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价值理论发展的伦理倾向研究.pdf 41页
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浙江师范大学
硕士学位论文
价值理论发展的伦理倾向研究
姓名：李志远
申请学位级别：硕士
专业：马克思主义理论与思想政治教育
指导教师：张明龙
Y‘s7《188
经济学酶商品价馕理论，主要砑究财富麓性震与原躐。赉于它涉
及人类福剃的实现，赦长期以来，成为各秘经济理论分誊厅的起点，成
为政府制定经济政策的基本理论依据，从面使其在不知不觉中具有鲜
明的伦理倾向。本文沿着经济学说发展的思维脉络，通过分析各主要
流派的商鼎价值理论，阐明它们包含的伦理倾向，指出它们对特定社
会制度的辩护功能，以及对经济理论的规范作用。本文还运用马克思
主义的唯物史观，从我国社会主义市场经济的实践出发，分析当前商
品价值理论研究中表现出来的伦理倾离，指出它的积极意义蔽及存在
的溺遂，并就这一瑾论研究酶未来发展提蠢自己静看法。最后，本文
认为，裔熬价德理论磅究中鲸伦理颁肉，固然存在缀多溜题，但其积
极意义是不容孬定的，主要表现在：它馊经济学始终关注人的福剥，
关注入的价值目标，确保经济学作为人文科学所应有的学科性质。
本文共分四个部分：
一、价值理论发展的伦理倾向概述
二、西方价值理论研究伦理倾向的意义及问题
三、我国价值理论研究伦理倾向的发展、意义及阔题
四、树立价值理论研究中的正确伦理溉
关键词：裔晶价值
马克懋主义经济学
嚣方经济学
ofVaIMeTheory
therealization
we]fare，the
Abstract：Dealing
commodityeconomics，whichmainly
startingpaints
wealth，haslong
thetheoreticalbasis
ofeconomictheoriesand
tomakeeconomic
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经济认识的结构.pdf 40页
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硕士学位论文
经济认识的结构
姓名：张超
申请学位级别：硕士
专业：马克思主义哲学
指导教师：王喜平
把马克思哲学的精神概括为形而上学批判、资本逻辑与总体性、社会批判理论
三个方面，如何从马克思的哲学理念出发，从历史与逻辑相统一的角度面对当代社
会及其文化逻辑，这构成了马克思哲学当代建构的根本性问题。如何在深入理解马
克思哲学革命实质的基础上，进一步挖掘其当代价值，并通过切实的创造性研究，
在当代语境中提升和发展马克思哲学的当代价值。研究范式的转换首先是研究视野
的转换，马克思主义哲学应当在全球化背景中并在对全球化问题的解答中获得新的
时代性发展。马克思主义哲学研究范式的反思和转换，是研究者主体意识自觉的标
20世纪以来，科学哲学的出现和发展，对现代西方经济学产生了巨大的影响。
30年代早期逻辑实证主义的涉入，引起了经济学方法论的讨论，哈奇森1938年的《经
济理论的意义和前程》代表了波普主义者的观点；50年代后期逻辑经验主义“接纳
观点”的科学哲学的发展，尤其是波拉尼、汉森、图尔明、库恩、拉卡尼斯和费耶
阿本德的研究成果的出现，经济学对科学哲学的钟爱更进了一步，代表作有1963年
罗宾逊夫人的‘经济哲学》、利普西的&实证经济学导论》，和1979年斯图尔特的
‘经济学的推理与方法》等。一批著名经济学家主动与哲学家展开了对话，科学哲
学原理成为经济学前沿研究的一种时髦。经济哲学在工具主义批判、抽象前提的批
判、逻辑符号主义批判、实证主义批判、行为主义批判、人本主义批判等方面显示
了哲学牵动经济学范式革命的张力。不少大牌经济学家如哈耶克、弗里德曼、罗宾
逊夫人等已公开接受波普的方法论。可见，科学哲学对西方经济学的渗透产生了积
极的作用：它引起了经济学家对自斯密以后近两百年来主流学派。理性经济人”研
究范式的质疑与批判。
到了80年代，经济学对哲学的态度有所改变。一些经济学家认为，科学哲学对
经济学是一剂太猛的药，它们的结构要求是如此之严，以至于使经济学很少有生存
余地，具有很大的破坏作用。表现在：它破坏了经济学传统的信仰，导致了不少经
济学家的信仰危机；打破了以往经济学与道德哲学、政治哲学、政治经济学所构成
的学理性良性循环，而关注“科学统一观念”和“实证分析和价值分析”的区别，
被认为是一种方法论的重要形式。
关键词：经济哲学；经济认识；结构
This contraststhemodemofthe
rationality
assumption
individualeconomic reflected models
behavior,as simple ofutility
and maximization．Someoftheearlierliterature
proposedobjective
basedonthe
operationalofrationality availabilityinformation,
abilityreason(cognitivemorality．Learning
skills)，and
roleinindividualswhatwasreferre
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[What Smart Students Know: Maximum Grades. Optimum] - [美]亚当·罗宾逊著 - 缺书网
微信号：queshu_com
如何学习：用更短的时间达到更佳效果和更好成绩
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人力资本产权激励和中小企业核心竞争力研究.pdf 55页
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硕士学位论文
人力资本产权激励与中小企业核心竞争力研究
姓名：苏彦红
申请学位级别：硕士
专业：企业管理
指导教师：王新驰
我国改革开放以来，中小企业取得了长足的发展，已经成为推动我国经济健
康快速发展的主要力量之一。但是我们也应该看到中小企业在发展过程中所遭遇
的外部和内部问题使其缺乏可持续发展的能力，比较突出的问题是中小企业缺乏
核心竞争力。为中小企业的发展创造一个宽松的发展环境是必然的。但同时我国
中小企业也应该审视企业内部所拥有的资源和能力的薄弱环节，有效的配置自身
的有限的资源和能力，培育核心竞争力。
本文就中小企业如何培育和提升核心竞争力进行了研究，提出通过入力资本产
权激励的手段来培育和提升中小企业核心竞争力。从分析人力资本产权激励的特
点入手，通过中小企业与大企业的对比，阐述人力资本产权激励对培育和提升中
小企业核心竞争力的作用。本文的研究内容共分三部分。
第一部分介绍中小企业的相关内容，包括中小企业的界定、中小企业的存在
理论以及存在的问题。针对这些问题，核心竞争力理论对中小企业的管理理念产
生了很大影响。并结合我国中小企业存在的问题，论述培育中小企业核心竞争力
的紧迫性。
第二部分介绍人力资本产权激励的相关内容和理论，并阐述与中小企业核心
竞争力的内在联系。首先界定了本文的人力资本，不仅包括投资者、经营者，也
包括技术人员和一般的员工。第二，阐述了人力资本产权激励理论的特点，以及
人力资本产权激励在中小企业中的适用性。阐述了人力资本产权激励的实施是企
业与员工之间建立一种新的契约，在这种契约关系下，更有利于发挥人的积极性
和潜力，提高中小企业的核心竞争力。
第三部分介绍人力资本产权激励的具体实施措施。管理人员的人力资本产权
激励措施，本文重点论述了经理人股票期权计划。核心技术员工产权激励的实施
方法主要是员工持股计划，主要介绍现股激励。一般员工由于流动性大，不适于
参股，本文采取的激励方法是实行分红。
关键词：人力资本产权激励中小企业核心竞争力
aIldmedium-sized
ope血ng—up，SMEs(small ente印rises)haVeimproved
haVebecomeoneoftllemain
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正在加载中，请稍后...亚当·罗宾逊：《如何学习》
　　罗宾·R.杰克逊
资深教育家，她带领学区最大的中学获得了美国国家最高荣誉“蓝丝带学校”，并在众多国家级会议上发表权威演讲。曾经一直担任一线教师及学校管理者，现在是MindSteps教育服务集团的创始人和执行总裁。杰克逊博士长期投身于教师培训领域，她探索出了众多难能可贵的教师培训经验与方法，让成千上万的教师受益终身，另著有畅销书《教学可以很单:高效能教师轻松教学7法
　　美国著名学习问题教授，揭秘尖子生如何对学习负责到底，实现高效学习。本书的“赛博学习法”可以让学生在学习中举一反三、游刃有余，同时，学生和家长面临的很多学习问题迎刃而解。
　　尖子生天生聪明吗？他们的学习方法可以复制吗？其实，方法对了，人人都可以成为学习的主人。才华没法分享，高分没法分享，头脑也没法分享，但是成长和方法却一直可以分享。书中上百个实用小窍门，告诉你尖子生背后的“学习之道”，让学生在学习和考试中轻装上阵，步步为营。
　　? 美国学习问题专家，《普林斯顿评论》创始人，资深教师、教育家最新作品
　　? 从第一次作业到考试，“赛博学习法”将伴随整个学习过程，一步步为学生指明方向
　　? 来自清华大学、北京大学、香港大学的优秀学子，也受益于“赛博学习法”
　　? 12个学习问题，能够让学习者灵活地应对各种考试，获得学习的主动权
　　? 一本让所有学习者相见恨晚的书！
　　20世纪初，亨利?福特花费大量精力来研究如何提高劳动效率，以避免劳动时间的浪费。有这样一个例子：原来28个工人，9小时可以装活塞与连杆175个，经过工作方法的改进，7名工人可以在8个小时中装配
26000个，这本书和“福特式”异曲同工。
　　作者精选美国数百位尖子生，他们最终考入美国“常青藤”大学，通过观察和采访，概括和总结了他们的优秀学习方法，形成最简练、高效的“赛博学习法”，12个学习问题贯穿学习到考试的全过程，从学生中来，到学生中去，非常实用。这套可靠的学习体系能够让学习者实现自我驱动，积极面对学习中的问题，灵活准确地应对各种考试，获得学习的主动权。
　　无论学生学习成绩如何，老师和课本的水平如何，都可以通过阅读本书改变学习方法，提升学习技巧，提高成绩。在中国，无论你是在读的学生，还是一直“在学习路上”的人，优秀的学习方法不分国界，适合探寻和实践“如何学习”的你我。通过本书，你可以看到：
　　尖子生是如何积极正面看待学校的；尖子生是怎样高效学习的；尖子生如何应对不同科目的；尖子生如何获得高分；尖子生如何安排好一切……
　　方法对了，一切都不是难题。
　　这是一本非常实用的书，作者抓住了本书的核心，通过明了的语言，为读者提供了非常合理的建议。本书看似是一本学习“指南”，但这本书实质上却是一份个体自由宣言。我被这本书中所蕴含的哲学所鼓舞，我想你也会有跟我一样的感受。
　　——约翰·泰勒·加托年纽约市年度最佳教师1991年纽约州年度最佳教师
　　正如本书所说的“规格化的‘阅读-标记-重读’学习方式根本就是在浪费时间”，这种方法低效而且知识容易遗忘，很可惜这也是我身边绝大多数同学听课、笔记、复习的通用方法。得益于类似本书高效的笔记方法，认真笔记、减少笔记、精简笔记、梳理笔记，通过笔记把知识点按照自己大脑喜欢的方式进行整理，再辅以典型类型的样题训练（而不是重复训练哦），让我在理科考试中游刃有余。
　　——清华大学电机系|胡航海
　　本书中介绍的美国式教育的思维和方法，对于中国的家长孩子，无论是准备出国留学，还是应对国内考试，都有很高的参考价值。更难能可贵的是，本书中的方法大多具体可行，可操作性很强。其中介绍的时间管理的方法，和我自己在实践中总结出来的非常接近，省时高效。
　　——北京大学光华管理学院|黄晨琦
　　如何成为“尖子生”，一言以蔽之，你要成为一个主动学习且学习效率高的人。怎样做到这一点？本书作者虽是美国人，但深谙“授人以鱼不如授人以渔”之道，在书中传递的不仅仅是考试技巧的点拨，更多的是培养良好学习态度与学习方法的指南。书中所举实例很多，避免了这类指导书籍理论多而可操作性不强的问题。可以为广大学生学习之参考！
　　——香港中文大学历史系|刘玄
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