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最后一课-第一讲考场作文审题步骤.ppt 35页
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有材料作文应对步骤与拟题 《礼记·中庸》中说，做学问要“审问之，慎思之，明辨之，笃实之。” 我们借来作为考场作文的四个步骤。 第一审问之—— (1)审问原始材料，弄清暗示或倾向。 例：阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳。甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”，又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙问甲为什么要这样记录，甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”
甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记（打一拳）；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记（救一命）。
暗示：忘记仇怨，铭记大恩。
结论：所以不能泛泛谈记忆力，或者小小不快、误会、帮助、好处等，而是谈刻骨铭心的大爱大恨。 （2）审问提示语，明确题材的范围和取材重点 生活中有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文件，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。 生活中有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。 结论：这就明确要求作文必须联系现实生活立意取材。
（3）审问概念的内涵，把握思考的内容和深入点。 阅读下面的文字，按要求作文。（60分） 许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吡喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。 保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。 对此，请以“北京的符号”，为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。
结论：红字是概念内涵,绿字是深入点。 （4）审问命题的限制，明确自由度 请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文件，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。
以“说‘安’”为题作文。（60分） “安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于……”等意思。要求自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于800字。
结论：主要包括字数、文体、范围等。 第二明辨之——实质是辨明概念 （1）换词比较 例：“留给明天”—— 比较： 展望明天—— 创造明天—— 等待明天—— 剩下明天—— （2）分割语素：分析每个语素，然后合成。 例：05辽宁“跑的体验” 跑、体、验，三个语素，是逐个分析的对象。 跑，狭义的跑—— 学跑、奔跑、赛跑，挖掘潜力不大； 广义的跑—— 是一种实践活动，这次出差跑了一趟北京、小鸟们一上午学着跑了三趟、这一情节领着我们的目光跑了十万里、思想的野马向回跑了五千年又缓步回到现实，挖掘潜力较大但必须交代清楚内涵。 体，亲身经验、亲自感受。验，检查、查看。体验，亲身实践已认识周围事物的意思。 “跑的体验”，就是亲身实践的体会或认识。 （3）辨析结构 例： “说安”是动宾，“说”暗示了文体，重点在“安”字这个“说”的对象上。 05湖北“买镜”，也是动宾关系，但中心词是“买”这一市场行为，重点在“买”字上。再从分析原材料和关键语素的角度入手可以知道，命题暗示的是“购买人生镜子”这一主题。 06”北京的符号”、天津的”愿景”，都是偏正结构。题目对概念都给了明确提示。偏正关系，“偏”、“正”两方面必须全面考虑。 05东北“今年花胜去年红”是主谓关系，就要抓住陈述关系和“花”的抽象意义入手。06上海“我想握住你的手”，也是主谓。 （4）反义推断 例： 04上海“忙”，其反义词是“闲”，把两者放在一起思考，就会发现“忙”与“闲”是相对的，关键取决于个人的心态与境界。 04北京“宽容”，其反义词是“报复”，比较之下，会明白“报复”是落后、自私、狭隘的心理状态；那么“包容”当是积极向上的、与人为善的、宽厚待人的态度和胸襟。那么，文章的中心也就明白了。 （5）参悟寓意 例： 05浙江“一枝一叶一世界”，就是个寓意性话题，寓指生活中的细小事物、细小情节、细小动作等，“一世界”，指内容丰富、意义重大。以小见大，是文章基本要求，从一粒沙里看世界，以所见知所未见，由堂下之阴知日月之行，见瓶水之冰知天下之寒…… 第三慎思之
审 题四戒 1、戒偏
“审题”作为考试环节的首要一环一定要慎思两层意思。 一是搞清题的本质内涵是什么 二是明确应该答什么，选准角度。 要准确把握题旨要求，恰当选择应对要点，不要有任何偏颇，直对目标，一言以蔽之曰“正”或曰“准”。 比如《面对缺陷》
其最重要的概念就是“缺陷”，明白“缺陷”的内涵是什么，那也就明白怎样“面对”了。
比如有的考生写道“我坐在昙花前，望着它开
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从龟兔赛跑所想到的
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毕业论文范文
作者：秩名
论文导读：本文将希腊哲学家芝诺的观点与龟兔赛跑的故事相联系，并用代数、求极限及常识方法予以驳斥。
关键词：龟兔赛跑
龟兔赛跑的故事尽人皆知，讲的是和乌龟同时起跑的兔子因轻敌睡了一觉而输了比赛。据说，后来兔子感到委屈，就请哲学家芝诺帮忙劝乌龟再比赛一次，作为交换条件，自己宁愿等乌龟跑到全程中点时才开始跑。乌龟欣然同意，但芝诺却说不用比了，并有理有据地证明，兔子永远追不上乌龟，乌龟肯定还会赢。兔子听了，垂头丧气而去，从此再也不找乌龟比赛了。经后人考证，芝诺是这样证明的：当兔子跑到全程中点时，乌龟已跑到前面的A点，当兔子跑到A点时，乌龟又已跑到前面的B点，当兔子跑到B点时，乌龟早已跑到前面的C点，如此以至无穷，因此兔子永远追不上乌龟。我们把兔子追赶乌龟的这种方法叫做芝诺①追赶法。
乍一想，芝诺的证明很正确，兔子输的心服口服也无可厚非。但凭经验我们却知道这个证明肯定是错的：兔子的速度是乌龟的不止三倍五倍，怎么会连一半的距离也追不上！可芝诺的证明又错在哪里呢？怎样证明兔子肯定能追上乌龟呢？下面对这个问题作简要分析。
1、用代数的方法证明
2、用求极限的方法证明
3、由芝诺追赶法引起的思考
芝诺是历史上第一个考虑到时空可无限分割的人，虽然所谓芝诺追赶法是虚拟的，但可由此得到以下启示。
1）实际步骤和虚拟步骤是有区别的。实际步骤是在现实中独立存在的事物进程的一部分。例如在龟兔赛跑中兔子必须一步一步地跑，不能省掉任何一步，这里每一步就可以看作一个实际步骤，不过是重复的步骤。再如将一个篮子里的苹果拾到另一个篮子里，每拿一个苹果就可以看作一个实际步骤。虚拟步骤则是为了解决问题而设想的实际上并不独立存在的步骤，在很多情况下虚拟步骤与实际步骤并没有截然的界限。例如历史上著名的“一尺之棰，日取其半，万世不竭”设想中的“日取其半”，在最初的几天是可行的，属于实际步骤，但在很多天以后就不可行了。一般情况下没有人能够将一毫米的“棰”（假设它还能叫做棰的话）“日取其半”，再小的“棰”根本就不可能存在，更不用说“日取其半”了。论文检测。因此，不能实际操作的“日取其半”就属于虚拟步骤。在龟兔赛跑中兔子分别跑到全程中点、A点、B点、C点等前几个步骤，都是可以实际存在的，属于实际步骤，但是当后来每个步骤跑不了一步，甚至每个步骤跑不了十分之一步或更少的时候，这之后的步骤就不是独立存在的，就属于虚拟步骤了。对像这样的虚拟步骤的思考必然会坠入到“无限”的陷阱中而得出错误的结论。
2）芝诺混淆了步骤无限和时间无限的概念。芝诺追赶法中兔子追赶乌龟的步骤是无限的，可以坦言，兔子经过无限这样的步骤也不能追上乌龟，但不能说兔子经过无限的时间也不能追上乌龟，不能因此就得出兔子永远追不上乌龟的结论。无限的步骤不一定要用无限的时间。芝诺就是因为在这一点上没有分清楚，把无限的步骤和无限的时间当作了一回事而妄下了兔子永远追不上乌龟的论断。这种把两个概念混淆的错误在人们思考问题尤其是数学问题时是常见的。
3）没有将常识或经验方法与推理方法相结合。推理方法容易钻死胡同，常识或经验可以为推理指出一个方向。当然，常识或经验用在推理上不一定总是对的，但经验的事实却可以
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