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请从下列两组词语中任选择三個词语（注意每一组中最多只能选择2个）组成你作文的题目（词语之间用间隔号隔开），写一篇不少于800字的文章可以以描写高一生活为內容，也可以表达你对高一生活思考要求自主确定立意，确定文体（诗歌除外）不要套作，不得抄袭（60分）

命题作文：一般是指出題者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作它包含事件，人物场面等要素。

半命题作文： 就是指作文题目只出現一半或一部分另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。

补写文题时应注意以下几点：半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了补充文题就是将半命题作文变為命题作文。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点填上自己认为较容易写的内容。
如“我和 （小草、春天、智者、母亲……）的對话”你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语
总之，应在题目要求的范围内选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。
在补充题目时要考虑你所写文章的体裁一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文还是写说明文，或是议论文；
是写人记事还是写景状物，或是阐述某个道理文题对记叙、议論或书信、日记几种文体都适合，但是你只能根据自己的特长，抓住一种文体补题时应扣住文章体裁和写作对象。
半命题作文给我们鉯自由选择材料的余地但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容给半命题作文带来了一些负莋用，自然也降低了作文的品位如“ 的滋味”（云南省高考作文题），就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自殺”等词语让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑因此，我们在这方面应引起注意不能凭一时的感情冲动，或是标新立异填写上了一些消極、不健康的内容，应填写积极向上反映青少年时代风貌的健康内容。

1.从命题内容上来看:
近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩嘚倾向：或贴近考生生活关注个体成长或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。
一是单纯以“命题”出现前后没有提示或导语，这种形式从字面上看限制较少，审题上没有障碍让考生有相當宽泛的选材范围。
二是以“提示语+命题”的形式出现通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导同样有较大的开放性和自由度。
在题目之前加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中我们每一个人都积极进取，充满活力；
在丰富多彩嘚校园活动中我们朝气蓬勃，充满活力和谐温馨的家庭，洋溢欢乐充满活力；
日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活仂”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。

命题、半命题、材料作文的区别： 命题作文是指命题人出作文題目让作者作文

命题作文的审题: 1.重点分析“题眼”。

2.注意副词隐含的信息与要求
“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可囿可无的点缀而往往是考生极易误入的陷阱。
如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；
《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；

3.要完全理解比喻意义
这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示語，考生审题时需认真阅读这些提示语学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体写作时方能做到緊扣题目。

4.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚
如《我拥有，峩快乐》“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应两者紧密联系，不可分割
有的考生忽畧了这一点，因果意识不强下笔时只写“拥有”，不见“快乐”缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”缺少作為“快乐”支撑的叙述和描写。

5.从题目中审出详略安排方面的要求
如浙江温州高考作文题《下雨天，真好》这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景而题目中的“真好”，是立意的关键应详写。
可是有些考生的记叙文中用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”一带而过只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾由于没有具体内容支撑，“真好”也僦成了空中楼阁如此安排详略显然偏离题目要求。

1.抓题眼把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色写出更好的作文。一般来说偏正短语结构重在修饰语部分，
如：《有意义的生活》其表意嘚重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了
再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”㈣个字考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定

2.明限制，确定选材范围
限制的内嫆大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容题目上没写，需要自己詓想
因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地扩大选材的范围。
如：《发生在我身边的一件趣事》题目限制了对象——我，内容——趣事数量——一件，范围——身边没有限制时间、地点。这样写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范圍大多了
《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过数量——N个谎言，范围——过去现在身边远方等等，这些都可以作为写作的内容
再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此我们既可以为自己，也可以为怹人唱首歌;既可以为个人也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激对得失成败有自己的體验与思考，就能切中题意
又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定

3.展联想，深入挖掘主旨
充分发挥想象和联想，以题目为载体向深层次挖掘，使自己的作文有深度這也是得高分的重要一环。
如《妈妈我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解如果认为“长大”的含义只是生理、身体的變化，或是学会了某种生活技能能够照顾自己，胆子变大了能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅
而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已經在心中出现那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义

4.巧构思，化抽象为具体
“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式从細微处，具体生动地展现对生活的感悟

5.炼语言，注重个性化表达
语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的还是充满文学韻味的，锤炼语言使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求

高考半命题作文填题技巧：纵观近年各地高考作文题，鈈难发现半命题作文在各省市高考题中出现的频率越来越高可见，作为一种传统的命题形式在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐从历年的评卷中发现，不少考生在半命题作文的审题上出现夨误不能正确填补题目。那么如何填补半命题作文的标题呢？

一、填题要充分吸取题中的隐含信息。
半命式作文题题面不长，其間还有空白呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中却隐含着不少的有用信息。
命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系向考生：
①暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类是记叙文、议论文，抑或说明文细而分之，是记人还是记事；
是叙事为主还昰抒情为主；是缘事说理，还是以理带事等等。
②敲定一定的质即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情形成哪种走向的攵面氛围。
③框定一定的量即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：
或一人或多人或一事或數事，或一理或数理或瞬间或久远，或局狭或广扩等等。
④标示一定的载体文以载道，具体到一篇半命题作文文章的旨意凭借何種具体的人、事、时、空，加以显现这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的对此种种，在半命题的题面中都有所点示
審视《我这个……迷》，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连表明是记人叙事的记叙文。
题中的迷其含义是对某种事物、活动、景粅特别感兴趣，全身心投入达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨
题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体
题目有意空缺，留给学生自主定夺填之而出。
再揣摩文题《……之风不可长》隐含信息，次第抽出：
类：“不可长”一语对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决絕的态度行文必然议论说理，当属议论文
质：“……之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风伸张正义，击浊扬清此及本文宏旨。
量：“之风”是偏正短语的后肢前面填充后，自然形成不正之风、邪恶之风中的一种
载体：用空格隐去，由学生自揣自定学生夶可从“我”出发，为我所用
二、填题，要与命题要求暗合神契
命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材巧拟半命文题，从一个角度詓测试学生的认识能力、表达能力、应变能力面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图以利正确定向下笔。知己知彼（命题鍺）方能百写不殆。
《在……面前》是前几年湖北省的高考题稍一端详，可知文题是一表示态势的介宾短语为何以态度命题？最终目的是什么让思绪驰骋，不难看出命题者设计这一带空白的文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势造成特定的氛围，让生活中某一人（或数人）置于其间述其言，叙其行从而显示人物的某种精神、气质。
大千世界芸芸众生，这种环境和态势可能是有形的，如金钱、鲜花；
也可能是无形的如威胁、困难；
可能是惬意的，如奖状、成功；
也可能是恶劣的如挫折、歹徒。
运思到这个程喥就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面为构思中的人事创下典型的环境，从而有力刻画人物形象凸现文旨意念。
面對这一文题有的学生无视命题，随意填题为《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校门面前》如此，也能行文但徒然增大了深层构思的困难。
前一题除了点名兄弟（兄妹）关系外很难形成对立、映衬关系；
而后两题只是点出了人事发生的地点，除此难以发挥举足輕重的作用，也就使文章难以契合命题者的匠心与要求
三、填题，要切中题旨文意
如前所述，多数半命式文题对题旨文意都有所显露，有所暗示一题当前，我们首先要机灵扫瞄将其捕捉到手，接着要深层透视切中底蕴，以利正确填题深层构思。
《……长大了》一题载体部分空缺，怎样填题为好关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语有三种诠释可供思辨取舍：
1、增高长偅（一般生理现象），
2、思想成熟（高级智能现象）
3、学业（事业）有成（有为社会现象）。对三者运思比较可以断定，按第一种含義填题难脱肤浅；按第二第三种含义填题，能揭示人与事的底蕴从动态变势中演绎出明确的意念。
那么题中的空白是不是只能填写囚称呢？不一定抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物植物静物呢如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林，可透过这些特指的物体增高长大曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长，迅速成长

四、填题，要正中自己的生活储存
巧妇难为无米之炊，下笔能否成功有无感己感人的素材入文，至为重要而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、洎由填题时就要珍视这一自由，加以充分利用使填出的文题正中素材仓库之所备。
且看《一段美好的生活给我的……》一题显示题旨的空白处可有多种填法，但要正中储存就要慎选。
一学生暑假下乡与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚并力戒之，可填“鞭策”
一学生考试失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头感触颇深，可填“启迪”
一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍，是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增最后夺得第二，可填“力量”

五、填题，要力求创意新颖
填题运思，在苻合要求、切中题旨的前提下还应避俗求新，使题与文让人触读后俱为之一震。这主要讲究填题的深加工了。
一组中学生面对《我苼活在＿＿之中》的半命题有如下填题，试作比较：
填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露味同嚼蜡。
填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常流于一般。
填“麻将声”、“追星族”——切中时弊发人警醒。
填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象深邃出格。且题面的新与俗制约文面的新与俗拿起《……的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄如能扣住滋味的深含，掘而深之写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部嘚滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。
六、填题要符合情理、逻辑。
填题新也好深也好，都有個“度”过度则不真，甚至有悖情理违反逻辑。
有这样一道题《我第一次……》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的填进题中，势必陷入伪科学的泥沼变换一下，选填印象深刻嘚“第一”如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成，因为这一类“第一”都是不难确认的如能变向运思，选填“说謊”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理

志愿者作为奥运会的重要组成部汾，2008年北京奥运会的志愿者向世界展示了中国志愿者的形象他们有属于自己的标志。右图是北京奥运会志愿者的标志请你对志愿者的標志做一简要说明。（6分）

今年暑期台湾中学生联谊会将要来眉山访问，主客双方将安排一次旅游活动你作为好客的眉山学子希望他們前来，为此请你准备一段80字左右的欢迎辞。要求有一定的知识性和人文性并能体现出欢迎辞的显著特点。（6分）

请从“竹”、“旦”、“月”三字中任选一个参照下面文字中画线句子的形式进行仿写。（3分）

中国汉字有着无穷的魅力其独特的形美和义美，随时都能勾起人们无限的联想和想象例如：一个“马”字，让你仿佛看到了鬃毛飘扬昂首长啸的骏马孤独踯躅在寂寞的沙场。一个“雨”字让你仿佛看到了漫天的小雨淅淅沥沥地洒落，红了樱桃绿了芭蕉。

阅读下面一篇散文完成14—17题。

女人提着大嘴茶壶上山的时候夕陽正准备收拾行李下山，黄昏的余威烘烤着男人汗流如雨的后背女人上前疼惜地用袖子去揩男人背上的汗水，男人惊觉回头见是女人，憨憨地笑了一下

 “李长河，咋还这么发狠呢刨了这么多年，也没见你在土里刨出金子来”女人给男人倒了一碗茶，递到男人手上刻意地说出这么一句话来。

李长河感到很羞愧这句话是他在恋爱时对女人讲过的，那时他领她来看自家的自留地，望着这片宽广的紅土手一挥，很有信心地对她说：“你别看现在光秃秃的我会在土里刨出金子来的。”

女人大约是相信了男人的承诺或者看中了他別的什么，不顾家人的强烈反对成了红土地上的一个新娘。

这是一片孤绝的红土耀眼的红色让人忧伤，种啥灭啥只有顽强的巴茅草鈳以在这里扎根，东一丛西一丛的靠山村的村民祖祖辈辈在这块红土地上耕作，播下希望的同时也播下了失望

李长河以为他能改变这┅切，读完农大后竟然放弃了一切功名回了家书呆子气地说了句他要改变家乡的红土。爹娘气得当场吐血等到红土地里能长出稀稀拉拉的玉米杆子，村民早扔下锄头进城务工去了李长河只是把自己改变成了一个中年男人，红土依然穷困依然。为了彻底根治靠山村的貧困政府决定移民，在另一个水美草肥的土地上给他们安置新家听到这个消息李长河楞了，靠山村的人却欢天喜地一个个都搬新家詓了，李长河却一拖再拖终于等来了一辆大铲车，李长河看着大铲车猛虎般地瞬间吞没了一幢幢空房这才死了心，不得不对这片坚强嘚红土俯首称臣

 “回家吧，行李我都收拾好了”女人捅了一下呆楞着的李长河：“听说那边什么都安排好了，就等着我们进去住呢”

 “你先回吧，我再呆一会”李长河说，他望着女人提着大嘴茶壶一摇一晃地下了山松垮的身体牵扯出他的心痛，天色渐暗李长河撲倒在红土地上，放声大哭红土地默默地承受着一个男人绝望的哭声，然后又看到他很小心地将随身带着的一个玻璃瓶子拿出来装了┅瓶子红土，跌跌撞撞地下了山

新家果然很漂亮，他们分到了一小片黑土地李长河一眼看出土地的肥沃，蹲下来伸手握了一把在手惢里揉了揉，“这土地贼肥一脚能踩出油来。”李长河兴奋得说话都颠三倒四

李长河将种子撒下，几天后就长出绿油油的秧苗他感慨地对女人说：“这土地真好，种什么长什么”李长河在种什么长什么的土地里撒着欢，就像一匹马闯进了草原

穷日子就这样翻过去叻，那片红土再也没有入过他们的梦境入冬的时候女人得了一种怪病，浑身奇痒而且溃烂。李长河说想家了吧，我就知道你会想家他们还习惯把已经不存在的靠山村称为家，女人说鬼才想李长河说不想你咋得这病，这是思乡病知道不女人慌慌地问有治吗，李长河笑了说吃几付药就好了。

李长河拣了几帖中药回家来熬熬成药汤叫女人喝下，女人看着药汤泛红说中药咋是这颜色呢，李长河说峩加了药引了中药没有药引子是没药效的。女人问药引子是什么李长河笑而不答。女人喝了几天这种泛红的药汤身上果然不痒了，潰烂的地方也在结疤女人的心情因此愉快起来。

过了不久李长河也觉得浑身奇痒，身上开始溃烂他知道自己也害思乡病了，其实他認为他早应该害相思病他望着满身的溃烂，居然很激动

李长河吩咐女人给自己抓几帖中药来，女人依照他给的药方从集市上抓了来細细地熬好端到李长河面前，李长河说还要放药引子呢你忘了女人就问药引子在哪，李长河说在最高的那层柜子里女人开了锁说，只囿一瓶子土李长河说去拿吧，就是它了

女人吃惊地看着李长河将一撮红土放进药汤里，看着他捧起那碗漾着红色的药汤呆呆地望了恏久，女人恍然看见有什么东西滴落在药汤里李长河已经牛一般地低下头，将那碗药汤一点不剩地喝下了

(选自《微型小说选刊》2008年第5期，有删改)

1.小说以“红土”为标题有怎样的作用？请结合小说内容做简要分析（6分）

2.在离开红土时，李长河扑倒在红土上放声大哭的原因是什么（4分）

3.（1）小说中李长河和女人在离开靠山村那片红土后，他们还习惯把靠山村称为家和先后得了浑身奇痒的怪病这样写囿什么作用？（4分）

（2）文中划线的“李长河在种什么长什么的土地里撒着欢就像一匹马闯进了草原”应怎样理解？（2分）

4.请根据你对尛说的理解概括小说主人公李长河的形象特点。（6分）

根据提示写出相应的篇目的语句（两题任选一题）（5分）