察重点：文言文阅读
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
1．志在高山　善哉，峨峨兮若泰山　善哉，洋洋兮若江河　伯牙谓世再无知音2．（1）你弹得太好了！简直就像巍巍的泰山（屹立在我的面前）！　 （2）妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河（从我心中流过）！3．（1）因为不管伯牙如何弹奏，子期都能准确道出伯牙的心意。　 （2）子期死了，伯牙觉得世界上再也找不到知音了。4．朋友之间相互理解，相互欣赏的纯真友情。（意思对即可）
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
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读【伯牙绝弦】有感
有没有不一样的【伯牙绝弦】读后感
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近几天，我们学习了一篇文言文《伯牙绝弦》，我的感触颇深。
著名音乐大师俞伯牙擅长弹琴，便是却没人能够听懂，没人能够了解他创作的音乐深刻的内涵。在众多的欣赏者面前，他听到的只是表面的夸奖与赞扬，他为此感到很寂寞，很苦恼。于是他就来到了飞泻的瀑布、茂密的树木面前宣泄自己的孤寂。他轻轻地抚弄着自己的琴弦，面对眼前巍峨的高山和轰鸣的瀑布，刹时间来了灵感。便创作了一首美妙动听的乐曲。
就在这时，樵夫钟子期上山打柴归来，正悠哉游哉地走在山间小路上，隐隐约约听到了琴声，不禁放慢了脚步，细细聆听着，他觉得这琴声真是天籁之音，便赞叹道：“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”又加快了脚步，急于想看看是哪位高人奏出的神奇的乐曲。
俞伯牙的琴技是何等娴熟，钟子期对音乐又是何等有造诣啊！终于两个素昧平生的人相见了。真是相见恨晚。一个忘我地弹奏着，一个如痴如醉地倾听着，忘记了一天的疲倦，甚至忘记了身上担柴的沉重……伯牙一曲终了，钟子期击节称快：“妙极了！如同巍峨的泰山矗立在眼前，仿佛有滔滔大河从此地涌过！”伯牙喜出望外，于是和子期促膝谈心，他们越说越高兴，直到天色将晚，这对志同道合的知音约定二年后再来此地相见，这才依依惜别。
光阴荏苒，转瞬间过了两年。可是对伯牙而言却是度日如年，在宫廷中，还是那帮纸醉金迷的庸碌之徒，让他厌倦。可是当时又没有问子期的具体住所，只能把思念深深地埋藏在心底。终于两年之约到了，一大早，他就兴冲冲地赶去赴约。可他焦急地等了一天，也不见知己的身影，他真是度日如年，坐立不安了。直到傍晚时分，才从小路上起来一个身影，伯牙急急地迎上前去，却原来不是子期，他焦急地打探子期的消息，可是听到了却是噩耗：子期已经不幸去世了！这真是一个晴天霹雳，好半天没有回过神来。
经过多方打听，伯牙终于找到了子期的坟茔，一抔黄土，阴阳相隔，永远不能再见！伯牙泪如泉涌，心都要醉了。眼前是二年这前子期和他畅谈音乐的情景，而今，斯人已去，欢乐难再……我这音乐还有谁能够真正听得懂呢？他抚摸着自己心爱的古琴，泣不成声。忽然，伯牙站起身，口中念念有词：“子期啊，没有你，我活在这世间，也就只能是行尸走肉了。就让我们共同的爱——古琴代替我随你而去吧！”说完，举起这把如同伯牙第二条生命的古琴，重重地摔了下去，琴应声粉身碎骨！
我真的不知为伯牙推动子期而痛心，还是为了伯牙宁愿破琴绝弦来报答子期的知遇之情而感动，读完之后，觉得眼中有晶莹的泪花。是啊，就让我们吟诵着这千古佳话，为中华民族感天动地的友情而高歌吧！
老师感言：
给孙冉做了一些改动。这个学生的语文学习渐入佳境了，从心里为她高兴。所以，为了鼓励她，这次练笔我给她打了120分，从她写在脸上的掩饰不住的笑容里，我感受到这120分真是打对了。祝愿孙冉在语文学习中展翅高飞！
这篇简短的古文讲的是伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期便说：“真好听啊，我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前！”伯牙心里想到流水，钟子期便说：“真好听啊，我仿佛看见了奔腾不息的江河！”总之伯牙心里想的，钟子期都能从琴声中知晓。钟子期死后，伯牙觉得世上再也没有知音了，于是摔破了琴，弄断了琴弦，决定一生不再弹琴。
读完这篇古文，难道我们不为他们的深情厚谊而感动吗？
此时，我仿佛看到了昔日的“琴仙”，我真想对他说：“你为了钟子期而不在弹琴的行为让我感动；你为了知己，不惜破琴角线，那是下定了多大的决心啊；那意味着你将失去一生中的欢乐与幸福！你对种子期那深深的友谊让我感动，让所有的人都感动。你是多么的有情有义啊！
不仅如此，还有许多都拥有着比较深厚的友谊：比如，鲍叔牙与管仲就是一对很好的例子，鲍叔牙知道管仲家境贫寒，不惜在赚的钱上多给管仲一点，有后来，管仲被齐恒公关在监狱中，也是鲍叔牙为他说好话，不仅释放了管仲，也成就了齐恒公成就了一代霸业！
在生活中，难道就不应该如此吗？我们一定要珍惜与同学们之间的友谊，这样才会在生活中多一番乐趣。
读《伯牙绝弦》有感&《伯牙绝弦》是六年级上册第八单元的第一篇课文。第八单元主要是让我们感受艺术的魅力。读了这组课文，让我们的心灵受到熏陶和启迪也让我们倍感亲切，深受启发，也应正了海頓说的那名话：“艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。伯牙绝弦，所喻示的是一种真知己的境界。伯牙想到什么、弹到什么，子期都能答出来，而且子期等到伯牙弹完一首曲子，他就真心的夸赞或鼓励他。伯牙琴技出神入化，子期欣赏水平同样高超，只有子期能真正听懂他琴里的故事和情感，并不是所有的人都能这样心心相通。伯牙与子期的交友真情成了千古典范。通过读这篇文章让我知道了：知音难求。纯真友谊的基础是理解，一句话“高山流水觅知音，千古知音最难觅。”有一段时间，我和我的好朋友“成长每一天”的关系没有象以前一样亲密无间，我不想失去一个朋友、一个知音，所以我就经常下课和王晨一起沟通，一起玩耍，一起商量小秘密。终于我又嬴得了她对我的好感和信任。她还答应我等春天来了，我们俩和“可乐小屋”、“女儿妈妈”一起在校园里播种友谊的花苞、知音的桥梁呢！我真心祝福每一个人都能找到自己的知音，并能永远珍惜。&
&北风呼啸，冰雪窗外暖炉旁，打开那千古流芳的良言佳话，领悟《伯牙绝弦》的琴声境界。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河。”伯牙擅长弹琴，对音乐深有造诣，许多人崇拜他的琴技，但真正能听懂他的音乐，领略他思想的并无一人。远离宫廷，他独自一人携琴而来，独坐山水间，寻觅灵感。山高而不险，群山环抱之中，嫩绿与苍翠相间的树木在风中摇曳，令人心旷神怡；近处的小溪蜿蜒而下，清澈透明；远处的瀑布飞流直下，溪潭珠串。伯牙细细感受，开始演奏。悠扬的琴声随着袅袅的炊烟，飘向辽远的地方……偶然路过的樵夫钟子期停下了脚步，他被这音乐深深地陶醉，不能自拔。他能从这音乐中读懂伯牙的所思所想。一曲未了，他们一见如故，促膝谈心，互诉衷肠。是啊！千觅万觅不如知音难觅，千寻万寻不如知己难寻！一个人，可以有很多朋友，但能彻底读懂自己的却寥寥无几。可惜，无妒英才，不遂人愿，子期先伯牙而去。伯牙悲痛欲绝，觉得世界上再没有比子期更了解他的知音了。于是，他毅然决然把自己心爱的琴摔碎，终身不再弹奏。可以想到，伯牙这一摔琴谢知音，他是下了多大的决心啊！这一摔琴，摔碎的是他与音乐的缘分，摔碎的是他的第二条生命！从某种意义上，也是他的物质与精神的根啊！
我们不禁感叹：人生苦短，知音难觅，伯牙遇子期的欣喜转眼化为泡影；我们不禁感动：伯牙为知音竟可以把自己的心血毅然摔碎；我们不禁感慨：伯牙与子期知己情意的根深蒂固。转念一想，难道伯牙只能用摔琴来表达对失去子期的悲痛吗？不！他完全可以创作更多优美的乐曲，这样天堂的子期也会十分欣慰；茫茫人海，只有子期一人懂音乐吗？伯牙也可以继续，可以用音乐感化那些精神麻木的人们，使他们都能爱音乐，懂音乐，成为自己的同道。他可以传授音乐，将自己的音乐和故事流芳千古。这样岂不是更好吗？我想，很多方式都比摔琴这一极端的宣泄明智，伯牙不应为个人情感而断送他的卓越的音乐才华！
合上书，仍充满对伯牙绝弦的无限回味，二千年之后的今天，那令人动容的场面已经不在，那聚少离多的知音也已经不在，留下了仅仅是那令后人回味永远的高山流水的余音袅袅……
教师感言：
这个学生可以把老师课堂中的话大致不差地记下来，真特别佩服和羡慕。可惜，是我课堂的引导痕迹太重了，所以才让她有了对伯牙摔琴的叩问。人生的选择有很多种，只要自己选择了，就义无反顾走出自己的一片天，这可能也是我们语文学习的一种价值观的培养吧！
是啊，知音是难觅的,所以,遇到一个懂自己的人不容易,一定要好好地去珍惜。不要再失去了才会懂得珍惜…
故事荡气回肠，耐人寻味。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情融到乐曲当中去，用琴声表达他像一样为然屹立于天地之间的情操，以及向大海一样奔腾于宇宙之间的智慧，琴技达到了炉火纯青的地步。而子期的情操，智慧正好与他产生了共鸣。不管伯牙如和弹奏，子期都能准确道出他的心意。子期死后，伯牙觉得世上再无知音便摔破琴不再弹了。
入心、入情、入境，方为知音，朋友易得，知音难觅，一旦拥有，此生何求。为知音破琴绝弦，生者痛兮，逝者安矣，可歌可泣，此生难觅！
知音一世难求，友谊万古长存——读《伯牙绝弦》有感“万金易得，知音难寻”自古以来，能够找到知音，仿佛成了每一个人的奢求。《伯牙绝弦》讲了大音乐家俞伯牙，他在弹琴的时候只是听到一些肤浅的称赞，缺从未有人道出他的心声。可是有一天，他遇到了钟子期，钟子期能准确无误的道出俞伯牙的心理，俞伯牙便和钟子期结为至交，成为知音。但钟子期英年早逝，俞伯牙得知后，认为自己又要回到从前，就摔碎了心爱的琴，发誓在也不弹琴了。这个简短的故事，不仅告诉我们俞伯牙和钟子期之间的深情厚谊，还无声地向我们齐倾诉着“知音难觅，一失不可寻”。的确，友谊是多么可贵，又是那么不易，一不小心，就会失去、破裂。七岁的时候，我刚刚步入小学的门槛，对于班级这个新奇的词语，我总是充满好奇和不解。为了了解这个集体，我开始广交好友：王明阳、吴止境、谢剑飞……都成了我的好朋友。一下课，我们就会聚在一起，谈天说地，仿佛都是我的亲兄弟，把所有的烦恼、愉快都互相倾诉，简直无话不谈；打打闹闹，有时因为一些鸡毛蒜皮的小时事而闹得不可开交，可过一会儿，又像什么都没发生一样，说说笑笑。周末我们还经常聚在一起，到广场滑旱冰，到学校打篮球，在一起的日子里，我们都很充实、快乐。可是一转眼，已尽到了六年级，还有一年就要毕业了，每想到这些，我的心里总是酸酸的，眼角不禁泛出一丝泪花。但我坚信，友谊万古长存！知音也许真的一世难求，我们何不珍惜眼前的友谊，让它延续的更加长久，让友谊万古长存
额，体会到人生苦短，知音难求，伯牙和子期是一对真正的知音，体会到伯牙遇见知音时的欣喜若狂和失去知音的悲痛欲绝
有感是什么意思
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《伯牙绝弦》中子期去世后,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓,从'绝'字中你能读出伯牙的所思所想吗?伯牙绝的是'弦',不绝是什么?
《伯牙绝弦》中子期去世后,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓,从'绝'字中你能读出伯牙的所思所想吗?伯牙绝的是'弦',不绝是什么?
所想:对逝去知因的怀念以及对无人能理解自己的悲痛之情
不绝的是对逝去故人的追念
所思所想？是这样解答吗？
就是回答作者的想法
读了这篇文章，你有什么收获
人能够拥有一个知音是幸福的，但是即使没有知音欣赏我们，我们也不能灰心，我们也要积极向更多人展示自己，向世界展示自己的才华。
太谢谢你了，让我学到了很多，海内存知己，天涯若比邻！