其实直接用几何图像解释(a-b)的岼方,看图得答案能帮助他真正理解数学运算形式背后对应的意义,理解深度就不一样了
这样学进去了,就是真的搞明白了
为啥会變正,两个(a-b)长方形有重叠啊这个小方块被减去了两次,所以要补充回来面积才不会被算小。
最好是让他自己发现这个问题不过赶時间的话,就点拨他“自己”发现效果再差一点,就直接告诉他