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美国小学教育标准有哪些
11岁孩子读美国小学几年级合适
作者：符传琼　
15:25:21 点击： 次&
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美国小学教育标准有哪些& 11岁孩子读美国小学几年级合适
& & & 美国历史只有区区200年，却足以开启学生们的智慧大门。美国教育虽好，但也不得不引发很多小学生留学家长的担忧，中国的孩子习惯了中国式的教学方式，突然的教育环境转变会不会给孩子带来不适应？面对美国新的教育环境，孩子们面临最终的问题便是口语交流还有文化差异，导致功课跟不上去，甚至产生自卑心理。如果能让孩子从小接受美国小学的教育就好了！如果孩子在国内能上完美国小学课程，出国后能直接对接美国中小学课程就好了！2016年8月美国雅努斯英语正式引入“线上美国小学”课程体系，脚踏实地的为中国的孩子扎实的打好英语基础，让中国的孩子也能在国内上美国幼儿园、美国一年级、美国二年级、美国三年级、美国四年级、美国五年级、美国六年级。
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中美教育标准有哪些显著不同？
1.“传授知识”VS“启发智慧”
& & & 中国人认为孩子天生就是一张白纸，只有在老师的教授下才能获得知识并掌握技能；而美国人认为，每个孩子天生就具备卓越的才华，老师的作用只是通过启发将孩子的智慧引导出来。
& & & 因此，中国的教育关注学生具体“学到”什么，学习的内容重在对“外部世界”的认知，而对自我认知和人际世界的认知，基本空白；而 美国的教育更在意学生在学习过程中是否真的“会学”？除了认识“外部世界”，更要求孩子借由认识外部世界去更好的认知人际世界和自我内心世界。这种教育本源认知上的不同，造成了中美在教育标准、教育方法、教育策略乃至教育结果上的根本不同。而且，习惯于外部驱动的中国学生和习惯于内部驱动的美国学生相比，缺乏美国精英学校极为重视的遵纪并自律、好奇心、创新能力、积极主动和独立精神。
2.“知识记忆” VS“批判思维”
& & &中国的教育以知识记忆为主，而美国的教育更关注在学习过程中培养孩子的批判性和创造性思维进而去进行研究型学习：即要求学生整合阅读能力、分析能力、合作能力于一体去完成项目制学习研究。美国学校因此对小学阶段思考力和研究力近乎空白的中国留学生有着巨大的挑战！
& & & 侧重知识记忆的中国教育的重点――记忆、理解和应用与侧重思维培养的美国教育标准――分析、综合、评价相比，在思考能力、思维模式上有很大的劣势。长期在“死记硬背”教育环境中的孩子，又独自在异域文化的环境下，想要短期内完成思维模式的转变跃升，可以想象到是多么艰难，甚至可能会适得其反。
&&【美国雅努斯招生对象】&&想要同步美国教学、扎实英语基础、接受国
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&际教学标准的5―12岁学生。
& &【美国雅努斯英语教学的标准】根据美国公立学习的标准来教学。
& &【雅努斯学期课程开课时间】&&
& & 即一年两个学期，分别为秋季学期和春季学期（Autumn Semester、Spring Semester），其中秋季学期一般在8月底或9月初开学，在1月中下旬结束；而春季学期则通常在2月中下旬开始，在6月底结束。（和学校的时间差不多）
& &&【雅努斯学期课程的设计理念及目标】
& & &课程的设计遵从了语言学习的规律，学习的内容是连贯性的课程体系，采用美国Prek―K12教育体制下完整的课程体系，兼顾国内英语教材内容，最后直接对接美国SAT、ACT考试，使学生顺利进入美国中小学及中国国际学校.
& & & 课程从Prek到K12，每个班级一个年级，每个班级固定一位老师教学，每个年级固定教学目标及教学效果，根据达成的目标来规划每个年级的每个月教学进度及整个年级的教学内容。每个年级教学内容的知识体系有明显得递进关系，知识点由浅深入，以跨学科分主题教学，以游戏、情景及音乐的方式教学，以简单认知、特定能力培养和探索为基础，在潜移默化中接触到各个学科的综合知识，培养学生的创造力、想象力、领导力、团队协作精神及自律性等能力。
美国雅努斯英语在线教育有限公司
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三百六十行，欢迎各培训机构加盟【美国】1年级孩子在学什么？惊为天人！
我的图书馆
【美国】1年级孩子在学什么？惊为天人！
美国有一套书叫作《你的N年级孩子应该知道什么》，很受欢迎。虽然学校的老师不一定完全按照它上面的内容讲授，但大体上反映了学校里应该学到的东西了。一般开学时老师会建议家长买这本书，然后配合学校辅导。这套书有给学前班、一年级、二年级、三年级、四年级、五年级这些年级的。比如，一年级的书名就是'What Your First Grader Needs to Know'。包括6个大类目语言和文学、历史和地理、视觉艺术、数学、音乐、科学。我们小学一年级课表大致也有这么多类，语数外音乐美术等，但是每个大类目下分的小类目真的是差距太大。国外一年级的语言和文学已经涵盖了诗歌戏剧等高深的内容，且要求的阅读量超高。国内的语文课本只是简单地学一些拼音、词语等很基本的内容。历史和地理差别就更加明显了，国外一年级历史已经涵盖世界史了，而中国貌似初中才开始学世界史。视觉艺术外国教学是一个系统的过程，通过线条来画图形肖像等，我们一年级小朋友应该是乱涂乱画，随意发挥自己的“才能”。再说科学和音乐，音乐已经开始包括爵士乐、歌剧，科学的涵盖范围更广生物化学物理等等全部都有讲，而且讲的很细，连星座都有。这么多知识，够我学整个初高中了（生无可恋脸）。下面是原书目录的扫描：具体目录一、语言和文学 （Language and Literature）一年级学生的读、写（Reading, Writing, and Your First Grader）教孩子阅读，注意平衡（Traching Children to Read：The Need for a Balanced Approach）学习阅读和写作（Learning to Read and Write）读写的目标：从学前班到一年级（Goals for Reading and Writing: From Kindergarten to First Grade）一个好的一年级教学计划是什么样的？（What Does a Good FIrst-Grade Program Do？）（爸妈营微信号：bamaying）家长如何帮助？（What Parents Can Do to Help？）文学（Literature）引言（Introduction）大声朗读（Read-Aloud Activities）诗歌（Poetry）传统民谣（Traditional Rhymes）小沙利沃克（Little Sally Walker） 如果愿望能变马（If Wishes Were Horses）红心女王（The Queen of Hearts）三个聪明人 （Three Wise Men of Gotham）所罗门.格兰门（Solomon Grundy）九月有三十天 （Thirty Days Hath September）绕口令（Tongue Twisters）谜语歌谣（Riddle Rhymes）更多给一年级的诗（More Poems for First Grade）牧场（The Pasture）希望（Hope）一个好游戏（A Good Play）裁缝（The Swing）青蛙（The Frog）紫色的牛（The Purple Cow）我知道所有动物发出的声音（I Know All the Sounds That the Animals Make）猫头鹰和小猫咪（The Owl and the Pussy-cat）我的影子（My Shadow）跳绳歌谣（Rope Rhyme）餐桌礼仪（Table manners） 唱首人们的歌（Sing a Song of People）华盛顿（Washington）云肯、布林肯与诺德（Wynken, Blynken, and Nod）感恩节（Thanksgiving Day）伊索寓言（Aesop's Fables）狼来了（The Boy Who Cried Wolf）狐狸和葡萄（The Fox and the Grapes）马槽中的狗（The Dog in the Manger）卖牛奶的女孩（The Maid and the Milk Pail）披着羊皮的狼（The Wolf in Sheep's Clothing）下金蛋的鹅（The Goose That Laid the Golden Eggs）故事（Stories）所有的故事都是阿南西的（All Stories Are Anansi's）在堤防上的男孩（The Boy at the Dike）兄弟兔得到了兄弟狐狸的晚餐（Brer Rabbit Gets Brer Fox's Dinner）青蛙王子（The Frog Prince）奇幻森林历险记（Hansel and Gretel）跳跳虎的早餐（In Which Tigger Comes to the Forest and Has Breakfast（fromThe House at Pooh Corner））一寸法师：一寸少年（Issum Boshi：One-Inch Boy）拇指汤姆（Tom Thumb）事情总可能变得更糟（It Could Always Be Worse）杰克与仙豆（Jack and the Beanstalk）膝盖高的人（The Knee-High Man）半鸡（Medio Pollito）花衣魔笛手（The Pied Piper of Hamelin）匹诺槽（Pinocchio）公主与豌豆（The Princess and the Pea）穿靴子的猫（Puss-in-Boots）长发姑娘（Rapunzel）烂皮儿踩高跷皮儿（Rumpelstiltskin）睡美人（Sleeping Beauty）彼得兔的故事（The Tale of Peter Rabbit）为什么猫头鹰有双大眼睛（Why the Owl Has Big Eyes）戏剧（Drama）狼来了：戏剧（The Boy Who Cried Wolf：A Drama）日常俗话（Family Saying）一天一苹果，医生不上门（An apple a day keeps the doctor away.）己所欲，施与人（Do unto others as you would have them do unto you.）（小编注：西方的“金科玉律”）正中要害（Hit the nail on the head.）一次不成功，努力再努力（If at first you don't succeed, try, try again.）挪得之地（Land of Nod.）（小编注：引申为“梦乡”）让那只猫从口袋里出来（Let the cat out of the bag.）（小编注：它的实际意思是：在不小心的情况下泻露了秘密）多多益善（The more the merrier.）今天能做的事今天做（Never leave till tomorrow what you can do today.）熟能生巧（Practice makes perfect.）没有比家更好的地方（There's no place like home.）二、历史和地理（History and Geography）引言（Introduction）世界历史和地理（World History and Geography）历史：每个人的故事（History：everyone's Story）冰川时代：人类在迁移（The Ice Age：Humans on the Move）埃及：尼罗河的礼物（Egypt：Gift of the Nile）异想天开的法老和不可思议的遗迹（Fantastic Pharaohs and Marvelous Monuments）象形文字：用图画写字（Hieroglyphics: Picture Writing）沿尼罗河而下（A Journey Down the Nile）法老王图特的宝藏（The Treasures of King Tut）两河流域——又一个礼物（Mesopotamia——Another Gift）什么是金字神塔？（What's a Ziggurat？）一个领袖和法律（A Leader and the Laws）宗教：不同人的不同信仰（Religions：What Different People Believe）犹太教（Judaism）摩西的故事（The Story of Moses）基督教（Christianity）第一个圣诞（The First Christmas）基督教师：好撒马利亚人的寓言（Jesus the Teacher：The Parable of the Good Samaritan）复活节（Easter）伊斯兰教（Islam）美国历史和地理（American History and Geography）过大陆桥（Crossing the Land Bridge）丛林中的城市：玛雅（Cities in the Jungle：The Maya）湖中的城市：阿兹特克（City in the Lake：The Aztecs）云中的城市：印加（Cities in the Clouds：The Incredible Inca）欧洲人的到来（The Arrival of the Europeans）西班牙统治者（The Spanish Conquerors）为什么西班牙人战胜了？（Why Did the Spanish Win？）墨西哥的今天（Mexico Today）然后是英国（And Then Came England）失却的殖民地（The Lost Colony）最后的英国殖民地：詹姆斯敦（A Lasting English Colony: Jamestown）风中奇缘（Pocahontas）新移民（The Pilgrims）清教徒（The Puritans）奴隶来到殖民地（Slavery Comes to the Colonies）十三个殖民地（Thirteen Colonies）殖民地居民和国王（The Colonist and the King）波斯顿茶党（The Boston Tea Party）与母国战斗？（A Fight with Mother？）（The Midnight Ride of Paul Revere）一个国家的诞生——日（A Nation Is Born——July 4，1776）几个革命家（Some Revolutionary Lives）一个发明家：苯.富兰克林（An Inventive Man: Ben Franklin）一个勇敢的妇女：黛博拉.桑普森（A Courageous Woman：Deborah Sampson）一个为了自由的诗人：菲莉斯-惠特莉（A Poet for Freedom：Phillis Wheatley）国父：乔治·华盛顿（A Father to His Country：George Washington）“叫它麦克罗尼”（'And called it macaroni'！）所有人的自由？（Freedom for All？）美洲在发展（America Grows） 多好的交易！购买路易斯安那（What a Bargain! The Louisiana Purchase）向前看（Looking Ahead）三、视觉艺术（Visual Arts）引言（Introduction）人类创作艺术已经很长时间了（People Have Been Making Art for a Very Long Time）缤纷的世界（A World of Color）画线条（Get in Line！）画图形（Get in Shape！）质地：哦，如此的感觉！（Texture：Oh，What a Feeling！）好好看：肖像（Looking Good：Portraits）自画像：好好看看你自己（Self-Portraits：Take a Good Look at Yourself）静物画（Hold Still！）壁画：画在墙上的画（Murals：Paintings on Walls）四、音乐（Music）引言（Introduction）乐器和乐器分类（Instruments and Their Families）管弦乐团（The Orchestra）伟大的作曲家（Great Composers）莫扎特，一个wonder男孩（'Mozart the Wonder Boy'）音乐可以讲述故事（Music Can Tell a Story）音乐舞台剧：歌剧（Dramas with Music：Opera）音乐可以让你运动（Music Can Make You Move）爵士音乐（jazz）旋律与和声（Melody and Harmony）我有了节奏（I've Got Rhythm！）音乐的读写（Reading and Writing Music）一些受人喜爱的歌曲（A Few Favorite Songs）美丽的美利坚（America，the Beautiful）Blow the Man Down蟑螂歌（La Cucaracha（The cockroach））比利男孩（Billy Boy）走在河滩上（Down by the Riverside） 他是一个快乐的好小伙（For He's a Jolly Good Fellow）流入山谷（Down in the Valley）Dry Bones两只老虎（Frere Jacques/Brother John）（小编注：中文翻译时，歌词和歌名全都改了。）麦克划船上岸（Michael, Row the Boat Ashore）在老斯莫基山顶上（On Top of Old Smoky）她将绕过这座山脉过来（She'll be Commin' Round the Mountain）跳跃的灵魂（Skip to my Lou） (小编注：此处翻译可能不准)我的水桶有一个洞（There's a Hole in the Bucket）带我出去看球赛（Take Me Out to the Ball Game）五、数学（Mathematics） 引言（Introduction）模式和分类（Patterns and Classifications）数和数的认知（Numbers and Number Sense）从一到十（Numbers from 1 to 10）多一个和少一个（One More and One Less）序数（Numbers for Things in Order）整数的数位（Place Value） 从20到100的整数的数位（Place Value from 21 to 100）一百以下数数（Counting to 100）十二是一打（Twelve Is a Dozen）大于和小于（Greater Than and Less Than）课堂练习：以前和以后（Activity：Before and After）课堂练习：数字卡片游戏（Activity：Number Flesh Card Activities）图形的使用（Using Graphs）分数（Fractions）课堂练习：用骰子做加法（Activity：dicey addition）三个数的加法（Adding Three Numbers）减法：拿走后剩下差数（Subtraction: Taking Away Leaves the Difference）比较差与和（Comparing Differences and Sums）加减法的几组基本性质（Fact family）课堂练习：找出神秘数（Activity：Find the Mystery Number）课堂练习：加减的故事（Activity：Addition and Subtraction Stories）课堂练习：一百以内数表（Activity：a Hundred Table）两位数加法（Two-digit Addition）两位数减法（Two-digit Subtraction）计算（Computation）12以内加法（Addition Facts to 12）0到12的减法（Subtraction Facts from 0 to 12）钱（Money）课堂练习：硬币组合（Activity：Coin Combinations）几何（Geometry）平面图形和立体图形（Flat and Solid Shapes）课堂练习：西蒙说（Activity：Simon Says）度量（Measurement）日历（Calendar Time）课堂练习：讲述时间（Activity：Telling Time）六、科学（Science）引言（Introduction）生物和它们的栖息地（Living Things and Their Habitats） 森林息地（The Forest Habitat）地下息地（The Underground Habitat）沙漠息地（The Desert Habitat）水息地（Water Habitats）食物链（The Food Chain）动物和植物需要它们自己的□息地，所以我们要小心（Animals and Plants Need Their Habitats，So Be Careful）已经消失但仍然受关注的生物：恐龙（Extinct but Still Popular：Dinosaurs）海洋和海面下的生活（Oceans and Undersea Life）海洋和潮水（The Oceans and the Tides）洋流（Ocean Currents）海底（Under the Ocean）人类和海洋世界（Humans and the Ocean World）人体（The Human Body）骨架系统（The Skeletal System）肌肉系统（The Muscular System）循环系统（Circulatory System）消化系统（The Digestive System）神经系统（The Nervous System）生病和健康（In Sickness and in Health）保护自己的身体（Take Care of Your Body）物质：固体、液体、气体（Matter: Solid，Liquid，and Gas）空气是物质（Air Is Matter）物质状态的变化（Changing States of Matter）度量：多长、多多、多热（Measurement: How Long, How Much, How Hot）度量单位（Units of Measurement）多长和多高？（How Long？ How Tall？）占据多少空间？（How Much Space DOes It Fill？）杯、夸特、加仑（Cups，Quarts，and Gallons）（小编注：一杯 = ？美国人仍然使用英制）温度：多热、多冷？（Temperature: How Hot？ How Cold？）电：简介（Eletricity: An Introduction to the Shocking Facts）静电（Static Electricity）开和关（On and Off）导体（COnductors）试验：什么导电？（An Experiment：What Conduct？）与电有关的安全知识（Safety Rules Around Electricity）天文：太阳系（Astronomy: Our Solar System）我们的太阳系（Our Solar System）月球（The Moon）星座：用线链接起来的星星（Constellations：Connect-the-Dot Stars）我们的巨大、转动着和移动着的地球（Our Big，Round，Moving earth）试验：是什么造成了白天和黑夜？（An Experiment：What Makes Day and Night？）回到地球来（Down to Earth）地球的内部（Inside the Earth）地球是由不同的岩石组成（The Earth Makes Different Kinds of Rocks）地球上的重要矿物（The Earth's Important Minerals）科学家的故事（Stories About Scientists）爱德华·詹纳（Edward Jenner）路易·巴斯德（Louis Pasteur）托马斯·爱迪生（Thomas Edison）蕾切尔·卡逊（Rachel Carson）中国小朋友的课表看完外国一年级小朋友必学知识目录后，再来对比下中国小朋友的课表吧~前方高能，请不要做惊讶状。说实话，看完对比之后，有木有觉得有点辣眼睛~除了数学语文之外，其他的课程很少很少~说好的德智体美劳全面发展呢！不过小编终于为自己理科学的差找到了借口，就是因为没有从小开始灌输理科知识啊。看了课程的对比，小编深深地觉得，各国孩子的起跑线真的不一样啊。作为家长，看了自己家孩子的课程表之后有什么感想呢？可以留言告诉我们哦~欢迎大家各抒己见。
馆藏&75071
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喜欢该文的人也喜欢美国孩子在英语启蒙期都读些什么书？（内附免费资源分享）
“美国孩子在英语启蒙期都读些什么书呢？适合中国的孩子吗？”最近在微信后台收到好几个类似的问题，我想最好从这边的图书馆寻找答案。
经常和逃逃在附近几家图书馆穿梭，发现它们的布置都很类似，一般
“Youth”少儿书籍会占一层，有Picture Books绘本区域，有Chapter
Books章节书区域等，其中还有一个区域叫Beginning
Readers开始阅读，这个区域的书籍就是专门为正处于语言启蒙期的孩子准备的。仔细一看会发现，这个区域里全是英文分级读物，按照占比从大到小的顺序，大概有Step
Into Reading（兰登）, I Can Read, Penguin Young Readers,
Ready-To-Read,All Aboard Reading, Green Light Readers，Heinemann
LLI（海尼曼），Oxford reading tree（牛津树），Kids Can Read，DK
Readers等等十多种套系。这些书一般并没有按系列摆放，因为这边家长给孩子选书借书基本不会完全按照套系来选，而是根据内容和级别来选。
我们可以有个结论，美国孩子语言启蒙期所阅读的书籍，基本是由这些分级读物组成的。
什么是分级读物呢？
分级读物（Graded
Reader）是根据孩子们不同的英文水平写就的，是国外孩子学语言、练阅读的必备用书。这些分级读物一般出自教育专家之手，或由专业出版社组织编写。和普通绘本不同的是，分级读物更加系统和成体系，每本书的词汇量、句式难度都考虑到相对应年龄层次的孩子英文水平和认知能力。分级读物最主要的功能是帮助孩子循序渐进地学语言、培养英语阅读能力。曾听过一个很贴切的比方，如果把英文阅读当做喝饮料，读绘本就像喝果汁，好喝有营养，而分级读物就像功能饮料，不仅解渴，更为身体提供必需的维生素。
孩子适合读哪个级别的读物，和他的语言能力有关。同一个班的孩子，可能在不同的阅读等级上。逃逃读学前班时，老师给班上每位孩子都准备了一个Reading
Folder阅读文件夹，上面标明孩子现阶段适合读的级别。这个文件夹是老师和家长沟通孩子阅读水平的桥梁，每周从学校拿回来的分级读本装在这里面，里面还有孩子的阅读书目、时间记录表，老师会定期根据孩子的阅读水平来调整孩子的阅读级别。
分级读物毕竟是为学语言、学知识作准备，适合性肯定不差，但是，能吸引孩子的阅读兴趣吗？下面我将重点解读下占据了图书馆Beginning
Readers区域半壁江山的两套拳头分级读物——I Can Read和兰登Step Into
Reading。熟悉英语分级读物的朋友可能会说，牛津阅读树也很有名啊！是的，牛津树在国内特别流行，不过毕竟它源自英国，这里算是它的客场，在美国本土书籍已经非常强大的情况下，牛津树和同样是英系的海尼曼、My
reading library就不是那么热门了。英系的分级读物咱们下次再好好聊聊，这次先说说美系的。
出版社：哈珀·柯林斯出版集团（Harper Collins
Publishers）&
据说关于I Can
Read的起源，还有个挺好玩的小故事。1955年，在美国波士顿公共图书馆儿童部门工作的Virginia
Haviland，突然听到一位小男孩兴奋地喊”I can read! I can read!
“(我会读了！我会读了！)可是，面对这么一位渴望阅读的孩子，Virginia在书架上找了半天，却发现很难给他找到合适的读物。于是这位优秀的图书馆员拨了一通电话给她的好友Ursula
Nordstrom，希望她能为这些刚刚开始阅读的孩子们出版一些读物。Nordstrom是童书出版界相当有名的编辑人，收到这个建议之后，她就开始着手研究更适合孩子的童书类型，终于在1957年出版了第一套I
Can Read 读物——Little Bear（Little bear正好是逃逃的大爱，看过逃逃之前讲little
bear视频的读者肯定会有点儿耳熟^_^）
Read，可能国内的爸爸妈妈有点陌生，但如果说饼干狗（Biscuit），估计大家就恍然大悟了。对的，大名鼎鼎的Biscuit就是I
Can Read这套分级读物旗下的子系列。
目前，I Can Read这套分级读物有5个级别，分别是My
First, Level1、2、3、4，难度按照级别递增。著名的汪培珽书单几乎就是照着I Can
Read的各系列和单本搭出来的。
Read的特点一个是主题众多，主人公有动物、有男孩、有女孩，涉及各种年龄阶段，基本上每个孩子都能找到适合自己并感兴趣的主题，可以说这些卡通主人公就是孩子成长的陪伴者。
另一个是故事性趣味性都很强，贴近孩子的生活。通过故事中非常生活化的日常用语，引导孩子开启阅读之路。
几乎每个美国孩子家里都能翻出几本I Can
Read系列的图书。孩子们心目中的I Can
Read是按主人公分类的。有些主人公系列里的所有书都在同一个级别，比如Biscuit，一共25本，都属于My
First，最基础的级别；也有些会跨越几个级别，比如Amelia
Bedelia有32本，其中8本是Level1，24本是Level2。
Read系列的选择，通常可以按照孩子喜欢的主人公来，比如男孩可能会喜欢Little Critter, Digger the
Dinosaur，女孩可能会喜欢Amelia Bedelia，Pinkalicious…不过像Biscuit饼干狗、Pete
the Cat皮特猫、Frog and Toad这种经过验证属于人见人爱的大牌明星，可一定不要错过哦。I Can
Read同一主人公系列里可能有不同级别，那可以先把适合孩子水平的读完，高级别的等到合适时用。我的个人体会是，给孩子买分级读物跟买衣服有点儿类似，就大不就小，大了以后肯定用得上，小了就只能送人了。
Read的官网/，可以查到所有主人公系列以及它们对应的级别，还可以免费打印各个系列配套的学习材料单，比如读了Biscuit之后，可以考考孩子这些单词记住了没有？
兰登Step Into
出版社：兰登书屋（Random
在美国超级流行的另一套分级读物，兰登Step Into
Reading来头更大，它系出名门——世界上最大的童书出版商兰登书屋，著名的苏斯博士作品、贝贝熊系列、托马斯、斯凯瑞金色童书系列都是兰登出品的。Step
Into Reading是美国老师们的必备书籍，逃逃的阅读文件夹里经常装的就是兰登的读本。
兰登分级读物分为5个阶段，是非常庞大的系统，而且，每个级别的书都在与时俱进地不断增加。比如今年5月份，对应美国总统大选，就增加了一本3阶段的希拉里传记。
兰登之所以火热，我想主要是得益于三个显著的特点：
.韵律性极强，自然拼读助学利器
美国老师很推崇一种亲子阅读方法，他们叫American
Idol（本来是美国很著名的一个唱歌选秀节目）——把书唱出来。美国低年级的老师恨不得把所有的东西都编成歌来教，逃逃的学校每周大会大家都会一起唱行为准则歌，很多学习内容也被老师编成歌。
而兰登正是市面上唯一能唱出来的分级读物！尤其是它的第1阶段，词汇简单句型重复加上充满节奏和韵律感，朗朗上口，非常适合自然拼读的学习。它的官方配套音频超赞，我建议不管目前手头上有没有书都可以让孩子听听，每本书配有5个音频，其中的Song（歌曲）和Chant（咏诵）用来磨耳朵再适合不过了。
在“东西儿童教育”的微信公众号平台回复“兰登”，可以获取兰登第1和第2阶段的音频下载方法。
2.种类全面，语言、知识学习完美结合
兰登1阶段着重于孩子英文语感韵律的培养，而从2阶段起，就真正开启阅读之路了。读本有fiction的日常生活故事类，比如2阶段《My
Tooth》讲的是每个孩子都要经历的事情——掉牙。对于国内小朋友，学英语的同时可以也顺便了解下西方文化哦，比如关于牙仙子。
也有non-fiction科普知识类，这点非常重要。逃逃的老师一直在强调故事类和非故事类阅读的均衡，因为在美国，小学二三年级就开始要求孩子们做调查类的家庭作业，这时就需要查阅大量知识性书籍，这类书籍的阅读能力就显得特别必要了，所以non-fiction非故事书的阅读习惯一定要从小就开始培养。
兰登每个阶段都有一部分的非故事书，结合了幼儿园大班至小学低年级孩子多元知识学习（数学、日常生活、科学、写作等），这对正处于什么都好奇都想知道的孩子吸引力颇大。记得有次逃逃在读一本介绍鸭嘴兽的《Platypus》（2阶段），读到下页，想象鸭嘴兽吃了满口的虫子还“Yum!”了一声表示好吃，笑得前翻后仰。
兰登是一套把英语语言本身和知识结合得非常好的分级读物，从2阶段开始，增加了数学、科普、生活常识等知识类读本，学语言的同时还涨姿势，怪不得成为老师们的大爱。
3.经典之作，奠定阅读品位
兰登里的很多读本都出自名家之手，比如1阶段《Watch
Your Step》是著名的斯凯瑞金色童书，《The
Snowman》是雷蒙布力格获得多项大奖的经典作品…..所以，兰登里不乏美得像诗一样的读本。比如这本《I Like
Stars》（我喜欢星星），它和大名鼎鼎的《Good night,
Moon》(晚安，月亮)是同一位作者，大家感受一下。
我喜欢星星，绿色的星星，黄色的星星……遥远的星星，安静的星星，是不是已经很有意境了？还不够…
星星像一颗子弹，越过那淼淼黑夜之深;
星星是一道光芒，直照你脉脉明眸善睐。(水平有限翻译得不理想，人家原文还是押韵的啊~~~)
我觉得这类英文句子有点类似我们一年级语文课本里的“远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊”，学语言，要感受语言本身的美才会更有兴趣，不是么？
集众多优点于一身，所以，这套既实用又经典的兰登Step
Into Reading也就当之无愧成为美国分级读物的“大哥大”了。
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好了，说了辣么多，究竟国内孩子应该如何选择英文分级读物呢？我觉得，对美国孩子来说，英语是他们的母语，一个孩子在语言启蒙期间可能在图书馆里陈列的那十几个系列都会读。但中国孩子毕竟是把英语当成一门外语来学，不必全部涉猎，选取最经典的几套就可以了。
1.对于国内孩子来说，最经典的几套分级读物都要读吗？比如I Can
Read和兰登该怎么选？英系的牛津阅读树、海尼曼呢？
我的建议是，牛津阅读树和兰登必收，它们各为英系和美系的老大，而且内容上互补，牛津阅读树侧重fiction的生活小故事；兰登则是fiction故事类和non-fiction知识类并重；ＩCan
Read的经典系列饼干狗、皮特猫等也一定要收。我一向认为，阅读世界经典之作，除了学习之外，另一个重要的原因是，将来孩子在更国际化的环境下，可以和同龄人有类似的文化背景认知和共同话题。就像有时我们和老外沟通，虽然每个单词都听得懂但合起来就不知啥意思，其实一些文化背景，类似小时候都读过的读物也是沟通的重要元素。美国的孩子学中文时都已经在研究三打白骨精和哪咤闹海了，我们怎能不知道饼干狗和皮特猫呢？而对于海尼曼，它是分级读物里的“理工科”尖子生，故事性弱知识性强，如果你家有位science
kid，有对科普知识特别感兴趣，将是非常好的补充。
2.每套分级读物不同级别之间的关系是什么？没读过低阶段能直接读高阶段吗？
曾经在哪看过牛津阅读树的介绍，说它的特点是故事有连贯性引人入胜，这种说法是错误的，虽然都是讲一家人的事情，主人公一样，但每本是独立的故事，没有连贯性。经典的几套分级读物，别说不同级别，甚至每本之间，内容上都是——没有关系。所以，没读过低阶段，但孩子的年龄和语言水平已经适合高阶段了，当然可以直接从高阶段开始。而如果孩子正在阅读某系列的低阶段，那么最好紧接着读同系列的高阶段，它们虽然在故事上没有连贯性，但风格上一致，且整套书的分级设计也是成系统的，这点对于把英语当成外语来学的孩子尤其重要。
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