潮汕语宠物小精灵第二部国语讲国语什么意思

如何让孩子学会两种语言(国语和一种方言)?
女儿四岁,我们都在北京,父亲说国语,母亲说粤语。当初因为担心在幼儿园沟通时一旦出现方言,会阻碍孩子与人在语言上的沟通;加之孩子咬字不好。所以一直单语沟通。顶多是有时候孩子会看其他语言的动画片。现在孩子国语发音基本准确。在考虑教她粤方言(还没具体实施)。大人没问题,不过不知道这个年龄的孩子会有意识区别出在什么语境下用什么语言沟通吗?这种教育孩子多种语言需要注意什么问题吗?恳请有经验的父母或者教育者来说说你们的经验。
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1.虽然我自己没有过孩子,所以没有直观的经验。但是我的班里确实有多语家庭,比如有一个典型家庭是爸爸妈妈讲粤语,奶奶讲英语,保姆讲普通话。现在那个宝宝已经开始上幼儿园了。她再不用别人指导的情况下,见到老外就会直接讲简单的英语。在香港上幼儿园所以粤语也没有问题。2.按说宝宝如果需要接触多一门语言,三岁以下是最好的时机。因为三岁前人的大脑结构,是可以接受最多五种语言同时作为母语来接受的,并且这个年龄段的孩子学习语言的过程和方法,是和三岁以上的孩子完全不一样的。所以在三岁以前完全不用如何去教孩子说什么语言,只要给他足够的环境和足够的刺激,他就可以自己完成语言的输入(听)和输出(说)。3.三岁以后学习新的语言,就开始变得一点儿困难了。我的早教知识止步于三岁的孩子所以,我只能尝试性给出下面的建议:爸爸妈妈尽量多的创造粤语的语言环境,比如在家完全讲粤语,电视看粤语台,讲粤语的故事,唱粤语的儿歌等等。让这个语言对于宝宝来说变得有趣,吸引她。爸爸妈妈创造的环境,和家庭外部的语言环境不一样,爸爸妈妈更亲密,所以家里的粤语环境能更让宝宝舒服得接受。四岁已经是在“学习”语言了,也就是说,不是走“母语”路线而是走“培训”路线多一点了。所以爸爸妈妈在这个阶段要细心注意宝宝粤语和普通话混淆的状况,比如语境混淆,发音混淆等等。切记一定要耐心帮宝宝纠正。这个阶段必须慢慢来,不要急,不要训斥。不然一旦宝宝产生对某种语言的厌恶情绪就很难纠正啦。
小孩子有语言环境自然就懂了。想想自己的“经验”,从小就说白话、客家话两种方言,父母长辈邻居等都这么说话,也不用太刻意教就会说啊。后来上幼儿园学说普通话,上初中开始学英语。
说我自己吧。我来自吴语区,爷爷辈生活的区域讲虞西话(常熟话的一种分支),父母生活的区域讲苏州话。小时候在两地交替生活,两种话都会说。而且能清晰区分其中的差别(尽管是同语种的两种相似的方言)。我的体会是:因为那时候接触到的人绝大多数都和我说吴语(虞西话或苏州话,取决于我在父母家还是爷爷家),我才能会说而且熟练地说吴语。我的个人经历使我在高中以前都以为不会说当地话是非常荒谬的,直到高中发现好多从小在苏州生活的同学都不懂吴语。还有些同学能听懂,会说一点,但许多字明显说成了普通话,或者说成普通话同音但吴语不同音的字在吴语中的读音。这些同学的明显特点就是:从小身边大多数人说普通话,使他们不需要掌握吴语来达到沟通的目的。如果我小时候没有只靠吴语才能沟通的环境,估计我就不会吴语,或者说尖团、清浊混淆严重的普通话式吴语,现在多半也不会变成语言爱好者吧……(有点扯远了)总之:要学会某语言,构造只有该语言才能沟通的环境!
给个没有科学依据的方法,在家平常是说粤语的话就坚定的说粤语,送孩子去幼儿园就用普通话。然后孩子自然就会双语了。我们农村孩子自小说方言,幸好如此,否则只看文字然后再完全的读成方言难度很大,方言里面的词我真的很多不清楚对应的是什么汉字,但是就是知道是什么意思。然后学校是用普通话教学,电视里也全是普通话,学说普通话的过程我已经没有任何的印象了,感觉就是会了。所以小时候就接触双语的话双语不会有任何的问题,而且在家说方言,就会让方言巩固,长期学习和使用普通话,普通话也没有问题。多好。。。
完全没问题。我们这边人都是双语,普通话和闽南话。孩子还小,接受能力强,我自己长大的环境是在家讲闽南话,在学校讲普通话。不用刻意,多和小朋友讲,她就学会了。
经常说,自然就会了。我在南宁长大,这里很多人讲粤语,但是父母都不是本地人,在家都不讲,学校里面也不讲,所以我粤语也不是很会,听说一些简单的还行,真要跟真人讲话就不行了。我也有同学不会讲粤语,去香港或者广东读了几年书,跟同学讲多了,自然而然也就会了。教语言或者方言的话,最好是父母会的,可以跟小孩交流,这样子当然学得快。
如果你想让孩子学会普通话和另一种汉语的话,就搬到那种汉语的所在地去住罢。让他在广州呆上个几年肯定就会说广州话了。
不用学,谁该说什么说什么,直接跟孩子说就行了,当孩子学出来不太标准的时候,及时给予纠正(重复正确的说法即可)。关键在于父母与孩子说话和纠正孩子说话的方式,孩子本身木有任何问题,完全能够适应每个人不同的语言。比如,妈妈是一直说粤语的,孩子就知道跟妈妈说粤语,跟爸爸说普通话,转换都不用动脑。 但是如果语言环境发生变化,比如外界都是普通话,只有在家里妈妈才说粤语,那么孩子可能听没问题,但说可能懒得说了,一点点就说不太出来了。关于年龄,3岁以前是黄金时期不假,但是3岁以后到5-6岁也没问题,主要看时间长短(刺激够不够)。有10岁多过去国外的,到了初中一样双语没问题。 我朋友很多的孩子都是双语的,中日,中韩,中法,中英的。没问题,放心吧。
就我自己来讲,我会潮汕人,可是我们那里大部分都会闽南话和粤语和普通。我觉得功劳应该可以TVB。我们从幼儿园就开始学拼音,小学就学普通话,一直在学校都是学普通话,在校园里,生活中,我们都是说潮汕话。基本我们小孩时候都爱看电视,当时因为就TVB挺好看的。所以我们大部分人都是看TVB戏长大的。TVB讲的是粤语,所以就这样看到大了,也没有刻意去学,就能听懂粤语了。当然我现在在想,当时我还小,加上一天有四五个小时看那个台,自然而然就会了,不是刻意学的。所以我在想,是不是也应该给小孩从小培养起呢?
以我学习英语和普通话的经历来说,听力和辨音能力是最重要的,俺是湖南人,都知道南方方言是很重的,但是我讲英语和普通话还好,脸红一下,其实语言就是模仿,所以你只要能听明白,能听出方言和普通话的区别来,那么说好方言和普通话都不是问题,再就是这个问题不用看得那么重,小孩子长大了自然就分得清什么时间讲什么话了。
根本不会有这种问题,小孩自动会选择适当的语种的我和老公讲普通话,娘家讲粤语,我小孩现在3岁半,没出现过楼主担心的这个事情。而且她还很好玩,有个预热过程,小点的时候回我妈家,她第一天大家跟她说粤语她是用普通话回答的,比如最后我们呆了一个星期,最后她就变成全粤语频道
不请自答早上在看文献的时候,好像看到这段,同时我家里情况也可以说一下。文献在家里都是早上起来念书时候看的,所以只能凭借印象大概写一下。说是在小孩子学习语言阶段,会遇到多重语言的情况,这时候会有【语言编码】现象出现,表述一个事物同时用两种语言,但是并不意味着他混淆了这两种语言,随着技能的发展,他会跟说英语的麻麻用英语说话,同时对说法语的粑粑用法语沟通。我一口标准的国语丝毫不带口音,我太太家里是方言。但是我们也会注意,说方言就不说不标准的国语,说国语的我,从来不说方言。其实在这个过程中很重要的一点,就是要持续不断的进行沟通,通过讲故事看图画的方式来教授传递语言技巧,持续不断的说就好了。以上谢谢包包粑粑
说说我吧,家里说河南话,生长在西安,所以同学间说陕西话,上课老师说普通话,所以我会说河南话,陕西话,普通话。没有刻意学习,自然而然就会了。
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