【中国高等教育】以“四个坚持”夯实一流大学建设新内涵
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以“四个坚持”夯实一流大学建设新内涵
张迈曾 王树国
办好高等教育，事关国家发展、事关民族未来。4月22日，习近平总书记致信祝贺清华大学建校105周年，对如何办好高等教育提出重要指示：“要坚持正确方向、坚持立德树人、坚持服务国家、坚持改革创新”。这“四个坚持”思想深邃、意境高远，不仅是对清华大学的殷切期望，也是对中国所有大学的明确要求，是中国高等教育未来创新发展的“思想领航标”。高等学校要坚守落实“四个坚持”的高等教育发展理念，把思想和行动统一到党中央对教育改革发展的要求上来，响应国家赋予大学的时代召唤和使命担当，以“四个坚持”的智慧力量，加快建设具有中国特色的世界一流大学。
坚持正确方向，就是要加强思想引领
坚持正确方向是高校建设的本质特征。当今世界，任何国家的大学教育都是在特定的生产关系下进行的，都不可能游离于社会制度之外而孤立存在。我国高等教育唯有坚持社会主义办学方向，才能树立科学的办学理念，真正为社会主义建设广育又红又专、德才兼备的优秀人才，真正将高校的科学技术、思想文化、重要成果等广为社会发展所用。要办好中国特色社会主义大学，必须坚持不懈地用中国特色社会主义理论武装头脑，用社会主义核心价值观凝聚人心，大力繁荣中国特色的哲学社会科学，用马克思主义中国化最新理论成果引领师生，将高校建设成为生产和传播先进思想文化的前沿阵地。
时刻铭记肩负的历史使命和重大责任，是高等学校永葆青春的家国情怀和推动事业发展前行的优良传统。正如习近平总书记指出的，高等教育要“扎根中国大地，办好中国特色社会主义大学”，科技创新要“面向世界科技前沿，面向国家重大需求，面向国民经济主战场”，西安交通大学紧紧围绕国家发展战略，以改革创新的精神，确立了新时期的奋斗目标：扎根西部、服务国家、世界一流。如今已经内化为学校改革发展的思想力量和精神引领，引领和激励全体师生以坚持科学发展的时代气派，将大学发展融入到国家发展的大格局中，积极探索21世纪中国特色世界一流大学的“新形态”。在与国家富强和民族振兴休戚与共的风雨历程中，得到的一个深刻启示是：要坚持社会主义的办学方向，始终不渝地办人民满意的教育。正因为如此，学校才能为国家建设和西部大开发，源源不断地培育出大批优秀人才，形成“起点高、基础厚、要求严、重实践”的办学特色，凝炼蕴含社会主义核心价值观的“兴学强国、艰苦创业、崇德尚实、严谨治学”的大学精神，铸就以“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”为核心的伟大“西迁精神”。要加快创建世界一流大学的步伐，必须以孕育先进的思想为使命，在世界高等教育舞台上拥有一席之地和发出中国高校的声音。思想指引着社会前进的方向，思想也驱动着大学的发展。高等学校不仅肩负着为社会传递先进思想、传播优秀文化的重任，同时自身发展更需要先进思想的滋养和引领。今年4月，西安交大迎来了建校120年和迁校60年的双甲子校庆，站在新的历史起点上，学校全面推进“思想交大”建设，启动实施了“思想建设工程、学术繁荣工程、文化引领工程”一系列具体措施，促进思想培育，强化思想提升，推动思想传播，实现思想引领，为大学办学之道提供思想驱动力，为丰富社会先进思想提供创造力，以“思想之魂”领航大学“科学发展之船”。
坚持立德树人，就是要弘扬优良传统
立德树人是高校建设的根本任务。立德是教育的灵魂，树人是教育的根本。党的十八大报告指出，要“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。育人先育德、育德先育魂，立德树人就是要解决培养什么人、怎样培养人这一重大问题，要从理想信念、民族精神、社会责任、道德公德等方面加强教育，让学生自觉养成尊德、立德、守德的行为规范。大学意识形态工作的夯实、思想政治理论课的建设、大学精神的培育、实践教育与行为规范的养成，都会对学生德育工作产生重要作用，而其中的关键在于教师，要创新师德教育，将师德教育摆在高校教师培养首位，用师德育学德，用师风带学风，在大学形成涵养师德、立德树人的优良育人传统。
秉持“育人为中心、教师为主体、立德为根本”的办学理念，西安交大将重视师德建设、胸怀天下、自觉肩负民族复兴的重任贯穿于办学始终。钟兆琳、张鸿、陈大燮等一批大师先贤用老一辈交大人的实际行动和西迁精神，以高远的志向、朴素的爱生之情和终生不渝的爱国情怀诠释了“立德树人”。今日的西安交大更是不遗余力传承师表懿德：全国师德先进个人陶文铨院士坚守三尺讲台，获评“党和人民满意的好老师”；甘座冷板凳半个世纪、提出“双剪强度理论”的俞茂宏教授，将所获何梁何利奖金全部捐给学校孕育人才；全国教学名师、年过八旬的马知恩教授“领跑”西北高校教师教学发展中心联盟，“传帮带”培养青年教师师德师风。
德才兼备的一流教师是知识殿堂的基石与栋梁。西安交大把师德建设放在教师队伍建设的第一位，以师德建设打造学术团队，以师德建设锻炼教师队伍。在第30个教师节时，习近平总书记对广大教师提出要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有好老师”。西安交大以“四有好老师”为导向，要求广大教师坚持“四个育人”的标准，以“思想育人、道德育人、知识育人、感情育人”，将立德树人落实到每一个教师的教育教学实践中，即“立起”社会主义核心价值观体系，“树起”科学知识灯塔，“引导”被教育者树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。同时，突出师德激励，设立“教学终身成就奖”，严格师德考核，形成以德育师的制度环境，引导每一位教师带头弘扬社会主义核心价值观和中华民族传统美德。如今，“四个育人”已经成为教师立德树人的“行动准则”，成为用思想和灵魂与广大青年学子亦师亦友的“座右铭”。
坚持服务国家，就是要融入国家发展
服务国家是高校建设的崇高使命。习近平总书记在贺信中强调，“高等教育要深度参与创新驱动发展战略实施，努力在创建世界一流大学方面走在前列，为国家发展、人民幸福、人类文明进步作出新的更大的贡献。”因此要办好高等教育，服务国家建设是教育必然的崇高使命和社会担当。
大学要在坚持服务国家中有所作为，必须要做时代发展的引领者，在构建与创新我国人文社会科学的基本体系、基本理论、基本方法方面起到引领作用，对一些最重要的核心学科的建设与发展作出实质性贡献；必须要坚持以国家重大现实问题为主攻方向，在研究经济、政治、文化与社会建设等重大问题上作出突出贡献；必须要进一步拓展科学研究的国际化视野，把中国理论和中国主张植入国际主流话语体系，在国际学术文化领域，真正掌握与中国实力和地位相称的话语权。
大学要通过自身发展来实现在国家建设和社会进步中的引领作用，实现大学应有的社会价值和历史地位。因此，服务国家，就是要融入国家发展的大格局，发挥大学创新驱动发展“智慧引擎”的作用，让大学成为创新驱动区域经济发展的一个重要载体。高等学校已经越来越深度地融入国家和区域经济社会发展，并以知识、技术、人才、文化等推动国家战略。当前，中国的大学正处在“双一流”建设的历史进程中，更应胸怀服务国家的战略眼光和使命担当，全力优化学科结构、提升学术水平、建设师资队伍、培育创新人才，深入开展国家急需的战略性研究、探索前沿科技的前瞻性研究和涉及国计民生重大问题的公益性研究，自觉肩负起在加快创新型国家和科技强国建设中的历史使命。要主动将自身发展放在国家发展需要和世界科技前沿的大背景下去谋划，以新思想、新知识和新文化引领社会前进，与国家和民族复兴同向前行。国家“一带一路”战略的实施，对于加快形成陆海统筹、东西互补的全方位对外开放和全面发展新格局，增强中国在世界上的话语权，实现经济和文化走出去，具有巨大的历史和现实意义。国家的发展目标就是我们的使命和担当，把西安交大早日建成为世界一流大学是党和国家的坚定意志，也是百年交大肩负的历史责任。
从120年前的“兴学强国”，到60年前的“向科学进军、建设大西北”，再到今天响应国家“一带一路”战略、融入创新驱动发展战略实施，西安交大始终坚持“面向国家重大需求、面向国际学术前沿、面向国民经济主战场”，以“三个面向”不断迈出改革创新的步伐：积极推进6个外地研究院的建设，加强与陕西省12个市区的深度合作，让科技促进经济，使教育服务社会，辐射驱动东南沿海、西部区域经济和社会进步的全面创新发展；深度融入西部大开发和丝绸之路经济带建设，围绕国家“一带一路”战略规划，发起并建设丝绸之路大学联盟，领跑一带一路高等教育改革发展，使学校成为推动“一带一路”沿线国家和地区大学的引领者和核心力量，加快建设世界一流大学的进程；深度参与创新驱动发展战略的实施，扎根西部服务陕西创新型省份建设，正在大力建设中国西部科技创新港，聚一流人才，做一流贡献，创一流环境，使学校处于国际学术和区域经济社会发展的前沿阵地，为破解国家面临的科学技术创新瓶颈做出应有贡献。
为全面提高大学服务经济社会发展的贡献度，西安交大正在积极深化服务社会体制机制改革，以需求为导向、以教育科研为支撑、以资本为纽带、市场化运作为核心，促进科研成果与市场需求紧密结合，创新产学研合作机制，加快科技成果转化。当经社会，科技迅猛发展，社会深度变革，缓进则退，不进则亡，我们必须解放思想、大胆变革、勇于实践，坚持服务国家的办学方向，为中国特色世界一流大学的实践探索出跨越式发展的新途径。
坚持改革创新，就是要深化综合改革改革创新是高校建设的必由之路。改革开放以来，我国高校的办学水平获得前所未有的迅猛发展，部分高校、相当学科在世界舞台上都更具竞争力，但与世界一流大学相比、与今天国家政治经济文化高速发展所需相比，我国高校还不同程度地存在发展瓶颈。必须全面深化高等教育综合改革，才能破解高等教育的深层次矛盾。高校应以大学章程建设为统领，完善现代大学制度；创新人才培养机制，提高人才培养质量；优化科研体制机制，提升学科发展水平和原始创新能力；深化人事制度改革，打造具有国际竞争力的人才队伍。改革是发展力，创新是驱动力，高校应当走在全面深化综合改革的最前头，切实提高办学水平，更好地为国家、为时代、为社会发展服务。
当前，我们正处于实现“中国梦”的关键时期，要实现教育的社会价值和历史使命，让大学真正成为智慧创新基地，成为推动时代进步和改革发展的人才摇篮和智力支撑，必须坚持教育领域的改革创新。西安交大用系统思维、全局意识、发展眼光来设计改革，以统筹兼顾、突出重点、求真务实的方法来推进改革，构建了科学规范、系统完备、运行有效的现代大学治理体系，在全校上下形成了“全面深化综合改革、切实提高办学实力”的大学创新发展新态势。学校深化治理结构改革，完善“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的治理模式，进一步完善中国特色现代大学制度体系建设；深化教育教学改革，传承老交大育人传统，积极推进通识教育、科研训练和创新能力有机结合的人才培养模式改革，着力提升人才培养质量；深化学科和科研体制改革，优化学科布局，凝炼学科方向，鼓励学科交叉，培植新的学科增长点，建设一批国际一流学科，创新产学研合作新机制，全面提升科技创新活力，全力助推西部地区社会经济发展。
国家的发展目标就是学校的使命担当，国家大局决定着学校的发展态势和社会作为。在大学“双一流”建设新的历史进程中，我们要牢牢把握时代机遇，坚守“四个坚持”的指引，努力挑起千钧重担，以更加执着的创新奋斗，探索中国特色现代大学发展的“新形态”，为学校未来发展创造“新空间、新格局、新气度”，从根本上夯实和丰富建设世界一流大学的新内涵。
编辑：星 火
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&版权所有：西安交大校园文化管理办公室 网站建设：陕ICP备0211991号 西安交大网络中心提供网络带宽如何成为创新型人才；创新型人才应该富于开拓性，具有创造能力，能开创新；那我们，作为新兴时代的大学生，又该怎么样成为一个；第一我们需要有一个创新的意志，创新是一条艰难而漫；其次我们需要拥有灵活的创新意识及敏锐的观察力；第三我们需要拥有超前的创新胆识，创新是需要胆魄的；第四我们需要具备有丰富的创新知识，没有知识作为铺；有方向，只有以一定储备的知识为基础，我们才能
如何成为创新型人才 创新型人才应该富于开拓性，具有创造能力，能开创新局面，同时能够对社会发展做出创造性贡献的人才。创新型人才通常表现出灵活、开放、好奇的个性，具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想像力丰富以及富于冒险精神等特征。他们通常具有很强的好奇心和求知欲望，有很强的自我学习与探索的能力，在某一领域或某一方面拥有广博而扎实的知识及较高的专业水平，有良好的道德修养，能够与他人合作或共处，并且有健康的体魄和良好的心理素质，能承担艰苦的工作。 那我们，作为新兴时代的大学生，又该怎么样成为一个创新型人才，为正在发展的祖国服务呢？ 第一我们需要有一个创新的意志，创新是一条艰难而漫长的道路，是难以轻松地在短时间内走完的道路。因此我们需要有坚定的意志以及不服输的决心，我们需要有非凡的胆魄，需要告诉自己，无论光明的未来在哪一天才会到来，只要找准了方向我们就不要轻易放弃，找准了方向就坚定地走下去，直到终点都不要放弃。只有这样才能够拥有成为创新型人才的基石。 其次我们需要拥有灵活的创新意识及敏锐的观察力。创新通常都是在生活中被发现，同时也是在生活中被改造建立的。因此只有拥有一种创新的意识以及敏锐的观察力，才能够拥有一双发现新鲜的眼睛，才能拥有一个可以分析不同的头脑，才会拥有一颗感知创意的心灵，也才能够从身边平凡细微的小事发现不同的地方。只有这样才能得到开拓创新的基础素材，没有创新的素材，那所谓的创新型人才也将失去存在的意义。 第三我们需要拥有超前的创新胆识，创新是需要胆魄的，在旧规则中找寻新的突破不仅仅需要发现不同的眼睛。找到的突破在一开始往往并不能得到旁人的理解，往往不能受到他人的谅解，正因为如此我们需要有超前的胆魄，因为这样的胆识可以让我们坚定地走确定了方向的道路，而不会中途退缩或是放弃。成为创新型人才的路途中艰难险阻无法用数字计量，超前而坚定的创新胆识将为我们的创新道路一路护航。 第四我们需要具备有丰富的创新知识，没有知识作为铺垫的创新之路将会没有方向，只有以一定储备的知识为基础，我们才能擦亮发现不同的眼睛，才有机会找到突破口，也只有具备了丰富的知识，我们才可能拥有立场相信自己的选择，才能够建立起属于自己的超前创新胆识。这一切，倘若没有了丰富的创新知识，都将不复存在。知识就是力量，如果没有知识作为基础，我们将丝毫迈不出脚步，又谈何发展与进步呢？ 最后，我们需要不断进行科学的创新实践。实践是检验真理的唯一标准，没有实践的创新都将只是纸上谈兵。创新是否可行需要进行一次又一次地实践与改进。只有这样才能够保证创新是与现实相贴合的，而不仅仅是漂浮在空气中的理想型的。也只有经过不断的实践，才能够发掘出每一个突破口中最为闪耀的一部分，才能够最终找寻到最优质的创意，才能够帮助我们成为优秀的创新型人才。 然而除了以上的这些要求，想要成为一个创新型人才，我们需要做的还有很多，我们需要发现问题并进行改进，由此才能不断完善自我，将创新型人才的形象树立起来。 首先，作为创新型人才必须要符合创新型国家的需求。不同的国家对于创新型人才要求不同，使得创新的定义也各有差异。我们必须明确中国在创新型国家的发展过程中对于人才的需求是怎样的，才能够更好地以确定的方向来培养自己。中国正处于开放发展的过程中，因此符合中国需求的创新型人才不仅需要在思维上创新，更需要学会与时俱进，结合中国每一天每一年的变化，开创可以符合中国特色社会主义发展模式的新方法新手段，从而为中国的建设作出相应的贡献。 其次创新型人才必须要学会自我的总结反思以及批判。创新是要在学习的基础上进行的，所以作为新时代的大学生我们必须时不时就进行自我的反思，是否紧紧跟随了时代的步伐，走的是否是顺应中国特色社会主义发展道路的创新模式，与中国的发展程度相比较，我们的专业程度是否已经变得匮乏。也只有不断地反思，才能够不断提升我们自主创新的能力。 为祖国的建设努力奉献出我们新鲜而充满激情的热血，奉献出我们的智慧及汗水将是我们新时代创新型人才的最大愿景。向着这样的方向努力吧新时代的大学生们，未来的道路即将开启。
如何看待科研腐败 将科技厅的官员归入科技界，可能未必恰当，毕竟科技人员冲在科研的第一线，科技厅的官员只是负责管理、服务，是为二线。但是，在实际操作中，恰恰是一线需要仰二线之鼻息。因为种种项目的审批权力掌握在科技厅的官员手里。科研腐败从表现形式上看，是项目腐败、课题腐败。有的通过所谓科技项目骗取政府部门的补贴，有的通过课题申报来获得课题经费进而中保私囊。在广东科技系统腐败窝案中，大学教授、科技企业纷纷为申报科研项目行贿相关官员，所为者何？还不是他们手里握着的审批权力。这个项目申报成功了，那么巨额的补贴、大量的经费也就到手了，至于课题最后搞成什么样，则没有人关心。
所以科研腐败本质上来说还是一种权力腐败。在审批环节产生了权力寻租的空间，在权力没有得到充分制约的情况下，寻租行为的发生是大概率事件。哪怕你不去主动寻租，也会成为被公关的对象。为什么在一些大学里，认认真真搞科研的不受待见，能和官员拉关系搞项目的反倒大受欢迎？这种角色的错位说明了在行政权力的支配下，大量的科研资源、科研经费并没有用在刀刃上，而是在蛇鼠一窝、勾肩搭背的情形下被滥用、被浪费、被瓜分。这些年，这方面的案例还少吗？这样的情形发生在科研领域尤其可悲。 如何遏制科研腐败
现行的科研经费制度不完善，使腐败有“漏子”可钻。我国当前科研经费管理基本实行课题负责人管理制度。课题负责人掌握课题经费的使用支出管理大权，经费支出采取现金交易方式，课题负责人签字确认后交由课题受托单位科技处审核、财务处报销。而庞大的财务单据造成财务人员审核困难，报销人拿来的票据凭证是否真实合法，财务人员很难审核出来，这是科研腐败存在的制度和技术上的原因。
监督制度执行不到位，成了摆设。科研项目经费划拨出去以后，至于项目负责人何时花、怎么花,基本上不闻不问,更不用说必要的监督检查。只在最后验收时，看看发表了多少论文、有没有核心期刊、缺不缺专家鉴定等。以至于验收成了“宴收”，几方当事人各取所需、弹冠相庆。
当然导致科研腐败的原因还有，但说到底就是权力过于集中，少数人定项目，不公开不透明。那么，如何才能从根本上遏制这种现象的发生呢。科研制度本身的完善当然是必要的，应展开科研项目管理的调研立法工作。改革我国的科研体制，对科研人员实行阳光化“年薪制”，将科研经费“置于阳光下”。在很多科研腐败案例中，，常常有这种情况，科研人员利用科研经费买一些与科研无关的仪器，透明化，可以发现这些问题。纪检监察审计等部门加强对科研项目申请验收方面的监督也有用处，但关键还是要加强对公权力的监督和制约。
铲除科研腐败，不是惩处几个“蛀虫”那么简单。真正把科研人员从“申请经费”中解放出来，专心研究工作，才能真正达到提高科研水平的目的。 三亿文库包含各类专业文献、外语学习资料、行业资料、高等教育、文学作品欣赏、生活休闲娱乐、幼儿教育、小学教育、36大学生如何成为创新型人才等内容。　
　大学生如何为创新型国家做贡献创新是指在前人工作的基础上的一种超越,可以分为...建设创新型国家,实现可持续发展,关键要靠创新型人才;培养创新型人才,关键要靠 ... 　本文重点探讨了大学生创 新意识和创新能力培养的重要性和必要性 ,在此基础上...创新已成为新世纪的教育使命。创新的关键在人才,人才的成长 靠教育。因此,实施... 　当代大学生如何把自己塑造成创新型人才_小学作文_小学教育_教育专区。当代大学生如何把自己塑造成创新型人才 我已经是入中共预备党员了, 又向党组织靠拢了一步。 ... 　在大学如何把自己培养成创新人才_管理学_高等教育_教育专区。在大学如何把自己...提高教师素质,是实施教育创新,培养 创新型人才的关键。 作为当代大学生,我们应该... 　cultivating ways 加快知识创新和创新型人才培养, 是...从这一点讲, 创新显然成为少数人的活动。广义上的...使学生的知识能力达到综合化和广识化从培养大学生... 　怎样培养创新型人才_教育学_高等教育_教育专区。注重...希望学生能够成为一个合格的公民、一个有创意的公民...创新素质需要及早培养, 大学要为本科生提供更多的... 　高校如何构建创新型人才培养体系 自鸦片烟战争以来,...创业能力的人才,已成为提高我国技术和产品世界竞争力...生创办的公司,比尔?盖茨、杨致远等是大学生创业者... 　做好“90后”大学生思政工作造就创新型人才_营销/活动策划_计划/解决方案_实用文档。龙源期刊网 .cn 做好“90 后”大学生思政工作造就创新...大学生怎样培养以改革创新精神为核心的时代精神
大学生怎样培养以改革创新精神为核心的时代精神
09-12-01 &匿名提问
1.大力培育当代革命军人核心价值观 深刻认识培育当代革命军人核心价值观的重大意义，全面理解当代革命军人核心价值观的科学内涵，积极探索培育当代革命军人核心价值观的有效途径，是部队思想政治建设的一件大事。 充分认识重大意义军人核心价值观对军人思想道德和行为方式起着主导作用，对军队战斗力的强弱具有重要影响。在新的历史条件下，适应时代发展和形势任务的新要求，大力培育当代革命军人核心价值观，对于深入贯彻落实党的十七大精神，加强军队思想政治建设、保持我军性质和宗旨、促进官兵有效履行使命和全面发展，具有十分重要的意义。建设社会主义核心价值体系的重要方面。社会主义核心价值体系内容十分丰富，当代革命军人核心价值观是社会主义核心价值体系的重要组成部分。大力培育当代革命军人核心价值观，是建设社会主义核心价值体系的一项重要工程。我军作为党缔造和绝对领导下的人民军队，其性质和宗旨决定了我军必须以党的政治理念作为自己的政治信仰，以党倡导的社会主义核心价值体系来引领自己的价值取向、支撑自己的理想信念。坚决响应党的号召，积极贯彻落实党的路线方针政策，圆满完成党赋予的各项任务，是我军的政治责任和优良传统。在精神文明建设方面，我军历来走在整个社会的前列。坚持以社会主义核心价值体系为指导，大力培育当代革命军人核心价值观，是军队贯彻落实党的十七大精神的重要举措，也是我军全体官兵义不容辞的重大政治责任。发展先进军事文化的现实需要。军事文化对一支军队来说，是重要的战斗力。军人核心价值观是军事文化的重要组成部分，是军人战斗意志的精神支撑。我军作为一支无产阶级性质的新型人民军队，从创建之初就确立了体现我军性质和宗旨的革命军人核心价值观，这是我军具有强大凝聚力、战斗力的重要源泉，是中国先进军事文化建设的重要成果。在新形势下，我军要有效抵御各种腐朽落后思想文化的侵蚀，就必须进一步加强先进军事文化建设。大力培育当代革命军人核心价值观，抓住了先进军事文化建设的关键环节，对于进一步凝聚军心、鼓舞士气，强化战斗精神，有效履行使命，使我军永远立于不败之地，具有极其重要的作用。履行新世纪新阶段我军历史使命的必然要求。新世纪新阶段我军的历史使命，赋予我军应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的繁重任务。确保我军有效履行历史使命，必须在提高打赢信息化条件下局部战争这一核心军事能力的同时，大力培育当代革命军人核心价值观。只有使广大官兵确立起与履行使命相适应的核心价值观，完成多样化军事任务才能有坚实的思想政治基础和强大的精神支撑。我军广大官兵在抗击雨雪冰冻灾害、维护藏区社会稳定、支援奥运特别是伟大的抗震救灾斗争中，之所以能出色完成任务，赢得党和人民的高度赞誉，根本原因之一就是不断加强思想政治建设，真正打牢了听党指挥、服务人民、英勇善战的思想政治基础。大力培育当代革命军人核心价值观，是新形势下推动部队思想政治建设创新发展的重要抓手，必将为有效履行我军历史使命提供更加有力的精神动力。促进官兵全面发展的迫切需要。在军队建设中确立以人为本的建军治军理念，一项重要任务就是要把推动部队建设与促进官兵全面发展有机统一起来，不断提高官兵的思想道德素质、科学文化素质、军事专业素质和身体心理素质，为官兵成长进步提供良好环境和条件。在社会价值取向日益多元化、意识形态领域斗争依然尖锐复杂的新形势下，部队官兵尤其需要有正确的价值观来引领自己的人生追求，指引自己军旅生涯的正确航向。大力培育当代革命军人核心价值观，有利于为广大官兵成长成才、提高素质提供正确的价值导向，为官兵的健康成长创造良好的思想道德环境，对培养造就更多高素质新型军事人才具有重要作用。积极探索有效途径价值观的培育，重在培养和激发对价值观念的认同和信仰。大力培育当代革命军人核心价值观，不仅要使广大官兵熟记“五句话”要求，还要全面准确把握其科学内涵，真正确立正确的价值追求，并掌握正确的评判标准。坚持理论与实际相结合。紧密联系官兵思想实际，从大家最关心、最困惑的问题入手，开展群众性讨论，大力宣传先进典型，有的放矢地释疑解惑，澄清在军人价值观问题上的模糊认识，明辨价值观念、价值追求上的是非荣辱界限：忠诚于党，坚决抵制“军队非党化、非政治化”的错误思潮；热爱人民，坚决抵制拜金主义、极端个人主义等思想影响；献身使命，防止和克服麻痹松懈、享乐主义等错误思想影响等，切实做到用当代革命军人核心价值观引领官兵多样化的思想观念和人生追求，使广大官兵真诚信奉当代革命军人核心价值观，自觉将其作为理想信念来追求，作为道德情操来修养，作为行为准则来恪守。坚持教育引导与实践养成相结合。把培育当代革命军人核心价值观融入到部队建设的方方面面，贯穿于官兵日常工作生活的各个环节，注重在思想政治教育中引导，在军事训练中磨砺，在完成重大任务中培育，在日常管理中养成，在文体活动中催生。坚持立足本职岗位，把本职岗位作为践行当代革命军人核心价值观的基本平台，从点滴做起，从本职工作做起，努力在军营建功立业，在工作中作出优异成绩。坚持在履行使命、完成任务中见成效，把培育当代革命军人核心价值观落实到提高有效履行我军历史使命的能力上。牢固树立当兵打仗、带兵打仗的思想，积极投身军队现代化建设和军事斗争准备，强化战斗精神，苦练打赢本领，出色完成多样化军事任务。党员干部特别是各级领导干部要以身作则、率先垂范，带头学习、带头践行当代革命军人核心价值观，不断加强世界观改造，提高思想境界和人生追求，做到言教与身教相一致、真理力量与人格力量相统一，用自身的模范行动教育影响部队。坚持启发自觉与制度保障相结合。既注重通过深入细致的教育引导启发官兵觉悟，提高其践行当代革命军人核心价值观的自觉性；又注重严肃法规纪律，建立健全各种有效的制度机制。坚持舆论引导与文艺熏陶相结合，充分运用社会、军队媒体资源和部队内部各种宣传舆论阵地，不断加强正面宣传和新闻报道，营造有利于培育当代革命军人核心价值观的浓厚氛围；充分发挥优秀军事文艺作品的感染、熏陶作用，积极开展文艺演唱、读书演讲等各种官兵喜闻乐见的文化活动，发挥先进军事文化建设对培育当代革命军人核心价值观的独特作用。坚持典型示范与环境熏陶相结合，大力宣传我军历史上的英雄模范，不断发现培养和宣扬体现时代要求的新典型及身边的典型；加强军营政治文化环境建设，建好用好军史馆、荣誉室，通过悬挂英模画像、制作灯箱标语、叫响战斗口号等多种形式，让官兵置身其间，在耳濡目染中净化思想、陶冶情操、提升境界。2.军人核心价值观是军队在其军事生活实践中形成的，适应阶级、政党要求的根本价值观念。军人核心价值观反映了军人对自身存在意义、价值追求的理解和把握,是军队的内在精神和生命之魂,也是一支军队的精神旗帜。如何确立、奉行中国军人的核心价值观是新时期建设现代化军队的一个重课题。 一、军人核心价值观的确立及其重要意义 军人核心价值观是价值体系中最基础的部分，是军队履行使命的精神支柱。时代变革与社会的转型，我军面临着两个方面的挑战：一是在价值观念多元的时代如何塑造主流精神；另一个是军队的使命任务有了新的拓展，要保证高标准履行好使命任务，必须在提高硬打击能力的同时，激发官兵的战斗精神，这无疑需要具有包括理想信念在内的核心价值观作支撑。 世界绝大多数军队都有其核心价值观。美军更重视核心价值观的建设，甚至军兵种和院校都拥有自己的核心价值观。例如，美国空军核心价值观是：“正直、进取、忠诚、坚毅、无畏和奉献精神”；美国海军的核心价值观是：“荣誉、勇气、奉献”。著名的西点军校是“责任、荣誉、国家”。这些核心价值观都是他们教育训练的内容，以促进官兵品格的形成和战斗精神培养。日本、印度、俄罗斯等国家军队也都有自己的核心价值观。如法国军队强调的是“纪律、忠诚、献身”，印度军队倡导的是“克制、自尊、守纪、集体精神”，等等。 我们应从我国国情、军情和我军的性质宗旨出发，确立我军的核心价值观。当代中国军人的核心价值观可以概括为：使命、忠诚、纪律、牺牲。当代军人核心价值观必须为“打得赢”提供强大精神动力；必须为“不变质”提供坚实的思想政治基础；必须为和谐军营建设提供行之有效的基本准则；必须为官兵的全面发展提供正确的价值导向。 军人核心价值观是军队“软实力”的重要组成部分，决定着我军凝聚力、战斗力的形成。在“高度现代化的全球化时代”,“软实力”成为愈益凸显的影响战斗力的重要因素,世界各国特别是大国军队尤为重视军队的“软实力”建设,尤为重视军人核心价值观建设,重视军人核心价值观教育及其养成,以便在当今多元文化价值观的激荡碰撞中更好地凝聚军心,增强战斗力。 军队履行使命需要强大的战斗精神作支撑，而战斗精神源自广大官兵心灵中坚守的核心价值观。看一下中国的文化史，军事文化是特殊一脉，这种文化已经对军队和军人的价值取向作了深度定位，比如“养兵千日，用兵一时”的价值判断，“古来征战几人回”的千年追问，都映射出军队是一个承载最大牺牲的集团，这是不可更改的价值选择和道德底线。 二、坚定奉行当代军人核心价值观 当代中国军人的核心价值观的体系中，使命是核心，忠诚是前提，纪律是条件，牺牲是要求。 使命。我军是一支党绝对领导下的执行政治任务的武装集团。而我军长期以来坚持的就是以党的旗帜为旗帜，以党的目标为目标，并用实践证明了它的真理性。这就决定着使命意识必须是核心价值的重要内容。全军优秀士官的典型代表，海军哈尔滨舰燃气轮机班长朱桂全充分体现了军人的神圣使命。朱桂全从军19年，大胆进行技术改进，勇于改革创新，由一个“执掌装备”的普通士兵成长为成绩突出的“革新能手”，先后获得13项技术革新成果，挖掘了现有装备潜能，促进了部队战斗力建设。从新兵到五级士官，一干就是19年，他用青春和热血履行了军人的使命；谱写了一曲当代军人的奉献之歌。 忠诚。任何国家都强调军队的忠诚，甚至把忠诚与否作为鉴别一支军队及其成员的最基本、最重要的职业素质和道德标准。基于我军的成长历史、国家的政治制度、人民根本利益的实现途径诸因素，我们长期以来所奉行的是“忠于党，忠于人民，忠于国家，忠于社会主义。”海军大连舰艇学院教授方永刚，用生命奉行着当代军人的核心价值观，他是一名忠诚的战士！“今天我给你们上课，感觉很幸福……”方永刚的最后一句话，淹没在一片掌声中。学生们的记忆里，将永远定格这么一幕：教学楼前110级台阶的陡坡，他们的方教授竭尽全力，一步一步向上攀登……迈步之前，方永刚整了整军装。远山如黛，他的目光，久久地停留在前方6个鲜红的大字上——使命——忠诚——献身。人民网网友盛赞“永刚精神”，“他是一个忠诚无畏的战士！” 纪律。纪律是军队的生命，是战斗力生成的重要保证，历数古今中外的军队发展史，无不把建立和执行铁的纪律作为建军的重要原则。制定什么样的纪律，并不仅仅表现为集团的行为规范，还反映着集团的政治理念，因为向谁执行纪律，纪律维护的是哪个集团的利益，纪律要达成什么样的政治目的，在不同军队有着不同的要求。我军历来遵守三大纪律八项注意，是一支纪律严明的威武之师。战斗英雄邱少云忍受大火烧身的极大痛苦，也决不暴露部队的目标，确保了部队战斗任务的完成，堪称遵守纪律的楷模。 牺牲。相对于各个社会阶层和集团，军人的牺牲是无条件的和最为彻底的。比如，每一个社会阶层的人在面对死亡时，是否奋不顾身，更多的是道义上的倡导，而非法规和纪律的强制，军人却不同，只要是国家和人民利益的需要，只要军令下达，明知面对的是死亡，仍然要勇于扑向死亡。军人的牺牲范围广泛，要求明确，不能回避，只能承担。某部队护士李淑君,在20多年的护理生涯中,她历经战火硝烟、“98抗洪”和抗击非典的战斗,经受住了生与死、得与失的严峻考验,以革命军人的牺牲精神和献身护理事业的高尚情怀,战胜了许多难以想象的困难,在护理岗位上做出了令人敬佩的成绩,曾多次荣立过战功和被评为优秀护士,她以自己的实际行动传播着南丁格尔精神。 1988年,南疆战事吃紧。李淑君立即向院党委递交了请战书,坚决要求上前线。她给父母写了一封遗书:如果我牺牲了,请为女儿自豪。到达前沿战地救护所,看到流血牺牲的战友、受伤致残的伤员,她感到了一名军人的含义,懂得了一名战地护士的价值。这次四川汶川大地震，我军广大指战员，不怕艰难险阻，不怕流血牺牲，英勇抢险救灾，谱写了奉行当代军人核心价值观的凯歌。
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