三角形圆圈9减去5等于3圆圈三角形等于三角形,求三角形跟圆圈的值。

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如图,在一个由6个圆圈组成的三角形里,把11~16这6个数分别填入图的圆圈中,要求三角形的每一条边上的三个数的和S都相等,那么S的最大值是(  )A.39B.40C.42D.43
题型:单选题难度:偏易来源:不详
11+12+13+14+15+16=81,81÷3=27,14+15+16=45,45÷3=15,27+15=42.故选C.
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据魔方格专家权威分析,试题“如图,在一个由6个圆圈组成的三角形里,把11~16这6个数分别填入图..”主要考查你对&&有理数加法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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有理数加法
有理数的加法:把两个有理数合成一个有理数的运算叫做有理数的加法。有理数的加法法则:(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;(2)绝对值不等的异号两数相加,取绝对值较大数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;(3)互为相反的两个数相加得0;(4)一个数同0相加,仍得这个数。有理数加法的运算律:(1)加法的交换律 :a+b=b+a;(2)加法的结合律:( a+b ) +c = a + (b +c)。几个有理数相加常用方法:①.运用加法运算律把同号的加数相加,再把异号的加数相加;②.应用运算律把可以凑整的加数相加;③.运用运算律把互为相反数的加数相加。用加法的运算律进行简便运算的基本思路:①先把互为相反数的数相加;②把同分母的分数先相加;③把符号相同的数先相加;④把相加得整数的数先相加。注意事项:有理数的加法与小学的加法有理数的加法与小学的加法大有不同,小学的加法不涉及到符号的问题,而有理数的加法运算总是涉及到两个问题:一是确定结果的符号;二是求结果的绝对值。在进行有理数加法运算时,首先判断两个加数的符号:是同号还是异号,是否有0,从而确定用那一条法则。在应用过程中,一定要牢记“先符号,后绝对值”,熟练以后就不会出错了。多个有理数的加法,可以从左向右计算,也可以用加法的运算定律计算,但是在下笔前一定要思考好,哪一个要用定律哪一个要从左往右计算。记忆要点:同号相加不变,异号相加变减。欲问符号怎么定,绝对值大号选。
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385122534907153291238371216681126663三角形除以五角星=圆圈,圆圈乘以五角星+三角形=150,求三角形=多少_百度知道
三角形除以五角星=圆圈,圆圈乘以五角星+三角形=150,求三角形=多少
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圆圈乘以五角星=三角形也就是:三角形+三角形=150所以三角形=75 因为:三角形除以五角星=圆圈所以
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原来是这样,感谢!
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三角形等于圆圈乘以五角星,三角形+三角形=150,所以三角形=75
△/★=○ (1)○*★+△=150(2)由(1)得:○ *★=△代入(2)2*△=150△=75.
分别设三角形、五角星和圆圈为X、Y和Z。X/Y=Z 即Y*Z=XY*Z+X=150 即X+X=150所以X=75
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出门在外也不愁圆形加正方形等于37,三角形加正方形等于56,三角形加圆圈等于49,圆圈,正方形三
[﹙37+56+49﹚/2]-49=正方形=22
三角形=34
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圆减三角形等于2.圆等于多少
圆等于三角形加2。
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r²=½ah+2
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πr²=½ah+2
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以边长分别为3、4、5的三角形的三个顶点为圆心,分别作圆与对边相切,则这三个圆的半径分别是________.
主讲:杨朝粉
【思路分析】
先根据勾股定理的逆定理得出△ABC是直角三角形,再根据直线和圆的位置关系解答即可.
【解析过程】
解:如图,∵边长分别为3、4、5的三角形是直角三角形,∴则点A到BC的距离即AC,点B到AC的距离是BC,点C到AB的距离是AD,由三角形的面积可知,AC·BA=AB·AD解得AD=2.4∴⊙A、⊙B、⊙C的半径分别是3,4,2.4
⊙A、⊙B、⊙C的半径分别是3,4,2.4
本题考查了直线和圆的位置关系,当直线和圆相切时,圆心到直线的距离等于圆的半径.
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