若sin(k∏+x)=a-1(k∈z)有意义,则求实数a的取值范围围是

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-07-25 02:16 标签： 求实数b的取值范围
高中三角函数若对任意实数a,函数y=5sin[(2k+1)πx/3-π/6](k∈z)在区间[a,a+3]上的值5/4出现不少于4次且不多于8次,则K的值是 A.2 B.4 C.3或4 D.2或3
好基友00496
k的值是2或3要y=5/4即要sinx=1/4,由sinx图像可知一个2π内有2交点.分别把x=a+3与x=a代入(2k+1)πx/3-π/6相减得(2k+1)π即x∈[a,a+3]时sinx的区间长度.因为(2k+1)π=3π时有可能只等2个值,(2k+1)π=8π时有可能得9个值由sinx图像知4π≤(2k+1)π＜8π时合题意.解得3/2≤k＜7/2
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D,因为若对任意实数a,函数y=5sin[(2k+1)πx/3-π/6](k∈z)在区间[a,a+3]上的值5/4出现不少于4次且不多于8次，所以若对任意实数a,函数y=5sin[(2k+1)πx/3-π/6](k∈z)在区间[a,a+3]上的值5/4出现不少于4次且不多于8次。因此要y=5/4即要sinx=1/4，由sinx图像可知一个2π内有2交点.分别把x=a+3与x=a代入(2k...
扫描下载二维码高中三角函数若对任意实数a,函数y=5sin[(2k+1)πx/3-π/6](k∈z)在区间[a,a+3]上的值5/4出现不少于4次且不多于8次,则K的值是 A.2 B.4 C.3或4 D.2或3
好基友00496
k的值是2或3要y=5/4即要sinx=1/4,由sinx图像可知一个2π内有2交点.分别把x=a+3与x=a代入(2k+1)πx/3-π/6相减得(2k+1)π即x∈[a,a+3]时sinx的区间长度.因为(2k+1)π=3π时有可能只等2个值,(2k+1)π=8π时有可能得9个值由sinx图像知4π≤(2k+1)π＜8π时合题意.解得3/2≤k＜7/2
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扫描下载二维码∵sinx1-cos2x+1-sin2xcosx=sinxsin2x+cos2xcosx=sinx|sinx|+|cosx|cosx=sinxcosx+|sinxcosx||sinx|cosx=0，∴|sinxcosx|=-sinxcosx，即|sin2x|=-sin2x，∴2kπ-π＜2x＜2kπ（k∈Z），即kπ-π2＜x＜kπ（k∈Z），则x的取值范围是（kπ-π2，kπ）（k∈Z）．故选D
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科目：高中数学
若y=cos2x+2psinx+q有最大值9和最小值6，求实数p，q的值．
科目：高中数学
若：cos2x=12，求x的值．
科目：高中数学
若方程cos2x+3sin2x=a+1[0，π2]上有两个不同的实数解x，则实数a的取值范围是．
科目：高中数学
若sinx1-cos2x+1-sin2xcosx=0则x的取值范围是（　　）A．（2kπ，2kπ+π2）（k∈Z）B．（2kπ+π2，2kπ+3π2）（k∈Z）C．（2kπ-π，2kπ-π2）（k∈Z）D．（kπ-π2，kπ）（k∈Z）
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！=0则x的取值范围是（　　）
A．（2kπ，2kπ+
）（k∈Z）
B．（2kπ+
）（k∈Z）
C．（2kπ-π，2kπ-
）（k∈Z）
，kπ）（k∈Z）
sinxcosx+|sinxcosx|
|sinx|cosx
=0，∴|sinxcosx|=-sinxcosx，即|sin2x|=-sin2x，∴2kπ-π＜2x＜2kπ（k∈Z），即kπ-
＜x＜kπ（k∈Z），则x的取值范围是（kπ-
，kπ）（k∈Z）．故选D
在下列地形区和主要土地利用类型之间连线。（5分）　　A东北平原
①林地　　B塔里木盆地
②草地　　C内蒙古高原东部
③水田　　D长江中下游平原
④旱地E横断山区
读图，完成问题。小题1:我国耕地主要分布在
A．西北内陆的高原、盆地
B．东部季风区的平原和盆地
C．南方的山地、丘陵
D．北方的高原、山地
小题2:我国林地主要分布在①东北 ② 西南 ③东南 ④西北
小题3:我国西北、北部草地广布，适宜放牧。下列省区不是大牧区是
下列地区中，土地利用类型以耕地为主的是 （
A．塔里木盆地
B．内蒙古高原
C．珠江三角洲
D．东南部山区
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旗下成员公司【答案】分析：命题p：若|sinα|=1，则，k∈Z为真命题，命题q：由若|a|+|b|＞|a+b|可知，当|a|+|b|＞1，|a+b|＞1不一定成立，为假命题，根据复合命题的真假关系可判断解答：解：命题p：若|sinα|=1，则，k∈Z为真命题命题q：由若|a|+|b|＞|a+b|可知，当|a|+|b|＞1，|a+b|＞1不一定成立，为假命题根据复合命题的真假关系可知，p或q为真，p且q为假故选A点评：本题主要考查了命题的真假判断及复合命题的真假关系的判断，属于基础试题
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科目：高中数学
（1）已知命题p：2x2-3x+1≤0和命题q：x2-（2a+1）x+a（a+1）≤0，若￢p是￢q的必要不充分条件，求实数a的取值范围．（2）已知命题s：方程x2+（m-3）x+m=0的一根在（0，1）内，另一根在（2，3）内．命题t：函数f（x）=ln（mx2-2x+1）的定义域为全体实数．若s∨t为真命题，求实数m的取值范围．
科目：高中数学
已知命题P：函数f(x)=13(1-x)且|f（a）|＜2，命题Q：集合A={x|x2+（a+2）x+1=0，x∈R}，B={x|x＞0}且A∩B=∅，（1）分别求命题P、Q为真命题时的实数a的取值范围；（2）当实数a取何范围时，命题P、Q中有且仅有一个为真命题；（3）设P、Q皆为真时a的取值范围为集合S，T={y|y=x+mx，x∈R，x≠0，m＞0}，若?RT⊆S，求m的取值范围．
科目：高中数学
已知命题p：集合A={x|2x2-3x+1≤0，x∈R}}命题q：集合B={x|x2-（2a+1）x+a（a+1）≤0，x∈R，a∈R}命题s：集合C={m|方程x2+（m-3）x+m=0的两个根一根大于1，一根小于0}（1）若A∩B=[45，1]，实数a的值；（2）若q是?s的充分不必要条件，求实数a的取值范围．
科目：高中数学
已知命题p：关于的方程有两不等实根；命题q：关于的不等式的解集为R．（1）若p为真命题且q为假命题，试求的取值范围；w.w.w.k.s.5.u.c.o.m& &&&&&（2）若“p或q”为真，“p且q”为假，则的取值范围又是怎样的？
科目：高中数学
已知命题p：函数的反函数，实数m满足不等式，命题q：实数m使方程有实根，若命题p、q中有且只有一个真命题，求实数m的范围。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m& &&&
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