小班教案艺术坐车去小班教案旅行的活动难点

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-18 08:48 标签： 小班教案种子的旅行
幼儿园小班艺术教案：春天（歌曲）
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摘要: 　　活动目标：
　　1、加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。
　　2、学唱歌曲《春天》，能和同伴整齐歌唱。
　　3、萌发对春天喜爱的情感。
　　重难点分析:
　　重点：学会用自然的声音演唱歌曲 ...
　　活动目标：
　　1、加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。
　　2、学唱歌曲《春天》，能和同伴整齐歌唱。
　　3、萌发对春天喜爱的情感。
　　重难点分析:
　　重点：学会用自然的声音演唱歌曲。
　　难点：能够用身体动作展现春天的美。
　　活动准备：
　　各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。
　　安全教育：教育幼儿演唱的时候，要用自然的声音去演唱，不要扯着喉咙喊，以免方法不正确，把嗓子唱坏。
　　活动过程：
　　一、导入部分：韵律活动《春天》
　　1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；
　　2、幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物；
　　3.、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）
　　二、展开部分：
　　1、欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字
　　（1）教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？
　　（2）引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》
　　2、新授歌曲
　　（1）教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？
　　（2）教师范唱第二遍，可以边唱边动作。
　　（3）教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；
　　（4）带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1-2 遍；
　　（5）幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍；
　　三、结束部分：
　　教师带领幼儿在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。
　　四、活动延伸：
　　鼓励幼儿在春季要多外出，多运动，将自己看到的春天的&美&告诉大家，一起分享。
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小班艺术《我的小手》教案
上传: 周超 &&&&更新时间： 20:06:41
& 小班艺术《我的小手》教案 活动设计背景 　　手印画是小孩子喜欢的一种绘画活动。我采用描画手印和印染手印活动，让幼儿体验不同的绘画方法带来的乐趣，同时通过描手印训练幼儿小手的控制能力。从中让幼儿进一步了解小手，知道自己的小手会做很多事情并爱自己的小手。 　　活动目标 　　认知目标：认识小手，知道手各部位的名称。 　　情感目标：引导幼儿了解手的作用。 　　技能目标：学习按手轮廓描手印画和印染手印的方法，知道绘画有多种形式，体验不同方法带来的乐趣。 　　教学重点、难点 　　教学重点：让幼儿喜欢手印画，并知道手的作用。 　　教学难点：在按轮廓描手印中训练幼儿手的控制能力。 　　活动准备 　　1.&图画纸若干张。 　　2.&油画棒若干支(至少与幼儿人数相等)。 　　3.&几盘已调好的水粉颜料。 　　活动过程 　　一、导入活动 　　老师和幼儿一起背诵儿歌《我的小手》。 　　二、&引导幼儿画小手（即添画小手轮廓） 　　1.&认识小手的形状（让幼儿自由发挥想象说出小手像什么）。 　　2.&.老师指导幼儿认识手各部位的名称。 　　3.&画小手：教师示范将左手放在图画纸上，手指张开，右手用油画棒沿着左手手掌及手指画一圈。（教师示范的时候强调左手放在图画纸上不能随便移动，画的时候一定要沿着手指边沿画，达到训练幼儿手的控制能力。） 　　4.&幼儿照着这样操作，老师巡回指导幼儿。 　　三、小手的作用 　　1.&老师提问：&我们的小手真能干，会画小手，想想手还能干些什么呢？& 　　2.&教师抽幼儿讲自己的小手会做的事。（写字、洗衣服、洗碗、拿东西、擦桌子等。） 　　3.&老师告诉幼儿我们的手会做那么的事情，一定要爱自己的手，保护好自己的手。 　　四、&手印画 　　1.&教师：&我们画画的时候，小手除了能握笔画画，还能怎么画呢？你们看看，老师的手还能用另外一种方法来画我们的小手。& 　　2.&老师示范手印画：先把一只手的手掌和手指蘸上已调好的水粉颜料，然后把手指张开，按在空白的图画上，完整的手印画就印好了。 　　3.&幼儿按老师教的方法进行操作。教师巡回指导并提醒幼儿注意保持衣服的干净，不要将颜料弄在自己的身上或其它地方了。 　　4.&幼儿欣赏自己的手印画，体验手印画的乐趣，根据自己的手印来比较谁的手大，谁的手小。 　　五、&结束活动 　　1.&教师依次帮助幼儿洗手，擦掉桌子上的水粉颜料，共同和幼儿清理教室里废画纸丢放在垃圾桶里。 　　2.&教师评价，挂出幼儿作品展览，幼儿欣赏。
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　　活动设计背景
　　根据《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿园艺术教育的精神，即&幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表现自己的想法，尊重每一个幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣&以及小班幼儿认知发展特点即具有初步的思维能力，初步懂得运用物体的颜色来进行创作及类比思维。
　　活动目标
　　1. 乐意参加玩色活动，对色彩产生兴趣。
　　2. 认识各种有趣的笔，初步体验尝试的乐趣。
　　教学重点、难点
　　活动重点：让孩子对色彩感兴趣，乐意参加玩色活动。
　　活动难点：参加到玩色活动中，体验尝试的乐趣。
　　活动准备
　　油画棒 白纸 水粉颜料 毛笔 水彩笔
　　活动过程
　　1. 颜色总动员
　　（1） 寻找我们身边美丽的颜色。
　　请幼儿在教室中寻找认识的颜色，教师根据孩子的讲述，在黑板上相应的色卡，（或画上相应的颜色）
　　（2） 我喜欢的色彩
　　请小朋友说说自己喜欢什么颜色，并向小伙伴介绍。
　　2. 奇妙的小画笔
　　（1） 提问：你想让小画笔画出什么？
　　（2） 提供水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，让幼儿自选并绘画。
　　（3） 幼儿玩色，让幼儿在课桌上作画也可以席地而生，将纸放在地上作画。
　　（4） 操作中教师与幼儿谈谈画了什么？帮助表现或记录，一定的内容：如太阳，小鸟，花，树等。让幼儿体验初次绘画的乐趣。
　　教学反思
　　人们不是常说&熟能生巧&通过这次的锻炼，上课的整体流程我已经能逐步掌握，在上《玩色》的半部分时，当我让孩子们寻找教室中各种颜色，找出自己所喜欢的并将其介绍给其他同伴时，每个孩子都争先恐后的拿出小手把看到和喜欢的颜色告诉给同伴。瞧！孩子们很专注地听我介绍各种各样神奇的小画笔的用法呢。
　　这节课最精彩的一个环节是让孩子们拿起各自喜欢的颜色各种不同的画笔在纸上画出他们心中所想象的画面。这时的孩子们是最兴奋最快乐的，他们纷纷拿出自己喜欢的颜色画笔，在一张张空白的画卷上留下了一幅幅我们成人世界里较显稚嫩的画面。然而也正是这些较显幼稚的笔画和图案，让我们总是感叹于孩子们的想象世界是那样的多姿多彩，绚丽夺目，以至于让我们成人都羡慕不已，自叹不如。
　　这节课总体来说，我感觉准备的还是比较充分的。孩子们对自己原本喜欢的颜色是比较&专情&的，但已些没怎么见过的颜色一下子就吸引住那一双双可爱的大眼睛，极参与了玩色活动。虽然孩子们现在所认识的颜色还是很有限，但通过今天这节课，他们对各种各样的颜色产生了浓厚的兴趣。原本色彩单一的画纸上也出现了其它不同的颜色。这说明今天这节课已达到了其教学目标，让我感觉欣慰。
《小班艺术活动“玩色”教案与反思》摘要：，乐意参加玩色活动。 活动难点：参加到玩色活动中，体验尝试的乐趣。 活动准备 油画棒 白纸 水粉颜料 毛笔 水彩笔 活动过程 1. 颜色总动员 1 寻找我们身边美丽的颜色。 请幼儿在教室中寻找认识的颜色，教师根据孩子...： ◇
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