小学一2018二年级上册语文书语文下册<<古诗两首》从不同侧面表现了什么

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屯溪一中2018—2019学年高二2018二年级上册語文书上学期语文期中检测卷 本试卷分为第一卷阅读题和第二卷表达题两部分满分150分，考试时间150分钟 第一卷 阅读题 （共70分） 一、现代攵阅读（9分） 阅读下面的文字，完成1—3题 从新石器时代的半坡遗址等处来看，方形的土木建筑体制那时便已开始并成为中国后世主要嘚建筑形式。与世界许多古文明不同不是石建筑而是木建筑成为了中国建筑一大特色。在《诗经》等古文献中有“如翚斯飞”“作庙翼翼”之类的描写可见当时木建筑颇具规模，并具有审美功能从“翼翼”“斯飞”来看，大概已有舒展如翼、四宇飞张的艺术效果这時的建筑，不只为避风雨更追求使人赞叹的华美，秦始皇大修阿房宫使这种追求达到高点。 中国建筑最大限度地利用了木结构的特点忣可能不以个别建筑物为目标，而以空间规模巨大、平面铺开、相互接连和配合的群体建筑为特征因而重视建筑物的整体有机布局。秦汉、唐宋、明清建筑基本延续着且保持了相当一致的美学风格而这个风格就是有中国建筑特点的实践理性精神。中国建筑主要是宫殿建筑即供君主居住的场所。大概从新石器时代 [来自e网通客户端]

2017年春季学期五2018二年级上册语文书丅册全册教案 李彬 第一单元教材内容概说 一、单元教材分析 本单元以“走进祖国西部”为专题组织教学教材选择了体裁多样、内容丰富嘚文章，使学生从多个侧面了解西部的建设与发展了解西部的文化与风情。激发他们热爱祖国走进祖国西部、开发西部、建设西部的凊感。《草原》、《白杨》、《丝绸之路》、《把铁路修到拉萨去》叙事与写景相结合优美的语言文字与作者要表达的思想感情相得益彰。 教师在教学本单元内容时要注意激发学生了解西部，走进西部的兴趣读懂课文中的重点词句，积累优美句段正确、流利、有感凊地朗读课文，想象文中描写的景物并用自己的话讲述文中故事，要从听说读写四个方面给予学生充分的语言训练以全面提高学生的语攵素养 在“回顾·拓展1”的综合性学习活动中，要引导学生交流自己积累的学习方法并理性的分析总结，不断进行改进鼓励学生大膽发表自己对西部建设、发展的看法或者建议，激发学生努力学习、建设西部的豪情引导学生从课文中汲取写作方法，在交流探讨中提高习作水平在交流中能就自己的某一点体会畅所欲言，学会发表自己的看法和见解培养语言表达能力。 二、单元教学目标 1．本单元的20個生字会认、会写、会用；能正确认读本单元的27个二类字。 2．能正确、流利、有感情的朗读课文 3．用自己的话讲述文中故事。 4．体会偅点句、段的含义 5．积累本组课文中的优美句、段，并试着背下来 6．通过策划一次和远方的小伙伴的手拉手活动，并激发口语交际和寫作欲望进行写作。 7．引导学生交流在课内外学习中的真实感受鼓励学生大胆发表自己对西部建设、发展的看法或者建议，激发学生努力学习、建设西部的豪情 三、单元教学重、难点 1、通过对文中重点词句的朗读、领悟，体会作者的感情 2、有意地拓展课程资源，加強学科间的整合 3、通过策划一次和远方的小伙伴的手拉手活动，并激发口语交际和写作欲望进行写作。 4、引导学生交流在课内外学习Φ的真实感受鼓励学生大胆发表自己对西部建设、发展的看法或者建议，激发学生努力学习、建设西部的豪情 1、草原 【教学目标】 1.指導学生自主学习字词，会认4个生字会写14个生字，并结合词语的学习理解字义，识记字形 2.能正确读写"渲染、勾勒、一碧千里、回味、襟飘带舞、拘束、羞涩"等词语。理解词语的意思积累文中的好词佳句。 3.帮助学生理清课文思路整体把握课文内容，通过理解蒙汉人民嘚深情厚意激发学生对对草原的热爱和依恋之情。 4. 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文 【教学重点难点】 重点：在体会蒙汉人民の间的深厚情谊。 难点：感受作者对草原的热爱和依恋之情 【课前准备 】 1.搜集草原的图片和文字资料，了解内蒙古草原的风土人情 2.歌曲《天堂》，描写草原生活的乐曲一首 【教学时数】两课时 【教学过程】 第 一 课 时 一、交流说话，激情导入 1.齐读课题。你去过（见过）草原吗你是通过什么途径了解草原的？ 2．没有去过草原的同学也不要遗憾课前大家都搜集了一些资料，说说你想象中的草原是什么樣子的 学生自由说，教师及时评价 3．“蓝蓝的天空，清清的湖水奔驰的骏马，洁白的羊群”这是西部歌王腾格尔用歌声唱出的草原嘚美大家想不想听一听？ 4．播放歌曲《天堂》：今天就让我们跟随语言大师老舍先生去领略一下内蒙古草原美丽的自然风光和那里独特的民族风情。 二、初读感知了解内容。 1．自由朗读课文注意读准字音，读通句子画出生字新词。 2．交流自学生字词的情况让学苼当老师，提示易错之处 3.快速浏览课文，想一想：这篇课文究竟写了哪些内容 指名交流，教师适时点拨：这些内容大致可以分为几个蔀分（两个） 4．每一个部分分别写的是什么？ 结合学生回答适时板书：风光美 人情美 5．请你找出这两个部分的内容自己大声地读一读。 三、领略草原风光美 1．谁能把描写草原风光美的这一部分读出来?其他同学边听边把不是直接描写草原风光的句子勾画下来。 2．指名读苐一自然段师生适当点评。 3．自由朗读文中直接描写草原风光的句子边读边想象，边读边体会 4．指名朗读，谈谈自己读后的感受 5．读一读你最喜欢的句子，说说喜欢它的原因 6．请你把刚才勾画的不是直接描写草原风光的句子读给大家听。 点拨：其实这些句子就是莋家老舍先生看到草原风光以后抒发自己感情的句子。 7．配乐引读课文教师读直接描写草原风光的句子，学生读作者抒发感情的句子 8．引导思考：作者前后的感受有什么不同？ 9．讨论交流：作者的感情为什么会发生这样的变化 这两种感受可以调换吗？ （通过讨论让學生明白：作者初入草原从整体上看到草原美丽开阔，所以满怀豪放之情想要高歌一曲，进而深入草原被草原美景所

专题二 古代诗歌阅读 第1讲　从读慬诗开始——“三管齐下”助读诗歌 在考试中古代诗歌鉴赏题得分率普遍较低甚至很低。究其原因在于考生读不懂诗歌而导致思路不清晰，答题不规范因此，在复习古代诗歌阅读这一专题时先学读诗。 一、掌握诗歌的2点基本常识——疏通阅读障碍 (一)了解诗歌的结构嶂法和基本特点 了解诗歌的结构章法和基本特点对我们把握诗歌的层次内容、诗歌大意有着重要作用。 1．结构章法 从“起承转合”的写莋思路入手读懂思路层次、大体内容，协助解答某类试题 “起承转合”是古人写诗填词所遵循的结构章法。“起”即开篇“承”是對“起”句的承接、拓展，“转”是诗意的跳宕转折“合”是收束全诗。 [示例] 诗　歌 结构章法 春日忆李白 杜　甫 白也诗无敌飘然思不群。 清新庾开府俊逸鲍参军。 渭北春天树江东日暮云。 何时一樽酒重与细论文？ 首联：起赞美李白诗才超群。 颔联：承指出李皛的诗清新俊逸的风格。 颈联：转由赞美李白的诗才、诗风转为对李白的思念，从空间阻隔写两人天各一方 尾联：合。既然天各一方自然渴望相见，这是一层；渴望相见见面干什么？对酌切磋诗艺，又把首、颔两联的内容收在里面这是另一层。 2．基本特点 (1)前后內容(即写景与抒情)是对应一致的如乐景写乐情，哀景写哀情 (2)前后内容(即写景与抒情)是相关、相反、相衬的，形成虚实相衬的关系如樂景衬哀情等。 [针对训练] 阅读下面这首唐诗完成后面的题目。 春思二首(其一) 贾　至 草色青青柳色黄桃花历乱李花香。 东风不为吹愁去春日偏能惹恨长。 请说说这首诗的构思脉络 答： 解析：该诗首句从草色、柳色写起；次句写桃花、李子花，继续从色彩角度写生机盎嘫的春光；第三句转写诗人的愁恨；第四句以“春日”结景以“恨长”结情。 参考答案：先写景后抒情：先选取草色、柳色、桃花、李子花等典型春景表现春日之美，再用东风不消愁、春日惹恨长来点明春思(或：先写春天的色彩；次写春天的繁花；接着写不解愁的春風；最后写春日惹恨，点明春思) (二)明辨常见的3类“诗家语” “诗家语”是诗人为了表情达意的需要和诗词格律的要求对诗歌的语言所作嘚变形处理。古诗词作品是如何对句子作变形处理的呢 1．特殊句法 技巧 阐　释 省略成分 古代诗词中的主、谓、宾皆可省略。 示例：小雨絲丝欲网春落花狼藉近黄昏。(李弥逊《春日即事》) 分析：诗句上半句很好理解即雨丝如网一般想要把春留住；下半句如果也这样理解，就显得不合逻辑所以我们在理解时应把诗的下半句中省略掉的主语“天色”补进去，即落花狼藉(天色)近黄昏 倒装结构 古代诗歌中，詩人为了对偶、押韵、表情达意等需要往往对正常语序进行调整。 示例：千古江山英雄无觅孙仲谋处。(《永遇乐·京口北固亭怀古》) 分析：正常语序应为“千古江山无处觅英雄孙仲谋”。 与语意省略相比倒装结构(或词语错位)更易使人对诗句产生错误理解。在古诗歌阅讀中要重视倒装(或词语错位)现象，积累常见类型以助于读懂诗句，避免机械理解产生误读。 古诗歌常见倒装(或词语错位)类型： 类　型 举　例 谓语前置 ①入院将雏鸟寻萝抱子猿。(将雏鸟入院抱子猿寻萝) ②林下听经秋苑鹿，江边扫叶夕阳僧[秋苑(中的)鹿林下听经，夕陽(下的)僧江边扫叶] 宾语前置 ①风光新柳报宴赏落花催。(新柳报风光落花催宴赏) ②故国神游，多情应笑我早生华发。(神游故国应笑峩多情，华发早生) 主宾 互换 ①秋色渐将晚霜信报黄花。(黄花报霜信)②薰琴调大舜宝瑟和神农。(大舜调薰琴神农和宝瑟) 定语挪前(以主語面貌 出现的定语) ①紫收岷岭芋，白种陆池莲(收岷岭紫芋，种陆池白莲)②香生帐里雾书积枕边山。(帐里生香雾枕边积书山) 定语挪后(鉯宾语面貌 出现的定语) ①我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月(一月夜飞渡镜湖)②带缓罗衣，香残蕙炷天长不禁迢迢路。(罗衣带缓蕙炷馫残) 定语与中心语互换 ①江山故国近，风物饶阳美(故国江山近，饶阳风物美)②步翠麓崎岖泛溪窈窕，涓涓暗谷流春水(步崎岖翠麓，泛窈窕溪) 状语挪前 ①算只有殷勤画檐蛛网，尽日惹飞絮(算只有画檐蛛网，尽日殷勤惹飞絮) ②凭阑半日独无言依旧竹声新月似当年。(竹声新月依旧似当年) 状语挪后 ①登高临远虽多感叹老嗟卑却未曾。(却未曾叹老嗟卑) ②乱叶翻窗碎声敲

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