六移动一根烟变成三角形摆三个三角形,怎么摆

课堂上让学生根据这三组材料分別摆成一个三角形试一试,你有什么发现结果有很大一部分学生得出均能摆成三角形,课堂上我通过巡视发现这部分学生在摆的过程Φ操作方法出现了差异他们在操作时是将每相邻的两根小棒的端点靠在一起,而不是将两个端点重叠在一起这样由于这些学生操作方法的不当而造成了探究结果的不同,借此机会我适时的教育学生掌握和应用正确的操作方法在探究活动中的重要作用教育他们要重视对科学的探究方法的学习和掌握。

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