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本帖最后由 乐小乐smile 于
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每年中考，信息技术考试是必考的项目，大约在每年3月初开始报名，3月底至4月进行考试。由所在学校组织学生参加考试，初三孩子们跟随学校老师的安排走就可以了。我们要做的就是要好好练习，在考试中争取拿到A级。因为在中考志愿填报时，报考指标生的信息技术等级考试需要达到B级及以上，报考推荐生的信息技术考试需要达到A级。如果考了D级，是不能报考普通高中的。虽然很简单，但也需要我们重视下。
1.命题方式& &信息技术考试由计算机基础知识和基本操作两部分组成，题型分为选择题和操作题两类，学生在局域网环境下，采用无纸上机答题的方式考试，每场考试的试题由计算机考试系统从试题库中随机抽取，按题类、题型、题量和难易度合理搭配，以保证不同场次试题的均衡。
2、评分方式& &&&① 考试结束后由计算机考试系统自动评阅成绩，考试等级分A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级；& &&&②允许考试等级为C级与D级的应届毕业生考生补考一次，补考后的最高等级为B级，同时按照学业水平考试及普通高中招生有关规定将考生最终考试等级记入考生电子学籍档案；& &&&③缺考考生按D级计算考试成绩；　& &&&④第一次考试为C级（合格）和D（不合格）级且提出补考申请的考生，会统一安排补考。往届生与补考考生同时编场组织考试，往届生参加考试后不再组织补考。& &&&⑤高中录取的推荐生其信息技术等级考试必须为A级，高中录取的指标生其信息技术考试等级必须为B级（含B级）以上等级，信息技术考试成绩为D级（不合格）的考生将不能报考普通高中学校。
3、考场编排
　 报名学校采取电脑排位的方式安排考场，每场考试30分钟，每半天安排4场。考生凭准考证及考试通知单入场，考生所持准考证及通知单上的信息与所使用的计算机屏幕上显示的电子准考证信息相符后，方可考试。考点统一安排监考人员。
4、备考建议
&&（1）认真学习课本基础知识。& &随着计算机的普及，学生们的计算机操作已经变得非常熟练。对于大部分学生来说，基础知识变成了难点。因此，我们要认真学习课本基础知识，利用科学的记忆方法，让课本基础知识有条理地储存在我们的大脑里。&&（2）练习往年试题。& &从命题方式可以看出，往年试题是十分重要的。如果我们多做一套往年试题，考试中做到原题的概率就提高很多。如果考试中所有的题目我们都做过，那么考试就变得非常容易了。
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（3）建立错题本。&&“错题本”是对知识的梳理，是重点更是难点、精点的集合，是系统学习基础上的重点解析，使得学习重点更突出、复习更具针对性、学习更有高效性。 实践证明“错题本”是一种有效的学习方法， 第一，“错题本”是自身错误的系统汇总。当把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性。 第二，“错题本”能改变学生对错误的态度，对待错题的态度是减少错题的关键。 第三，“错题本”能改掉马马虎虎的坏习惯。第四，不留后路，一次成功。& &尽管有补考，但是补考最高成绩为B。如果我们参加了补考，那就预示着与推荐生考试无缘，我们就失去了一次选择的机会。因此，我们一定不留后路，力争一次成功。（声明：本文系家长帮济南站独家稿件，任何媒体、 网站未经允许不得全部或者部分转载。经授权后可以转载，转载务必请注明 “稿件来源：家长帮济南站”，并添加原文链接。违者本网将依法追究责任）　　
附济南信息技术课学业水平考试考生须知：
　1. 考生不得携带任何纸质资料、文具、磁盘及通讯工具等进入考场。
　2. 考生凭准考证及考试通知单入场，并按计算机屏幕显示的位置坐好，将准考证及考试通知单放在考试机桌上。监考教师确认无误后启动考试。若发现有误，可举手向监考教师询问。
　3. 考生不得向监考教师、计算机操作人员及其他考生询问与考试内容有关的问题。如遇到不涉及试题的操作疑问，可举手向监考教师或计算机操作人员询问，如①系统出现故障；②由于误操作造成“死机”；③微机出现故障等等。在考试如遇到网络或计算机故障时，考生应听从监考教师安排换机续考或换场重考。
　4. 每场考试30分钟，考生迟到10分钟后不得入场。进入考场的考生，开考15分钟后，方可交卷离开考场。考试结束时（30分钟）若考生不能提交试卷，计算机将自动停止答题，自动上交试卷。
　5. 考生应严格遵守考试守则，不得有任何违纪作弊行为，违者视其情节轻重，分别按以下规定处理：
　考生有以下行为之一者，考试作废：在考场内吸烟、大声喧哗、交头接耳；带磁盘和通讯工具、资料入场；抄袭别人答案、传递纸条或帮助其他考生答题；寻找借口离开考场作弊，或接受场外帮助；不服从监考、检查巡视人员管理；替考或请人替考；参与集体舞弊或预谋集体舞弊被查实者；故意破坏考场内设施。
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请问，这个全省是一样的吗？？
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谢谢小乐，信息很有用，虽然简单，还是要好好训练
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很给力，谢谢！
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谢谢分享！
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谢谢乐乐分享
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谢谢小乐 ，所有信息都有用，让我们备孩子的考家长心里有数了。赞一个。
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谢谢分享！
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感谢分享，很有用！
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虽然简单，还是要好好训练
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2017中考：3月份信息技术考试题库在这里，考A很简单！
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我有更好的答案
(4) 按样张（左图）对表格的内容设置对齐，并实现图文混排、将IE浏览器默认的主页设为上海热线网站地址 www：收件人、IE和Outlook的使用1、使用任何搜索引擎、华文行楷。(2) 将第一、第二段的段前设置为6磅、行距为1计算机上机操作模拟题（一） 一、Windows1，隐藏F列。(2) 在E21单元格中计算公司的总利润.cn和（必须选择两个实际存在的收件信箱）主题，汇总表的形式如（右图）所示。 出场顺序 对象 动画效果 1 标题“法拉利” 上部逐字切入，并有“照相机”伴音 2 图片 溶解、单击后隐藏 3 带项目符号的文本 阶梯状，将主页下载到你自己的考试文件夹中。3、使用Outlook Express，按下面要求撰写并发送电子邮件.com、右）均设为3厘米，页眉为2厘米。(1) 取消数据列表中“利润”列的隐藏
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）技术引用到了医学中。A．人工智能 B．超媒体 C．数据流 D．虚拟现实24．张三用同一个搜索引擎搜索关键字为“信息技术考试”出现的网页与3天前他用相同关键字搜索到的网页不完全相同，这是因为该网站使用了（
）。A．动态网页技术 B．静态网页技术C．域名解析技术 D．动态分配IP地址25．到银行去取款，计算机要求你输入密码，这属于网络安全技术中的（
）。A．身份认证技术 B．加密传输技术C．防火墙技术 D．网络安全技术26．密码的暴力破解使用的是（）算法。A．解析法B．穷举法C．分治法D．递归法27．网络协议是支撑网络运行的通信规则，因特网上最基本的通信协议是（
）。A．HTTP协议 B．TCP/IP协议 C．POP3协议 D．FTP协议28．在HTML语言中，表格中行的开始和结束标记是（
）。A．&body&&/body& B．&tr&&/tr& C．&td&&/td& D．&table&&/table&29．在网页中可以使用下列哪种方法了解访问者的意见，统计调查访问信息？（
）A．单元格 B．表单 C．表格 D．框架30．利用计算机来模拟人类的某些思维活动，如医疗诊断、定理证明等，这些应用都属于(
)。A．数值计算 B．自动控制 C．人工智能 D．辅助教育31．现在一些便携式计算机操作系统使用指纹识别来验证密码进行登录，这是人工智能的（
）领域。A．模式识别 B．机器证明 C．符号运算 D．机器博弈32．多媒体信息所包含的数据量非常大，为了储存和传递多媒体信息，需要对数据进行压缩。对计算机文档的压缩和音频数据的压缩应分别使用（）。A．有损压缩、有损压缩B．有损压缩、无损压缩C．无损压缩、混合压缩D．混合压缩、有损压缩33．多媒体信息必须经过采集编码才能用计算机储存、处理和传输。用计算机通过麦克风进行声音采集时有关的三个参数是（）①采样频率②声音大小幅度③声道数④量化位数A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④34．某网站实现了让浏览者实时观看视频节目，而不需要等待整个文件下载完后才能观看。这是使用了（）。A．虚拟现实技术B．流媒体技术C．并发传输技术D．以上三个都正确35．多媒体作品的评价应从以下哪些方面来制订评价标准（）。①思想性、科学性②创新性③艺术性④技术性A．②③④B．①②④C．①②③④D．①②③36．下列哪些媒体需要经过编码才能使用计算机进行存储和加工处理（）。①文字②图像③声音④视频A．②③④B．①②③④C．①②④D．①②③37．下列哪些媒体文件的格式可以相互转换（）。①FLA②JPG③WAV④PSD ⑤MP3A．②和③、④和⑤B．①和②、③和④C．①和②、④和⑤D．②和④、③和⑤38．超文本计算机中使用很广泛的文档，它是一种（）结构。A．顺序的树状B．非线性的网状C．随机的链式D．线性的层次39．在中国国家图书馆www.上进行书刊目录查询，实际上是在访问（ ）。A．电子表格文件 B．数据库 C．word文件 D．文本文件40．阅读下面一段资料，从供选择的几个叙述中选择正确的一个。（
）资料：网络隔离-网络安全新技术面对新型网络攻击手段的出现和高安全度网络对安全的特殊需求，全新安全防护防范理念的网络安全技术-“网络隔离技术”应运而生。网络隔离技术的目标是确保隔离有害的攻击，在可信网络之外和保证可信网络内部信息不外泻的前提下，完成网间数据的安全交换。网络隔离技术是在原有安全技术的基础上发展起来的，它弥补了原来安全技术的不足，突出了自己的优势。网络隔离，英文名为Network Isolation，主要是指把两个或两个以上可路由的网络（如TCP/IP）通过不可路由的协议（如：IPX/SPX、NetBEUI等）进行数据交换而达到隔离目的。由于其原理主要是采用了不同的协议，所以通常也叫协议隔离（Protocol Isolation）。1997年，信息安全专家Mark Joseph Edwards在他编写的《Understanding Network Security》一书中，就对协议隔离进行了归纳。在书中他明确地指出了协议隔离和防火墙不属于同类产品。A．网络隔离技术是一种隔断两个网络信息交流的技术B．网络隔离技术是一种新型防火墙C．网络隔离技术是将网络与有害网络之间的连接设备断开D．网络隔离技术是把两个或两个以上可路由的网络通过不可路由的协议进行数据交换而达到隔离目的 第Ⅱ卷：非选择题（50分）三、公共知识（10分）阅读以下材料，回答第41、42题。美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为，人的智能是多元的，每个人都在不同程度上拥有着9种基本智能，只不过，不同个体的优势智能是存在差别的。赵元任是解放前清华大学国学大师之一，他精通多种国内方言和8、9种外语。在巴黎和柏林的街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。在国内，每到一个地方，赵元任甚至可以用当地方言与人们随意交谈。周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷，反应迟钝，表情呆滞。在父母、老师的倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能，多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演，其指挥才能得到了观众的一致认可。自上世纪80年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化生等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学，在80年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班。鲁冠（化名）目前已经成为了拥有数亿人民币产业的著名商人。小时候的他并不聪明，学习成绩较差，小学毕业就走入了社会。除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理，善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等，善于调动企业每个人的积极性和创造性，从而使他的团队发挥着最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功，他本人也成为了拥有足够影响的浙商。41．填空，每空1分，共5分。依据加德纳的多元智能理论来分析上述材料可以看出，国学大师赵元任的优势智能是语言智能，鲁冠的成功主要源于他的优势智能是人际交往智能，周舟的优势智能是音乐智能，谢彦波之所以能够考上中国科技大学少年班，主要取决于他的优势智能，即数理逻辑（或：逻辑数理）智能，此外，姚明、刘翔等体育明星的优势智能多表现为身体运动智能。42．结合自己的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。（5分）参考答案：⑴树立正确的学生观，关注学生全面和谐发展和个性发展，承认学生智能的差异性。⑵正确评价学生，不能因为学生在某方面的智能稍差或很差，就认为学生是差生，很愚蠢。⑶发现、引导、培养学生的优势智能。⑷针对不同的学生，教师可以灵活采用多元化的教学方法。⑸教师要发展自己的优势智能（个性、特长），形成自己独特的教育风格和教学艺术。四、学科专业知识（40分）43．程序题（10分）（1）程序填空（3分）欧几里德的辗转相除算法是计算最大公因子的优秀算法，其原理是：若 a=bq+r,则a和b的最大公因子等于b和r的最大公因子绝对值（都为整数）比如求的最大公因子，可使用如下计算步骤： +114 →646=5*114+76 →114=1*76+38 →76=2*38+0 ，所以的最大公因子为38。程序如下，请在空白处填上合适内容。Dim A as Long,B as Long,R as LongA=inputbox(“请输入A的值”)B=inputbox(“请输入B的值”)Do R=① A=BB=R Loop Until ②Print “最大公约数＝”; ③ 参考答案：①A mod B（或者：A-（A\B）＊B）②R=0（或者：Not R&&0）③A（2）程序设计（7分）这是一个用选择排序法对数组A（n）进行排序的子程序。请完成子程序的设计，要求将数组A中的数据从小到大排序。提示：数组的最小下标为0，最大下标可用UBOUND（A）函数获取，其中A为数组名称。Public Sub Sort(ByRef A() As Single) Dim I as Integer, J as Integer, N as integer, M as IntegerDim T as SingleN=Ubound(A)For I=0 to N-1 Min=A(I):M=I For J=i+1 to N If A(J)&Min then Min=A(J):M=J Next J T=A(I):A(I)=Min:A(M)=TNext IEnd Sub44．填空题（4分，每小题2分）（1）普通高中信息技术课程的总目标是全面提升学生信息素养。（2）高中信息技术课程由六个模块组成，它们分成必修模块、多媒体技术应用、网络技术应用、算法与程序设计、数据管理技术、人工智能初步。45．信息技术课程标准对学习目标和掌握水平要求描述可以归纳为知识性目标、技能性目标和情感性目标，每类又分为三个水平层次。不同的目标应用不同的行为动词来描述，请列举十个以上课标中的行为动词。（5分）参考答案：描述、列举、列出、了解、熟悉、解释、比较、检索、知道、识别、理解、调查、分析、设计、制订、评价、探讨、总结、研究、选用、选择、学会、画出、适应、自学、发现、归纳、确定、判断、尝试、模仿、访问、解剖、使用、运行、演示、调试、获取、加工、管理、表达、发布、交流、运用、使用、制作、操作、搭建、安装、开发、实现、熟练操作、熟练使用、有效使用、合乎规范地使用、创作、亲历、体验、感受、交流、讨论、观察、（实地）考察、参观、关注、借鉴、欣赏、形成、养成、确立、树立、构建、增强、提升、保持等。46．高中信息技术分为一个必修模块和五个选修模块，共两大部分。请简述必修模块在高中信息技术课程中的作用（6分）参考答案：（1）与初中信息技术衔接。归纳总结、提升初中、小学所学内容，并综合运用所学知识解决实际问题。（2）是学习选修模块的前提。介绍五个选修方向的基础知识，让学生了解各选修模块的内容和特点。（3）是提升学生信息素养的基础。介绍学科的基本观点和思想，让学生掌握最基本的信息技术方法，具有普遍价值。47．在信息技术教学中“先做后学”往往比“先学后做”学习方式效果要好，请运用教育学心理学知识分析其原因（5分）参考答案：兴趣是学习的动力，而需求是激发和维持的重要因素。先做后学的目的是让学生在“做”中发现问题，从而产生学习的需求，激发学习兴趣，是一种主动的学习方式；而先学后做一般是被动地接受学习，往往学生没有学习的欲望和兴趣。48．教学设计：（10分）课题：循环程序设计（一）FOR循环课程标准中的相关描述：会使用程序设计语言实现顺序、选择、循环三种控制结构。某教师撰写了如下教学目标：①让学生体会并理解循环结构解决问题的基本思想。②掌握循环语句的用法。③培养学生解决问题的能力。要求：（1）根据新课程理念和要求，重新设计教学目标，教学目标要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。（6分）（2）确定教学重点和难点，并说明突破难点的措施。（4分）参考答案：1、（1）通过用不同结构编写程序解决同一问题，让学生体会并理解循环结构解决问题的基本思想。（2）学会FOR循环语句的基本语法结构和用法。（3）能够用FOR循环结构解决简单问题。2、（1）教学重点：FOR循环的用法；教学难点：理解循环结构解决问题的基本思想（2）使用与其它程序结构对比、同类迁移练习等方法来突破难点 &相关资料推荐：
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