教师销售教辅检讨书月刊销售情况怎么样

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-11 00:15 标签： 教师月刊博客
2016年3月 日一二三四五六&&12345678910111213141516171819202122232425262728293031&&
教育，在相爱的人之间展开（转载于《教师月刊》）
下班后到超市购物，排队买单。
突然前面一小女孩咯咯咯大笑不已。她身旁的男子嗔怪了几句，原来小女孩不小心踩到父亲的脚了。
小女孩又是一阵咯咯咯大笑。她只是无意中踩到了父亲的脚。她是那样幸福地笑。她父亲给她买了一堆好吃的东西。我想，更重要的是，她此时跟她父亲在一起。
我想起了河北诗人李南的诗句：
在一个繁花闪烁的早晨，我听见
不远处一个清脆的童声
他喊&&&妈妈&
几个行路的女人，和我一样
微笑着回过头来
她们都认为这声稚嫩的呼唤
与自己有关
不管是亲眼所见，还是阅读所感，这两个场景，无疑都是人世间最美好的一幕。这种美好，源自人性的本能。信任，关怀，慈悲，体贴，温暖，柔软，细腻，都在其中。
这也是我心力之所能及的最本真、最高尚的教育。如果说有一个最高的教育标准的话，那么，它就是人的标准&&这里的人，对世间万物都饱含亲情和爱。
所谓&没有爱就没有教育&，&爱&是双向乃至多向的，而不仅仅是教师对学生的单向的爱的投射。所以，真正的教育，在相爱的人之间展开。
教育当然不等同于生活，但生活中的诸多细节，都隐含和传达着教育的真谛，可以给我们以什么是好的教育的的启悟。只要你以&人的标准&，以美好的人性去看，去思考。
值得一提的是，在我们苦痛乃至绝望于自己的教育，将目光投向教育发达的地方，诸如美国，诸如芬兰，试图从中汲取营养和好的质素为我所用的时候，要避免作简单而生硬的教育比较，更要避免将美国教育或芬兰教育当作教育的标准或最高的教育参照&&这除了是对教育自身的贬低外，还是教育思维退化的一种反应。
教育是一个国家的发展问题，更事关每一个人生活的健康、满足和有意义与否。后者才是现代教育的核心命题。在正常的情况下，一个国家的发展，必然指向每一个人的生活的&正常化&。
&人&在教育中的失落、缺席和异变由来已久&&当&人&在教育中是以&阶级的人&、&政治的人&、&经济的人&或者&社会的人&的形态出现的时候，我们很难相信，这样的教育可以为每一个人的成长&尽责&。同时，&自然的人&，恐怕也不能作为教育中的人的全部。
如果非要在&人&的前面加一个定语的话，那么，我现在所能想到的最恰切的一个就是：生命。是的，&生命的人&，有着自己独特而丰盈的生命结构、生命体验和生命动态的人。
于是，我眼中得到美好教育的&你&，热爱跳绳、跑步，喜欢打咏春拳、练跆拳道，习惯于晨诵暮读，对未知的世界充满好奇和惊叹，懂得&赞美头上的光，落下的雨&，为万物的每一次变化而心动，为身边每一个人的存在而珍惜自己&&
（应江苏省南通市通州区二甲中学校长凌宗伟老师之约为其校刊《今天第二》而写）就《教师月刊》答安琪问_林茶居·第二套_天涯博客
我习得了大海的第二套拳法
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　　　　　　安琪：茶居你好！2006年你还在为北上迟疑。现在你所在的华东师范大学出版社北京分社“大夏书系”团队创办了崭新的《教师月刊》。作为一份你们出版社想做成品牌的杂志，你这个主编对该刊的总体设计怎样，办刊过程遇到的最大困难又是什么？　　林茶居：谢谢安琪！《教师月刊》创办于2009年7月，至今不过一年半时间。但因为有“华东师范大学”这个背景，有“大夏书系”这一教师用书第一品牌的优势，起步还算比较顺利。　　在创刊号的封底上，我写了一句话：从今天起，大地多了一份教育杂志。从中你可以看到我心存“野心”。　　我的全部想法、全部喜乐可以归结在我对这份杂志的精神阐叙上：建设健康、美好、有专业理性的教师文化。　　之所以强调“健康”、“美好”这些可能不受人待见的语词，是因为这个时代怨言太多，牢骚太多，毒素太多，阴险太多，自我蒙蔽、自我骚扰的事情太多。比如前些天参加一个诗歌活动，一些朋友知道我在做《教师月刊》后，都问，现在版面费多少啊。可见教育报刊的形象已经腐朽到什么地步。而在不少教师那里，“版面”是可以买卖的。　　这是一个很简单的例子，却纠缠着这个时代的“大病”。在所谓文学圈、诗歌圈，不也是充斥着各种“买卖”吗？在很多场合，我经常看到一张张商人的脸，亟待变现的脸，恨不得马上贴到某个屁股上的脸。　　你看我是不是也怨气十足了？这就是要命的地方——我们很难从中挣脱。　　作为主编（原来是执行主编），说来惭愧，我无法清晰地说出想把《教师月刊》做成什么样的教育杂志，但我有明确的想法：聚集中国教师，捍卫教育常识，回归教育原点。我难以说清楚什么是教育，但我知道什么是非教育、反教育、有毒的教育。　　而这些东西，需要在一个开放的范围内来讨论，而不是就教育圈说教育。因此，我把大量的精力花在采访上，既采访了大批有独到想法、有教育理想的教师、校长和教育局长，也采访了像周国平、李泽厚这样一些成名成家的人文学者。在这个事情上，还要感谢你的牵线，让我得以顺利采访到谢冕、郑敏、梁小斌这些诗歌前辈。当然，还要感谢老巢兄，好多次采访都借用了他的“中视经典工作室”。　　最有意思的一次是，约了张莉在“中视经典工作室”采访，遇到何三坡兄，因为张莉未到，就以“母校”为题和他先聊了起来，大概半个钟头的时间，最终形成一篇非常精彩的文章。当时你也在场，想必你还有印象。　　说到做杂志的困难，这是不言而喻的。不困难才是问题。也正因为有很多困难、挑战甚至莫名的“高墙”堵在那里，才让人充满战斗的欲望。　　其实呢，我更喜欢你问我的话和诗歌有关，所以趁机发表一首写于2009年的短诗——这首诗也可以看作是我对《教师月刊》的分行描述：　　　　《愿你的精神结构不是“豆腐渣”》　　　　愿你的精神结构不是“豆腐渣”　　愿你有更高的心灵参照系　　愿你的每句话都带着源头性的惊喜　　愿你除却深思熟虑的谈论　　愿你有更多的美好直觉　　愿你保持三月的湿度　　愿你是自己的母校，每天敲响乡下的黎明　　愿你书大地，诗天下　　愿你做痴狂派，撒娇到底　　　　借用你的博客，也宣传一下《教师月刊》： 《教师月刊》邮发代号：34-65　　　　相关链接：　　相关链接，　　分类： |

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