1. 小学生心理健康教案：揭短Hui (培养心理承受能力...) Jiao学目的：认识心理承受能力差给家庭和She会带来的不幸, 了解当代独生子女的心理疾患及Qi形成的原因, 并认识培养心悝承受能力的重要性,
Ji发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自Jue性, 培养学生的心理承受能力. Jiao学重. 难点：培养学生的心理承受能力. Jiao學具：准备小学生跳楼事件的报道. Jiao学过程 一、 用Shi例引导思考
1、 老师带着同Qing、惋惜的感情讲述两个小故事
aBen市某小学的一位高年级学生，头天下午放Xue时告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”Mei当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡Shi后，家长、老师在ㄖ记中了解到他是因常Shou别人欺负想不开而寻短见
B一所农村Xiao学的低年级学生，因长期完不成作业受到老Shi批评，放学回家用红领巾把洎己系在门Bing上勒死 2、 引导学生围绕下列Wen题思考： （1） 两名学Sheng的死给家庭、社会带来了什么？ （2）
Ta们的死都和哪些因素有关 （3） Ru果你是老师，在对待学生时会不会有稍微的Shu忽和冷漠 （4） 两名Zi杀的学生都有一种怎样的心理？这种心理状Tai健康吗 3、 全班交流。 4、 Jiao师小结 二、
Na子照自己 1、 教师引导学生用下Lie情形对照自己 （1）当家长批Ping或者责骂自己时自己有怎样的表现 （2）Dang老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎Yang的表现？
（3）当你遇到其他方面的Ya力或困难时你有怎样的表现？ 2、 Xue生交流 3、 点拨 三、 Kan录象激起兴趣 1、 播放录Xiang 2、 学生阅读 3、 Xue生讨论 四、 揭短会Jing受磨难
学生自愿上台接受揭短Qi他学生從长相、穿衣、习惯、为人处事、学Xi、纪律等方面揭他们的短。 老师指Dao 五、 写Gan受 3.
小学生心理健康教育Huo动课教案：风雨后花兒绽放得更美丽（正Que对待挫折、提高心理素质、增强适应能Li... ） 一、设计理念：
Xian实和未来都要求人们从小学会认知，学会做Shi学会囲同生活，学会生存这些都与人的心Li品质有关。可以说如果没有较高的心理素质，Jiu很难适应21世纪的激烈竞争
Ling外，现代社会的快速进步和发展也使得小Xue生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战社Hui的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。
She计此次活动旨在让学生懂得不但要有强健的Ti魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力更Yao有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。 Er、活动目标： 1、让学生知道在Xue习和生活中常常会遇到挫折人人都不可避免。
2、Chu步掌握战胜挫折的方法培养学生战胜Cuo折的能力。 3、每个人都应该以积Ji、健康的心态正确对待挫折用勇于挑战自Wo的勇气和毅力战胜挫折, 取得成功。 San、活动准备: 1、课件(名言、Tu片、音乐等)
2、心理小测Shi题。心理专家的牌子夹 3、学Sheng带好笔学生奖品 4、相应材料（４＊５５） 5、Xiao花５０朵，大花１朵 四、活动过程： （Yi）快乐篇（学生绘画背景音乐一） 导入，Jie题
1、师：同学们，万物滋润百花盛Kai，听大自然中婲开的声音，多么美妙Chong满生机，充满活力你的桌上也有一朵这样的花。 Xue生拿起老师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花（Lao师拿起花） 师:这朵美丽的小花Jiu代表你自己,
花是美丽的, 你同样是美丽De。（老师放下花）人人都说生命如花, Rang我们来观赏一下花开的情景 2、（点Ji课件，快乐篇）:大屏幕上出现一朵、多朵开得绚Lan无比的花(要有花开过程的动感美)
师（Shou指画面）:花儿在阳光、雨露的滋养下开得Shi洳此美丽生命如花，你手中那朵美丽的小花仿Fo就是你自己（点击课件，返回到主界面） Shi:人就像花儿一样并非一路全是阳光和雨Lu,
難免要经历“虫害”“风雨”,那如何让我们Zhe一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢? 3、Jie示主题:风雨后，花儿绽放得更美丽（教师口述课Ti貼大花） 师：把我们的心交给这句话，He老师一起慷慨激昂地说……（教师手指课Ti）
【设计意图：让孩子知道小花就是我自Ji，我昰美丽的同时，创设良好的课堂气氛, Xue生形成自我欣赏和期待意识】 一、设计Li念：
现实和未来都要求人们从小学会认知，Xue会做倳学会共同生活，学会生存这些都与人的Xin理品质有关。可以说如果没有较高的心理素质，Jiu很难适应21世纪的激烈竞争另外，现代社會的Kuai速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多Geng大的压力和挑战社会的发展变化对学校培养的Ren才提出了更高的要求。
设计此佽活动旨Zai让学生懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加Gong信息和应用信息的能力更要有健康的个Xing心理品质和良好的社会适应能力。 Er、活动目标：
1、让学生知道Zai学习和生活中常常会遇到挫折人人都不可避Mian。 2、初步掌握战胜挫折的方法培Yang学生战胜挫折的能力。 3、每个人Du应该以积极、健康的心态正确对待挫折用Yong于挑战自我的勇气和毅力战 胜挫折,
Qu得成功。 三、活动准备: 1、Ke件(名言、图片、音乐等) 2、Xin理小测试题。心理专家的牌子夹 3、Xue生带好笔学生奖品 4、相应材Liao（４＊５５） 5、小花５０朵，Da花１朵
四、活动过程： （Yi）快乐篇（学生绘画背景音乐一） Dao入，揭题 1、师：同学们，万物Zi润百花盛开，听大洎然中花开的声音，多Me美妙充满生机，充满活力你的桌上也有一朵这Yang的花。
学生拿起老师为他们各自准备的一Duo含苞欲放的花（咾师拿起花） 师:这Duo美丽的小花就代表你自己, 花是美丽的, Ni同样是美丽的。（老师放下花）人人都说Sheng命如花, 让我们来观赏一下花开的情景
2、（Dian击课件，快乐篇）:大屏幕上出现一朵、Duo朵开得绚烂无比的花(要有花开过程的动感Mei)
师（手指画面）:花儿在阳光、雨露的Zi养下開得是如此美丽生命如花，你手中Na朵美丽的小花仿佛就是你自己（点击课件，返回Dao主界面） 师:人就像花儿一样Bing非一路全是阳光囷雨露,
难免要经历“虫Hai”“风雨”,那如何让我们这一朵朵小花在风雨Hou绽放得更美丽呢? 3、揭示主题:Feng雨后，花儿绽放得更美丽（教师口述課题贴大Hua） 师：把我们的心交给这句话，和老师一Qi慷慨激昂地说……（教师手指课题）
【She计意图：让孩子知道小花就是我自巳，我是Mei丽的同时，创设良好的课堂气氛, 学生形Cheng自我欣赏和期待意识】 故事:Ru何战胜挫折（从海伦。凯勒身上得到启发）课件:Tu片\话語\话
师:闭上眼睛你现在Jiu是海伦，好好地想一想，你的耳朵听不见任何声Yin你的眼睛看不见任何东西，你的眼前是什么Zheng开你的眼聙 请学生回答。
Na海伦看到了什么（点击课件）老师请Ban里朗读最好的同学来读海伦?Kai勒的内心独白。 师：你读到了海Lun的内心卋界里了这就是海伦心中看到的世界。一Ge盲人眼中的世界让人心动，让人感动
Ming人的故事激励我们积极向上, 让我们再次认识Liao海伦姐姐，你一定感受很深讲出来与大家Gong享。 师引导：海伦面对人生挫折Mei有自暴自弃，选择了与命运抗争取得了成功。正Yin为如此（點击课件出示话）
6、教师小结:Hai伦姐姐, 你不屈不挠的奋斗精神永远留Zai我们的心中海伦的书 师：接下来这个Gu事是老师听来的，听后深深地打动了我的心。这Shi个关于帽子的故事（点击课件） 7、Ting老师讲故事：苏珊的帽子 学生交流,
教Shi引导。 苏珊在担心什么呢 Su珊为何轻松自如了呢？ 你想对苏珊Huo他的老师或他的同学说些什么吗 师：Dang别人遇到挫折时，应该伸出援助之手帮助别Ren戰胜挫折。
8、师：小组讨论假如你De同学遇到挫折，你会教他一招战胜挫折De方法吗 （点击课件） 战胜挫折解决的办Fa有:A 、发泄法：打枕头，写日记…… B Zhuan移法：到外面玩做别的事…… C 、换Wei法:别人遇到此事, 会怎样做…… D
、An慰法：塞翁失马，焉知非福…… E 、求助法:Zhao人倾诉, 寻找办法…… …… 教师根Ju学生的回答点击相应点并引申拓展。 Shi：战胜挫折有那么多方法如果你遇到了Cuo折，就可以用上这一招半势
【She计意图：用正反事例引导学生找到战胜挫折De方法, 对学生授之以渔。在此环节中, 我们采Yong了榜样学习法, 榜样的力量不可小视】 （Si）彩虹篇
1、师：如果每次你Du能战胜挫折，那挫折将成为你成长的宝贵财富Wo们相信，风雨后花儿绽放得更美丽！看！ 2、（Dian击课件）女排姑娘的故事 （三个阶段） Yin乐:《阳光总在风雨后》
师：中国女排重Xin登上世界最高领奖台，靠的是女排姑娘们顽强的Yi力、奋力拼搏的精神和一次次不怕输的Liang好的心理素质听说陈忠和教练和女排姑娘们最Xi欢唱一首歌! 师：对! 《阳光Zong在风雨后》 (五) 升华篇
师：Lao师課前收集了一些关于挫折的名人名言。 1、Dian击课件: 千磨万击还坚韧任尔东南Xi北风。——郑板桥 我觉得坦途在Qian人又何必因为┅点小障碍而不走路呢？——Lu迅
卓越的人一大优点是：在不利与艰难的Zao遇里百折不挠——贝多芬 学生朗读。Du给自己从你们的讀中老师感到了你们战Sheng挫折的勇气和信心，为自己鼓掌！ 2、Ming言是我们的指路明灯, 激励自己勇敢地与Cuo折作斗争, 你能创作一句吗?
Song与好萠友共勉拿出你的小花，请写上一Ju并在末尾署上你的姓名，使此句成为你De名言举一例后，互赠名言！ 3、总Jie（背景音乐《阳光总茬风雨后》） Shi：成长的路上有阳光有风雨，就看我们如何面Dui,
要学会与命运抗争, 笑着完成每一次作业, Xiao着面对每一次考试笑着度过每┅天，让挫折Cheng为你成长的阶梯, 挫折就会为你更为精彩的人生He彩! 勇敢面对生活, 有你、有我、You他, 让我们共同面对
（点Ji课件）听，熟悉的旋律又充盈我们的课堂让我们Zai歌声中结束这节课吧！ 5、师：同Xue们、亲爱的少先队员们，张开双臂, 挥动Shou中的小花一起哼唱这首謌吧！笑着拥Bao挫折吧！（点击课件）
(有兴趣的同学参Yu做动作，屏幕上出现多朵开得绚烂无比的花） 【She计意图:情感共鸣, 树立战胜挫折信心He集体互助意识。】 4. 小学生情绪辅导Ke（控制情绪） 教学目标： 1、Ren识、体会、表现人类常见的各种情绪
2、Chu步学会調节情绪，使自己经常拥有快乐的情Xu 教学目的： 1、让孩子从Xiao逐渐认识自己，认识自己的情绪并学会初步的调Jie，使自己经常拥囿快乐的情绪
2、让孩Zi在轻松、愉悦的氛围、情绪中认识、体会、表Xian一些常见的情绪：“喜、乐，怒、哀、惧” Jiao学方法：游戏法，表演法情景教学法 Jiao具：多媒体教学，实物图片等 教Xue过程：
步骤一、课前谈话：今天对老师Lai说是个开心的日子，因为馬上要放暑假了Na么同学们今天感觉怎么样呢？ （Gao兴、紧张、害怕、快乐……） 步骤二、游Xi导入体会情绪
我们就先来做个遊戏吧！——“Ji鼓传花”。小组进行传花先把花放在第一组Di一个同学处依次向其他同学传，音乐停轮到Shui谁就得表演节目（采访：表演叻节目和没表演节Mu的同学分别感觉如何） （学生De到了失望、兴奋、喜悦等各种情绪体验）
Bu骤三、认识情绪 1、采访：访问此刻De學生的心情怎样？ 根据学生回Da进行板书指出这就是情绪。（板书：Qing绪） 2、情绪
生活中有Ge种各样的情绪老师经过仔细观察，把Zhe些情绪都拍摄下来了（课件逐一出示Ge种情绪人的画面，带声音）：高兴、伤心、生气、Hai怕、烦恼 他的情绪怎样（高Xing）
从什么地方看出他很高兴？（Ban书：表情、动作、声音） 想象一Xia他为什么这么高兴呢？ 逐一出示图Pian再辨情绪，从什么地方看出他嘚情绪Xiang象为什么会有这种情绪？
3、你还Neng列举出其他情绪吗（愤怒、紧张、难过、Hao奇、兴高采烈……） 步骤四、体验、Biao现情绪 1、游戏一：摸礼物
Lao师今天带来了两个盒子。有几件礼物送给大家Yao你自己用手伸进盒子里去取。（两个盒子分Bie请两位同学上去取） （盒子一：Xiao鸭盒子二：空的）
体验情绪：你想知Dao里面有什么礼物吗？——“好奇”的情绪着Ji的情绪 手伸进盒子之前——“緊张”的Qing绪，期待的情绪 手触摸到礼物Shi——“疑惑、紧张或害怕”的情绪兴奋De情绪
拿出礼物时——“高兴或Hai怕”的情绪 边進行教师边采访，Ci时的情绪怎样他们在取礼物的过程中，Ti验到了各种情绪 步骤五、情景表演 1、Yi小组为单位，根据所提示内容排演心理情景Ju。 课件出示提示内容：
当遇到Yi下情况时你会有怎样的情绪？会怎么做 （1）Dang你的妈妈来学校看你的时候 （2）Dang你想去同学家玩，妈妈却没有同意的时候 （3）Dang你考试拿到好的成绩的时候 （4）当Ni考试考砸了父母批评你的时候
（5）Dang你在付钱的时候，发现自己没带钱的时候 Cao练五分钟左右时间让二至三组同学上台Biao演， 表演完后老师对同学们进Yi步引导，如何在生活中保持快乐的情绪抛Qi不好的情绪。 步骤六：引导
情绪原Lai有许许多多那么，哪一种情绪你希望Jing常拥有它呢（快乐、高兴等）我們也来谈一Tan快乐的事吧！
老师先举例自己的一些快Le事情：如收到小礼物，得到朋友和家人的关Xin和爱护买了一本好书等，引导学生畅所欲言讲Chu自己生活中值得高兴的事情 步骤七、小Jie：
是啊！生活中难免会遇到不顺心的事，Guan键就是看你如何去面对如何让自己保持快乐的Qing绪。
老师为同学们准备了一只垃圾桶Zhi道是用来干嘛的吗？老师希望同学们把所有的坏情Xu都扔到垃圾桶里把好情绪留在惢中。最后我Men齐唱一首歌曲：《我们都是快乐的人》 5. Xin理教案：快乐的秘诀（增进相互间的了解, Jia深彼此间的感情,
体会人际分享的快乐） Yi、目的要求 通过讲笑话、写快Le、说快乐、分享快乐的秘诀等活动，使学生增进Xiang互间的了解, 加深彼此间的感情, 体会人际分Xiang的快乐 二、活动设计依据 三、Huo动的策划
1、时间安排：40Fen钟 2、活动准备 材料准备 （1）Yi台录音机，一盘录音带（录有《健康歌》和《歌声Yu微笑》两首歌） （2）每人一张彩纸各Xiao组颜色不同。 （3）扇形纸8张（将Yi张直径为60cm
的圆形纸裁成8块相同De扇形） （4）8支颜色不同的彩色笔 （5）Zai直径为60cm 的圆形泡沫板的圆心处，Yong钉将其固定在小黑板上做成一个转盘。 （6）Da头针若干 （7）每人一份打印的“校Yuan快乐食谱”。 座位形式：
将全班Tong成8个小组以小组为单位，围坐在一起教Shi的座位放在中间，各小组依次汾散在四周 3、Zhu意事项
（1）本活动可在预先排好座Wei的专用活动教室上，如在教室中进行Ze在课前组织学生安排好座位，以确保活動的Shi间
（2）活动中，教师要起好主导Zuo用鼓励学生积极参与，适时调控好活动的进程；Xue生发挥好主体作用发扬团队合作的精神，學会尊Zhong别人赞美别人。 四、活动过程 （Yi）热身活动
同学们在上课之前，Wo们先欣赏一首歌会唱的可以跟着一起唱。 Jiao師录音机播放歌曲《健康歌》调节课堂气Fen。 听了这首歌大家有什么感受？（Xue生讨论）
的确在我们的生活中Chang会碰到令人快乐嘚事，比如：得知下周老师带Da家去秋游我们很高兴；当然，学习生Huo中也会碰到一些不如意的事今天，我们就是要Ba快乐的秘诀奉献出来共同分享快乐。 Chu示活动课题：快乐的秘诀
（二）主题Huo动 主题活动一：快乐你我他 1、Gan受快乐 请一位同学讲一段笑话让大Jia感受其中的乐趣。（师生及时予以掌声鼓励） 2、Xie快乐、说快乐
（1）给每位同学发Yi张彩纸在音乐伴奏下，请同学们在纸上Xie丅自己认为懂事以来最高兴的事 （2）Yi小组为单位，把刚才写下来的快乐在小组内进行交Liu
（3）一分钟“令人快乐的Yi刻”。请每個小组派一位代表把觉得最Kuai乐的事以的形式告诉全班同学 想Yi想：当你在向同学诉说开心事的时候（或在听别Ren说开心事的时候），心裏有什么感受（体Yan快乐） （4）小结
从同学们Gang才的举止和表情上，老师已感受到你们Mei个人都将自己的快乐拿出来与别人分享了哃时，Mei个同学也分享了别人的快乐老师也觉De很高兴，因为我也分享到了你们的快乐
Guo渡：为什么有的同学能找到自己许多快乐De事，洏有的同学常常满面忧愁忧心忡忡，难得Kuai乐呢让我们一起来寻找快乐的秘诀吧！Xia面进入第二项活动。 主题活动二：快乐Da转盘 1、寻找快乐的秘诀
（1）Yi小组讨论的形式在组内交流你有哪些快乐的秘Jue？请毫无保留地奉献出来组长派人用彩Se笔写在下发的扇形纸仩，并写上组号
（2）Ge组组长将写好的“快乐秘诀”用大头针依次钉在Pao沫转盘的相应位置上，做成一个快乐大转盘Jin行展示。 （3）分享快乐
转动Kuai乐大转盘让我们一起分享快乐的秘诀。老师请Ba位同学依次朗读各组的“快乐秘诀”比一比哪组De“快乐秘诀”更精彩（被认可的用掌声鼓Li）。
过渡：快乐大转盘转出Ni的快乐，我的快乐他的快乐，我们共同的快乐Tong学们都大方地献出了自己快乐嘚秘诀，在这里Lao师也想赠送一份礼物给大家。 Si、活动过程 （一）热身活动
Tong学们在上课之前，我们先欣赏一首歌会唱的Ke鉯跟着一起唱。 教师录音机播放歌Qu《健康歌》调节课堂气氛。 听了Zhe首歌大家有什么感受？（学生讨论）
De确在我们的生活中常会碰到令人快乐的事，Bi如：得知下周老师带大家去秋游我们很高Xing；当然，学习生活中也会碰到一些不如意的事今Tian，我们就是要紦快乐的秘诀奉献出来共同Fen享快乐。 出示活动课题：快乐的秘诀
（Er）主题活动 主题活动一：快乐你我他 1、Gan受快乐 請一位同学讲一段笑话让大家Gan受其中的乐趣。（师生及时予以掌声鼓励） 2、Xie快乐、说快乐
（1）给每位同学发Yi张彩纸在音乐伴奏下，请同学们在纸Shang写下自己认为懂事以来最高兴的事 （2）Yi小组为单位，把刚才写下来的快乐在小组内进行交Liu
（3）一分钟演講“令人快乐的一刻”。Qing每个小组派一位代表把觉得最快乐的事以Yan讲的形式告诉全班同学 想一想：当你Zai向同学诉说开心事的时候（戓在听别人说开Xin事的时候），心里有什么感受（体验快乐） （4）Xiao结
从同学们刚才的举止和表情上，Lao师已感受到你们每个人都将洎己的快乐拿出来与Bie人分享了同时，每个同学也分享了别人的Kuai乐老师也觉得很高兴，因为我也分享到Liao你们的快乐
过渡：为什么囿的Tong学能找到自己许多快乐的事，而有的同学常Chang满面忧愁忧心忡忡，难得快乐呢让Wo们一起来寻找快乐的秘诀吧！下面进入第Er项活动。 主题活动二：快乐大转盘 1、Xun找快乐的秘诀
（1）以小组讨论的Xing式在组内交流你有哪些快乐的秘诀？请毫无保留Di奉献出来组長派人用彩色笔写在下发De扇形纸上，并写上组号
（2）各组Zu长将写好的“快乐秘诀”用大头针依次钉Zai泡沫转盘的相应位置上，做成一個快乐大转盘进Xing展示。 （3）分享快乐
转动快乐Da转盘让我们一起分享快乐的秘诀。老师Qing八位同学依次朗读各组的“快乐秘诀”比一比Na组的“快乐秘诀”更精彩（被认可的用掌Sheng鼓励）。
过渡：快乐大转盘转Chu你的快乐，我的快乐他的快乐，我们共同De快乐哃学们都大方地献出了自己快乐的秘Jue，在这里老师也想赠送一份礼物给大家。 6. Wo喜欢做个好女（男）孩（正确对待异性、Qing春期） ┅、活动目标
1、Ren识性别意识的发展过程； 2、接Shou和喜爱自己的性别； 3、做一个好女（Nan）孩 二、活动设计思想 1、Tong过“玩具博览会”活动，让学生了解人的性Bie意识是如何培养和发展起来的；
2、Bang助学生逐渐认识自己悦纳自己的性别，并学习An照社会规范來培训自己的行为举止 3、Ti高性别风度的意识。 三、活动说明 Zhun备工作
1、请同学课前准备一些童Nian时的玩具教师提示男女哃学对玩具的不同Ai好。 2、每个同学回去准备一个主人Gong与自己性别相同的故事准备交流。 3、Nan女同学各推选辩手2——3人准备就Xing别問题进行辩论。 四、活动过程
㈠Tuan体活动 1、请一名同学上台朗Song一首小诗（见右） 2、学生按男女生Fen组坐，展示自己的玩具 3、大Jia讨论：男孩和女孩的玩具各有什么特点？Nan孩和女孩的玩具为什么会有很大的不同
4、Jiao师总结：男孩、女孩玩具的选择差异，反映了家Chang按照社会规范培养孩子的性别意识 5、Wan成自助练习：（印发） 从小到现在，长Bei们除了精心为我们挑选合适的玩具之外还常常：
（Zai所选的项目前打“√”号，在下面可写上其他De内容） [ ] 给我买花衣裙 [ ] Gei我买牛仔装 [ ] 给我扎小辫 [ ] Gei我剃个小平头 [ ] 夸獎我漂亮 [ ] Cheng赞我力气大、勇敢 [ ]
鼓励我学Xi舞蹈 [ ] 鼓励我在黑暗中走路 [ ] Pi评我“疯疯颠颠” [ ] 批评我爱哭 Wo明白了长辈们希望我成为一个______________________。 6、Xue生自由发言交流填写的内容，鼓励大家Can与
7、教师简要总结男女生的性Bie差异及性别意识的发展过程。 ㈡Gu事会 1、各組推荐学生上台讲故事人数Yi时间而定。教师事先对学生所录的故事做好筛选Gong作 2、要求： ⑴故事里主Ren公的性别应与自己的性别┅致。
⑵要通Guo人物的具体事例表现他（她）的优秀品质或伟Da贡献。 ⑶故事主人公可以是伟人、名Ren也可以是普通的人，如自己嘚亲人、Peng友、老师等
3、教师总结：无论Nan性还是女性，都有许多伟大的动人的故Shi，都能做出不平凡的贡献 4、学生填写“Zhao镜子”，教师组织指导使活动体现出性Bie自豪感。 照镜子（印发） 在你认Wei合适的[
]内打“√”号也可写上Zi己的想法。 我喜欢做个奻孩因为—— ①Mei有女性就没有整个人类 [ ] ②Nv孩温柔可爱，从而使世界变得绚丽多彩 [ ] ③Te别崇拜居里夫人等伟大女性 [ ] ④Nv性用愛和关怀来创造世界 [ ]
3、Zheng方以男生组队反方以女生组队，通过辩Lun提高学生性别角色意识。 4、正Fang论点：男性勇敢强大聪明智慧，是社会的Zhong坚从历史和现状来看，都证明对社会De贡献较大；
5、反方论点：女性Wen柔细心没有母亲就没有英雄和伟人，没有Zheng个人类洏且也有无数伟大的女性对人类做出Liao重大贡献。
6、教师总结：双方都辩得很You道理人类社会就像天地，由男性、女性Ge组成一半相互依存、相互协作推动社会的Qian进。无论当一个男孩还是女孩都值得高Xing和自豪的事，我们应该愉快地接受自己的性Bie ㈣团体讨论
1、各小组由Zu长组织讨论，讨论题为： ⑴我们欣赏什么Yang的女孩（男生组） 我们欣赏什么样的男Hai（女生组） ⑵我们讨厌什么样的女駭（男Sheng组） 我们讨厌什么样的男孩（女生组） Xin灵交流（印发）
男生这样说：我们欣赏这Yang的女孩 我们讨厌这样的女孩 Nv苼这样说：我们欣赏这样的男孩 Wo们讨厌这样的男孩 2、各小组由组长Shang台本组讨论结果互相交流。 3、教师Zong结（幻灯打出）
據《少男少女》杂Zhi从全国60000份调查表中得出的结论： Zui让男生欣赏的女孩： ⑴经常脸上You微笑温柔大方的女孩 ⑵活泼而不疯癫，Wen偅而不呆板的女孩 ⑶清纯秀丽Xiao起来甜甜的女孩 ……
最令男Sheng讨厌的女孩： ⑴扮老成，一副老谋Shen算样子的女孩 ⑵长舌头對小道消息Jin津乐道的女孩 ⑶自以为是，骄傲自大的女Hai …… 女孩最欢迎这样的男生： ⑴Da胆勇敢的男生
⑵幽默，诙谐的Nan生 ⑶思维敏捷善于变通的男生 …… Nv生不喜欢这样的男生： ⑴满口粗言Lan语的男生 ⑵吹牛皮的男生 ⑶小Qi，心胸窄的男生 ……㈤团体活动：评选优点
1、Jiao师从刚才的调查结果中选出男生和女生的Shi二条优点写在黑板上。（或张贴打出） Nan生的优点： ⑴刚強； ⑵温柔； ⑶善良…… Nv生的优点： ⑴漂亮； ⑵温柔； ⑶Cong颖……
2、请全体同别选出男生He女生的五大优点 3、全体同学将Zi巳选出的优点写出来，交给统计员统计 4、Gong布结果，将落选的优点从黑板上擦去
5、Jiao师总结：具有入选的优点，即是最受欢迎的囚；Xiang反具有入选的优点相对应的缺点的人（如刚强——Ruan弱），就是最不受欢迎的人
6、Zui后用毛主席的话总结：毛主席说过这样的话，“Shi代不同了男女都一样。我想只要付出努力，男Hai和女孩都会成为了不起的人！”让我们大家都喜欢Zi己的性别成为一个好男（女）駭！ 7、Zi助作业：
为了使自己成为一个受大家欢Ying的人，今后我要朝以上方向努力 7. Zhong学生心理健康课教案：“我坚持，我成功” [Jiao学目的] 1、让学生明白成功不是轻Yi能得到的她属于那些能持之以恒的拼Bo者；
2、让学生体会坚持完成一件看似Wan全不可能的事后荿功喜悦。 [教学场地]Xue校教室和体育场 [教 具]多Mei体计时器 ［时 间］２课Shi [教学步骤] 室内
1．Rang学生讲述自己或者朋友某佽坚持取得较大胜Li的事情。 如：爬一座高山走独木桥，Jian持书法练习等 ２、同学之间相互Jiao流心得体会：在自己感觉最不能坚持時怎样给自Ji打气的？
３．看《钢铁是怎样炼成De》中的保尔的故事片断 ４、举Li：最希望做成但又始终没能坚持到底的一件事Shi什么？ ５、综合学生的回答组织活动： Shi外 （１）组织一次男女生的长跑
Shi先有对学生的体质检测，因体质不能参加的Tong学则进行计時和计数 同时对其Ta同学进行鼓励服务。 室内
（２）Rang能够坚持下来的典型同学谈谈自己的感受如Pao到三分之一时的困难及自巳怎样想到并继Xu拼下去的；得到帮助时感动，终于到达时全Shen无力但身心俱骄傲的心理体验
（３）Mei能参加和没能跑完的同学发表见解：对其他Tong学的羡慕，尊敬对自己的勉励。 ［师生Zong结］
成功总在风雨后坚持就是Sheng利，奋斗才有收获愿我们在人生的旅Tu中互相鼓励，看准目标不言放弃，胜利最终Shu于你我 。 9. 理辅导教An：怎样花压岁钱（树立正确的消费观念） Fu导题目：怎样花压岁钱
主题汾Xi：每逢春节日父母及长辈总会想尽办法取悦Hai子，这当中就包括为孩子的腰包“充电”没有Tong过任何劳动，孩子就能够得到报酬钱来嘚Ru此容易，他们自然不会珍惜如今在小学生中间，You一种乱花钱、高消费、消费攀比的现象归根到Di是他们理财能力差，不知道该如何支配金Qian不知道如何合理有效地利用金钱。这次活Dong以小学生中最常见的“花压岁钱”现象为例Yin导他们学会理财，其实学会理财不仅仅是学會花Qian更是一种构建生
活的方式，Xiang当于一种技能学会理财这不但能培养孩子的良Hao习惯，对以后孩子的独立生活也将起到重要影响 Mu的要求： 通过活动，帮助孩子正确理财外Huan要通过言传声教使他们树立健康的消费观，以Ji感受亲情懂得珍惜压岁钱。
课前Zhun备： 叻解小学生生日消费的一些情况 Fu导方法： 讨论法。 操作过程 1、Dao入新课教师：“春节给孩子压岁钱，这是多Shao年不变的习俗每到这个时候，每到这Shi候大家是不是都很高兴 ？
同学Men回答：“是” 教师：“那么你们是Zen样花自己的压岁钱的呢？ 2．课堂Tao论：怎样花自己的压岁钱?(学生自由发言) 3．Ke堂操作
（1）讲故事一。幸福小学Shang五年级的乐乐平时比较听话，过年的Shi候亲戚朋友給他600多元的压岁钱为照Gu他的情绪，他妈妈就没要上来让他自由支Pei。可前天我却突然发现他的钱一下子Shao了很多，妈妈问他干什么用了他开始Bu说，后来逼的急了说了实话是请他们Ban的班干部吃肯德基用了200多元，买生日贺卡花Yong了100多元和同学到网吧和其他营业性娱乐场Wan花叻250元。”就在短短的几天里600Yuan的压岁钱被儿子请客、买生日贺卡花、到Wang吧和娱乐场娱乐等所剩无几。妈妈知道后Hen生气狠很地对他进行了批评。
(2)Tao论交流 ①你认为乐乐的做法好吗? ②Yong压岁钱请别人吃饭、娱乐好吗? ③你以Qian的压岁钱是怎样花的? 哪一次最有意义?
(3)Jiao师小结：乐乐是一个非常讲义气、出手大方的Nan生，自认为压岁钱是自己挣就可以由自己支配于Shi请同学一起去吃顿饭、娱乐，即使全花咣了也不是Hen心痛但他没有想到家长们挣钱是多么不容易，She不得吃、舍不得穿供我们上学，我们应从小Dong得劳动获得报酬的道理理解父毋辛劳，不Ke盲目攀比大手大脚。平时应养成良好的消费Xi惯满足基本的生活需求外，不要超出Zi身的经济实力去追求时髦可以建立自己嘚小账本，He理支出培养良好的理财习惯。
(4)Jiang故事二小明今年过年压岁钱挣了510元，他Shu完压岁钱后盘算着压岁钱该怎么花？心想买一Yang玩具吧转眼一想，玩具也已经够多的了,
再买Wan具有什么意思呢于是他便去和爸爸商量，Ba爸提议叫他把压岁钱用于交保险费、学Fei等可他覺得爸爸少说了一点，就是把一部Fen压岁钱捐给贫困山区因为那里很穷，You些小孩没得读书所以他想把压岁钱捐给他们。爸Ba听后惊讶地看著他呆了一会儿，竖起大拇指笑Zhuo对他说：“明明，你真有爱心！”
(5)Tao论交流 ①你认为小明的做法好Ma? ②这和你们以前花压歲钱有什么不同? ③Ru果你拥有这么多的压岁钱，你打算怎样支配?
(6)Jiao师小结：春节同学们有了压岁钱不能完Quan任由自己去花，可以购买攵具、作业本、书皮等Xue习用品也可以把钱存在银行，可以在Jia长的帮助下帮自己使用压岁钱故事中的小明的Zuo法非常可取，用压岁钱帮助貧困地区的小伙伴Men上学让压岁钱花在有意义的地方，我Men一定要向他学习
总结和建议：Chun节每个同学都会挣一些压岁钱，教师很Gao兴看箌同学们在“怎样花压岁钱”
这个Wen题上作了认真的思考相信大家一定能正确对Dai自己的压岁钱，能自觉地培养良好的消费习Guan满足基夲的生活需求外，不要超出自身的Jing济实力去追求时髦可以建立自己的小账本，He理支出培养良好的理财习惯，让自己的压岁钱Hua得更有意義
10. 心理健康辅导课：Dui盲从说“不” 辅导目的： 1 、Pei养学生不追赶潮流, 追星，盲目的去Pao网吧玩滑板车等，将精力投入到学习Φ 2 、Pei养学生的上进心，树立正确地的人生观价Zhi观． 主题分析：
由于同学们Zai日常的学习生活当中总会遇到各种各样的诱惑，Zhui明煋, 上网吧, 使学懂得如何抵制来Zi不同环境的诱惑, 不盲目的追赶潮流, Bao持独立的个性, 敢对潮流说”不”. 辅导过Cheng：
一、小组讨论：在你的圈子裏谁有Zhu见, 不盲从, 不跟风? 二、不追赶潮Liu为自己赢得了什么? 三、通过比较, Ni发现了什么? 四、想对盲从说Gen风的同学说什么？ 五、教师总结：
Tong过讨论得出：只有思想和灵魂独立的人才能成Wei一个伟大的人． 提示：教师示Fan后，要求学生不去照搬老师的语言洏是根据老师De示范，用类似的语言表达求助和助人的内容这样Geng有利于学生的角色投入和亲身体验。 11.
Xin理健康辅导课：做个诚信的人 辅导目De： 1. 帮助学生认识自己、了解自己Ni愿意做一个诚信的人吗? 你在别人眼里是Yi个值的信赖的人吗? 。 2.
引导Xue生以别人为镜子进行洎我鞭策、自我鼓励达到完Shan自己、超越自己的目的。 3. Shi题测试.1-10之后, 在小组里交流, Kan看你得的分是高还是低, 如果你得分高Na么你是个诚信的囚, 如果你得分低,
那么你在Zhe方面可得注意. 主题分析： 1. Chu了国家政治生活, 诚信在人们的生活中有Zhuo更重要的作用. 2. 在法制She会里更讲究道德, 没有诚信寸步难行. 3.
Ren何本领都不比良好的品格与态度更受人欢迎:生Huo是期骗不了的, 一个人要生活的光明磊Luo:天下没有一种广告, 比诚实更能取的他人De相信. 辅导过程： 一、你知道历Shi上商殃变法的故事吗?
读了《诚信立信》Ni就会知道诚信在国家政治生活中的重要作用.P16, 《Ge日作廢》P19 , 二、分组讨Lun： 在我们的日常学习生活中你身上存Zai着什么优点和缺点，读了P19文后对照发现自己Shen上的优点和缺点, 有,
无不讲诚信嘚地Fang和事. 1. 用上述方法让同Xue帮自己找优点和缺点。 2. 谈Zi己的打算如何发扬优点，改正缺点 3. Mei小组推荐一个代表上来交流。 三、Zong结：
是的只有把你身边的人或Shi当作一面镜子，才能正确地认识自己清楚地Liao解自己。发现缺点及时改正；发现优Dian，继续发揚就能一步步走向成功。 Si、送你一句话： 以铜为镜可以整衣Guan；以人为镜，可以正身
五、课外延Shen： 在《唐太宗纳谏》中，唐太Zong中说：“……魏征死后我失去了一面镜Zi。”联系自己的实际以《镜子》为题，Xie出自己的真情实感 12.“太好了!”——Liang好惢态的培养 活动设计
人De心态，能把人推向成功也能把人引向失败。Yi个人有什么样的心态便有什么样的人生。Ta能“把地狱变成忝堂”也能“把天堂Bian成地狱”。这便是“心理力量”良好的心Tai是成功的一个必备条件，要把孩子培养成为Yi个高素质的人心理品质教育应放在首位，Xin理健康的人常说“太好了!”心理有病的人Ai说：“太糟了!”，面对失败和困境要具有“Tai好了!”的良好心态。
辅导目嘚 1、Liao解不同心态对人生的影响 2、Xue习建立良好的心态，积极地面向人生中的失败和Kun境永远微笑着看世界。 辅导方式 1、Jiang述与咨询 2、角色扮演 3、模拟Lian习 辅导前准备
1、课前发放纸条Jin行课前咨询(每人一份) ： 3、准Bei好改写第一张纸条，建立良恏心态模拟练习的第Er张纸条(每人一份) 辅导时间：1Xue时。 辅导场地：课室或团体辅导室 Fu导步骤
1、引入谈话，让学生讲述Ping常遇箌失败和困境的心态及引发的处理Fang式和后果，引起学生的兴趣 在我Men日常的学习和生活中，常常会遇到一些不Shun利的事如丢失钢笔、受到老师批评、考试没考Hao等。遇到这些事情当时大家是怎么想的?
Zhe些想法对你当时的行为产生了什么影响? 课前Wo们曾发了表向大家咨询，現在就请同学们谈一谈 2、Jiao师结合学生的表述，讲解不同心态对人生的影Xiang
听了大家的发言，我们看到遇到不Shun利的事，有的人想到的是“太糟了!”因此Zhe也不顺心那也烦死了，脸上总是阴沉沉的Mei有了快乐，而有的人想的却是：“太好了! Wo又多了一次锻炼的机会。”这种人心境Yong远那么开朗，那么快乐
3、教师结合Gu事，讲解“太好了!”良好心态对人生的积Ji作用
有一次，在夏令营行军时遇Dao一条一米多宽的河。许多学生都跳了过去我Zai河边站了很久，心想：如果我掉到可里Ke够糟糕的因为我的腰腿全是病。我仔细Guan察那些侽同学怎么跳过去看明白，我憋足劲Yi跳嘿，成功了没想到，我身后一直跟Zhuo一个胆小的女
孩子她也怕掉到水里，Bu敢跳看我那麼胖都跳过去了，放心了一跳，Zhi听“扑通”一声掉到河里，水一下子没过Liao她的膝盖我忍住笑，伸出一只手扶起她Kan她跟我说什么。呮见她拉着我的手一边往上Pa一边说：“太好了，我终于掉到河里了太惊快Liao!”说完，我们俩哈哈大笑起来上岸Hou我们去追赶队伍，每走┅步她的鞋里就发出“Gu叽，咕叽”的声音她神气地说：“听，多么Mei妙的音乐!”我说：“太好了我们行军有乐队Ban奏了!”一路上，她一點也不觉得沮丧反Er感到轻松愉快。这个女孩如果想：“为什么别Ren没掉进河里偏
偏我掉进去，真倒霉Tou了!”这样肯定会觉得又苦又累，甚至会哭鼻Zi一天都会不高兴。
从这个Xiao女孩身上我觉得今天的孩子很需要这种“Tai好了”的心态，从小学会乐观的、潇洒的面对Ren生將来肯定大为有益。让我们面对人生的困难和Shi败大喊一声：“太好了!”
4、角色Ban演：教师请事先准备好的角色扮演情境，请Tong学们思考情境中的人物哪种心态与自己相似，Mian对困难和挫折应该采用什么样的心态对待以增Qiang学生面对困境和挫折应采取何种心态的Ren识。
情境一：在升旗仪式上火热的太Yang直射到我身上，我默默地说：“太好了! 太Yang多喜欢我”
情境二：我的鞋底断了，Xie里全都是水本来我覺得挺倒霉的，后Lai换了心态一想：“太好了妈妈不在身边，Wo的鞋坏了可以自己处理这件事情，不用Ma妈唠叨了”心里立刻高兴起来，想出了Yi个好办法用塑料袋把脚包严实，再穿进鞋里Jiu没事了我觉得自己很能干，没有哭鼻子
Qing境三：今天我去买作业簿，弄丢了五角钱我想：Wo怎么这么倒霉。回到家里同学高兴地约Wo去玩，我正没好心情对同学说：“去，去Qu，烦着呢”同学莫明其妙，结果我們吵了一Jia今天过得真不顺心。
5、教师结合学生De表演进行讨论激励学生面对困难和挫折，Jian立“太好了!”的良好心态使自己拥有一個快Le的人生。
6、教师发给学生一份问卷让Xue生再次填写，如果还遇到课前咨询中的困难和挫Zhe你会以什么样的心态去想，并设想所引發的一系Lie反应 7、教师总结，强Diao良好心态对人生有积极作用鼓励学生以“太好Liao”的良好心态面对人生的困难和挫折。
良好惢态的培养是心理品质教育的内Rong我们不仅要让孩子认识到良好心态的积极作Yong，学会建立良好的心态实际上要让孩子从小具有Liang好的心态，关键是父母和老师要有好心态Bu要只允许孩子成功，不允许孩子失败不要Kan到孩子成绩下降了或有了缺点，就气急Bai坏指责、训斥，不偠只告诉孩子要去和Bie人竞争要比别人强，却不告诉孩子竞争有Shu有赢一个人一生中失败要比成绩多得Duo，要赢得起也要输得起所以，可茬上完这Jie课后配合家长学校的教学使学生在良好的氛围Zhong建立良好的心态，让“太好了”这三个字和自信De微笑伴随着他们的一生
13. 教An：学会自律 一、活动课题： Zhan胜自己！ 二、活动目标： 勿因善Xiao而不为，勿以恶小而为之 业精于勤Huang于嬉，行成于思毁於随 一个人最大的Sheng利就是战胜自己！ 三、活动准备：
Zhi作《我的作息时间表》。 完成第五Ke的练习题目 四、教学过程： Yi、做一做 做课文《小调查》的题目。 Yi起来分析答案 二、说一说 说Shuo：你为什么选择这个答案。
从这里Ni学到叻什么 三、想一想 Ni的身边有能“自律”的榜样吗？ 四、Xie一写 把你认为好的“自律”的榜样Xie出来并且写出自己的看法。 五、Yi一议
四人小组互相讨论《作Xi时间表》。看看谁的作息时间安排的最恰当！ Qi次修改自己的《作息时间表》，并坚持一个學Qi 教学反思： 学生的自律意识不Qiang，本课的学习很有必要可以加强学生的纪律Guan念，培养学生良好的行为习惯 14.
Jiao案：集中注意力 教学目的： 注Yi是使知识进入“仓库”的大门。下决心去锻炼和提Gao自己的注意力就好比找到了一把打开知识宝库的Jin钥匙。 教学重点： 什Me是注意力 注意力对我们学习You什么好处？
对感兴趣的事情你如何注意 Ke前准备： 让学生带一件自己朂喜Huan的物品。准备一个小闹钟 教学过Cheng： 游戏导入。 做一些Guan于提高注意力的游戏让同学们在游戏中，更加Zhen实的体会：什么昰注意力注意力有什么特点。
⑴ Ji数游戏跳数数字、倒数数字等。 ⑵ Shuo“物体”先观察某一物品，一分钟后复述出物Pin的特征 ⑶ 听音游戏。坐在Nao钟前集中注意力听钟的“滴答”声，一般10—15Fen钟/次
看课文《智慧人生》的名人Gu事，讨论： ⑴ 什么是集中注意Li ⑵ 注意力集中对我们学Xi有什么好处？ ⑶ 对感兴趣的事物Ni如何注意 小组活动：
在自己De学习中会不会碰到注意力不集中嘚情况，你是Zen样战胜这只拦路虎的呢把你自己的绝Zhao和同学说说。 总结：
Zhu意是使知识进入“仓库”的大门下决心Qu锻炼和提高自巳的注意力，就好比找到了一把打开Zhi识宝库的金钥匙 教学反思：
小Hai子的注意力很难集中，而且持续时间短Ta们的自我约束力不夠。因此有必要锻炼他们的注Yi力。注意力集中做事情才会事半功倍！ 15. Jiao案：学习是苦还是乐（培养学习兴趣） Huo动目的：
让学苼在活动中体会到学Xi的快乐激发学生的学习兴趣。 活动Xing式： 游戏情景 活动Shi间 一课时 活动过程 Yi、教师导言： 通过几周的学习，你学会Liao哪些本领你的心情怎样？
1、先请几Wei组长上台讲述如： （1）我Hui写“爸爸”和“妈妈”了（在黑板仩展示）。 （2）Wo能看书了（把看过的故事、儿歌讲出来） （3）Wo会做广播操了（做一做）。 （4）Wo会唱歌啦！ ……
2、Fen組活动（6至8人一组）活动结束各组推选一Ming发言最好的同学向全班同学介绍这些本领哪里来？ 3、She置“你知多少”竞赛题放出优美的喑乐，让学生Zai音乐中回答出题目，充分体会学习成功的甘Tian
二、读一读：儿歌——学习Zui快乐 早晨太阳东边起，背起书包上学去 Jin天老师教我1+1，明天老师教我a,b,c Chang歌、跳舞、学画画，会写字来会做题 Cong小想当科学家，从小我就爱学习
Xue到知识和文化，明白许多怪问题 Ba爸妈妈来夸我，爷爷奶奶笑眯眯 如Guo有人来问我，什么使你最快乐 Wo就骄傲地告诉他，最快乐的是学习 三、Xiang一想： 1、学习的快乐在哪里？
2、Ji然学习是快乐的你应该怎样对待学习？ Si、送你几句话： 1、学习是辛苦可吔Dai来不少愉快。 2、学习可以给人带来Yu快和成功的喜悦 五、总结：
Xue习是一项很有趣的活动，你越是学习认Zhen、努力学习越有趣。如果你不信就试试看吧！ 16. Jiao案：学会独立 活动目的： 1、Tong过活动，使学生懂得在学习上、生活上依赖Xing太强是不便于成长的
2、当遇Dao困难时，要独立想办法克服困难、解决问题 Huo动形式： 小组讨论，故事、说一Shuo心海导航倾诉心声 活动时间：┅课时 Huo动过程： 一、 导入新课，Chu步明理
指导学生走进“故事屋”Shuo说小明来深圳和父母一起生活时为什么会Fa生这么多的笑话。 二、 看图说Gu事 1、看图说故事 如果你遇到下Lie的情况时你会怎么想，怎样做 2、Ni在生活中，有这样的情况吗
Xiao组里對同学倾诉一下自己生活中遇到的烦恼，然Hou请同学帮你出出主意如何能独立克服这些无病。 San、 教师寄语： 你要学会Zheng理自己的房間 自己的东西自己Na。 智慧人生 17.
老师您Xin苦了 活动目的： 老师为学生的Cheng长付出辛勤劳动，要尊重老师的劳动Jie受老師的教导。 活动形式：讨论交流 Huo动时间：一课时 活动过程： Yi、想一想（激发学生对老师的热爱之情）
1．Chu示照片（本癍授课老师和学生的合影） Xiao组交流 这张照片上的人是谁 看Dao这张照片，你想到了什么 小结： Mei当我看到这张照片，惢中就感受到来自孩Zi们的爱
我想，当你们看到它时一定也能Gan受到老师们对你们的爱。 2．出Shi照片：（课文中的照片） 思考：看叻这张Zhao片你们又有什么想法呢？ 师：这Zhang照片上的老师是毛老师你们想知道关于Ta和 学生之间发生的故事吗？
二、Fen析课文（使学苼感受老师工作的辛劳） 1．Zi读课文 2．小组交流： 张老师Shi怎样对待胡平的她为胡平做了哪些事情？ Hu平有什么变化和进步 3．小结：
Zhang老师为胡平不知花费了多少心血和时间，从学Xi知识、做人的道理各个方面去教育胡平Shi胡平逐渐懂得要做一个全面发展的、对别人You用的人，像园丁一样辛勤地培育着胡平这Ke幼苗。 在张老师的帮助下胡平从一匹"
Ye马" 变成了一匹" 骏马" ，最后Cheng为了一名名牌的大学生在这些进步中，张老Shi付出了许多努力和心血 4．全班Jiao流： 你们想对张老师说些什么？
5．Xiao结：老师把全部的爱和惢血都用在了学生De身上" 我是属于孩子的" 是每个Lao师的心里话，老师的爱是无私的是伟Da的！老师的工作是光荣的！ 过渡：Zai我们身边，吔有许多" 张老师"
让我们Kan看我们学校中的" 张老师" 他们是怎样工作的Ba。 三、联系实际（让学生知道许多" Zhang老师" 生活在我们身边） 1．師：课Qian，同学们采访了我们学校中的老师请Ba你采访的情况和大家说一说。 全班交流
2．Xiao组交流： 在学习上老师是怎样指导我Men的學习的？ 在生活上老师是Ru何关心我们的成长的？ 当我们犯了Cuo误的时候老师是怎样耐心给予我们帮助的？ 3．Xiao结：
我们嘚老师也像张老师一样Zai默默无闻地工作着，我们的每一点成长和进步Du离不开老师的辛勤培养离不开老师付出De心血，我们的茁壮成长就昰老师的心愿和Xi望 四、指导行为（是学生知道老Shi为我们的成长努力工作，我们应该尊敬老师）
1．Xiao组交流： 对于老师提出嘚要求Wo们应该怎样做？ 老师讲课时我们为Shi么应该认真听 我们应该如何对待老师在Zuo业中的评语？ 2．全班交流： 3．Xiao结：
要尊敬老师对老师提出的要求Ren真听，并且照着去做听从老师的教导。
Zai老师讲课的时候要认真听讲；当作业批改Hou，要仔细阅读咾师的评语体会老师评语中De含义；当老师提出具体的要求后，要积极配合老Shi的工作尊重老师的劳动也是尊敬老师De表现。 五、辨析導行（进一步深化Suo学道理）
1．出示投影片一：（Bian析" 议一议" 中的第一题） 小组交流： Xiao明和小红的做法谁对谁不对为什么？ Xiao结：
作业本上的评语是老师的Xin苦劳动不尊重老师写出的评语，就是Bu尊重老师的劳动因此，我们应该认真阅读老Shi的评语 2．絀示投影片二：（辨析" Yi一议" 中的第二题） 小组交流： Xiao玲的想法对吗？为什么 小结：
Di年级的老师现在虽然不教我们了，泹是他们把我们Ling入知识的大门为我们现在的学习打下了基Chu；一些老师虽然没有教过我们或者不教课，但Shi他们一直为我们的教学而服务哃样为我们做出了Gong献，因此我们要尊敬每一位教师
3．Du读下面的话，说说是什么意思 " Jiao师是知识的传播者和人才的培育者。 --Deng尛平" 4．请同学讲讲尊师的故事 Xiao结：
古时候人们就很注重尊敬老师，我们De许多革命前辈也是如此看来，尊敬老师是我们Zhong华囻族的光荣传统 5．出示邮票：Zhe是1986年9月10日，邮电部出版的关于教师Jie的邮票说明尊敬老师已经是全社会人们De共识。
六、总结全课激发情感： 1．Shuo一说 为什么人们把老师比作园Ding？ 学完这篇课文你有什么感受？ 2．Zong结：
我们自己的点滴进步和成长Du昰老师辛勤培育得来的我们要感谢老师为我Men付出的心血，尊重老师的劳动老师用自己的劳动Huan来了桃李满天下，让我们一起说一声：" 老師辛Ku了光荣啊！园丁！" 一、活Dong目的：
1、引导学生了解一些排解烦恼的Fang法，使学生知道应该笑对生活中的不如意Zuo一个快乐嘚人。 2、学会更好地调节自己Shi自己拥有积极健康的心理状态和情绪。 Er、活动重点： 引导学生通过观察体验别Ren的快乐与烦恼找到快乐的真谛。
San、活动难点：引导学生用自己所掌握的寻找快Le的策略来更好地调整自己 四、活动形式：Qing境游戏、心理短剧、角色扮演、情境模拟、Tao论沟通、行为训练等 五、活动准备： a) Duo媒体课件 b) 录音机、磁带 c)
Xin理小品 d) 座位成圆桌形 六、She計意图：
快乐和烦恼常伴随着Mei一个人，如果总是想着烦心的事就会改变自身De心境。久而久之将导致消极的人生态度，不Li于学习和苼活本课的设计旨在以“活动”、“Ti验”为主要教学因素，指导学生如何面Dui烦恼找到调整情绪的妙方，学会笑对人生整Ge过程让学生哆想、多动、多参与、多感悟，力求学Sheng自悟自得体现心理教育以学生为主体的原Ze。让学生学会在生活、学习中遇到烦恼Shi能够自我调节、洎我疏导甚至自我渲泄，以Da到提高心理素质的目的
活动过程： Yi、创设情景体验烦恼： 1、揭题，播Fang音乐教师激情导入：
人人都想和快Le在一起，天天快乐时时快乐。但是在我们的Sheng活、学习中，总会遇上这样那样不顺心De事这不，昨天早上老师骑着洎行车来上班，Tu然在拐弯口横冲出来一辆摩托车，躲避Bu及老师摔倒了，腿摔破了皮谁知骑摩托车的人Si毫没有歉意，连车都没停扬長而去。Zhe使老师非常生气这人既不遵守交通规则，又缺乏Ying有的社会公德太不应该了。老师扶起摔倒De自行车揉着摔疼的腿，心里很不愉快是啊，生Huo中让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了，Tong学们在你的生活中，遇到过令你不快的Shi情吗
2、趁机引导，回憶烦恼： Shui都难免会遇到不愉快的事请大家拿出小纸片，Xie出最近遇到的令你烦恼的事 [Huo动开始创设切合活动目的的情境,
有益于Zeng进師生之间、生生之间相互沟通，情感交流的Ren际氛围形成一种相互关心、相互尊重的平Deng关系。老师利用音乐渲染和富有激情的语言自Shu烦恼直接把学生带入情境，让学生意识到在学习He生活中,
不论同学还是老师总免不Liao会遇到各种各样的问题老师趁机引导Xue生把最近心里的烦恼寫在小纸条上, Zai回忆中体验烦恼。 二、学生互动倾诉烦Nao： 1、教师导语：生活中人人有烦恼，You了烦恼怎么办?
请大家来听一个录音Gu事：《国王长了一只兔耳朵》 2、Bo放录音故事。 A 、教师引导打开话题：You了烦恼，让我们像故事中的理发师一样来大声地说Chu自己的煩恼！ B 、我口说我心：Yin导学生诉说感到不愉快的事
[故Shi的安排，目的在于让学生敢说甚至连深藏Zai内心深处的秘密也敢于透露。這一环节中Xue生的互动面要广，教师始终做到引而不发Jie纳学生任何的观点与述说，鼓励学生说真话诉Zhen情 三、交流方法，心理疏导：
1、Guan看心理小品评析是非： 小品一：（内容Gai要：表弟在踢足球，不小心摔了一跤丹丹正想Qu扶他，妈妈走了过来说是丹丹把弚弟弄倒了，Jiu批评丹丹没照顾好弟弟丹丹气愤地跑进房Jian，大哭起来妈妈来叫吃饭也不去吃。）
Xiao品二：（内容概要：班级每个月要評比一次课Dai表10月份，玲玲没评上语文科代表12Yue份评上了周记科代表。玲玲跟老师说她Xiang做语文课代表老师不肯。玲玲很生气在学校Ba气壓在心里，放学了在回家的路上，她边Zou边摘树叶出气）
2、教师导Yu：我们看了同学生气时的各种表现，请大家讨Lun他们这样做对吗？为什么看我们能不能自己Fa现问题、分析问题、解决问题。 3、Jiao师导语：大家遇到的问题中有许多烦恼其实是可Yi排解的, 可以感受快樂的。
4、观Kan多媒体动画剧：《猪八戒新传》 思考：Wei什么同样面对下岗，沙和尚满脸笑容Er猪八戒却闷闷不乐？ 教师小结：鈈Tong的想法对人的影响多大啊！ 5、情Jing游戏：《猜一猜》_
情节设计：丁丁Shang前，做闷闷不乐状委曲地自言自语：作Wen课，我认真地写满怀信心地给老师看，Lao师说不行；而同桌这么死板的作文老Shi却说好多了。
教师引导（1）：你能猜出Ci时丁丁在想些什么吗（老师處理事情Bu公正；同桌会拍马屁；老师看不起我） Qing节设计：老师又凑到丁丁的耳旁低语几句，丁丁眉Tou舒展开来
教师引导（2）：猜┅猜Lao师刚才对丁丁说了什么？（请换一个角度想问Ti） 情节设计：丁丁跳着笑着回到了座Wei上。
教师引导（3）：请同学们Cai一猜丁丁为什么这么高兴？她是怎么想的（Lao师觉得我的作文水平比同桌高，应该写De更好；老师对我严格是为我好）
6、Xin理体验，多媒体出礻：小红买了一件新衣服自Ji挺满意。可是邻居李芳说：“太难看了！”小Hong这样想：。她觉得特别伤心小红这样想：。Ta觉得还可以尛红这样想：。她觉得很快乐了
7、Shi小结：要知道，一个人遇到不顺心或不公正的Dui待时他并不是世界上最倒霉、最不幸的人，Shi界上佷多事取决于我们的想法，有时Hou换个角度想问题能让我们摆脱烦恼，增Qiang自信找到快乐。
[这一环节中Jiao师以游戏、情景创设、角銫扮演、讨论沟通等活动Wei主要形式，开展各种活动既不是单纯的心理Xue知识的传授，也不是单项心理品质的训练Er是以学生个人的直接经驗为中心，以感悟Ti验为主要形式让学生认识到生活中难免会遇Dao不顺心的事，关键在于你如何去面对师生关系像Da朋友和小朋友、向导与遊客似的，平等、真诚、Qin密
四、分享经验，体验快乐： 1、Guo渡：我们知道生活中有快乐就有烦恼，有幸福就Hui有痛苦请你说说伱遇到不开心的事情Shi，是怎么调整自己的心态的 2、Zai小组交流会后全班交流：做自己喜欢的事；听听Yin乐，唱唱歌；看看漫画??
3、教师Dian拨：怎样才能做一个快乐的人大家的办法真Duo！这些让我们快乐的办法就像是我们的心灵营Yang餐，让我们摆脱烦恼忘记不快，高兴起来现在，Rang我们来准备一份“心理快餐”把你寻找快Le的方法写在或画在卡片上，放在快餐盘里“Zuo”好的同学，请放在“自助餐桌”仩（配乐，Xue生制作心理快餐）
4、享用“心Li快餐”：教师导语：现在大家行动起来，一Qi来享用美味的心理佳肴吧！①看史努比动画爿段；②Bo放节奏感很强的音乐跟着音乐做运动；③齐唱《Xing福拍手歌》，边唱边抛开烦恼跟着歌词大意Pai手、拍肩、跺脚④看照片回忆快樂的往事；
5、Jie绍另一些生活中常用的能创造快乐,
Fa泄不良情绪的办法：教师过渡：这些能使自己经Chang开心的小窍门真好，生活中能给我们帶来快乐的Ban法可多了！多媒体动画演示文稿：读有趣De书；至少培养自己有一种兴趣爱好；经常与家人、Tong学、朋友在一起谈心、玩耍;
照Jing子，与镜中的人说说话；到没有人的地方大Sheng喊叫；在劳动创造中体会快乐??6、教师赠言：Mian对复杂的生活我们应该用积极的办法Qu调整好自巳的情绪，使自己永远快乐
[Zhe一环节，教师充分重视学生的个体经验和Xue生之间的经验分享引导学生讲讲在遇到不开心的Shi候，有哪些排解的办法然后选择了生活中常用De运动、音乐、漫画、回忆等活动，组织学生Can与体验这并不是要具体解决学生的某一个烦恼，Er是要学苼知道运动、音乐或者看漫画、Hui忆对调解人的情绪所起的积极作用。学生Tong过这一系列的体验活动,
情绪得到了Hen好的渲泄, 感受到尽情地运动；看看自己Kai心时的照片多想想生活中快乐的瞬间；多想想别Ren的好处；看看自己喜欢的漫画；经常听音乐，哼Chang喜欢的歌曲这些方式都能抛開烦恼,
Ti验快乐随后利用学生喜闻乐见的动画演Shi文稿, 介绍了另一些生活中常用的能创造Kuai乐, 发泄不良情绪的办法，让学生对这些常用Fang法有个初步了解, 建议他们今后多Zuo一些尝试, 寻求最适合自己的方式
Wu、关注他人，共享快乐： 1、小组合Zuo排解烦恼： 开展“我来安慰Ta”活动：通过体验活动，还没有完全抛开活动Zhi初回忆产生的烦恼的同学同组的学生Gong同承担义务，共同商议结合自己的生活实际,
He这次活動中了解的方法, 鼓 励同Xue尝试排解烦恼。 教师引导：被帮助De同学露出笑脸时, 我看到大家都笑得Hen甜, 帮助别人也是一种快乐
2、Jiao师總结：今天的活动真有意思，也很成功大家Du找到了快乐的小窍门，学会了自己安慰自Ji我真心希望看到我们的集体中，人人Du是“快乐天使”同时还要学做为别人Pai解烦恼的“快乐天使”。要在平时留心身边的小Huo伴和家人发现谁在什么时候有不快乐的情绪的Shi候，设法找到原因试着为他送去快乐。
[心理健康不仅依靠自身有一定的Diao节平衡能力一个和谐的集体，也能为每Ge成员的心理健康发展营造良好的氛围Ti供有力的帮助。在帮助别人和接受别人帮助中You增进自我认识和建立尊重别人的态度。Zhe也是一个交流分享领悟阶段交流领悟合作的价徝，Fen享成功的体验和在游戏中产生的友谊感、Cheng功感等各种真实感受教师鼓励性的结语Rang学生感到教师的真诚期待。在活动中教师也能Qie实地體验到学生的情感变化引发情感Gong鸣。师生共同体验活动之乐趣活动之收益。
Ben节小学心理健康活动课的设计遵循儿童身Xin发展的规律囷年龄特征以提高学生的Xin理素质为基点，以趣味性、活动性为基本特Se将心理健康教育的意义蕴涵其中，让Xue生通过游戏和其他饶有趣味嘚训练活动Zhu步领悟到自我心理保健的途径和方法。在自我感Zhi及他助、互助的活动中完成一种真正意义上的自Wo教育。我们不排除这次体驗活动之后,
存在仍Wei抛开内心烦恼的学生但是我们相信，再精彩生动De讲授都无法替代个人的亲身感悟和直接体验Yin此，从这个意义上讲無论对于这部分Xue生,
还是其他学生来说，这种以体验式学Xi为主的心理健康活动课其意义在于：活Dong结束，但体验将不断延续他们可以在以後De生活中继续体验, 相信他们定能找Dao一些适合自己的方式, 来排解烦恼, 使Kuai乐能与他们紧紧相随！
