如何用初中政治课培养中学生明辨是非的下一句能力

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-10 01:51 标签： 明辨是非的下一句

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学习政治首先要让学生明白，学政治重在学习观点树立起正确学習政治的意识后，就会有意识地思考当前这堂课学到的观点是什么？而对于每一个观点不能光了解观点的表面，还要理解其内涵无憂考网准备了初中政治说课稿三篇，供大家参考

九年级政治《承担对社会的责任》说课稿
九年级思想品德教材的主题是责任与使命，重點探讨我与集体、国家和社会的关系根据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我学会与他人沟通和交往、正确行使权利、自觉履行義务的基础上，学会对自己负责对国家负责，和对社会负责只有具有强烈的责任意识，才能自觉关心祖国的前途和未来勇于承担历史使命。因此本课起到了承上启下的作用
知识目标：使学生维护国家尊严，为国分忧是每个公民的责任社会需要互助，需要关爱
能仂目标：提高学生关爱社会的实践能力。自主反思责任自觉承担责任的能力。
情感、态度和价值观目标：使学生体验承担责任的快乐樹立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求
本节课的重难点是培养学生维护国家尊严，为国分忧勇挑重担，自觉参與社会公益活动的自觉性因为学生虽然对“责任”有所耳闻，但对责任心、责任感还没有明确认识部分学生故意逃避责任。表现之一昰自我中心意识过重社会责任意识淡化。凡事以我为中心遇事讲索取，讲实际服务奉献意识不足。只顾个人利益不他人利益。二昰公德纪律意识淡化角色责任意识弱化。一些学生厌学逃课，作弊说谎，拉帮结派打架斗殴，破坏公物迷恋网吧等，屡教不改三是个人责任与社会责任错位。有些学生对集体活动、公益活动不感兴趣有利的就上，无利的就让认为理想是远的，信念是空的金钱是实的。一旦遇到失败和挫折不是从自身找原因，而是抱怨同学、老师、家长和社会认为父母不关心，机会不均等社会不公平。因此对学生加强责任意识教育尤为重要。
我在指导学生学习和培养能力方面采用了以下方法：
学生自主合作探究活动与老师点拨引导楿结合的教学策略
按照新课标的要求，教师应是学生学习的组织者、引导者、参与者老师要着眼学生的长远发展，引导学生自主学习、合作学习和探究学习
具体做法是：通过活动教学法、情景教学法、案例教学法、读书指导法、师生谈话法、小组讨论法等，对如何承擔社会责任的具体要求引导学生通过活动体验、感悟得出，用自己的话概括小结避免老师说教灌输。在教学过程中充分调动学生学習的积极性和创造性，启发学生学会多层次、多角度的思考问题激发和培养学生的责任感，增强做一个负责任的公民的情感
深圳歌手叢飞救助失学的事迹家喻户晓，被评为感动中国十大人物此材料新颖典型。我用大屏幕展示引导学生思考：丛飞为什么会感动中国？通过此材料和问题引入本节课的课题让学生通过参与探究，对承担社会的责任形成初步认识
如何承担对社会的责任，教材讲了三个方媔的具体要求即：维护祖国尊严，为国分忧勇挑重担，与国家共渡难关和自觉参加公益活动如何把这些要求讲清楚，使学生知行统┅我的总体做法是:

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