答案：解析：
写作时要做到叙事具体，语言生动形象，中心明确。
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科目：初中语文
来源：同步练习　语文　九年级　上册
　　又退稿了！“经研究不拟刊用，谢谢你对本刊的支持，欢迎来稿。”鬼才“来稿”！我已发誓这一次若失败，再也不投稿了。况且退稿笺上连我的名字也不填写，一副公事公办拒人于千里之外的铁面孔，而我的几千字却是一笔不苟连标点也不马虎的。同学们凑近来：
　　“登了？”
　　“编辑也有错判的时候。”
　　“你也够苦了，还是全力对付高考吧。”……
　　羞愧、委屈、怨恨，我心里像打翻了五味瓶，不争气的眼泪溢了出来。
　　我自小就做作家梦。我的作文老师常在班上读我的习作，校沧浪文学社《青果》杂志上也刊登过我的随感。在表扬之余，大家都说我的文章有一个共同的毛病，花呀草呀愁呀闷呀，少一点坚韧之气。我这次投稿是特意冲着这缺点来的，题目是“战胜脆弱”，写自己语文是怎样屡战屡败屡败屡战终于成绩提高了。没想到又败了。
　　语文老师走过来。他是位有着坎坷经历和非常坚韧品格的“知青”，他敏锐的目光似乎从我脸上读出了什么。我把稿子递上，请他指教。他迅速扫视一遍，缓缓地抬起头来，凝视窗外。春雪鹅毛般飘落，白杨树在风雪中发抖。许久，他文不对题地说：“也是这样的雪天，大别山的深山里，像历史课本中半坡村遗址一样的茅屋，有个‘知青’栖身在这里。白天十六个小时学大寨，抬石头造梯田。此刻，饥肠辘辘，浑身泥水，疲惫不堪。作主食的山芋已经吃完了，吃葛根充饥。寒风呼啸，茅舍无烟……突然传来噩耗，父亲被造反派斗死了！要他去揭发罪行……回到草棚时已是下半夜，肝肠寸断的他没有眼泪，忽然想起坚持已久的日记今天还没有写。他燃起松明，咬紧牙关记下黎明前最黑暗的一页……我的指导完毕。”老师忽然说。
　　我恍然大悟真正的“坚韧”，不是写在纸上的冠冕的文章，而是要用人生的行动去写。我毅然抽回退稿，认认真真在左上角写下退稿编号：
　　“第35号第35级台阶。”
　　教室外的白杨精神抖擞地迎着风雪，那苞芽已有米粒大。毕竟是早春了。
1．结合语境，选出下列句子中引号表示强调作用的一项
A．鬼才“来稿”，我已发誓不来稿了
B．他是位有着非常坚韧品格的“知青”
C．真正的“坚韧”，不是写在纸上的文章
2．文中对“老师”和“我”用了不同的描写方法：
对“语文老师”主要运用了________描写方法，对“我”主要运用了________描写方法。
3．语文老师对“我”的作文指导“文不对题”，对此理解正确的一项是
A．老师不理解“我”痛苦的原因，但是教育“我”应该面对磨难。
B．老师用他的坎坷经历指导我写作。
C．老师讲述他痛苦的经历以冲淡“我”内心的痛苦。
D．老师触景生情，从眼前的鹅毛大雪，联想到同样情景中的往事，指导我的写作。
4．“我的35号退稿”为什么称为“35号台阶”？
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5．结尾段的环境描写有什么作用？
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科目：初中语文
来源：萧红中学（四年制）新概念语文　八年级上（人教版）
　　又退稿了！“经研究不拟刊用，谢谢你对本刊的支持，欢迎来稿。”鬼才来稿！我已发誓这一次若失败，再也不投稿了。况且退稿笺上连我的名字也不填写，一副公事公办拒人于千里之外的铁面孔，而我的几千字却是一笔不苟连标点也不马虎的。同学们凑过来：
　　“登了？”
　　“编辑也有错判的时候。”
　　“你也够苦了，还是全力对付高考吧。”
　　羞愧、委屈、怨恨，我心里像打翻了五味瓶，不争气的眼泪溢了出来。
　　我自小就做作家梦。我的作文老师常在班上读我的习作，校沧浪文学社《青果》杂志上刊登过我的随感。在表扬之余，大家都说我的文章有一个共同的毛病，花呀草呀愁呀闷呀，少一点坚韧之气。我这次投稿是特意冲着这缺点来的，题目是“战胜脆弱”，写自己语文是怎样屡战屡败屡败屡战终于成绩提高的。没想到又败了。
　　语文老师走过来。他是位有着十分坎坷经历和非常坚韧品格的“知青”，他敏锐的目光似乎从我脸上读出了什么。我把稿子递上，请他指教。他迅速扫视一遍，缓缓地抬起头来，凝视窗外。春雪鹅毛般飘落，白杨树在风雪中发抖。许久，他文不对题地说：“也是这样的雪天，大别山的深山里，像历史课本中半坡村遗址一样的茅屋，有个‘知青’栖身在这里。白天十六个小时学大寨，抬石头造梯田。此刻，饥肠辘辘，浑身泥水，疲惫不堪。作主食的山芋已经吃完了，吃葛根充饥。寒风呼啸，茅舍无烟……突然传来噩耗，父亲被造反派斗死了！要他去揭发罪行……回到草棚时已是下半夜，肝肠寸断的他没有眼泪，忽然想起坚持已久的日记今天还没有写。他燃起松明，咬紧牙关记下黎明前最黑暗的一页……我的指导完毕。”老师忽然说。
　　我恍然大悟——真正的“坚韧”，不是写在纸上的冠冕的文章，而是要用人生的行动去写。我毅然抽回退稿，认认真真在左上角写下退稿编号：
　　“第35号——第35级台阶。”
　　教室外的白杨精神抖擞地迎着风雪，那苞芽已有米粒大。毕竟是早春了。
结合语境，选出下列句中引号表示强调作用的一项。
鬼才“来稿”，我已发誓不来稿了
他是位有着非常坚韧的品格的“知青”
真正的“坚韧”，不是写在纸上的文章
老师触景生情，从眼前的鹅毛大雪，联想到同样情景中的往事，指导我的写作。
文中对“老师”和“我”用了不同的描写方法。
对“语文老师”主要运用了________描写方法，对“我”主要运用了________描写方法。
老师不理解“我”痛苦的原因，但是教育“我”人应该面对磨难。
老师用他的坎坷经历告诉“我”人应该顽强、坚韧、不要被一时挫折击倒。
老师讲述他痛苦的经历以冲淡“我”内心的痛苦。
老师触景生情，从眼前的鹅毛大雪，联想到同样情景中的往事，指导我的写作。
语文老师对“我”的作文指导“文不对题”，对此理解正确的一项是。
老师不理解“我”痛苦的原因，但是教育“我”人应该面对磨难。
老师用他的坎坷经历告诉“我”人应该顽强、坚韧、不要被一时挫折击倒。
老师讲述他痛苦的经历以冲淡“我”内心的痛苦。
老师触景生情，从眼前的鹅毛大雪，联想到同样情景中的往事，指导我的写作。
“我的35号退稿”为什么称为“35级台阶”？
结尾段的环境描写有什么作用？感悟人生作文结尾(共7篇)感悟人生作文结尾本文目录高二作文：感悟秋天
高二（1）班吴双
秋天来了！
无边落木萧萧下，一大片黄叶被秋风冷冷地卷起又重重地甩落，大雁排成一阵阵人字型，毫无留恋地举家南移。秋天仿佛舍弃了一切，只留下孤独的人们无奈地站在凄凉的大地上，回味春夏的辉煌，剩下一脸的悲伤。
但秋天并不只有悲伤。看！那金灿灿的麦田上，农民伯伯挥洒着汗水在收割麦子，望着沉甸甸的谷穗，他们笑了，笑得多么舒心，多么甜蜜。他们说：秋天是最美丽的季节，因为耕耘有了收获。此时，大自然仿佛是最仁慈的上帝，他将辛勤与汗水化为幸福两个字深深地植入人们心田。
真是佩服大自然，竟能把悲伤和幸福融为一体。秋天是大自然神奇的杰作。
悲伤和幸福交织的季节只有秋季，悲伤与幸福交织的人生无处不是。无数个秋季组成了人生。
但是，秋天就是秋天，他并不知道什么是悲伤什么是幸福.。了解这些的人只是我们自己。当我们看到了落叶，望见了离雁，于是就产生了悲伤和落寞的心绪；当我们看见了丰收，听见了欢笑，便拥有了幸福和快乐的感受。其实秋天没有变化，变化的只是人们的心情。人生亦是如此，如果你的人生观是积极向上的，那么生命也就因此灿烂绚丽；如果你的人生观是消极低落的，那么你的人生也必定暗谈阴郁。悲伤与幸福，只在人的观念之间的差异。
《英雄本色》中的小马哥说：我相信有神，我更相信能改变自己命运的人就是神。能在如秋的人生中找到幸福的人，就是神。
[点评]作者从典型的秋景入手，引发出一番人生哲理的思索。文章环环相扣，步步推进，层层深入，水到渠成地得出结论：能在如秋的人生中找到幸福的人就是神。结尾令人振奋，也显示出作者的胆识与胸襟。
朱晓园老师沙发感悟幸福看了《幸福在哪里》的朋友都知道，这是一部比较不错的片子，我个人认为演绎的还是非常真实，最后结尾的时候我很感动，不知道为什么落泪了，也许是演员的演技太高了，也许是我太感情化了，也许是我们有太多的相似之处，也许我太投入......总之，我深深的感觉到源于生活，高于生活。
看完后，我自己也在想，幸福究竟在哪里？我到底幸福不幸福呢？什么样的爱情算得上是幸福呢？我考虑了许久，冥思苦想，怎么也想不明白，直到有一天清晨，我早起打开电脑，边写日志，边热早饭，等待妻子起床，当我一切准备好后，轮我去洗脸时，发现我的牙缸里装满了水，而且牙刷上挤好了牙膏，此时一股幸福的暖流涌上心头...原来幸福就是这么简单。
其实，幸福就在我们身边，我们身置其中，却浑然不知，还急功近利地去四方寻找。找来找去，处处碰壁。于是乎，感叹命运之不济，世道之沧桑。幽怨、愤慨、不满、焦躁充斥了生活的所有空间，满眼是不平，充耳皆噪音，食之无味，睡之难香。人生几十年，弹指一挥间，留下几多欢乐，几多忧愤？我们一定要用心去感受，用心去体会，慢慢的你就会发现：原来你一直被爱包围，滋润的生活在幸福的蜜罐之中。
其实，幸福还是一种感受，其本质应该是感觉到快乐。愉快的心态反而容易成事。米卢说得好：心态决定一切。一个整天悲天怨人、唉声叹气的人，他的生活质量可想而知，事业上也很难走向巅峰。平和的心态，不懈的追求才是我们应该守望坚持的。即使到头来，我们没有多大的成功，但毕竟我们付出过、努力过，只要快乐的过好每一天，那我们就拥有了最美好的回忆。这样，回忆也成了一种幸福。
幸福在哪里？幸福就在我们每一个人的身边，在我们的心中，希望大家都将自己最难忘的幸福时刻永远铭记在心，成为一生中永远的甜蜜回忆。
用最乐观的态度、最积极的心态迎接每一个清晨的来临，开始崭新的生活，勇敢面对一切。板凳中考作文经典结尾10法中考作文经典结尾10法
1、用抒情式点题结尾。如“老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护，一路鼓励！”(《感谢恩师》)抒发了对老师的感激之情。
2、用希望式点题结尾。如“把理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一分快乐！”(《最爱的人，别伤他最深》)
3、用推理式点题结尾。如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)。作者用“有一颗感恩的心，会……”的句式，点明了“要有一颗感恩的心”这个主题。
4、用表决式点题结尾。如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)既点明主题，又回应文题，可谓一箭双雕。
5、用展望式点题结尾。如“我，我的未来不是梦！”(《我的未来不是梦》)
6、用感悟式点题结尾。如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”(《宽容》)
7、用比喻式点题结尾。如“诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。”(《诚信——世间最美的》)把诚信比作脊梁。
8、用号召式点题结尾。如“友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键在于真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。那么，世界将会更美好的明天。”(《友善的微笑》)
9、用引用式点题结尾。如“请听一位名人关于学习的论述吧——当你感到痛苦悲哀的时候，最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地……既然这样，我们何不去学习呢？”(《一首诗的启示》)引用名言。再如“让我们再背一遍何其芳的诗吧：”生活是多么广阔，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快乐和宝藏。‘“(《乐就在平凡生活中》)引用现代诗句。还如”云南是云海，日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。“(《云南云》)引用古诗句。
10、用标题式点题结尾。如“21世纪的今天，不要再时时墨守成规。这个时代，要的是创造性的人才。朋友，记住：我创新，所以我生存！”(《我创新，所以我生存》)用自身的标题作结尾。#4楼《赤壁赋》感悟是什么穿越了那近千年的历史，仍能叩响人们的心扉，使什么竟能引起自古至今以生活方式到思维形式截然不同的人们以同样的深深的思索？作者却用精炼的语句边疆声明这一人类永恒的话题作了既有深度又有高度的阐述，不能不令人佩服。
说到生命，记得曾经看到这么一段话：“生命是从娘胎到骨灰盒的一条抛物线。”确实，从出生的那一刻起，我们的生命便注定了只有一种结果，那就是死亡。面对这样一个事实，人们努力尝试去逃避去摆脱，从道教的炼丹以求不老到西方的上帝普求众生，人类渴求生命状态能延续直至永恒。可自然法则是不容变更的，于是一旦生命有了开始，就一定会结束。于是人们开始慨叹“人生在世，草木一秋”。苏轼在文中也借客人之口表述了那份对生命流逝的无奈与惆怅，这似乎是每一个生命实体都拥有的共同情绪和无法回避的问题。而真正令人震惊的是作者同时也向我们展示了另一个全新的生命境界，从变化和不变的角度两次审视了生命。若说变法，那么天地万物没有一瞬是不变的，西方哲学家有一条名言：“人无法两次跨进同一条河流。”若说为变，人类自身无法体验死亡，作为生命个体每个人都只活在这个状态中，那么人与万物的生命便是无穷无尽了，这是怎样的一种人生。
浩浩宇宙，个人生命渺小得不及沧海一粟，而对于个人而言，一生的岁月就是全部。于是生命变轻了，无论长短与成败，你的存在于整个宇宙看来都是可以忽略不计的；于是生命变重了，因为当你看到青山绿水，走过春夏秋冬，当你切实感受到父母，朋友对你的关注与在乎，你会发觉你的生命从承载着满满的爱，于是你会说活着真好，人能来这个世界上也是莫大的幸运，只要你曾经拥有生命，你便拥有了一个与众不同，仅属于自己的时空去感知与认识。苏东坡虽早已作古，但字里行间仍感受到了他对生命的执着与热忱。那是一股强大的生命力，或许正是这种豁达、乐观的人生观，深深打动了我。
看着窗外绿了又黄，黄了又绿的树叶，时间就这么一天天的过，生命也就一日日消逝。
但，生命却只有一种时态-现在进行时。别在将心灵局限于一时一地的得失荣辱，让它更贴近自然，贴近生命本源。感受爱，付出爱，让这一辈子不白来这世上一遭。
本文流露出了苏子的豁达与超脱，既紧扣人物，贴切凝练，又昭示文章题旨，真可谓 “一石双鸟”。紧扣所选定的话题&&苏轼，同时也确定了文章的写作角度，入题迅速；接着紧承首段阐释具体内涵，恰当的议论使观点凸显，常中出新、平中见奇；结合苏轼不同人生阶段的经历，夹叙夹议，写出了苏轼在历经人生风雨之后的坦然、豁达与超脱十分恰当；文章的结尾部分的高度概括了苏轼的人生，同时也呼应了开头，使整篇文章文脉通畅.。作者为文的功夫可见一斑。当然，最后一句略嫌粗糙了一些，但瑕不掩瑜。
指导老师：王光立#5楼失败与成功的感悟&nbsp；&nbsp；&nbsp； “哎！已经第十五遍啦！”我望着《挑战奥数》上的一道题，心里充满了懊丧。“我怎么这么笨！人家邹康不过五分钟就做出来了，而我一个早上也没做出来。”我自己埋怨着自己，随手把题扔到了一边。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；
&nbsp；&nbsp；&nbsp； “董洁，怎么啦？”这时数学老师走来了。我垂头丧气地说：“老师，我实在太笨了，一道题算了一早上也没算出来，我不想参加奥数班了。”老师听了我的话，语重心长地对我说：“怎么？害怕了？你要知道，在人生的道路上，谁都期望获得成功，力图避免失败。然而，失败和挫折都是难免的。关键是在失败面前我们要不气馁，冷静地分析失败的原因，向着既定目标奋进。虽然失败了，但我们又向成功靠近一步。只有你正确的去对待失败，才能适应社会发展的要求，不至于在日益激烈的竞争中被淘汰。”&nbsp；&nbsp；&nbsp；
&nbsp；&nbsp；&nbsp； 老师的这番话，使我的心猛地一颤：是啊，我刚升入五年级时，成绩总也上不去。数学老师一次又一次的给我补课，再加上自己奋力拼争、同学们的帮助，我的成绩不是已经排在班里前五名了吗？想到这里，我又鼓起了勇气，先分析了老师的提示，接着认真地算了起来，算了一遍又一遍，最后终于做出来了。&nbsp；&nbsp；&nbsp；
&nbsp；&nbsp；&nbsp； 这时，我才深深地体会到：失败是一所大学，凡是从这所大学中毕业的人都会走向成功的。
[点评]&nbsp；&nbsp；&nbsp； 小作者从平凡的小事中悟出了人生的大道理。本文语言质朴，立意深刻，主题深远，尤其结尾一句话，给人以震撼力。
评荐教师：李文军#6楼品读《两只蝴蝶》 感悟写作真谛品读《两只蝴蝶》
感悟写作真谛
《两只蝴蝶》歌词曲调优美感人，因而广为流传。它带给人们的是美好的意境，美好的情感。品味其歌词，对我们写作辅导有以下几点启示。
一、亏他想得出”。写作中，构思很重要，构思是个复杂而微妙的问题。构思要新，要让读者眼睛为之一亮。用王蒙的话说，就是“亏他想得出”。《两只蝴蝶》把两只蝴蝶在花间翩翩飞舞的情景与美好的爱情巧妙的结合起来，这就是“新”。构思新，同时也要贴切自然，由“飞”想到“来跳个舞”，由“飞来飞去”想到“追逐你一生”，这是作者用心观察的结果，真是妙手偶得之。亏他想得出，并不是胡思乱想，而是作者的独具匠心。关于蝴蝶，我们可以想到“庄生晓梦迷蝴蝶”，可以想到梁山伯与祝英台，可以想到《红岩》中小萝卜头放飞的象征自由的蝴蝶。作者也许就是受梁祝的故事的启迪，才创作出《两只蝴蝶》，亏他想得出，是有一定的触发点，并不是无缘无故。比如刘国正先生写的《庄周买水》，《庄周买水》是一篇讽刺官倒现象的文章，收入高中课本。他怎么想的出的呢，水是常见的生活中不可或缺的，为什么是庄子买水，不是孔子呢？因为庄子与“涸辙之鲋”等故事有关，便于展开描写。庄周与买水与官倒的组合真巧妙，亏他想得出。怎样才能新？要有丰富的知识，要有生活的积淀，更要有智慧。
二、写出意境。朱自清在《关于散文写作》中说：意境似乎就是形象化，用具体的暗示抽象的。在写作中要注重意境美。“蝴蝶”这一意象给人们“比翼齐飞”之感，它美丽的翅膀，翩翩飞舞的姿态，使人们感受到自由、欢快、幸福。给人一种雅趣。听着歌曲，便浮现出充满诗情画意的境界：花香鸟语，溪水潺潺，春光明媚。结尾处“等到秋风起，秋叶落成堆”的意境，使人感受到几分“壮烈”。说到意境，人们自然会联想到马致远的《天净沙q秋思》，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”叠用九个名词，写了九种典型事物，形象地展示了一幅野郊秋游图。特别是“枯”“瘦”等词有力的渲染了游子那种长期羁旅在外，不得与家人团聚的惆怅、郁闷的思想感情。景由情生，情由景显，情与景融合创造出深沉隽永的意境。说到意境，大家也许觉得在散文、诗歌中才有，其实其他作品中也有。比如，小说《荷花淀》的开头就表现出水生嫂月下编席的意境。这种美的意境对表达主题同样起了很重要的作用。我们在写作中，哪怕是议论文，恰当的描写意境，会使文章更具体、更形象、更有文采、更有感染力。
三、运用修辞，写出真情。歌词的第一句“亲爱的，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰”运用拟人的手法，把对对方的关爱之情写出来。其实整首歌词都运用了拟人的手法，让蝴蝶来吟唱爱情。借用蝴蝶这一意象来写，使感情变得含蓄了一些，把人们要倾诉的感情自然有机地渗透在具体生动的形象描述之中。“亲爱的”这一呼告手法的运用，使人们倾听着蝴蝶对知己的真情表白，也使得人们在感情上激起共鸣。它们的爱情执著而浪漫。人世间美好的情感被两只蝴蝶演绎得淋漓尽致。写作，“情”是一个重要的因素。人的内心情感世界是非常丰富的，只有把外在事物和内在感情连接起来，触景生情，睹物生情，才能产生鲜明生动印象深刻的感受。没有“情”的感受是苍白的。写作，它离不开情，它凝聚着自己的人生体验，展示着对人生的热爱、渴望、希望和失落。《两只蝴蝶》把浓浓的情恰如其分的表达出来。是作者用心感受生活的结果。说到情，我想说一个例子。美国有一士兵，叫斯特里克林，他在伊拉克服役。在伊拉克很辛苦，但他没有把这些直接告诉家人，他把辛苦写进了歌里。一天，当他盯着自己的靴底时，灵感突发的产生了写一首歌的想法。这双靴子他一天要穿12个小时，已经穿了14个月，当时已经穿破了。斯特里克林在歌词中写道：“我的鞋底正在磨破，褪色军装上的洞也越来越多。面庞黝黑，双手沾满尘土，虽没去过地狱，还有哪里比这儿更苦？”写好后和战友一起谱曲并录制。用电子邮件发回家。他妈听了泪流满面，他妈转发给亲友，后又发给电台。没想到，这首歌在美国多个州的乡村音乐电台流传开来，他一曲成名。这歌词是情感的自然流露，由此可见，写作时“情”很重要。
四 、写出健康向上的思想感情。高考作文要求写作的内容“思想健康”，即考生在作文中表达的思想观点要健康品读《两只蝴蝶》
感悟写作真谛
《两只蝴蝶》歌词曲调优美感人，因而广为流传。它带给人们的是美好的意境，美好的情感。品味其歌词，对我们写作辅导有以下几点启示。
一、亏他想得出”。写作中，构思很重要，构思是个复杂而微妙的问题。构思要新，要让读者眼睛为之一亮。用王蒙的话说，就是“亏他想得出”。《两只蝴蝶》把两只蝴蝶在花间翩翩飞舞的情景与美好的爱情巧妙的结合起来，这就是“新”。构思新，同时也要贴切自然，由“飞”想到“来跳个舞”，由“飞来飞去”想到“追逐你一生”，这是作者用心观察的结果，真是妙手偶得之。亏他想得出，并不是胡思乱想，而是作者的独具匠心。关于蝴蝶，我们可以想到“庄生晓梦迷蝴蝶”，可以想到梁山伯与祝英台，可以想到《红岩》中小萝卜头放飞的象征自由的蝴蝶。作者也许就是受梁祝的故事的启迪，才创作出《两只蝴蝶》，亏他想得出，是有一定的触发点，并不是无缘无故。比如刘国正先生写的《庄周买水》，《庄周买水》是一篇讽刺官倒现象的文章，收入高中课本。他怎么想的出的呢，水是常见的生活中不可或缺的，为什么是庄子买水，不是孔子呢？因为庄子与“涸辙之鲋”等故事有关，便于展开描写。庄周与买水与官倒的组合真巧妙，亏他想得出。怎样才能新？要有丰富的知识，要有生活的积淀，更要有智慧。
二、写出意境。朱自清在《关于散文写作》中说：意境似乎就是形象化，用具体的暗示抽象的。在写作中要注重意境美。“蝴蝶”这一意象给人们“比翼齐飞”之感，它美丽的翅膀，翩翩飞舞的姿态，使人们感受到自由、欢快、幸福。给人一种雅趣。听着歌曲，便浮现出充满诗情画意的境界：花香鸟语，溪水潺潺，春光明媚。结尾处“等到秋风起，秋叶落成堆”的意境，使人感受到几分“壮烈”。说到意境，人们自然会联想到马致远的《天净沙q秋思》，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”叠用九个名词，写了九种典型事物，形象地展示了一幅野郊秋游图。特别是“枯”“瘦”等词有力的渲染了游子那种长期羁旅在外，不得与家人团聚的惆怅、郁闷的思想感情。景由情生，情由景显，情与景融合创造出深沉隽永的意境。说到意境，大家也许觉得在散文、诗歌中才有，其实其他作品中也有。比如，小说《荷花淀》的开头就表现出水生嫂月下编席的意境。这种美的意境对表达主题同样起了很重要的作用。我们在写作中，哪怕是议论文，恰当的描写意境，会使文章更具体、更形象、更有文采、更有感染力。
三、运用修辞，写出真情。歌词的第一句“亲爱的，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰”运用拟人的手法，把对对方的关爱之情写出来。其实整首歌词都运用了拟人的手法，让蝴蝶来吟唱爱情。借用蝴蝶这一意象来写，使感情变得含蓄了一些，把人们要倾诉的感情自然有机地渗透在具体生动的形象描述之中。“亲爱的”这一呼告手法的运用，使人们倾听着蝴蝶对知己的真情表白，也使得人们在感情上激起共鸣。它们的爱情执著而浪漫。人世间美好的情感被两只蝴蝶演绎得淋漓尽致。写作，“情”是一个重要的因素。人的内心情感世界是非常丰富的，只有把外在事物和内在感情连接起来，触景生情，睹物生情，才能产生鲜明生动印象深刻的感受。没有“情”的感受是苍白的。写作，它离不开情，它凝聚着自己的人生体验，展示着对人生的热爱、渴望、希望和失落。《两只蝴蝶》把浓浓的情恰如其分的表达出来。是作者用心感受生活的结果。说到情，我想说一个例子。美国有一士兵，叫斯特里克林，他在伊拉克服役。在伊拉克很辛苦，但他没有把这些直接告诉家人，他把辛苦写进了歌里。一天，当他盯着自己的靴底时，灵感突发的产生了写一首歌的想法。这双靴子他一天要穿12个小时，已经穿了14个月，当时已经穿破了。斯特里克林在歌词中写道：“我的鞋底正在磨破，褪色军装上的洞也越来越多。面庞黝黑，双手沾满尘土，虽没去过地狱，还有哪里比这儿更苦？”写好后和战友一起谱曲并录制。用电子邮件发回家。他妈听了泪流满面，他妈转发给亲友，后又发给电台。没想到，这首歌在美国多个州的乡村音乐电台流传开来，他一曲成名。这歌词是情感的自然流露，由此可见，写作时“情”很重要。
四 、写出健康向上的思想感情。高考作文要求写作的内容“思想健康”，即考生在作文中表达的思想观点要健康品读《两只蝴蝶》
感悟写作真谛
《两只蝴蝶》歌词曲调优美感人，因而广为流传。它带给人们的是美好的意境，美好的情感。品味其歌词，对我们写作辅导有以下几点启示。
一、亏他想得出”。写作中，构思很重要，构思是个复杂而微妙的问题。构思要新，要让读者眼睛为之一亮。用王蒙的话说，就是“亏他想得出”。《两只蝴蝶》把两只蝴蝶在花间翩翩飞舞的情景与美好的爱情巧妙的结合起来，这就是“新”。构思新，同时也要贴切自然，由“飞”想到“来跳个舞”，由“飞来飞去”想到“追逐你一生”，这是作者用心观察的结果，真是妙手偶得之。亏他想得出，并不是胡思乱想，而是作者的独具匠心。关于蝴蝶，我们可以想到“庄生晓梦迷蝴蝶”，可以想到梁山伯与祝英台，可以想到《红岩》中小萝卜头放飞的象征自由的蝴蝶。作者也许就是受梁祝的故事的启迪，才创作出《两只蝴蝶》，亏他想得出，是有一定的触发点，并不是无缘无故。比如刘国正先生写的《庄周买水》，《庄周买水》是一篇讽刺官倒现象的文章，收入高中课本。他怎么想的出的呢，水是常见的生活中不可或缺的，为什么是庄子买水，不是孔子呢？因为庄子与“涸辙之鲋”等故事有关，便于展开描写。庄周与买水与官倒的组合真巧妙，亏他想得出。怎样才能新？要有丰富的知识，要有生活的积淀，更要有智慧。
二、写出意境。朱自清在《关于散文写作》中说：意境似乎就是形象化，用具体的暗示抽象的。在写作中要注重意境美。“蝴蝶”这一意象给人们“比翼齐飞”之感，它美丽的翅膀，翩翩飞舞的姿态，使人们感受到自由、欢快、幸福。给人一种雅趣。听着歌曲，便浮现出充满诗情画意的境界：花香鸟语，溪水潺潺，春光明媚。结尾处“等到秋风起，秋叶落成堆”的意境，使人感受到几分“壮烈”。说到意境，人们自然会联想到马致远的《天净沙q秋思》，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”叠用九个名词，写了九种典型事物，形象地展示了一幅野郊秋游图。特别是“枯”“瘦”等词有力的渲染了游子那种长期羁旅在外，不得与家人团聚的惆怅、郁闷的思想感情。景由情生，情由景显，情与景融合创造出深沉隽永的意境。说到意境，大家也许觉得在散文、诗歌中才有，其实其他作品中也有。比如，小说《荷花淀》的开头就表现出水生嫂月下编席的意境。这种美的意境对表达主题同样起了很重要的作用。我们在写作中，哪怕是议论文，恰当的描写意境，会使文章更具体、更形象、更有文采、更有感染力。
三、运用修辞，写出真情。歌词的第一句“亲爱的，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰”运用拟人的手法，把对对方的关爱之情写出来。其实整首歌词都运用了拟人的手法，让蝴蝶来吟唱爱情。借用蝴蝶这一意象来写，使感情变得含蓄了一些，把人们要倾诉的感情自然有机地渗透在具体生动的形象描述之中。“亲爱的”这一呼告手法的运用，使人们倾听着蝴蝶对知己的真情表白，也使得人们在感情上激起共鸣。它们的爱情执著而浪漫。人世间美好的情感被两只蝴蝶演绎得淋漓尽致。写作，“情”是一个重要的因素。人的内心情感世界是非常丰富的，只有把外在事物和内在感情连接起来，触景生情，睹物生情，才能产生鲜明生动印象深刻的感受。没有“情”的感受是苍白的。写作，它离不开情，它凝聚着自己的人生体验，展示着对人生的热爱、渴望、希望和失落。《两只蝴蝶》把浓浓的情恰如其分的表达出来。是作者用心感受生活的结果。说到情，我想说一个例子。美国有一士兵，叫斯特里克林，他在伊拉克服役。在伊拉克很辛苦，但他没有把这些直接告诉家人，他把辛苦写进了歌里。一天，当他盯着自己的靴底时，灵感突发的产生了写一首歌的想法。这双靴子他一天要穿12个小时，已经穿了14个月，当时已经穿破了。斯特里克林在歌词中写道：“我的鞋底正在磨破，褪色军装上的洞也越来越多。面庞黝黑，双手沾满尘土，虽没去过地狱，还有哪里比这儿更苦？”写好后和战友一起谱曲并录制。用电子邮件发回家。他妈听了泪流满面，他妈转发给亲友，后又发给电台。没想到，这首歌在美国多个州的乡村音乐电台流传开来，他一曲成名。这歌词是情感的自然流露，由此可见，写作时“情”很重要。
四 、写出健康向上的思想感情。高考作文要求写作的内容“思想健康”，即考生在作文中表达的思想观点要健康品读《两只蝴蝶》
感悟写作真谛
《两只蝴蝶》歌词曲调优美感人，因而广为流传。它带给人们的是美好的意境，美好的情感。品味其歌词，对我们写作辅导有以下几点启示。
一、亏他想得出”。写作中，构思很重要，构思是个复杂而微妙的问题。构思要新，要让读者眼睛为之一亮。用王蒙的话说，就是“亏他想得出”。《两只蝴蝶》把两只蝴蝶在花间翩翩飞舞的情景与美好的爱情巧妙的结合起来，这就是“新”。构思新，同时也要贴切自然，由“飞”想到“来跳个舞”，由“飞来飞去”想到“追逐你一生”，这是作者用心观察的结果，真是妙手偶得之。亏他想得出，并不是胡思乱想，而是作者的独具匠心。关于蝴蝶，我们可以想到“庄生晓梦迷蝴蝶”，可以想到梁山伯与祝英台，可以想到《红岩》中小萝卜头放飞的象征自由的蝴蝶。作者也许就是受梁祝的故事的启迪，才创作出《两只蝴蝶》，亏他想得出，是有一定的触发点，并不是无缘无故。比如刘国正先生写的《庄周买水》，《庄周买水》是一篇讽刺官倒现象的文章，收入高中课本。他怎么想的出的呢，水是常见的生活中不可或缺的，为什么是庄子买水，不是孔子呢？因为庄子与“涸辙之鲋”等故事有关，便于展开描写。庄周与买水与官倒的组合真巧妙，亏他想得出。怎样才能新？要有丰富的知识，要有生活的积淀，更要有智慧。
二、写出意境。朱自清在《关于散文写作》中说：意境似乎就是形象化，用具体的暗示抽象的。在写作中要注重意境美。“蝴蝶”这一意象给人们“比翼齐飞”之感，它美丽的翅膀，翩翩飞舞的姿态，使人们感受到自由、欢快、幸福。给人一种雅趣。听着歌曲，便浮现出充满诗情画意的境界：花香鸟语，溪水潺潺，春光明媚。结尾处“等到秋风起，秋叶落成堆”的意境，使人感受到几分“壮烈”。说到意境，人们自然会联想到马致远的《天净沙q秋思》，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”叠用九个名词，写了九种典型事物，形象地展示了一幅野郊秋游图。特别是“枯”“瘦”等词有力的渲染了游子那种长期羁旅在外，不得与家人团聚的惆怅、郁闷的思想感情。景由情生，情由景显，情与景融合创造出深沉隽永的意境。说到意境，大家也许觉得在散文、诗歌中才有，其实其他作品中也有。比如，小说《荷花淀》的开头就表现出水生嫂月下编席的意境。这种美的意境对表达主题同样起了很重要的作用。我们在写作中，哪怕是议论文，恰当的描写意境，会使文章更具体、更形象、更有文采、更有感染力。
三、运用修辞，写出真情。歌词的第一句“亲爱的，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰”运用拟人的手法，把对对方的关爱之情写出来。其实整首歌词都运用了拟人的手法，让蝴蝶来吟唱爱情。借用蝴蝶这一意象来写，使感情变得含蓄了一些，把人们要倾诉的感情自然有机地渗透在具体生动的形象描述之中。“亲爱的”这一呼告手法的运用，使人们倾听着蝴蝶对知己的真情表白，也使得人们在感情上激起共鸣。它们的爱情执著而浪漫。人世间美好的情感被两只蝴蝶演绎得淋漓尽致。写作，“情”是一个重要的因素。人的内心情感世界是非常丰富的，只有把外在事物和内在感情连接起来，触景生情，睹物生情，才能产生鲜明生动印象深刻的感受。没有“情”的感受是苍白的。写作，它离不开情，它凝聚着自己的人生体验，展示着对人生的热爱、渴望、希望和失落。《两只蝴蝶》把浓浓的情恰如其分的表达出来。是作者用心感受生活的结果。说到情，我想说一个例子。美国有一士兵，叫斯特里克林，他在伊拉克服役。在伊拉克很辛苦，但他没有把这些直接告诉家人，他把辛苦写进了歌里。一天，当他盯着自己的靴底时，灵感突发的产生了写一首歌的想法。这双靴子他一天要穿12个小时，已经穿了14个月，当时已经穿破了。斯特里克林在歌词中写道：“我的鞋底正在磨破，褪色军装上的洞也越来越多。面庞黝黑，双手沾满尘土，虽没去过地狱，还有哪里比这儿更苦？”写好后和战友一起谱曲并录制。用电子邮件发回家。他妈听了泪流满面，他妈转发给亲友，后又发给电台。没想到，这首歌在美国多个州的乡村音乐电台流传开来，他一曲成名。这歌词是情感的自然流露，由此可见，写作时“情”很重要。
四 、写出健康向上的思想感情。高考作文要求写作的内容“思想健康”，即考生在作文中表达的思想观点要健康品读《两只蝴蝶》
感悟写作真谛
《两只蝴蝶》歌词曲调优美感人，因而广为流传。它带给人们的是美好的意境，美好的情感。品味其歌词，对我们写作辅导有以下几点启示。
一、亏他想得出”。写作中，构思很重要，构思是个复杂而微妙的问题。构思要新，要让读者眼睛为之一亮。用王蒙的话说，就是“亏他想得出”。《两只蝴蝶》把两只蝴蝶在花间翩翩飞舞的情景与美好的爱情巧妙的结合起来，这就是“新”。构思新，同时也要贴切自然，由“飞”想到“来跳个舞”，由“飞来飞去”想到“追逐你一生”，这是作者用心观察的结果，真是妙手偶得之。亏他想得出，并不是胡思乱想，而是作者的独具匠心。关于蝴蝶，我们可以想到“庄生晓梦迷蝴蝶”，可以想到梁山伯与祝英台，可以想到《红岩》中小萝卜头放飞的象征自由的蝴蝶。作者也许就是受梁祝的故事的启迪，才创作出《两只蝴蝶》，亏他想得出，是有一定的触发点，并不是无缘无故。比如刘国正先生写的《庄周买水》，《庄周买水》是一篇讽刺官倒现象的文章，收入高中课本。他怎么想的出的呢，水是常见的生活中不可或缺的，为什么是庄子买水，不是孔子呢？因为庄子与“涸辙之鲋”等故事有关，便于展开描写。庄周与买水与官倒的组合真巧妙，亏他想得出。怎样才能新？要有丰富的知识，要有生活的积淀，更要有智慧。
二、写出意境。朱自清在《关于散文写作》中说：意境似乎就是形象化，用具体的暗示抽象的。在写作中要注重意境美。“蝴蝶”这一意象给人们“比翼齐飞”之感，它美丽的翅膀，翩翩飞舞的姿态，使人们感受到自由、欢快、幸福。给人一种雅趣。听着歌曲，便浮现出充满诗情画意的境界：花香鸟语，溪水潺潺，春光明媚。结尾处“等到秋风起，秋叶落成堆”的意境，使人感受到几分“壮烈”。说到意境，人们自然会联想到马致远的《天净沙q秋思》，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”叠用九个名词，写了九种典型事物，形象地展示了一幅野郊秋游图。特别是“枯”“瘦”等词有力的渲染了游子那种长期羁旅在外，不得与家人团聚的惆怅、郁闷的思想感情。景由情生，情由景显，情与景融合创造出深沉隽永的意境。说到意境，大家也许觉得在散文、诗歌中才有，其实其他作品中也有。比如，小说《荷花淀》的开头就表现出水生嫂月下编席的意境。这种美的意境对表达主题同样起了很重要的作用。我们在写作中，哪怕是议论文，恰当的描写意境，会使文章更具体、更形象、更有文采、更有感染力。
三、运用修辞，写出真情。歌词的第一句“亲爱的，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰”运用拟人的手法，把对对方的关爱之情写出来。其实整首歌词都运用了拟人的手法，让蝴蝶来吟唱爱情。借用蝴蝶这一意象来写，使感情变得含蓄了一些，把人们要倾诉的感情自然有机地渗透在具体生动的形象描述之中。“亲爱的”这一呼告手法的运用，使人们倾听着蝴蝶对知己的真情表白，也使得人们在感情上激起共鸣。它们的爱情执著而浪漫。人世间美好的情感被两只蝴蝶演绎得淋漓尽致。写作，“情”是一个重要的因素。人的内心情感世界是非常丰富的，只有把外在事物和内在感情连接起来，触景生情，睹物生情，才能产生鲜明生动印象深刻的感受。没有“情”的感受是苍白的。写作，它离不开情，它凝聚着自己的人生体验，展示着对人生的热爱、渴望、希望和失落。《两只蝴蝶》把浓浓的情恰如其分的表达出来。是作者用心感受生活的结果。说到情，我想说一个例子。美国有一士兵，叫斯特里克林，他在伊拉克服役。在伊拉克很辛苦，但他没有把这些直接告诉家人，他把辛苦写进了歌里。一天，当他盯着自己的靴底时，灵感突发的产生了写一首歌的想法。这双靴子他一天要穿12个小时，已经穿了14个月，当时已经穿破了。斯特里克林在歌词中写道：“我的鞋底正在磨破，褪色军装上的洞也越来越多。面庞黝黑，双手沾满尘土，虽没去过地狱，还有哪里比这儿更苦？”写好后和战友一起谱曲并录制。用电子邮件发回家。他妈听了泪流满面，他妈转发给亲友，后又发给电台。没想到，这首歌在美国多个州的乡村音乐电台流传开来，他一曲成名。这歌词是情感的自然流露，由此可见，写作时“情”很重要。
四 、写出健康向上的思想感情。高考作文要求写作的内容“思想健康”，即考生在作文中表达的思想观点要健康品读《两只蝴蝶》
感悟写作真谛
《两只蝴蝶》歌词曲调优美感人，因而广为流传。它带给人们的是美好的意境，美好的情感。品味其歌词，对我们写作辅导有以下几点启示。
一、亏他想得出”。写作中，构思很重要，构思是个复杂而微妙的问题。构思要新，要让读者眼睛为之一亮。用王蒙的话说，就是“亏他想得出”。《两只蝴蝶》把两只蝴蝶在花间翩翩飞舞的情景与美好的爱情巧妙的结合起来，这就是“新”。构思新，同时也要贴切自然，由“飞”想到“来跳个舞”，由“飞来飞去”想到“追逐你一生”，这是作者用心观察的结果，真是妙手偶得之。亏他想得出，并不是胡思乱想，而是作者的独具匠心。关于蝴蝶，我们可以想到“庄生晓梦迷蝴蝶”，可以想到梁山伯与祝英台，可以想到《红岩》中小萝卜头放飞的象征自由的蝴蝶。作者也许就是受梁祝的故事的启迪，才创作出《两只蝴蝶》，亏他想得出，是有一定的触发点，并不是无缘无故。比如刘国正先生写的《庄周买水》，《庄周买水》是一篇讽刺官倒现象的文章，收入高中课本。他怎么想的出的呢，水是常见的生活中不可或缺的，为什么是庄子买水，不是孔子呢？因为庄子与“涸辙之鲋”等故事有关，便于展开描写。庄周与买水与官倒的组合真巧妙，亏他想得出。怎样才能新？要有丰富的知识，要有生活的积淀，更要有智慧。
二、写出意境。朱自清在《关于散文写作》中说：意境似乎就是形象化，用具体的暗示抽象的。在写作中要注重意境美。“蝴蝶”这一意象给人们“比翼齐飞”之感，它美丽的翅膀，翩翩飞舞的姿态，使人们感受到自由、欢快、幸福。给人一种雅趣。听着歌曲，便浮现出充满诗情画意的境界：花香鸟语，溪水潺潺，春光明媚。结尾处“等到秋风起，秋叶落成堆”的意境，使人感受到几分“壮烈”。说到意境，人们自然会联想到马致远的《天净沙q秋思》，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”叠用九个名词，写了九种典型事物，形象地展示了一幅野郊秋游图。特别是“枯”“瘦”等词有力的渲染了游子那种长期羁旅在外，不得与家人团聚的惆怅、郁闷的思想感情。景由情生，情由景显，情与景融合创造出深沉隽永的意境。说到意境，大家也许觉得在散文、诗歌中才有，其实其他作品中也有。比如，小说《荷花淀》的开头就表现出水生嫂月下编席的意境。这种美的意境对表达主题同样起了很重要的作用。我们在写作中，哪怕是议论文，恰当的描写意境，会使文章更具体、更形象、更有文采、更有感染力。
三、运用修辞，写出真情。歌词的第一句“亲爱的，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰”运用拟人的手法，把对对方的关爱之情写出来。其实整首歌词都运用了拟人的手法，让蝴蝶来吟唱爱情。借用蝴蝶这一意象来写，使感情变得含蓄了一些，把人们要倾诉的感情自然有机地渗透在具体生动的形象描述之中。“亲爱的”这一呼告手法的运用，使人们倾听着蝴蝶对知己的真情表白，也使得人们在感情上激起共鸣。它们的爱情执著而浪漫。人世间美好的情感被两只蝴蝶演绎得淋漓尽致。写作，“情”是一个重要的因素。人的内心情感世界是非常丰富的，只有把外在事物和内在感情连接起来，触景生情，睹物生情，才能产生鲜明生动印象深刻的感受。没有“情”的感受是苍白的。写作，它离不开情，它凝聚着自己的人生体验，展示着对人生的热爱、渴望、希望和失落。《两只蝴蝶》把浓浓的情恰如其分的表达出来。是作者用心感受生活的结果。说到情，我想说一个例子。美国有一士兵，叫斯特里克林，他在伊拉克服役。在伊拉克很辛苦，但他没有把这些直接告诉家人，他把辛苦写进了歌里。一天，当他盯着自己的靴底时，灵感突发的产生了写一首歌的想法。这双靴子他一天要穿12个小时，已经穿了14个月，当时已经穿破了。斯特里克林在歌词中写道：“我的鞋底正在磨破，褪色军装上的洞也越来越多。面庞黝黑，双手沾满尘土，虽没去过地狱，还有哪里比这儿更苦？”写好后和战友一起谱曲并录制。用电子邮件发回家。他妈听了泪流满面，他妈转发给亲友，后又发给电台。没想到，这首歌在美国多个州的乡村音乐电台流传开来，他一曲成名。这歌词是情感的自然流露，由此可见，写作时“情”很重要。
四 、写出健康向上的思想感情。高考作文要求写作的内容“思想健康”，即考生在作文中表达的思想观点要健康品读《两只蝴蝶》
感悟写作真谛
《两只蝴蝶》歌词曲调优美感人，因而广为流传。它带给人们的是美好的意境，美好的情感。品味其歌词，对我们写作辅导有以下几点启示。
一、亏他想得出”。写作中，构思很重要，构思是个复杂而微妙的问题。构思要新，要让读者眼睛为之一亮。用王蒙的话说，就是“亏他想得出”。《两只蝴蝶》把两只蝴蝶在花间翩翩飞舞的情景与美好的爱情巧妙的结合起来，这就是“新”。构思新，同时也要贴切自然，由“飞”想到“来跳个舞”，由“飞来飞去”想到“追逐你一生”，这是作者用心观察的结果，真是妙手偶得之。亏他想得出，并不是胡思乱想，而是作者的独具匠心。关于蝴蝶，我们可以想到“庄生晓梦迷蝴蝶”，可以想到梁山伯与祝英台，可以想到《红岩》中小萝卜头放飞的象征自由的蝴蝶。作者也许就是受梁祝的故事的启迪，才创作出《两只蝴蝶》，亏他想得出，是有一定的触发点，并不是无缘无故。比如刘国正先生写的《庄周买水》，《庄周买水》是一篇讽刺官倒现象的文章，收入高中课本。他怎么想的出的呢，水是常见的生活中不可或缺的，为什么是庄子买水，不是孔子呢？因为庄子与“涸辙之鲋”等故事有关，便于展开描写。庄周与买水与官倒的组合真巧妙，亏他想得出。怎样才能新？要有丰富的知识，要有生活的积淀，更要有智慧。
二、写出意境。朱自清在《关于散文写作》中说：意境似乎就是形象化，用具体的暗示抽象的。在写作中要注重意境美。“蝴蝶”这一意象给人们“比翼齐飞”之感，它美丽的翅膀，翩翩飞舞的姿态，使人们感受到自由、欢快、幸福。给人一种雅趣。听着歌曲，便浮现出充满诗情画意的境界：花香鸟语，溪水潺潺，春光明媚。结尾处“等到秋风起，秋叶落成堆”的意境，使人感受到几分“壮烈”。说到意境，人们自然会联想到马致远的《天净沙q秋思》，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”叠用九个名词，写了九种典型事物，形象地展示了一幅野郊秋游图。特别是“枯”“瘦”等词有力的渲染了游子那种长期羁旅在外，不得与家人团聚的惆怅、郁闷的思想感情。景由情生，情由景显，情与景融合创造出深沉隽永的意境。说到意境，大家也许觉得在散文、诗歌中才有，其实其他作品中也有。比如，小说《荷花淀》的开头就表现出水生嫂月下编席的意境。这种美的意境对表达主题同样起了很重要的作用。我们在写作中，哪怕是议论文，恰当的描写意境，会使文章更具体、更形象、更有文采、更有感染力。
三、运用修辞，写出真情。歌词的第一句“亲爱的，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰”运用拟人的手法，把对对方的关爱之情写出来。其实整首歌词都运用了拟人的手法，让蝴蝶来吟唱爱情。借用蝴蝶这一意象来写，使感情变得含蓄了一些，把人们要倾诉的感情自然有机地渗透在具体生动的形象描述之中。“亲爱的”这一呼告手法的运用，使人们倾听着蝴蝶对知己的真情表白，也使得人们在感情上激起共鸣。它们的爱情执著而浪漫。人世间美好的情感被两只蝴蝶演绎得淋漓尽致。写作，“情”是一个重要的因素。人的内心情感世界是非常丰富的，只有把外在事物和内在感情连接起来，触景生情，睹物生情，才能产生鲜明生动印象深刻的感受。没有“情”的感受是苍白的。写作，它离不开情，它凝聚着自己的人生体验，展示着对人生的热爱、渴望、希望和失落。《两只蝴蝶》把浓浓的情恰如其分的表达出来。是作者用心感受生活的结果。说到情，我想说一个例子。美国有一士兵，叫斯特里克林，他在伊拉克服役。在伊拉克很辛苦，但他没有把这些直接告诉家人，他把辛苦写进了歌里。一天，当他盯着自己的靴底时，灵感突发的产生了写一首歌的想法。这双靴子他一天要穿12个小时，已经穿了14个月，当时已经穿破了。斯特里克林在歌词中写道：“我的鞋底正在磨破，褪色军装上的洞也越来越多。面庞黝黑，双手沾满尘土，虽没去过地狱，还有哪里比这儿更苦？”写好后和战友一起谱曲并录制。用电子邮件发回家。他妈听了泪流满面，他妈转发给亲友，后又发给电台。没想到，这首歌在美国多个州的乡村音乐电台流传开来，他一曲成名。这歌词是情感的自然流露，由此可见，写作时“情”很重要。
四 、写出健康向上的思想感情。高考作文要求写作的内容“思想健康”，即考生在作文中表达的思想观点要健康#7楼我人生中的三位语文老师我人生中的三位语文老师
安徽省桐城市第二中学
提起笔的时候，我就知道，这也许又是一篇司空见惯的感谢师恩的文章了。
可是，我真的很怀念那些逝去的岁月和那些许久不见的人。握笔的指尖隐隐跳动，好像有一种说不出的决然。
步入初中以前，我一直很普通，埋在人群中，找不到自己的影子。是他，那个戴着金丝边眼镜的男子说：“你本来不是我班上的，我看你升学考试卷上的文章写得太好了，才把你要过来的。”然后他就笑起来，像个自作主张之后又来认错的孩子。
那个时候，我是冷漠的。可是，每次作文课上，他都会用很温柔的声音把我的文章从头到尾一字一句地轻轻拂过，连同我防备的心一同感化了。
他说：“你的文章总是写得这么好，真没想到你这么小的年纪能写出这么深刻的文章。”他说得很真挚，我也差点相信了。可是，我知道，事实不是这样的。因为，初中三年我作文考试从没拿过及格的分数，也只有他会给我满分而已。
在填写高中的志愿单时，我只填了一个学校，他说：“还有两个备选学校，都填了吧，保险些。”我说：“我只想上这个学校。”其实，我想说：“对不起，这就是我的水平，我从来都不是很优秀的。”可是，我说不出口，是他让我变得很骄傲，可我却辜负了他。
升人高中后，我又“义无反顾”地受到了语文老师的青睐。每一次看见她时，我以为她只是班里的一位同学，然而，她的高跟鞋出卖了她，我对她敬而远之。
她是一个很孩子气的人，在读史铁生的文章时，会深情到泪流满面；讲读《红楼梦》时，她为那个叫林黛玉的女子唱那首《枉凝眉》，唱哑了嗓子。
她在作文课上读我的文章，她说：“你的文章太忧伤了，这不是这个年纪该有的。”我承认，我一直很忧伤，确切地说，是很自卑，然后又用一副高傲的面具来伪装自己。未曾想，大家说，那是一个文学家的深沉，是淑女的气质，我无言以对。
“你的文章每次都让我很有感触，我太喜欢你的文章了。”我一笑而过。
高二刚开始，我作了一个惊天动地的决定。我以第一个勇吃螃蟹者的勇气不留余地地走进了理科班。同学们说我是个疯子，而她只是保持沉默。后来，她说：
“占老师真是太幸福，有你这样一个有灵气的学生。”
三是的，占老师就是我的第三位语文老师。她不在意我，从此在作文课上也很少听到我的名字了。
她会说她自己，她说她年轻时去师范上学，就是为了每个月免费的30元饭票可以减轻父母的负担；她还说，20年前，她在当老师之前差点当上了市里的电台女主播……她会无意间说起那些艰难的或开心的岁月，和我们一起咀嚼着记忆中的苦涩。
我读课外书时，她会冷不丁地说：“你数学作业写了吗？还有物理。多花些时间在那上面吧，二三十分的成绩，啧啧……”然后就摇头。就有人这么残酷，总是记得戳你伤疤。
她曾在文章中写道：“在生活中学语文，这是语文界的共识。可是，有了生活却于语文无补，这是因为把生活和语文联系起来，是需要语文知识和感悟能力作支撑的。”理科班的语文老师总是这么严肃，总是把每一句话都用最富有哲理的语句表达出来。而这时，我总是很怀念有人给我们读：“在布满青苔的石板路上，我赤着脚欢快地走过……”
直到有一天，同学突然对我说：“占老师挺喜欢你的，你的文章她总是会看好几遍。”
后记时间过得真快，想到即将永别我自由的学生时代，想到那原本还可以在我身边“啰唆”的声音也许会永远消失，我就开始不断地想起那些重叠的画面。不论是总是微笑的初中语文老师，还是青春洋溢的高一语文老师，又或是挑剔的占老师，他们都给了我最大程度的关爱，他们同样给了我这个平凡的学生在学生时代的所有骄傲。
所以，在这里我只能用我稚嫩的笔写下上面的文字，没有漂亮的比喻，没有华丽的修辞。在教师节来临之际，谨以此文，向各位老师献上我最真诚的感谢和祝福。
【简评】不是所有的人都知道自己事前干什么，却有很多人在事后悔恨自己没有干什么。回忆往事的目的，一半是为了自强，一半是为了自责。
文章以轻松的笔触，描写了自己难以忘怀的三位语文老师，感恩之心，溢于言表。随时间的推移组织材料，不事雕琢，自显功力。开篇总写一笔，点明中心。
真情流露，引起下文。初中的语文老师，欣赏和关怀备至，感化了自己的防备之心，增强了自己的自信心，高一时候的语文老师，青春和率直，让自己看到了自己的与众不同，高二以后的语文老师，在督促和交流中，让自己体会到关爱的真诚。文章平中见奇，人物描写各有特色，结尾真情抒写，．感人至深。
（杜东贵）标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章