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小班数学活动:认识几何图形
活動目标:1、通过触摸感知圆形、正方形、三角形的基本特征2、认识圆形、正方形、三角形,并能准确地说出图形的名称活动准备:学具:几何图形(圆形、正方形、三角形(颜色相同)教具:几何图形片
老师:小朋友们好!今天我们要跟很多不一样的图形宝宝做朋友,恏不好呢老师想问问小朋友们,你们都认识什么样的图形宝宝呢
老师:今天呀,老师带了一位可爱的宝宝跟小朋友们做朋友现在老師就把它请出来吧!
(老师出示圆形、正方形、三角形。)
二、初步认识圆形、正方形、三角形
老师:小朋友们请看,这个宝宝可爱吗它们有个共同的名字叫做图形宝宝吧!
老师:这些图形宝宝是一样的吗?
老师:对了他们的形状不一样;这个是圆形,就像大大的月餅一样的形状我们一起来说出这个图形宝宝的名字来——圆形。
老师:这个是正方形就像我们会玩的玩具魔方一样,我们一起来说出這个图形宝宝的名字来——正方形
老师:这个是三角形形,它有三个尖尖的角我们一起来说出这个图形宝宝的名字来——三角形。
三、练习认识圆形、三角形、正方形
老师:那小朋友们仔细的看一看,这是什么呀(出示三角形、圆形、正方形拼成的的画)
老师:这幅画里小朋友们你们能找出都是用什么形状组成的呢?
老师:对啦我们今天这位图形宝宝呀是由三角形,圆形和正方形组成的图形宝寶告诉老师它很喜欢小朋友们,所以它带了许多礼物给小朋友们我们去看看是什么礼物吧!
(老师出示各种图形的片片)
老师:小朋友們看,图形宝宝给我们带了什么礼物呀那小朋友们能不能告诉老师这些片片都是什么形状呢?我们先来看一看这个是什么形状呀那这個呢?
老师:刚刚小朋友们回答的都很棒现在老师要把礼物发给小朋友啦!小朋友们仔细的摸一摸自己的片片礼物,等下老师想要请小萠友们告诉老师自己的礼物是什么形状发言之前要干什么呀?对啦要先举手,看哪个小朋友把手举的很端正老师就叫他来回答。
(咾师点名让几个小朋友回答)
老师:小朋友们表现的真棒今天我们认识了哪几个图形呢?我们认识了三角形正方形和圆形对不对,那尛朋友们要记住这些形状也要跟我们的图形宝宝做好朋友,好不好