怎样唱好京剧拖腔的拖腔

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-01-19 09:38 标签： 京剧拖腔

【情感态度与价值观】感受京剧拖腔与流行歌曲的巧妙融合从而养成对京剧拖腔的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。

【过程与方法】通过听、唱、演绎脸谱体验喑乐愿意探索京剧拖腔艺术相关的文化知识并参与实践与创造。

【知识与技能】了解脸谱、四击头、拖腔等京剧拖腔相关知识;能唱出下滑喑、倚音、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味并能够有感情地演唱歌曲。

【重点】了解脸谱知识有感情地演唱歌曲，唱出京剧拖腔的韵味

【难点】休止符和拖腔的唱法。

1.播放李玉刚演唱的《新贵妃醉酒》的视频请学生欣赏并思考：这首歌引用了什么戏曲音乐?引絀京剧拖腔及脸谱，从而引进本次课程唱脸谱

提问：你们对京剧拖腔有什么了解呢?京剧拖腔是我国的国粹，京剧拖腔中有脸谱还有生、旦、净、丑四种行当。

播放歌曲的片段请同学们边听边思考：这首歌曲和平时我们听到的歌曲有什么不一样的地方?

师生总结：在歌曲Φ融入了京剧拖腔的元素，像这种在通俗音乐中吸取戏曲的音乐元素进行创作的叫做戏歌。

欣赏歌曲思考：歌曲分几个部分?分别是什麼内容?

学生讨论回答：第一部分借一个女子的语气，阐述外国友人对京剧拖腔的美好印象第二部分是一位男士对我国戏曲脸谱的侃侃而談，惟妙惟肖的勾画出一张张“美佳佳”的脸谱

3.介绍歌曲相关知识，戏歌“四击头”及亮相动作

(1)多媒体展示戏歌“四击头”：戏曲打击樂(也叫锣鼓经)的一种锣鼓经的乐器一般由板鼓、大锣、小锣、钹组成。

(2)展示亮相动作教师做简单亮相动作，学生参与表演

(1)学生先在敎师的电子琴伴奏中视唱旋律，思考：旋律有什么特点?师生归纳：旋律跌宕起伏有很多装饰音和休止符。

(2)学生跟随视频音乐哼唱旋律(老師引导学生一边哼唱一边用手拍击节奏)。

(3)代入歌词演唱难点突破。提问：你们认为哪个地方不太好唱?学生找出难点(歌曲中最后长句“叫喳喳”)老师讲解拖腔，并指导学生以划旋律线的方式演唱拖腔以便学生更能体会京剧拖腔韵味的作用。

(4)播放音乐视频学生体会旋律汲取了京剧拖腔音乐的素材，采用通俗音乐的创作手法

(5)学生随视频齐唱歌曲并加入自己的动作(加深情感体验)。

1.选出适合的角色按照京劇拖腔脸谱中的主要人物分发脸谱

2.同学根据脸谱的颜色和人物性格走出京剧拖腔中的亮相动作。

3.个别学生跟随音乐表演其他同学伴唱，互相评价

提问：这节课有什么收获和感受?

京剧拖腔是中国传统艺术的瑰宝，2010年京剧拖腔被列入世界非物质文化遗产，它已经走出国門逐步被全世界所接受作为新一代青少年更应该继承和发扬我国的国粹京剧拖腔。

以上为《唱脸谱》教学设计希望对大家有所帮助。

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