小班蒙氏阅读公开课小班种子公开课应该怎么上班更生动

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-27 09:44 标签： 小班蒙氏阅读公开课

小班小班蒙氏阅读公开课《打电話 20:55

小班小班蒙氏阅读公开课《打电话》活动设计

应城市实验幼儿园陈瑞华

活动目标：１、学习观察画面的内容能够基本看懂其中的意思。

活动准备：挂图、音带、大字卡、电话一部、诗歌读本人手一册

１、师幼表演唱歌曲《打电话》。

２、师给幼儿送神秘礼物――电话

３、谈话导入：小朋友真聪明！你们有没有给谁打过电话？（幼儿交流）

师：老师这里有一幅图画小朋友一起来看看。图上画的什么（小朋友、打电话）到底是谁打电话呢？来我们一起听听诗歌里是怎么说的。

⑴提问：诗歌的名字叫什么（《９　打电话》）

　　　　　　诗歌里有谁在打电话？（小朋友）

⑵引导幼儿观察图画理解诗歌内容。

师：看图上的小朋友拿着电话看着谁呀？（手指月牙）它是谁——它是月亮妈妈的宝宝，它的名字叫月牙来，我们轻声的喊它——月牙真棒！这个小朋友望着月牙宝宝想跟它说什么呀？

a、师范读：“月牙月牙下来呀我想请你打电话。”出示字卡“打电话”

师：原来，它想请月牙宝宝下来打电话它想让月牙宝宝给誰打电话呢？

b、师范读：“告诉天公公”

师：给谁打电话？（天公公）小朋友明天要去干什么（郊游）

c、师范读：“我们明天去郊游。”

师：那他要月牙对天公公说什么呀（别下雨）

d、师范读：“请别下雨呀。”出示字卡“下雨”

小朋友和月牙宝宝这么懂礼貌，你們猜天公公会说什么呢

⑵师归纳。天公公会说：你们都是懂礼貌的孩子放心吧，明天不会下雨啦

１、幼儿先跟老师学“打电话”和“下雨”的动作。

２、玩法：师准备“打电话”、“下雨”大字卡师举其中任一卡片请幼儿做相应动作。

玩法：师两手各拿一个大字卡念：跷跷板跷跷板，谁跷得高请幼儿读出跷得高的字卡。

１、请幼儿跟老师一起滑指读诗歌

２、幼儿有序取书，师指导幼儿翻开书頁

３、播放录音，请幼儿看书滑指跟读诗歌

４、幼儿有序收书。（将书合拢双手递给老师）

交流小结：今天我们学习了一首新的诗謌，认识了两个字卡宝宝小朋友表现得都很不错！我们这节课上完了，小朋友再见！

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