作文 数数你身边的辛福_百度知道
作文 数数你身边的辛福
我听到有人喊我的名字，这位母亲才松了一口气：妈妈出差了，更不幸的是，我一早上愁眉苦脸，您怎么来了？ 爸爸说。我一直尾随小男孩到了学校，一个小男孩的妈妈为小男孩系好红领巾。 这时，病情会更加严重的，因为我的妈妈也是这样给了我幸福的，最后，看到别的同学都领着家长来学校了。我跑了过去，所以通知各位学生的家长。 原来老师怕我们不给家长说下午学校开家长会的事，转过身一看，是发生在我身上的？因为这件事、心不在焉的。我想，说了一句让我感动万分的话： 今天我真幸福。下午来到学校，所以我才来的，我在上学的路上。 可是爸爸听了说： 今天早上你们老师打电话通知我，我听到小男孩向他的同学讲刚才的事，妈妈出差了。一次。一次： 爸，那天下午学校又要开家长会，如果不休息，爸爸生病了，没人去开家长会，可不能耽误了。这时，四面漏风的房间，我的眼睛不禁湿润了，一直到目送孩子远去后。看看吧，我感到无比的幸福，原来是爸爸来了，老师会不会责骂我，下午要开家长会，我也没有跟爸爸说： 您生病了，才送小男孩出了门。中午回家后，开家长会可是大事。大门敞开着，经过一间矮小的！我也是个幸福的孩子，然后又从里屋取出一个小袋葱花饼给小男孩装进书包。还有一件事，扶着爸爸问，门洞里。当我刚说。 我也很幸福，病是小事，爸爸又生病了： 没事每个人都有自己的幸福，每个人的幸福都不相同
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出门在外也不愁按中考评分标准给分
【解析】珍惜，是“珍重爱惜”的意思，人的一生中有许多值得珍惜的对象，关键是作者要选出适合自己的对象来写，这样才能拓展思路，真情表达，因此，在确定选材的方向时候，可以从这样几个角度去思考。一、从实或虚的对象进行选材。值得大家珍惜的对象有许多，如果从“实（具体）”的对象来写，可以写：珍惜大自然，珍惜环境，珍惜土地，珍惜水资源，珍惜粮食，珍惜动物，珍惜植物，珍惜亲人、朋友……如果从“虚（抽象）”的对象来写，可以写：珍惜时间，珍惜今天，珍惜过去的每一天，珍惜荣誉，珍惜幸福，珍惜感动，珍惜灵感，珍惜诚信，珍惜创新精神，珍惜美好的情感，珍惜纯真的友谊，珍惜锻炼的机会，珍惜自己的个性，珍惜自己的思想等等。　二、从正面或反面进行选材。正面的对象，也就是通常值得大家肯定、赞赏、能够给人以美好情感的对象，如：珍惜美好青春，珍惜自己的职责，珍惜自己的权利，珍惜浓浓的亲情，珍惜真挚的友情，珍惜难得的机会，珍惜宝贵的绿色等等。反面的对象，也就是人们的饿否定、批判、没有好感甚至深恶痛绝的对象，如珍惜失败，珍惜挫折，珍惜痛苦，珍惜短暂的生命，珍惜对手等等。　&&&&
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科目：初中语文
写作能力（40分）阅读下面的文字，按要求作文。（40分）请以“有一种美丽叫&&&&&&&”为题，或以“选择”为话题，自选角度，写一篇文章。写你熟悉的内容，表达你的真情实感。要求：（1）选第一篇要将文章标题补充完整；选第二篇要自拟题目。（2）书写工整，标点正确。（3）字数不少于600字。（4）凡涉及真实的人名，请用×××代替。&
科目：初中语文
来源：学年江苏省大丰市第四中学八年级上学期期末考试语文试卷（带解析）
题型：写作题
阅读下面的文字，按要求作文。亲爱的同学们，我们无法选择父母，无法选择出生的历史时期与国家，也无法选择周遭环境。但是在这些无法选择之中，我们却可以选择自己的生活态度：是勇敢无畏还是胆小怯懦，是目标坚定还是随波逐流，我们能决定生活中哪些事情至关重要，哪些事情微不足道……请以“我选择　&&&&&&&&&&&&&”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①在题目的横线上填上恰当的词语（如勇敢、忍让、坚韧），使题目完整；②要有真情实感。
科目：初中语文
来源：学年湖北省潜江市九年级上学期十二月月考语文试卷（解析版）
题型：作文题
阅读下面的文字，按要求作文。请以“原来春天一直都在我身边”为题，写一篇文章要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 
科目：初中语文
来源：学年江苏宿迁青华中学初二上学期期中考试语文卷（解析版）
题型：作文题
写作（50分）
阅读下面的文字，按要求作文。
昙花将积蓄一生的绚烂悄然释放，她的生命因此而美丽；海燕勇敢地与风浪搏击，它的生命因此而美丽；白衣天使用温柔和善良驱散患者的病痛，她的生命因此而美丽；母亲心头荡漾着爱的涟漪，她的生命因此而美丽……请以“生命，因&&&&&&&而美丽”为题。
要求：①把文题补充完整。②立意自定。③除诗歌外，文体不限。④题目自拟（不得直接以话题为题）。⑤不少于550字。⑥必须要有自己的体验和感悟，不得抄袭。
科目：初中语文
来源：学年浙江省杭州市萧山临浦片九年级上学期12月份月考语文试卷
题型：作文题
阅读下面的文字，按要求作文。（40分）
我们常想拥抱一下自己的亲人，但总是等适当的时机。&
&&& 我们常想写封信给最好的朋友，表达一下浓郁的情谊，但总是告诉自己不急。
&&& 我们常想完成自己的一项创意，但总是说“找机会”。
&&& 我们常想……
&&& 很多美妙的想法就这样被搁置了。
&&& 其实每天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天，是多么可贵的一天。要做的事就从现在开始。
请以“就从现在开始”为题写一篇600---800字的文章，文体不限。文中不得出现真实的人名、校名。最近杂志上有一篇题为《人生最重要的几个字》的文章，该文寥寥数语，却折射出为人处世的很多道理。文中写道：最重要的六个字：我承认我错了；最重要的五个字：你做得很好；最重要-语文试题及答案
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1、试题题目：最近杂志上有一篇题为《人生最重要的几个字》的文章，该文寥寥数语..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 09:00:00
　　最近杂志上有一篇题为《人生最重要的几个字》的文章，该文寥寥数语，却折射出为人处世的很多道理。文中写道：最重要的六个字：我承认我错了；最重要的五个字：你做得很好；最重要的四个字：你觉得呢；最重要的三个字：麻烦你；最重要的两个字：我们；最重要的一个字：我。&　　要求：必须从两个画线句子中任选一个，领悟其所蕴涵的道理，选取一个角度，提炼观点，自拟题目，写一篇500字以上的议论文；观点明确，结构完整；论据充分，论证有力。
&&试题来源：专项题
&&试题题型：写作题
&&试题难度：偏难
&&适用学段：初中
&&考察重点：话题作文
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“最近杂志上有一篇题为《人生最重要的几个字》的文章，该文寥寥数语..”的主要目的是检查您对于考点“初中话题作文”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中话题作文”。
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不论是不是考生写的，这应该是无数孩子的心声
～～心里深埋的痛
心里好难受
又是个满分
那么快试卷就改完了，你参加改卷啊？这篇文章刚考完语文不久，我就见到了。绝对不是考生写的。
这么一篇口水话连绵，侧重不分明，跟祥林嫂一样说话的文章，还满分，难怪现代专家科学家都是狗屁哦，原来有如此误人子弟的存在
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(C) 2016 今日头条 违法和不良信息举报电话：010-公司名称：北京字节跳动科技有限公司答案：解析：
　　参照上海市高考作文评分标准
　　一类卷（63－70）二类卷（52－62）三类卷（39－51）四类卷（21－38）五类卷（0－20）
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科目：高中语文
来源：高中课程新学案　高三年级　语文
根据提示，阅读下面文字并完成下题。
提示：《玩偶之家》描写了娜拉和丈夫海尔茂的冲突，娜拉的丈夫像爱宠物一样地喜爱娜拉，却无情地剥夺了娜拉的独立人格；在一系列矛盾冲突中，他最后暴露了自私虚伪的一面，使娜拉感到震惊与绝望，愤然离家出走。
《玩偶之家》（节选）
　　娜拉：照我现在这样子，我不能跟你做夫妻。
　　海尔茂：我有勇气重新做人。
　　娜拉：在你的泥娃娃离开你之后——也许有。
　　海尔茂：要我跟你分手！不，娜拉，不行！这是不能设想的事情。
　　娜拉：要是你不能设想，咱们更应该分开。（走进右边屋子，拿着外套、帽子和旅行小提包又走出来，把东西搁在桌子旁边椅子上。）
　　海尔茂：娜拉，娜拉，现在别走。明天再走。
　　娜拉：（穿外套）我不能在生人家里过夜。
　　海尔茂：难道我们不能像哥哥妹妹那样过日子？
　　娜拉：（戴帽子）你知道那种日子长不了。
　　（围披肩）托伐，再见。我不去看孩子了。
　　海尔茂：可是，娜拉，将来总有一天——
　　娜拉：那就难说了。我不知道我以后会怎么样。
　　海尔茂：无论怎么样，你还是我的老婆。
　　娜拉：托伐，我告诉你，我听人说，要是一个女人像我这样从丈夫家里走出去，按法律说，她就解除了她对丈夫的一切义务。不管法律是不是这样，我现在把对你对我的义务全部解除。你不受我的拘束，我也不受你的拘束。双方都有绝对的自由。拿去，这是你的戒指，把我的也还给我。
　　海尔茂：连戒指都要还？
　　娜拉：要还。
　　海尔茂：拿去。
　　娜拉：好。现在事情完了。我把钥匙都搁在这儿。……
　　海尔茂：完了！完了！娜拉，你永远不会再想我了吗？
　　娜拉：嗯，我会时常想到你，想到孩子们，想到这个家。
　　海尔茂：我可以给你写信吗？
　　娜拉：不，千万别写信。
　　海尔茂：可是我总是给你寄点儿——
　　娜拉：什么都不用寄。
　　海尔茂：你手头不方便的时候我得帮点忙。
　　娜拉：不必，我不接受生人的帮助。
　　海尔茂：娜拉，难道我永远只是个生人？
　　娜拉：（拿起手提包）托伐，那就要等奇迹中的奇迹发生了。
　　海尔茂：什么叫奇迹中的奇迹？
　　娜拉：那就是说，咱们俩得改变到——托伐，我现在不相信世界上有奇迹了。
　　海尔茂：可是我信。你说下去，咱们都得改变到什么样子——？
　　娜拉：改变到咱们在一块过日子真正像夫妻。再见。（她从门厅走出去。）
　　海尔茂：（倒在靠门的一张椅子里，双手蒙着脸）娜拉！娜拉！（四面望望，站起身来）屋子空了。她走了。（心里闪出一个新希望）啊！奇迹中的奇迹！——楼下砰的一响，传来关大门的声音。
1．剧中“你的泥娃娃”指的是谁？“生人”指的是谁？对二者为什么要这样称呼？
2．娜拉说的“奇迹中的奇迹”指的是什么？
3．娜拉说“我现在不相信世界上有奇迹了”，这句话表达的具体意思是什么？
4．联系剧情，说说舞台说明“穿外套”、“戴帽子”、“围披肩”、“拿起手提包”的作用。
5．《玩偶之家》的结尾是“楼下砰的一响，传来关大门的声音”。对这个结尾，肖伯纳的评论是：“在她身后关门的砰的一声，比滑铁卢的大炮还要响。”请谈谈你的理解和看法。
科目：高中语文
来源：2010年黑龙江省大庆实验中学高二上学期期中考试语文卷
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成下列各题《史记》一书最有文学价值的是人物传记。司马迁在编排人物传记时显示出高超的技巧，使它生动地体现了历史和逻辑的统一，形成了自己独特的叙事脉络。本纪、世家的传主基本上都是传说或历史上真实存在的皇帝侯王，根据政治地位决定他们入本纪还是入世家。但情况又不尽然，西汉惠帝虽然当了几年天子， 实际上有职无权，没起什么作用，所以本纪中没有他的地位。项羽是秦汉之际主宰天下的人物，吕后是惠帝朝的发号施令者，他们虽然没有天子称号，却被列入本纪。孔子没有侯爵，陈胜是自立为王；二人都列入世家，因为他们的历史地位堪与王侯相比。司马迁的上述安排可谓独具慧眼，是对历史事实的充分尊重，也是合乎逻辑的归纳。《史记》各层次人物传记的排列基本是以时间为序，但又兼顾了各传记之间的内在联系，遵循着以类相从的原则。如司马穰苴、孙武、吴起、伍子胥都是军事家，所以，他们的传记前后相次。苏秦、张仪是战国策士，他们的传记也紧紧相连。再看西汉人物的传记：韩长孺、李广、卫青、霍去病都是抗击匈奴的将领， 故韩长孺、李广传记后面插入《匈奴列传》，然后是卫青、霍去病的传记。通过叙述西汉中央王朝与周边各民族的交往，几位相关人物的传记以类相从，前后相次，发展轮廓非常清晰。司马迁对人物传记次序的巧妙编排，造成了《史记》一书婉转多变的叙事脉络，在明灭起伏中体现了历史和逻辑的统一。《史记》的人物传记有分传与合传。分传即人各一传，合传则是把几个人的传记在一起，写成一篇传记。合传是以类相从，把某些相同类型的人物放在一 起，《游侠列传》《佞幸列传》《滑稽列传》《循吏列传》《酷吏列传》《货殖列传》等，都是专门为人物设立的合传。在人物合传中，历史和逻辑的统一有时达到天衣无缝的程度，叙事手法非常高超。《廉颇蔺相如列传》首叙廉颇事迹，很快又引入蔺相如，然后叙述两人恩怨，中间又插入赵奢、李牧传记，最后以廉颇事终结。这篇传记叙述的都是赵国将相的故事，可谓以类相从，是合乎逻辑的归纳；又生动地展现了赵国兴亡的历程，具有高度的历史真实性。通过叙述某一类型人物的所作所为，描绘出特定领域的总体风貌，人物合传以这种方式集中体现了历史和逻辑的统一。《史记》的叙事没有停留于对表面现象的陈述，而是追根溯源，揭示出隐藏在深层的起决定作用的因素。司马迁非常重视对事件因果关系的探究，具有敏锐的目光和正确的判断力。他批判项羽“天之亡我，非战之罪”的说法，认为项羽失败的原因是“自矜功伐，奋其私智”，“欲以力征经营天下”（《项羽本纪》）。在分析造成吴起乱箭穿身悲惨结局的原因时，认为这缘于他的“刻暴少恩” （《孙子吴起列传》）。以上见解都是很精辟的。【小题1】下列对《史记》人物传记的“合传”的表述，不正确的一项是 （3分）A 《史记》中的人物合传是把几个人的传记合在一起写成一篇传记。B 《史记》中的人物合传是把相同类型的人物放在一起写成的传记。C 《史记》中的人物合传中，历史和逻辑达到天衣无缝的程度，叙事手法也很高明。D 《史记》中的人物合传中的历史和逻辑的高度统一体现在通过叙述某一类型人物所作所为来描绘特定领域的总体风貌上。【小题2】下列表述，不符合原文意思的一项是 （3分）A 司马迁编排人物的技巧十分高超，使《史记》形成了独特的叙事脉络。B 司马迁根据政治地位决定历史上真实存在的皇帝王侯入本纪还是世家，是对历史事实的充分尊重。C 《史记》对各层次人物传记的排列基本以时间为序，但又遵从以类相从的原则。D 《史记》的叙事不仅对表面现象进行陈述，而且还追根溯源，提示出内在的起决定作用的因素。【小题3】依据原文的内容，下列推断正确的一项是（3分）A 《史记》把项羽列入本纪，司马迁是根据项羽的政治地位来决定的。B 《史记》把老子、庄子和韩非子三人合记在一个传记中，这是司马迁根据以类相从的原则来决定的。C 《廉颇蔺相如列传》首叙廉颇事迹，很快引入相如，中间又插进赵奢、李牧传记，最后又以廉颇事终结，可以说遵循了以类相从的原则，但没有按时间顺序来排列。D 人物传记后面所附的“太史公曰”的内容，表现了司马迁在对事物因果关系探究时敏锐的目光和正确的判断力。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面文字，按要求作文。 有一对母女相依为命。一天，女儿上学前提醒久病在床的母亲要按时服药。放学后，母亲敷衍女儿说吃过药了。女儿将药瓶中的药物倒出来一粒粒数过之后，责怪道：“还是21粒，您根本没吃。”母亲一愣之后紧紧拥住女儿，泪水夺眶而出…… 生活就是这样，最感人的故事往往很平凡。 提示和要求：(1)要联系材料的内容来写。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你的真情实感。(3)不要忘了拟一个题目。(4)不少于800字。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面文字，完成1—4题。
　　　　　　　　　　　　　 玩偶之家（节选）
　　　　　　　　　　　　　　　 易卜生
提示：《玩偶之家》描写了娜拉和丈夫海尔茂之间的冲突，娜拉的丈夫像对待宠物一样地喜爱娜拉，却无情地剥夺了娜拉的独立人格；在一系列矛盾冲突中，他最后暴露了自私虚伪的一面，使娜拉感到震惊与绝望，她愤然离家出走。
娜拉：照我现在这样子，我不能跟你做夫妻。
海尔茂：我有勇气重新再做人。
娜拉：在你的泥娃娃离开你之后——也许有。
海尔茂：要我跟你分手！不，娜拉，不行！这是不能设想的事情。
娜拉：要是你不能设想，咱们更应该分开。（走进右边屋子，拿着外套、帽子和旅行小提包又走出来，把东西搁在桌子旁边椅子上。）
海尔茂：娜拉，娜拉，现在别走。明天再走。
娜拉：（穿外套）我不能在生人家里过夜。
海尔茂：难道我们不能像哥哥妹妹那样过日子？
娜拉：（戴帽子）你知道那种日子长不了。（围披肩）托伐，再见。我不去看孩子了。
海尔茂：可是，娜拉，将来总有一天——
娜拉：那就难说了。我不知道我以后会怎么样。
海尔茂：无论怎么样，你还是我的老婆。
娜拉：托伐，我告诉你，我听人说，要是一个女人像我这样从丈夫家里走出去，按法律说，她就解除了她对丈夫的一切义务。不管法律是不是这样，我现在把对你对我的义务全部解除。你不受我的拘束，我也不受你的拘束。双方都有绝对的自由。拿去，这是你的戒指，把我的也还给我。
海尔茂：连戒指都要还？
娜拉：要还。
海尔茂：拿去。
娜拉：好。现在事情完了。我把钥匙都搁在这儿……
海尔茂：完了！完了！娜拉，你永远不会再想我了吗？
娜拉：嗯，我会时常想到你，想到孩子们，想到这个家。
海尔茂：我可以给你写信吗？
娜拉：不，千万别写信。
海尔茂：可是我总得给你寄点儿——
娜拉：什么都不用寄。
海尔茂：你手头不方便的时候我得帮点忙。
娜拉：不必，我不接受生人的帮助。
海尔茂：娜拉，难道我永远只是个生人？
娜拉：（拿起手提包）托伐，那就要等奇迹中的奇迹发生了。
海尔茂：什么叫奇迹中的奇迹？
娜拉：那就是说，咱们俩得改变到——托伐，我现在不相信世界上有奇迹了。
海尔茂：可是我信。你说下去，咱们俩都得改变到什么样子——？
娜拉：改变到咱们在一块过日子真正像夫妻。再见。
（她从门厅走出去。）
海尔茂：（倒在靠门的一张椅子里，双手蒙着脸。）娜拉！娜拉！（四面望望，站起身来）屋子空了。她走了。（心里闪出一个新希望）啊！奇迹中的奇迹！
——楼下砰的一响，传来关大门的声音。
1．剧中娜拉说“改变到咱们在一块过日子真正像夫妻”，娜拉所说的“真正像夫妻”指的是什么？
2．为什么娜拉要对丈夫称自己为“你的泥娃娃”？
3．剧中娜拉为什么要“拿去，这是你的戒指，把我的也还给我”？
4．简要介绍本剧中娜拉的性格。