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A04：本市·社会
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男子假“钓鱼执法” 三名“滴滴”司机中招
北京青年报
&&&&顺义区居民张某通过“滴滴软件”叫车，到站后自称交通执法人员，对车主罚款，连续三天敲诈三名车主，共骗得人民币近3000元，后一名车主察觉并报警，在警方传唤下张某到案。公诉机关以张某涉嫌招摇撞骗罪将其诉至法院。前天上午，顺义区法院审理了此案，张某对所犯罪行供认不讳，公诉机关建议判处9个月到1年的刑期。&&&&公诉机关指控称，日15时许，被告人张某通过“滴滴软件”乘坐张某某的汽车从呼家楼到顺义，在后沙峪某小区附近，张某冒充交通局工作人员，谎称正在钓鱼执法，要对张某某非法运营的车辆进行罚款，按照正常标准应收取罚款1万至2万元，但私下解决的话，价钱可以再商量。司机张某某听后心生怯意，要求私了，但身上只有100多元，后来到五里仓附近一个ATM机取款，共给付张某430元。&&&&被告人张某得逞后，连续两天以相同的方式骗取宋某1900元、谷某600元。在谷某要求张某出示工作证，张某拒绝，谷某察觉被骗后报警。张某于日经电话传唤后到案。&&&&近日，顺义区法院开庭审理此案，他表示之前在公安机关的供述属实。张某表示，自己目前无业，之所以采取冒充执法人员对滴滴司机进行罚款，是因为希望报复司机。张某说，自己曾经有一次打车后，在车上睡着，司机趁机绕路多收了他的车钱。张某承认自己共行骗三次，骗取三名司机人民币近3000元。这些钱款他已经退赔。&&&&公诉机关表示，被告人张某多次冒充国家机关工作人员招摇撞骗，其行为应当以招摇撞骗罪追究其刑事责任。被告人张某经电话传唤到案，投案后如实供述犯罪事实，系自首，依法可以从轻处罚。被告人积极退赔被害人损失，提请法庭酌情考虑。建议对被告人张某在有期徒刑九个月至一年幅度内量刑。文/本报记者&&杨琳<INPUT type=checkbox value=0 name=titlecheckbox sourceid="SourcePh" style="display:none">阅读《我的母亲》选段，回答题(11分)我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我睿住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。【小题1】“我”在姨母面前说了句轻薄话，母亲责罚“我”时，为什么“气得坐着发抖”? (2分)_______________________________________________________【小题2】选文的开头说：“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”请问：(1)这与选文中哪句话照应?“严”与“慈”用在母亲身上是否矛盾，为什么？(3分)答：_______________________________________________________(2)选文中哪件事最能体现“我”的母亲是“慈母”? (1分)答：_______________________________________【小题3】选文中流露出了作者怎样的思想感情? (2分)答： _______________________________________【小题4】请结合你的生活实际，举一例谈谈你的母亲或父亲如何教育你的？ (3分)答： _______________________________________ - 跟谁学
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题库>&初中语文>&试题阅读《我的母亲》选段，回答题(11分)我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我睿住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。【小题1】“我”在姨母面前说了句轻薄话，母亲责罚“我”时，为什么“气得坐着发抖”? (2分)_______________________________________________________【小题2】选文的开头说：“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”请问：(1)这与选文中哪句话照应?“严”与“慈”用在母亲身上是否矛盾，为什么？(3分)答：_______________________________________________________(2)选文中哪件事最能体现“我”的母亲是“慈母”? (1分)答：_______________________________________【小题3】选文中流露出了作者怎样的思想感情? (2分)答： _______________________________________【小题4】请结合你的生活实际，举一例谈谈你的母亲或父亲如何教育你的？ (3分)答： _______________________________________阅读《我的母亲》选段，回答题(11分)我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我睿住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。【小题1】“我”在姨母面前说了句轻薄话，母亲责罚“我”时，为什么“气得坐着发抖”?& (2分)_______________________________________________________【小题2】选文的开头说：“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”请问：(1)这与选文中哪句话照应?“严”与“慈”用在母亲身上是否矛盾，为什么？(3分)答：_______________________________________________________(2)选文中哪件事最能体现“我”的母亲是“慈母”? (1分)答：_______________________________________【小题3】选文中流露出了作者怎样的思想感情? (2分)答： _______________________________________&&&【小题4】请结合你的生活实际，举一例谈谈你的母亲或父亲如何教育你的？ (3分)答： _______________________________________科目: 初中语文难易度: 最佳答案【小题1】儿子的话触发了自己心中的隐痛，恨儿子目无尊长，也有对自己教育失败的自责。【小题2】(1)这是我的严师，我的慈母。不矛盾，“严”指的是我犯错误时，母亲对我的严格管教，“慈”指的是我生病时，母亲为我舔病眼，“严”与“慈”都表达了母亲对我成长的关爱，因此，不矛盾。(2)用舌头舔我的病眼。【小题3】对母亲深切的敬爱与怀念。&【小题4】要结合生活的实际解析【小题1】试题分析：从文章开头一句即可了解母亲“我“的严厉，“我”轻薄的话不仅对别人不尊重，也丢了家教的名声。考点：文意理解点评：本题不难，此类问题很简单。学生阅读时多关注文本本身，很多问题的答案就在文本的文字中。走进文本，是阅读必需的要求。【小题2】试题分析：显然与文章最后一句照应。文中写了两件事，一是“责罚”，一是“关爱”，表现了母亲严父慈母的形象，“严”也是爱，是对孩子身心成长的关心，所以不矛盾。考点：句子含义理解点评：本题不难，仔细阅读文字即可作答。理解文章中句子的含义，一方面要抓住文中的文字信息，在其提示下作一思考，一方面要揣摩作者的思想，全面深入的理解问题。【小题3】试题分析：文段中两次提到“严父”“慈母”，详细记叙了母亲对自己的关情与教育，作者对母亲的感情溢于言表。考点：作者情感理解点评：本题不难，作者的叙述让人感同身受。理解作者的思想情感，可从作者对事件的叙述和人物的描写上来分析，更可以从文中作者表达情感议论句中理解。阅读，要于体会。作者在文章中一词一句所融入情感，读者通过反复的阅读自然会体会到字里行间的情感波澜。【小题4】试题分析：选一件小事，突出母亲或父亲的言行表现，以及自己的感受，可以仿照本文的结构拟写，但不要过多叙述，不要写得太细。考点：理解文意，语言表达。点评：本题不难，对自己的父母，学生是了解的，材料很多，易选易写。这不仅是一个考题，更是一次情商的培养，告诉学生要懂得去理解别人，关心别人。知识点: 初中语文综合库,现代文阅读,记叙类文本阅读相关试题大家都在看
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