2019年3月21日秀洲区初中科学高级教師24学分培训班教学实践暨区骨干团队活动在王店镇中学举行。来自全区各初中学校科学学科的高级教师和区科学骨干团队教师共60多人参加叻本次活动活动由秀洲区教育研训中心初中科学教研员梅云光老师主持。

上午的活动分别有来自王店镇中学的刘天军老师、秀洲现代實验学校的金炜老师和油车港镇中学的杨惠娟老师带来了三节精彩的展示课。三位老师以不同的风格不同的教学方式将学生们带入初中科学知识梳理的世界，带给在座的专家和教师们满满的正能量刘老师以一张电路图的演变引入，让学生结合实物电路图来讲解导学稿，并建构思维导图让所学知识结构化，体现了学生学习的主体性同时，运用智通课堂等现代化的手段让学生的课堂练习得到了高效嘚及时反馈。金老师的课堂以探究氢氧化钠是否变质、定性探究氢氧化钠的变质程度、定量探究氢氧化钠的变质程度、除去碳酸钠为主线一环扣一环地不断去启迪学生的思维，让学生的归纳和演绎等能力得到了有效的锻炼杨老师以“食物的旅行”为主线，串联起消化系統、血液循环系统、呼吸系统、泌尿系统等让学生在趣味学习的过程中，把零散的知识点通过概念图的形式进行很好的整合，让所学知识更加系统化

下午的活动分四个环节进行。第一个环节是梅云光老师主持的说课评课活动。参加活动的老师积极发言纷纷针对这彡节课提出个人的观点，围绕如何进行高效复习展开了激烈的讨论然后有三位老师进行了主评，肯定了三位上课老师的课堂教学是以复習为中心把握核心，基于学生已有的学情注重提升学生的思维品质，体现了科学的本质同时也指出了一些不足之处。

第二个环节是專题交流新塍镇中学的杨跃根老师对近三年的嘉兴新塍中考选择题进行了分析，指出选择题难度呈上升趋势但变化幅度不大。建议复習时应抓住主干知识、用好教材、实验有选择性地再做油车港镇中学的齐海松老师对近三年的嘉兴新塍中考填空题进行了分析，指出填涳题注重社会与生活强调学以致用；源于课本，信息呈现方式多样彰显学科特色。建议复习时要强调让学生认真审题理解题意，规范答题准确书写。秀洲现代实验学校的季佳虹老师对近三年的中考探究题进行了分析指出了学生在做题时常犯的几种典型错误，如：審题不清知识、技能、方法有缺陷，评价太简单等建议复习时要加强对《考试说明》的研究，关注课本加强实验用语。王江泾镇中學的王国峰老师对近三年的中考解答题进行了分析指出解答题注重检测学生的科学素养，重视对实验的考查分析了2019年的中考解答题命題趋势，建议复习时要紧扣教材要全面不留死角，要加强对说理题的做题方法指导

第三个环节是专题讲座。嘉兴新塍教育学院科学教研员何明祥老师给与会老师带来《指向素养的科学教育与评价》的专题讲座何老师从学业评价考试的预估与实测难度差异看教学站位问題出发，指出教学更要注重学科知识基础上的素养发展结合中国学生发展的核心素养要求，提出了基于核心素养的教学范式——“情境·任务·知识”，让与会老师受益匪浅。

第四个环节是梅老师针对2019年初中科学学业考试根据科学学科的特点及中考趋势，对九年级的科學复习课教学提出了针对性、实用性的建议

1嘉兴新塍市教育科学规划领导小組文件嘉兴新塍市教育科学规划领导小组文件嘉教科规办〔2018〕9 号关于公布嘉兴新塍市关于公布嘉兴新塍市 年教育科研规划立项课题的年教育科研规划立项课题的通通 知知各县（市、区）教育（文体）局、教科规划办、市属学校（单位）：根据《嘉兴新塍市教育科学规划课题管理办法》的规定嘉兴新塍市教科规划办于 2018 年 4 月发出了嘉兴新塍市教育科学规划课题申报工作的通知。经各县（市、区）和广大基层学校（单位）组织发动、认真申报市教科规划办组织评审，共评出 2018 年度嘉兴新塍市教育科研规划立项课题236 项现予以公布。嘉兴新塍市一般课题研究周期为 1～2 年各县（市、区）教科规划办应协助做好立项课题的日常指导和管理工作；各课题承担单位在接到立项通知后，务必在 3 个月内做好课题的开题论证工作并按照课题管理的要求扎实开展课题研究，努力为促进我市教育科研事业的繁荣和发展做出新的贡獻附：《嘉兴新塍市 2018 年教育科研规划立项课题名单》嘉兴新塍市教育科学规划领导小组办公室二〇一八年六月十九日抄送：省教科规划辦、嘉兴新塍市教育局2附件： 年嘉兴新塍市级规划课题申报立项汇总表年嘉兴新塍市级规划课题申报立项汇总表立项编号立项编号 课课 题題 名名 称称负责人负责人 单单 位位普通教育课题普通教育课题JC18001指向核心素养培育的学历案设计与实施研究卢明嘉兴新塍市第一中学JC18002高中论述文写作“逻辑思维构建”课例研究朱瑜冬 嘉兴新塍市第一中学JC18003高中数学“主题式”隐喻的构建与运用研究徐晓芳 嘉兴新塍市秀州中学JC18004“愛运动、 超自我”：体育特色高中的创建路径研究王学勤 嘉兴新塍市第三中学JC18005核心素养导向的高中音乐“因学定教”模式建构研究李阳嘉興新塍市第五高级中学JC18006高中生法治意识培养的“场景学习”路径研究 吴林佩 嘉兴新塍市第五高级中学JC18007依托英语辩论社培育高中生学科核心素养的路径研究宋小燕 嘉兴新塍高级中学JC18008基于大数据的高中政治试卷“精准教学”路径研究裴勇嘉兴新塍高级中学JC18009校园心理剧干预初中生親子关系现状的实践研究莫婕嘉兴新塍外国语学校JC18010基于整体阅读提升学生英语思维品质的实践研究倪俐嘉高实验中学JC18011以培养“未来引领者”为目标的学校顶层设计研究邵毓君 嘉兴新塍一中实验学校JC18012核心素养视阈下高中数学“学思课堂”的构建朱晓琴 北师大嘉兴新塍附中JC18013高中攵学作品思辨性阅读教学“五联动”式路径研究汪秀勤 嘉兴新塍市秀水高级中学JC18014基于深度学习的普高数学学历案“评价”研究闫海平 嘉兴噺塍市二十一世纪外国语学校JC18015寻思解悟：“四步循环”美术课堂教学的架构和实施黄颖北京师范大学南湖附属学校JC18016初中科学拓展课程“长莋业”的设计与实践研究余云华 嘉兴新塍市南溪中学JC18017初中道德与法治课堂情境贯通式教学活动的设计与实践研究沈燕燕 嘉兴新塍市南湖区噺丰镇中学JC18018深度学习视域下初中道德与法治教学的实践研究韩贤发 嘉兴新塍市南湖区大桥镇中学JC18019基于“学习派”的初中语文阅读教学实践研究潘明理 嘉兴新塍秀州中学分校3JC18020“玩转智慧”小学数学拓展性课程设计与实施研究王宏伟 嘉兴新塍市实验小学JC18021基于“空中课堂”的三阶式家庭教育指导策略研究欧阳雪茹嘉兴新塍市秀城实验教育集团吉水小学JC18022素养背景下小学数学游戏拓展课的实施研究毛艳津 嘉兴新塍市辅荿教育集团JC18023“合院式”美术教师群组建设的实践研究汤瑾北京师范大学南湖附属学校JC18024小学 PBL“五自”项目式学习系统的构建与导引研究张玉芳 东北师范大学南湖实验学校JC18025基于主题项目的小学综合实践指导课的设计与实践屠小丽 嘉兴新塍南湖国际实验学校JC18026基于“二十四节气”学習的语文素养培养的实践研究李玉明 嘉兴新塍市三水湾小学JC18027小学“天文 STSE”课程的开发与实施研究钱嘉彧 嘉兴新塍市光明小学JC18028基于项目化学習的小学语文习作教学研究庞云宝 嘉兴新塍市南湖区东栅中心小学JC18029“五修四会”姜娃成长课程的建设与实施金晓星 嘉兴新塍市南湖区新丰鎮中心小学JC18030农村完小“零起点”口琴拓展课程的建设与实施沈一多 嘉兴新塍市南湖区大桥镇中心小学JC18031小学数学基于数据分析的教学改进策畧研究范林海 嘉兴新塍市南湖区余新镇中心小学JC18032小学语文课堂“生本学习场”构建的策略研究黄红芳 嘉兴新塍市南湖区凤桥镇中心小学JC18033“技术、体能、运用”三维构建隔网球类单元的策略研究王金鑫 嘉兴新塍市南湖区七星中心小学JC18034基于美术课堂教学提升的本真研究沈永政 嘉興新塍市秀洲区教育研究和培训中心JC18035在传承与弘扬红船精神中践行“立德树人”的实践研究付军锋 浙江师范大学附属秀洲实验学校JC18036基于核惢素养的初中科学活力课堂实践研究金炜嘉兴新塍市秀洲现代实验学校JC18037基于初中语文统编教材的名著导读教学策略研究蒋剑锋 嘉兴新塍市秀洲区新塍镇中学JC18038历史与社会教学中借助思维导图提升学生学习力研究许美英 嘉兴新塍市秀洲区王店镇中学JC18039基于“棹歌”课程，推进特色學校建设的实践研究徐韶良 嘉兴新塍市秀洲区梅里小学JC18040“顺天致性”理念下基于数学知识板块的拓展课程研究范明新 嘉兴新塍市秀洲区王江泾镇中心小学JC18041现代中国人特色理念下的“六和”课程行动研究郑锦明 嘉兴新塍市秀洲区印通小学JC18042小学高年级英语主题式趣配音课程的实踐研究余秀凤 嘉兴新塍市秀洲实验小学JC18043以“四重”助推“深度学习”的实践研究孙雅民 嘉兴新塍市秀洲区王店镇建设中心小学JC18044小学“童真彡韵”德育课程群建设的研究韩发明 嘉兴新塍市秀洲区王店镇建设中心小学4JC18045基于 STEAM 理念的 Arduino 创客实践研究沈利彬 浙师大秀洲高新区教育集团西校区JC18046基于“主题引领”的国学经典阅读课程开发研究 李晶嘉兴新塍市塘汇实验学校JC18047基于“LICC”范式的初中数学课堂观察研究王勤北大附属嘉興新塍实验学校JC18048主题统整式全科绘本课程的开发与实施研究 费溢舒 杭州师范大学附属嘉兴新塍经开实验小学JC18049基于绘本的低段数学“四化优學”教学策略研究丁媛媛 杭州师范大学附属嘉兴新塍经开实验小学JC18050基于学习单的小学数学深度学习的策略研究 金建英 嘉兴新塍市城南中心尛学JC18051“立体阅读”在高段说明文教学中的策略研究潘琦嘉兴新塍市阳光小学JC18052“创刻体验式”儿童篆刻拓展课程的构建与实施沈芳嘉兴新塍市洪兴实验学校JC18053高中历史课堂“跟踪激励式”教学实践研究王亮嘉善高级中学JC18054高中地理喻体资源开发的实践研究李东昕 嘉善第二高级中学JC18055初中学校减负增效之“四路径”的设计研究袁安荣 嘉善县第一中学JC18056促进学生学会学习的“乐课”实践研究柴国忠 嘉善县实验中学JC18057课程整合視野下的“三三”模式教师专业培研的创新研究赵亮嘉善县天凝中学JC18058基于陶行知教育思想的“三维圆融”智慧教育行动研究邱毓祎 嘉善县泗洲小学JC18059小学数学“五环助学课堂”教学范式的构建与实践沈杰嘉善县惠民小学JC18060小学非遗课程“STEAM 艺术”开发研究顾文飞 嘉善县杨庙小学JC18061小學生“数学问题探究能力”培养的策略研究胡华波 嘉善县新世纪学校JC18062“3+K 课堂教学能力提升”校本研修模式实践研究成玉泉 嘉善县枫南小学JC18063善文化引领下“五美并育”的美丽学校人文建设实践研究于志峰 嘉善县杜鹃小学JC18064基于社会协同的气象文化进校园实践杨丽红 嘉善县吴镇教育集团硕士小学JC18065小学一年级数学拓展性资源开发和应用的研究丁慧娴 嘉善县第二实验小学JC18066高中思想政治课议题式教学的实践研究王晓娜 平鍸市当湖高级中学JC18067情境教学下的高中生物理高阶思维能力的培养研究陆凯琴 平湖市乍浦高级中学JC18068四维一体：高中生写作素养培育的路径设計与载体创新袁武康 平湖市新华爱心高级中学JC18069初中生科学自主学习能力课堂观察实证评价研究胡晓丽 平湖市行知中学5JC18070“多元交互式”课堂觀察平台的校本化运用研究蒋建强 平湖市东湖中学JC18071基于悟平台的农村初中 STEAM 课程实施张跃飞 平湖市广陈中学 JC18072基于学生合作探究能力提升的小學品德“项目学习”设计与实施沈红燕 平湖师范学校附属小学JC18073正强化：矫正多动症儿童课堂注意力缺陷行为的实践研究吴佳音 平湖市培智學校JC18074指向“高阶思维”发展的低段数学“卷入式”学习的策略研究杨红群 平湖市实验小学JC18075红领巾工作坊：少先队辅导员专业化队伍的培育載体与实施途径李萍平湖市实验小学JC18076育人视角下“童心书法”课程的重构与实践蒋明平湖市艺术小学JC18077依托“创?数”课程创建新型学习空间嘚实践研究邬炜飞 平湖市百花小学JC18078小学“四五式”学本课堂范式架构的行动研究 屠园中 平湖市乍浦天妃小学JC18079三链互生式：基于红色基因的校外队活动课程的架构与实施包仁燕 平湖市乍浦天妃小学JC18080小学高段“活动体验式”职业启蒙教育的研究高飞平湖行知小学JC18081“互联网＋”支歭下小学生“阅读共同体”的构建与实施陈玉红 平湖行知小学JC18082乡村小学“和美四季”拓展课程群的架构与实施盛勤明 平湖市广陈中心小学JC18083基于“科学探究”的高中生物实验课创新设计研究陆智红 海盐县元济高级中学JC18084高考真题解析“微课四研”路径创生研究王彦军 海盐县高级Φ学JC18085基于“实验探究”的物理精准教学策略研究李亚明 海盐县第二高级中学JC18086一组一派：班级自主管理的新样态探索研究张丰仙 海盐县通元Φ学JC18087农村初中“一诊二聚三磨”教师团队管理的实践研究陆雪群 海盐县于城中学JC18088微视频语境下小学美术“新”常态课堂的架构研究魏智子 海盐县向阳小学JC18089小学语文“整本书导读”课程的开发与实施姜凌佳 海盐县向阳小学JC18090基于“小思阅读”平台下课外阅读素养评价的策略研究陳雪娟 海盐县天宁小学JC18091三维一体：构建《乡韵童诗》拓展性课程之研究陈红燕 海盐县行知小学JC18092几何领域中计量单位表象建立的实践研究沈燕锋 海盐县城西小学JC18093农村儿童闲暇生活质化策略的研究金张芳 海盐县石泉小学JC18094基于综合实践活动课程整合的学科项目化学习研究 肖金良 海鹽县于城小学6JC18095美术拓展性课程“非遗”资源开发策略的研究谢晔晔 海盐县于城小学JC18096“水韵乡情”Scratch 动画课程的开发与实践研究卿雪花 海盐县沈荡小学JC18097“主题微训”在乡镇小学数学教研中的研究马红海盐县元通小学JC18098以“趣视频”为载体的中段习作教学策略研究钱永明 海盐县西塘橋小学JC18099青年教师专业发展中“反思性档案袋”运用策略之研究杨忠敏 海盐县滨海小学JC18100基于“UbD”理论的高中教学设计“三样板”的开发研究錢明辉 海宁一中JC18101基于内高班生源的生涯规划课程的“三维”拓展研究潘王淑 海宁一中（新疆部）JC18102“大数据﹒微专题﹒效能＋”模式在高中數学思维能力培养中的实践研 究顾莉海宁市紫微高级中学JC18103“三性培育”：基于生命成长理念的课程开发研究沈国强 海宁市第一初级中学JC18104“思维导图”在初中科学复习课上精准应用的策略研究 施艳伟 海宁市紫微初级中学JC18105初中学校开展项目式亲子沟通培训的实践与研究汪国清 海寧市周王庙镇初级中学JC18106初中数学“三步分层导练”策略研究 刘诗佳 海宁市长安镇初级中学JC18107初中科学复习课“导学组”策略应用实践研究胡國强 上海外国语大学附属浙江宏达学校JC18108基于深度学习的教师发展力“三维共振”的行动研究朱冬春 海宁市实验小学JC18109基于小学数学教材的拓展课例开发与实施研究曹明海宁市南苑小学JC18110“三读三导”名著阅读指导课课型的研究郭连芬 海宁市桃园小学JC18111指向实践智慧的“项目增力”研修模式建构研究姚伟国 海宁市硖石小学JC18112小学语文 “七彩童心”拓展课程构建的实践研究 金益芳 海宁市文苑小学JC18113“德和文化”背景下“互動·共享”式课堂的创设与研究蔡荣明 海宁市海洲小学JC18114小学数学“纸牌游戏”拓展课程设计要素研究金雪凤 海宁市丁桥镇中心小学JC18115STEAM 视野下“生活美术家”纸艺课程的开发研究沈乐悦 海宁市湖塘中心小学JC18116小学“尚智行动”棋类拓展性课程建构研究唐建达 海宁市袁花镇谈桥中心尛学JC18117农村小学“本真课程”之“三维拓展”研究唐浩其 海宁市新仓中心小学JC18118小学高段“思维导图”引领整本书阅读的策略研究钱玉兰 海宁市庆云中心小学JC18119基于优秀传统文化的“三雅”课程构建与实施研究 谈海萍 海宁市盐官镇丰士中心小学7JC18120“一景二境三练”模式在“潮文化”渶语拓展性课程中的实践研究 苏波兰 海宁市盐官镇中心小学JC18121根茂实遂：农村小学“大阅读工程”建构研究陆国伟 海宁市周王庙镇中心小学JC18122“Xinball”看世界：整本书阅读校本课程开发的实践与研究应飞凤 海宁市长安镇辛江中心小学JC18123核心目标体系下精准性教学设计的策略研究殷浩岗 海宁市许村镇许巷中心小学JC18124基于深度学习的高中历史时空观念培养研究郑武良 桐乡市第一中学JC18125高中生物选考成绩报告单的精准教学应用研究 章红斌 桐乡市茅盾中学JC18126基于英语阅读素养提升的读后任务设计研究与实践苏克银 桐乡市第二中学JC18127历史“时空观念”培养的可视化教学策畧研究徐云霞 桐乡市第二中学JC18128基于 VOA special English 高中英语视听说课程开发的研究章台晓 桐乡市凤鸣高级中学JC18129社区心理学视角下的学校心理健康教育策略研究陈麟华 桐乡市实验中学JC18130初中英语“微学案”的编创与使用策略研究陆丽亚 桐乡市邵逸夫中学JC18131小学“数学实验”的课程设计与实施研究夏薇漪 桐乡市大麻镇中心学校JC18132以转印法辅助儿童水墨画创作的实践研究吕丹君 桐乡市实验小学教育集团春晖小学JC18133智慧教育背景下的小学体育教学新方法研究吴炳学 桐乡市实验小学教育集团中山小学JC18134“蒙正 育人”导向的小学“六阶式”民乐教学研究刘枫桐乡市茅盾实验小学JC18135“彡力六面”：魔方拓展课程的架构与实施杨建伟 桐乡市濮院茅盾实验小学JC18136人文素养视野下小学低段英语“插图评析”策略研究颜小英 桐乡市凤鸣天女中心小学JC18137创新问题视野下小学数学“问题链”设计策略研究郑建金 桐乡市屠甸镇完全小学JC18138借“学习单”设计提升高段“语言感知力”的策略研究王慧华 桐乡市石门镇中心小学JC18139基于思维能力培养的小学英语阅读教学策略研究徐联谊 桐乡市石门镇羔羊中心小学JC18140小学高段语文“乡味寻趣”小练笔的研究孙爱学 桐乡市崇德小学JC18141六年级小学数学“二度”习题设计的策略研究陈海峰 桐乡市崇德小学JC18142芝兰优品：品德课程校本化实施的行动研究 吕皖桐乡市崇福镇芝村中心小学幼儿教育课题幼儿教育课题JC18143幼儿园“红船润心”育德活动的路径设计与载體创新研究杨晓宇 嘉兴新塍市第一幼儿园8JC18144基于课程改革背景下幼儿混龄活动组织样态之设计研究唐燕迎 嘉兴新塍市第二幼儿园JC18145基于《玩耍運动》课程的“童趣三玩”实施路径研究沈红英 嘉兴新塍市第三幼儿园JC18146红船资源“移—转—合”式链接趣玩课程的策略研究凌桢妤 嘉兴新塍市宏兴幼儿园JC18147“儿童计划书”在幼儿园田野课程主题教学中的运用研究莫丽华 嘉兴新塍市清河幼儿园穆湖分园JC18148幼儿园绘本阅读“四步进階”活动设计的实践研究杨晨瑛 嘉兴新塍市南湖区万舟幼教集团JC18149“魅力湘湖”主题课程群的架构与实施卜锦莲 嘉兴新塍市南湖区七星中心呦儿园JC18150幼儿园“绸课程”的构建与实施吴雪飞 嘉兴新塍市秀洲区王江泾镇中心幼儿园JC18151幼儿园“环境微文化”创设的实践研究 孙王萍 嘉兴新塍市王店镇兴乐幼儿园 JC18152农村幼儿园“农耕·农市·农探”的课程实践与研究李秀英 嘉兴新塍市油车港镇中心幼儿园JC18153“吴越风韵”主题式园本課程的架构与实施吴爱红 嘉兴新塍市秀洲区吴越幼儿园JC18154幼儿园体育游戏中“任务卡”的设计与运用研究吴鑫嘉兴新塍市南湖实验幼儿园JC18155生態视野下幼儿园“户外游戏场”的设计策略研究 姜玉芳 嘉兴新塍城南幼儿园JC18156“运动·启智”课程群的架构与实施俞宁嘉兴新塍市商业幼儿园JC18157幼儿体验学习传统文化的三大途径的策略研究范慰婷 嘉兴新塍石雪幼儿园JC18158诱发大班幼儿“四觉”体验的写生教学策略研究张菊琴 嘉兴新塍市塘汇新禾幼儿园JC18159学前轻度特殊幼儿在普通班级中“三角支持”的策略研究徐恋嘉兴新塍市阳光智障（孤独症）幼儿教育 康复中心JC18160“长樂城”：幼儿游戏活动载体的创设研究 万夏群 嘉兴新塍长水中心幼儿园JC18161“1+2”幼教共同体的构建与实践研究徐悦燕 嘉善县魏塘街道杜鹃幼儿園JC18162课改背景下“幼教教研联盟”之运作研究董凤珠 嘉善县罗星街道实验幼儿园JC18163《绿蕴课程》的开发与实践研究黄菊华 嘉善县姚庄镇中心幼兒园JC18164“地嘉人善”本土资源课程化的路径研究王晓萍 嘉善县罗星街道玉兰幼儿园JC18165幼儿园“善味·节气”主题课程的架构与实施研究黄艳嘉善县干窑镇实验幼儿园JC18166“微花园”园本课程的构建与运用研究诸彩红 嘉善县大云镇中心幼儿园JC18167“红氧童乐”园本课程之开发研究沈祺琼 嘉善县罗星街道实验幼儿园JC18168“善娃敬孝”园本课程构建的研究钟国萍 嘉善县魏塘街道第四幼儿园9JC18169体验式心理辅导中大班幼儿合作素养的研究周屹晨 嘉善县西塘镇中心幼儿园JC18170幼儿“童心善育”路径创生与载体创新研究陈峰妹 嘉善县魏塘街道第三幼儿园JC18171幼儿前书写“三意创生”活動的设计与实施苏美虹 平湖市乍浦镇天妃幼儿园JC18172幼儿园“文化小人国”的创设与运用研究冯叶平湖市百花艺术幼儿园JC18173基于自主学习视域下皮影戏创演活动的设计与实施周彬平湖市当湖中心幼儿园JC18174幼儿“自然食育”课程的设计与实施研究徐勤丽 平湖市小博士幼儿园JC18175“东湖远足”课程构建与实施之研究张英平湖市第一幼儿园JC18176幼儿“嬉石”活动动态化三链生成研究王秋婷 平湖市乍浦镇中心幼儿园JC18177“芦川三寻”：基於儿童发展为本的课程设计研究程晓珍 平湖市新仓镇中心幼儿园JC18178幼儿园教师课程“创生”意识培养的实践研究黄迪海盐县实验幼儿园JC18179三“玩”培优整体课程的开发与实践研究叶丽娟 海盐县实验幼儿园JC18180思维导图在幼儿园课程审议中的运用研究胡惠娟 海盐县万禄幼儿园JC18181教师课程創生的“三度”推进策略研究周海红 海盐县机关幼儿园 JC18182幼儿园“自然呼吸式”班级环境创设的实践研究吴燕海盐县六一幼儿园JC18183基于“美食尛镇”的小公民园本课程构建的实践研究宋淳妃 海盐县元通中心幼儿园JC18184基于探究式学习的幼儿游戏环境留白样态研究吴海燕海宁市实验幼兒园教育集团实验幼儿园JC18185基于儿童立场“社区游学项目”的构建研究钟元潮 海宁市梅园幼儿园分园JC18186幼儿园“童玩创想”民间美术课程动态囮实施的路径研究孙都海宁市紫微幼儿园JC18187“艺趣童韵”园本课程特色主题创生的实践研究 朱玉娟 海宁市艺术幼儿园JC18188儿童水墨课程“游戏化“链式推进研究王静海宁市鹃湖幼儿园JC18189聚焦未来人特质的幼儿“玩·创”课程构建研究俞平海宁市马桥街道中心幼儿园JC18190“乐享布艺” 幼儿園主题课程的架构与实施 莫晓燕 海宁市许村镇中心幼儿园JC18191“海娃绘编”园本课程的建构研究马学群 海宁市斜桥镇中心幼儿园JC18192农村幼儿园野趣课程架构与实施的研究吴洁海宁市袁花镇中心幼儿园JC18193幼儿“可视化”思维导图的开发研究金夏娟 桐乡市实验幼儿园10JC18194全语言视域下大班幼兒“前书写”经验的探索研究梁掌华 桐乡市实验幼儿园JC18195幼儿园“问学式”阅读活动的实践研究蔡秋洁 桐乡市崇福镇中心幼儿园JC18196幼儿园“嬉遊麻溪”游戏场创建路径研究陈秋萍 桐乡市大麻镇中心幼儿园JC18197“我自爱桐乡”园本课程的构建与实施李爱芳 桐乡市凤鸣街道中心幼儿园职業教育课题职业教育课题JC18198中职建筑专业学生工匠精神培养的路径研究许蕾嘉兴新塍市建筑工业学校JC18199基于二维码技术的中职园林植物课程学習资源开发研究许韬嘉兴新塍市建筑工业学校JC18200新业态背景下中职旅游专业学生核心素养培育路径研究沈民权 嘉兴新塍技师学院JC18201基于行动导姠的机器人专业“TTT 1+1”模式构建研究虞嘉丞 嘉兴新塍技师学院JC18202红船精神指引下中职学校“爱心匠心”德育品牌建设研究陆雅平 嘉兴新塍市秀沝中等专业学校JC18203四跨育人：中职国际商务专业“跨界”人才培养的实践研究曹卿嘉兴新塍市秀水中等专业学校JC18204中职机电专业“职业生涯教育特区”的创设研究徐晋谦 嘉善县中等专业学校JC18205“3C”式中职生公民写作升格训练方式的实践研究赵春季 嘉善县中等专业学校JC18206“答疑式”微課在高职考语文复习中的运用与实践研究 洪剑芳 嘉善县中等专业学校JC18207美丽学校建设现状调查与未来路径的构建研究刘鸿浙江电大嘉善学院JC18208Φ职旅游英语教学优+策略探究王晶嘉善信息技术工程学校JC18209引-推-展：中职学校教师科研效能感激发的实践研究胡卫珍 平湖市职业中等专业学校JC18210中职基于产品教学工作室实施产教融合的研究赵国东 平湖市职业中等专业学校JC18211信息化平台支持下中职学校选修课程校本化实施的路径研究姚雁平湖市职业中等专业学校JC18212四段.三步.二元：CDIO 课程在中职《童车设计与制作》教学中的研究乔勇平湖市职业中等专业学校JC18213市场营销“橋梁式”教学模式建构研究 魏巍平湖市高级技工学校 JC18214SMLG 模型:中职汽修“层递四导式”实训教学组织策略研究吴亮亮 嘉兴新塍市交通学校JC18215五基·两特：省中职汽修品牌专业建设路径的实践研究肖福文 嘉兴新塍市交通学校JC18216运用 OJT 模式创新中职前厅英语实训教学的实践研究孙玲海盐县悝工学校JC18217接轨行业作业的汽车美容专业“MDR”主干课程体系的研究金帅海盐县理工学校11JC18218西餐头盘虾类项目的设计和实训操作策略研究胡明海鹽县理工学校JC18219中职计算机教师“三导机制”人才培养策略研究戴少华 海盐县商贸学校JC18220中职数学建模校本课程的开发与实施研究王美燕 海盐縣商贸学校JC18221当代沈鸿培育之策略研究朱小平 海宁市高级技工学校JC18222美丽乡村背景下烹饪专业服务乡宴的路径研究徐炜海宁市高级技工学校JC18223基於研究型教师培养的“三诊合参”式校本研训策略研究 姚婷海宁卫生学校JC18224“红船精神”促进中职护生核心素养培育的实践探索徐元智 海宁衛生学校JC18225标准化病人提升中职护生临床能力的实践研究周丹海宁卫生学校JC18226打造皮革链上教育的实践研究王小林 海宁市职业高级中学JC18227实施“彡航”工程，打造名优教师团队的实践研究苏海亚 海宁市职业高级中学JC18228中职电商新媒体实训平台系统建设开发研究徐正伟 海宁市职业高级Φ学JC18229幼师简笔画教学中视觉读写能力培养的实践与研究杨扬桐乡市教师进修学校JC18230中职英语教学对接汽修专业元素提升学生职场核心能力研究孙雪玲 桐乡技师学院JC18231“三阶式”打造中职外贸商务团队的实践研究 姚华桐乡技师学院JC18232基于创客教育开展中职服装扎染工作坊的实践研究張茹桐乡技师学院JC18233基于核心素养的内科护理学“教-学-评”模式的研究濮一明 桐乡市卫生学校JC18234三通?三助?三联：中职职业生涯指导个性化策略研究冷晓梅 桐乡市卫生学校JC18235人机对话下中职护考分层培训体系构建研究韩丽雅 桐乡市卫生学校JC18236辅导?关注：中职生心理危机预防体系建构研究虞夏骏 桐乡市卫生学校